晨讀第二十一周（“小眾”人物素材+標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用+小說(shuō)首尾段及物象解讀）-備戰(zhàn)2023年高考語(yǔ)文晨讀記背積累（統(tǒng)編版）

備戰(zhàn)2023年高考語(yǔ)文晨讀記背積累（統(tǒng)編版）“小眾”人物素材+標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)范+小說(shuō)首尾段及物象解讀【“小眾”人物素材】近年來(lái)，“青年擔(dān)當(dāng)”一直是考試中的大熱門，可是不少同學(xué)除了熟悉“感動(dòng)中國(guó)”人物素材之外，其他一概不知。今天為你們提供一些“小眾”人物素材，讓考試不再犯難！王信水：把研究寫在大地上“祖國(guó)的每一個(gè)角落都要有人去研究！”面對(duì)“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略需求，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）地球科學(xué)學(xué)院特任教授、博士生導(dǎo)師王信水立志摸清大地家底，十余年間翻山越嶺，帶回一千多塊他心目中的寶貝石頭樣品，把研究寫在祖國(guó)大地上。王信水出生于1990年，從本科學(xué)習(xí)地質(zhì)開(kāi)始，他就走進(jìn)礦山戈壁，探究地球內(nèi)部奧秘。常年堅(jiān)持野外科考，他對(duì)此樂(lè)此不疲，他說(shuō)：“能一心一意搞科研，就是最幸福的事！”王信水每年野外工作的時(shí)間大概一到兩個(gè)月?！耙巴夤ぷ魇情_(kāi)展地球科學(xué)研究的基礎(chǔ)?！蓖跣潘f(shuō)，尤其是自己研究的地質(zhì)學(xué)方向，必須依靠長(zhǎng)時(shí)間的積累，去尋找有價(jià)值的巖石樣品，才能挖掘出有效的價(jià)值。為了找尋樣品，2017年，他坐了兩天兩夜的飛機(jī)，只身前往智利北部安托法加斯塔大區(qū)，在南美洲安第斯山脈考察世界級(jí)斑巖銅礦；2019年，他曾攀上帕米爾高原，來(lái)到塔吉克斯坦與阿富汗交界的地方，實(shí)地科考。野外考察鍛煉了他一身“武藝”。在新疆天山，有時(shí)候采集的巖石樣品重達(dá)幾十斤，單靠手提肩扛，難以長(zhǎng)時(shí)間跋涉，研究區(qū)山高水急，只有簡(jiǎn)易的放牧小路，騎馬就成了最佳選擇，王信水在高山草原一騎幾個(gè)小時(shí)。扎帳篷露營(yíng)、自己動(dòng)手做飯，王信水也不亦樂(lè)乎。人物速寫：踏破鐵鞋行千里，叩敲大地繪新圖?！?0后”博導(dǎo)王信水為采集樣品走遍世界，風(fēng)餐露宿，卻從不以此為苦，反以此為樂(lè)，他說(shuō)：“能一心一意搞科研，就是最幸福的事。”“山川明志，大地鑄魂”，從王信水身上，我們看到了他執(zhí)著的事業(yè)心，他對(duì)科研的熱愛(ài)和專注，更看到了當(dāng)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和愛(ài)國(guó)情懷。王信水以身作則，把研究寫在大地上，為祖國(guó)的地質(zhì)事業(yè)播灑光和熱。適用話題：苦與樂(lè)、把論文寫在大地上、熱愛(ài)與專注、愛(ài)國(guó)情懷趙慧嬋：在不確定性中享受科研的成就感2021年青橙獎(jiǎng)公布，10位青年科學(xué)家入選。其中，“32歲的清華女教授獲獎(jiǎng)百萬(wàn)”沖上了微博熱搜。這位女教授名叫趙慧嬋。1989年出生的趙慧嬋從小到大學(xué)習(xí)成績(jī)都十分出色，以優(yōu)異的成績(jī)考入清華大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)。憑借著本科期間的優(yōu)秀表現(xiàn)，趙慧嬋得到了全球名?？的螤柎髮W(xué)機(jī)械工程專業(yè)的青睞，前往美國(guó)攻讀博士學(xué)位，并在機(jī)器人研究方面取得了不錯(cuò)的成果。學(xué)有所成的趙慧嬋沒(méi)有選擇繼續(xù)待在國(guó)外，而是回國(guó)發(fā)展——成為清華大學(xué)的一名副教授?；厍迦A任教后，趙慧嬋除了學(xué)院工作，還在教學(xué)上投入了大量心力。多方面的擔(dān)子沉甸甸地壓在身上，難免會(huì)讓人喘不過(guò)氣。但短暫的焦慮后，趙慧嬋重新找回了自己的節(jié)奏。在科研上，她也有屬于自己的時(shí)間管理原則，她相信，只要按照自己的步驟，日日?qǐng)?jiān)持，總會(huì)引來(lái)“柳暗花明”。對(duì)于自己的學(xué)生，趙慧嬋不要求他們快速產(chǎn)出成果，“焦慮的傳遞到我這為止即可，不能去過(guò)度壓迫學(xué)生?！壁w慧嬋是一個(gè)很溫柔的老師，但她的研究對(duì)象卻很“硬核”，因?yàn)樗龔氖碌氖擒涹w機(jī)器人的研究。2020年初，趙慧嬋帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，歷時(shí)8個(gè)月，最終研制出了一臺(tái)咽拭子采樣機(jī)器人。趙慧嬋將樣機(jī)送往醫(yī)院進(jìn)行采樣試驗(yàn)，表現(xiàn)不錯(cuò)，目前相關(guān)技術(shù)仍在不斷地更新迭代中。趙慧嬋曾說(shuō)：“希望機(jī)器人能夠去到我們?nèi)祟惾ゲ坏降牡胤?，去幫助我們做繁重危險(xiǎn)的事情，這是我的一個(gè)愿景。”人物速寫：29歲成為清華大學(xué)副教授，32歲獲得青橙獎(jiǎng)，這些榮譽(yù)不過(guò)是趙慧嬋三十幾年人生的一角，她的優(yōu)秀超乎人的想象，她也完全擔(dān)得起網(wǎng)友的稱贊——“最美女教授”。趙慧嬋這類優(yōu)秀的科研者理應(yīng)成為更多青年的榜樣。適用話題：剛與柔、青年偶像、自我管理、創(chuàng)新精神梁燕：長(zhǎng)大后我就成了你2021年12月，第四屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)、中國(guó)2013年度特別關(guān)注孝心少年梁燕大學(xué)畢業(yè)后返鄉(xiāng)教書(shū)的故事，引發(fā)全網(wǎng)廣泛關(guān)注。她坎坷的身世、堅(jiān)強(qiáng)的精神、真摯的孝心以及質(zhì)樸的知恩圖報(bào)之情，讓眾多網(wǎng)友“淚目”。1998年8月，梁燕被養(yǎng)父梁賢江從路邊撿回，并給她取名“梁燕”，“希望她能像燕子一樣翱翔天空”。梁賢江經(jīng)濟(jì)困難、年近花甲，盡自己最大的能力把梁燕拉扯大。2004年，梁賢江腰椎增生舊病復(fù)發(fā)，無(wú)錢治療癱瘓?jiān)诖玻?歲的梁燕扛起了所有的家務(wù)，在學(xué)習(xí)之余還學(xué)會(huì)編織填補(bǔ)家用。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班主任劉暉發(fā)現(xiàn)梁燕上學(xué)接連遲到。了解梁燕的情況后，劉暉上報(bào)鎮(zhèn)黨委、政府，梁燕和梁賢江獲得了低保，家里通上自來(lái)水，住上新房子……老師的恩情，小梁燕銘記于心。2018年9月，梁燕成功考上大學(xué)。在大學(xué)里，梁燕一邊刻苦學(xué)習(xí)，一邊做兼職賺生活費(fèi)。在外出求學(xué)的日子里，她一直和恩師劉暉保持聯(lián)系。梁燕難過(guò)時(shí)，劉暉會(huì)鼓勵(lì)她；她開(kāi)心時(shí)，劉暉會(huì)真心地為她高興。梁燕的心里埋下一顆種子——希望成為劉暉那樣的好老師。2021年6月，梁燕大學(xué)畢業(yè)，她選擇回到家鄉(xiāng)教書(shū)，成為母校浦北縣平睦鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名代課老師，繼續(xù)照顧養(yǎng)父。人物速寫：從小被人遺棄，梁燕卻依然用滿腔的善意對(duì)待這個(gè)世界，勤勞勇敢地走好每一步人生路。她堅(jiān)守孝道，不離不棄地悉心照顧癱瘓的養(yǎng)父；她自強(qiáng)不息，即使生活艱苦仍不忘刻苦學(xué)習(xí)；她知恩圖報(bào)，從小受到老師的關(guān)愛(ài)，于是決定成為老師那樣的人，回報(bào)社會(huì)。梁燕的故事里流淌著濃濃的溫情，傳遞著滿滿的正能量。適用話題：孝心無(wú)價(jià)、自強(qiáng)不息、感恩、回報(bào)社會(huì)張夢(mèng)秋：用汗水拼來(lái)突破北京冬殘奧會(huì)上，20歲的中國(guó)選手張夢(mèng)秋在高山滑雪比賽中取得了2金3銀的佳績(jī)。她扎著小辮，領(lǐng)取金牌時(shí)的可愛(ài)模樣，給很多觀眾留下深刻印象，于是送給了她“金色女孩”的昵稱。張夢(mèng)秋很喜歡這個(gè)稱呼，因?yàn)轶w育讓她的人生綻放出了金色光芒。張夢(mèng)秋在出生的時(shí)候因?yàn)槿毖鯇?dǎo)致腦癱，使她的運(yùn)動(dòng)能力受到很大影響。6年前，還在上中學(xué)的張夢(mèng)秋得知河北省殘疾人高山滑雪隊(duì)正在招收隊(duì)員，她想試一試，于是報(bào)了名。報(bào)名之后參加集訓(xùn)，第一項(xiàng)就是練體能，也就是跑步，要跑30分鐘，“這對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了?！睆垑?mèng)秋說(shuō)。因患小兒腦性癱瘓，張夢(mèng)秋反應(yīng)速度要比其他人慢一些。當(dāng)教練在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，別人一個(gè)小時(shí)就能學(xué)會(huì)的動(dòng)作，她需要花兩三倍的時(shí)間才能掌握。張夢(mèng)秋也想過(guò)放棄，教練得知張夢(mèng)秋打退堂鼓后開(kāi)導(dǎo)她，相信她一定能堅(jiān)持下去。張夢(mèng)秋咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，而這一堅(jiān)持就是6年。正是因?yàn)檫@個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程不容易，讓她在冬殘奧會(huì)上披金掛銀時(shí)更有感觸，“堅(jiān)持終于有了回報(bào)，我沒(méi)有辜負(fù)大家對(duì)我的期盼。”人物速寫：人生不如意十之八九，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷諸多不順，面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)，不同的態(tài)度往往會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)局。張夢(mèng)秋身患腦癱，反應(yīng)速度比其他人略慢，運(yùn)動(dòng)能力也沒(méi)有其他人好，但她憑著不服輸?shù)膭?，一?jiān)持就是6年，終于用汗水與拼搏讓自己的人生逆風(fēng)翻盤。適用話題：自強(qiáng)不息、逆風(fēng)而行、堅(jiān)持的意義【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)范】23種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)范一、頓號(hào)1．概數(shù)約數(shù)不確切，中間不用頓號(hào)。（1）這個(gè)小孩有四、五歲，一副瘦骨伶仃的樣子。（句中頓號(hào)去掉）

2．表示并列的連詞前面不用頓號(hào)。（2）參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。（表并列的連詞“以及”與其前面的頓號(hào)使用重復(fù)，第二處頓號(hào)應(yīng)刪掉，保留連詞“以及”）3．大并列短語(yǔ)套小并列短語(yǔ)，大并列短語(yǔ)后用逗號(hào)，小并列短語(yǔ)后頓號(hào)。（3）原子彈，氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。（此句中第1、3兩處的逗號(hào)改為頓號(hào)）二、逗號(hào)4．并列詞語(yǔ)之間誤用逗號(hào)。（4）我校是跨省辦起的三所外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書(shū)館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。（句中“教學(xué)樓”“圖書(shū)館”“教學(xué)設(shè)備”“教師隊(duì)伍”都是動(dòng)詞“有”的賓語(yǔ)，無(wú)層次上的大小，所以它們之間用頓號(hào)即可。）5．帶有語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)后面用逗號(hào)，不用頓號(hào)。（5）花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。（名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，所以句中兩處頓號(hào)改為逗號(hào)。）6．動(dòng)賓短語(yǔ)或主謂短語(yǔ)的分句之間應(yīng)用逗號(hào)，不用頓號(hào)。（6）今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。（“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”是三個(gè)并列的主謂句，應(yīng)將兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。）三、分號(hào)7.總結(jié)語(yǔ)前面用冒號(hào)，不用分號(hào)。（7）證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。（“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，應(yīng)將分號(hào)改為冒號(hào)。）四、冒號(hào)8．完整獨(dú)立的直接引文前用冒號(hào)，而不用逗號(hào)。（8）中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)：感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身?！保ㄒ谋划?dāng)作完整獨(dú)立的話語(yǔ)來(lái)直接引用(句號(hào)在引號(hào)內(nèi))，所以“賽前表示”后面的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。）9．所引用的話分別放在“說(shuō)、說(shuō)道、認(rèn)為”等提示語(yǔ)的前后，提示語(yǔ)后應(yīng)該用逗號(hào)，不用冒號(hào)。即“某某說(shuō)”在引用的話中間，“某某說(shuō)”后要用逗號(hào)。（9）“這個(gè)問(wèn)題，”李明說(shuō)：“讓我好好考慮考慮。”（此句中冒號(hào)改為逗號(hào)）10．總結(jié)語(yǔ)前面用冒號(hào)，不用逗號(hào)。（10）桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。（“好一派……春光”是總結(jié)前三層意思，前面的逗號(hào)應(yīng)該改為冒號(hào)。11．在總說(shuō)語(yǔ)或需要解釋的詞語(yǔ)后用了冒號(hào)，冒號(hào)之后就不再用“是、即、也就是、也就是說(shuō)”等解說(shuō)性詞語(yǔ)。（11）入選統(tǒng)編中學(xué)語(yǔ)文教材的魯迅作品有二十六篇，其中散文四篇：分別是《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》《風(fēng)箏》《雪》。（冒號(hào)后又用了“分別是”，因?yàn)檫@不是分說(shuō)的內(nèi)容，應(yīng)刪掉；或保留這三個(gè)字，將冒號(hào)改為逗號(hào)）五、問(wèn)號(hào)12．選擇問(wèn)句只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，各句之間應(yīng)用逗號(hào)。

（12）今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。（此句第1處問(wèn)號(hào)改逗號(hào)）13．主謂倒裝的問(wèn)句，只能在句末用問(wèn)號(hào)。（13）安排工作了嗎？這些新來(lái)的同志？（此句第1處問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)）14．含有疑問(wèn)詞的陳述句充當(dāng)了句子成分，句末不用問(wèn)號(hào)。（14）要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿?shù)木將怎么辦？（“這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿?shù)木將怎么辦”充當(dāng)“關(guān)心”的賓語(yǔ)，整個(gè)句子是陳述語(yǔ)氣，應(yīng)將句中第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。）六、引號(hào)15．引文是完整獨(dú)立的，即前后都有停頓，引文句末標(biāo)點(diǎn)在后引號(hào)里。（15）杜甫有一句很有名的詩(shī)：“語(yǔ)不驚人死不休”?？梢?jiàn)他作詩(shī)慘淡經(jīng)營(yíng)之艱苦，結(jié)果他成了中國(guó)的“詩(shī)圣”。（引文后的句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)里面）16．引文不獨(dú)立，即前面沒(méi)有停頓，后面有停頓，引文的句末標(biāo)點(diǎn)在后引號(hào)外。（16）黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到真理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)，”這是很有見(jiàn)解的。（引文后引號(hào)前面的逗號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)之外）17．引文作為作者自已話的一部分了，引號(hào)內(nèi)外一律不用點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)除外）。（17）我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少?！弊鳛閷懳恼碌臏?zhǔn)則。（因?yàn)榘岩淖鳛樽髡咦砸言挼囊徊糠至?，所以引?hào)里面的句號(hào)應(yīng)去掉）七、括號(hào)18．句內(nèi)括號(hào)是對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的注釋，括號(hào)必須緊挨著被注釋詞語(yǔ)之后。如果該詞語(yǔ)處于句末，句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)該放在括號(hào)之后。括號(hào)內(nèi)的文字末尾不用句末點(diǎn)號(hào)。（18）中國(guó)猿人在（全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”。）我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。（句內(nèi)括號(hào)的文字末尾不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以應(yīng)將上面括號(hào)中的句號(hào)刪掉。括號(hào)內(nèi)的文字是對(duì)“中國(guó)猿人”的解釋，句內(nèi)括號(hào)應(yīng)緊跟著被解釋的詞語(yǔ)，所以應(yīng)將括號(hào)移至“中國(guó)猿人”后）八、破折號(hào)19．破折號(hào)不能與“即”“就是”等詞并用。（19）生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說(shuō)是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。（此處破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，同“即”“就是”等意思重復(fù)，只能保留其一。）20．漏用了破折號(hào)（20）我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。（“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機(jī)構(gòu)成部分(否則用括號(hào))，前面應(yīng)加“——”，去掉引號(hào)。）21．不能與句內(nèi)括號(hào)混用（21）有關(guān)專家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——(因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀)，還含有多種微量元素。（括號(hào)里的內(nèi)容是對(duì)上句的解說(shuō)或作注，屬句內(nèi)括號(hào)，應(yīng)緊挨著上句話；破折號(hào)也有解說(shuō)作用，兩者重復(fù)。去掉“——”）九、省略號(hào)22．省略號(hào)與“等”都可標(biāo)示列舉未盡，連用就造成重復(fù)，因此不能與“等”字連用。（22）代表團(tuán)參觀訪問(wèn)了倫敦、利物浦、曼徹斯特……等地的工廠、學(xué)校，受到了熱烈的歡迎。（句中省略號(hào)和“等”字保留一個(gè)，“等”字能讀出來(lái)，而省略句不能讀出來(lái)，根據(jù)表達(dá)的需要決定取舍。）十、書(shū)名號(hào)23．電視節(jié)目、畫展、主題、雜志社、考試名稱等用引號(hào)，不能用書(shū)名號(hào)。（23）他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。（“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”是機(jī)構(gòu)名稱，應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)?！拘≌f(shuō)首尾段解讀】小說(shuō)首段常用的三種方式是開(kāi)門見(jiàn)山式、懸念式、寫景式、情景式。［首段常見(jiàn)作用有］：①描寫環(huán)境，烘托氛圍。②點(diǎn)明人物的身份、特征。③制造懸念，引人入勝；交代事情起因，為整個(gè)小說(shuō)打下某種契機(jī)，鋪墊、伏筆。④交代故事發(fā)生的時(shí)代背景。⑤開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨，照應(yīng)題目，照應(yīng)結(jié)尾。［結(jié)尾的常見(jiàn)方式］1.出人意料式結(jié)局，作用是使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾，與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中，更好地突出、深化主題;2.悲劇式結(jié)局，作用是更好地塑造人物性格，更好地突出、深化主題，這種結(jié)局令人感動(dòng)、令人回味、引人思考;3.大團(tuán)圓式結(jié)局，作用是給讀者留下了廣闊的想象空間，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感，反映出人類追求美好的愿望;4.留白式結(jié)局，作用是故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間。［結(jié)尾的作用］1.總結(jié)全文，歸結(jié)主旨，卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛；2.強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；照應(yīng)題目，照應(yīng)開(kāi)頭（首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體），照應(yīng)前文（前后呼應(yīng)，使文章渾然一體）；3.委婉含蓄，意在言外，言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考，發(fā)人深思；4.交代背景（特例），如海明威《橋邊的老人》結(jié)尾段；5.暗示象征（特例），如海明威《橋邊的老