古詩賞析新課件

古詩詞專項訓練

教學目標：１.了解考試常見題型２.掌握詩歌鑒賞的方法和技巧，提高詩歌的鑒賞能力重點訓練題型：1.描繪畫面題2.賞析字句題3.體會情感題

漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌笛悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

發(fā)揮你的想象，并用自己的語言將“千嶂里，長煙落日孤城閉”的畫面描繪出來。1.描繪畫面題注意步驟：1、找出描寫到的主要景物：山、煙、日、城2、找出這些景物的修飾語：山（重疊）；煙：（長）；日（落）；城（孤）

3、加上修飾語，將這些景物描述出來：山：崇山峻嶺。煙：煙霧裊裊。日：夕陽西下。城：一座孤城。4、運用想象和聯(lián)想用生動的語言將這些景物連綴成畫面。

站在山頭,放眼望去,戈壁延綿千里,大漠中蒸起騰騰水汽,似煙若霧,飄散開去.夕陽西下,荒蕪的大漠里只有一座孤城鑲嵌其中,禁閉的城門隱隱中透出將士們內(nèi)心的無奈。千嶂里，長煙落日孤城閉1、請發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，用語言描述“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”所展現(xiàn)的畫面。

示例：春潮涌動，江水浩渺，放眼望去，水面似乎與岸平了，和煦清風，鼓動著白帆，行進在風平浪靜的江面上，視野特別開闊。

示例：黃沙茫茫（莽莽），無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力的升騰在天盡頭，俯首遠瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，掛著一輪圓圓的落日。2、用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。

評比擂臺1.描繪畫面題答題要點：借助準確的修飾語、合適的修辭手法描繪畫面。格式：抓主要景物+想象與聯(lián)想（畫面）+修辭（表達）2.賞析字句題賞析詩句【含表達技巧題】答題格式：寫作手法+特點（描繪內(nèi)容）+作者情感(主旨+感染力)表達技巧識記常用術(shù)語（1）表達方式：常用記敘、描寫、議論、抒情四種表達方式。抒情方式主要有直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景等）兩種方式。（2）修辭手法：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、對比、等（3）表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今、運用典故、鋪墊、象征、對比、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生等。

“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”是傳誦千古的名句，請你任選一個角度談?wù)勊钤诤翁帲縜、這兩句運用比喻、夸張、象征等手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，贊美守軍將士的高昂士氣。b、這兩句既是寫景，也是寫事。首句描寫了城頭黑云密布，敵軍人馬眾多，來勢兇猛的情景；次句描寫一縷光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，守軍將士嚴陣以待，氣氛異常緊張的情景。雁門太守行黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音?？碱}：“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”這兩句有人認為寫的很好,有人卻認為是互相矛盾.你的看法呢?

不矛盾，采用以動襯靜的手法。這兩句用悠揚的鐘聲體現(xiàn)環(huán)境的寂靜，表現(xiàn)古寺中肅穆空靈的氣氛，以及作者對這種超脫塵世生活的向往。答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。煉字題小試牛刀1、“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”“漲”字有何妙用？2、“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個“籠”字好在哪里？

3、“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”中“猶”表現(xiàn)出什么情感？

4、“峰巒如聚，波濤如怒”兩句中的“聚”和“怒”用得好，好在哪里？1、“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！?/p>

“漲”字有何妙用？示例：“漲”字，富于動態(tài)形象，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩人愁思之綿綿深重。

示例：這兩個動詞用得形象準確，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。渲染一種朦朧、凄迷氛圍。奠定了全詩感傷、憂愁的基調(diào)。2、“煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個“籠”字好在哪里？

小試牛刀3、“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”中“猶”表現(xiàn)出什么情感？

示例：“猶”是還的意思，生動深刻地表現(xiàn)了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮之情。4、“峰巒如聚，波濤如怒”兩句中的“聚”和“怒”用得好，好在哪里？示例：以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)峰巒高峻的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢。3.體會情感題（1）知人“論詩”（2）感悟意象（3）抓關(guān)鍵詞

分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。示例梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。王安石是中國十一世紀的改革家。他在擔任宰相期間，力主改革，但最終因保守派的反對而失敗。王安石堅持自己的改革主張，不向保守派屈服。了解了這樣的背景，就能知道，王安石正是借梅花而自喻，表明自己在政治改革上的態(tài)度。不管處境如何，寒冷且無花為伴，梅花依然會開放，并逸香于世。

柳，折柳“柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有感傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王維）感悟意象杜鵑（子規(guī)）凄涼哀傷的象征楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）鴻雁思鄉(xiāng)、離愁、孤寂的情思。1.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（《次北固山下》王灣）2.淮南秋雨夜，高齋聞雁來。（《聞雁》韋應(yīng)物）感悟意象感悟意象月思鄉(xiāng)、念親的標志，多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。1.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）2.明月幾時有，把酒問青天。（《水調(diào)歌頭·明月幾時有》蘇軾）3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（《楓橋夜泊》張繼）4.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（《渡荊門送別》李白）5.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

（《無題》李商隱）抓關(guān)鍵詞(1)題目

《春夜喜雨》——杜甫(2)序、注

《水調(diào)歌頭明月幾時有》（丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。）——蘇軾(3)詩眼舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁

抓關(guān)鍵詞(1)題目《春夜喜雨》——杜甫(2)序、注《水調(diào)歌頭明月幾時有》（丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。）——蘇軾(3)詩眼舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁

陽關(guān)曲中秋月蘇軾

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看？

注：熙寧十年（即公元1077年），離別七年以來，兄弟首次相聚，并共度中秋佳節(jié)?？碱}：這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？抒發(fā)了作者對眼前團聚的珍惜，同時也抒發(fā)了聚后又得分離的傷感。

結(jié)合注釋,體會情感典型考題

（體會情感類）月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵?？碱}：這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)和思親的情感，同時含蓄地表現(xiàn)出安史之亂給人民帶來的苦難。聯(lián)系背景,分析情感典型考題

（體會情感類）實戰(zhàn)練兵

山居秋暝（唐）王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

（1）用自己的語言生動地描繪出頷聯(lián)所描寫的內(nèi)容。（2）說說“喧”“動”的妙處。(3)體會作者抒發(fā)的情感。

（1）天色已經(jīng)晚了，一輪明月掛在高空，皎潔的月光從如蓋的青松間傾瀉下來。山泉清洌，淙淙流淌在山石之上，在月光下閃閃發(fā)光，有如一條潔白無瑕的素練。

（2）因“竹喧”而知“浣女”歸來，由“蓮動”而見“漁舟”返棹。一“喧”一“動”，頓使靜謐的翠竹青蓮、青松明月之間充滿濃郁的生活情趣，襯托出詩人自身超塵脫俗的心理狀態(tài)。

(3)表達作者對安靜純樸生活的熱愛、對污濁官場的厭惡。

秋日行村路［宋］樂雷發(fā)兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。