口語(yǔ)交際《春游去哪玩》教學(xué)設(shè)計(jì)1

口語(yǔ)交際《春游去哪玩》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察春天，了解春天特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生在具體的口語(yǔ)交際過(guò)程中，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表現(xiàn)春天的美。3、培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。4、通過(guò)口語(yǔ)交際中的交流、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力的同時(shí)，豐富自己的見(jiàn)解和感受。教學(xué)重點(diǎn)：能在交流過(guò)程中看到的景物說(shuō)清楚，對(duì)于印象深刻的，能說(shuō)得具體些。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)聆聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，把句子說(shuō)具體、生動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，歌曲導(dǎo)入。播放歌曲《春天在哪里》，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，歌曲中的小朋友在哪里找到了春天？二、暢所欲言，感受春天1.是啊！春天在青翠的山林里，在湖水的倒影里，有紅的花，綠的草，還有會(huì)唱歌的小黃鸝。春天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，老師給大家?guī)?lái)了幾張春天的圖片，我們一起來(lái)欣賞吧?。ㄕn件出示春天的美圖）2.學(xué)生暢所欲言把看到的說(shuō)出來(lái)。說(shuō)話示例：（1）春天來(lái)了，花園里的花開(kāi)了……（2）春天來(lái)了，小溪里的水解凍了……（3）春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了……3、學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)句表達(dá)生動(dòng)具體。學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中，可以互相幫助。三、小組合作，描繪春天1.春天是個(gè)適合出去郊游的季節(jié)，大家想去哪里春游？學(xué)生指名回答。2.小組合作，交流春游的想法。出示例子，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何把句子說(shuō)得生動(dòng)、細(xì)致、有條理。課件出示交流要求：（1）想去哪里玩？說(shuō)清楚想法和理由。交流時(shí)，要說(shuō)請(qǐng)自己想到哪兒春游，為什么想去這個(gè)地方春游，比如這個(gè)地方有什么美麗的景色，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。（2）耐心聽(tīng)別人把話說(shuō)完。（3）要講得細(xì)致、有條理。四、小結(jié)。一日之計(jì)在于晨，一年之季在于春