幼兒園小班安全教案《我等媽媽來接》

幼兒園小班安全教案《我等媽媽來接》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)安全意識培養(yǎng)家庭安全教育延伸校園安全制度及措施介紹實(shí)踐活動設(shè)計(jì)與實(shí)施總結(jié)回顧與展望未來課程介紹與目標(biāo)01幼兒園階段是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)進(jìn)行安全教育尤為重要，有助于培養(yǎng)兒童的安全意識和自我保護(hù)能力。安全教育重要性本課程針對小班幼兒的特點(diǎn)和需求，通過生動的故事和游戲形式，教授兒童在等待家長接送時(shí)的安全知識和行為規(guī)范。課程針對性教案背景及目的使幼兒了解等待家長接送時(shí)的基本安全常識，如不亂跑、不跟陌生人走等。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，學(xué)會在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助。增強(qiáng)幼兒對家人的信任感和依賴感，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。030201教學(xué)目標(biāo)與要求本課程計(jì)劃用時(shí)30分鐘，包括故事講述、游戲互動和總結(jié)回顧三個(gè)環(huán)節(jié)。課程時(shí)間幼兒園小班教室。課程地點(diǎn)幼兒園小班教師及全體幼兒。參與人員課程安排與時(shí)間安全意識培養(yǎng)02防火安全向幼兒普及基本的防火知識，如不玩火、不隨意觸碰電器插座等。同時(shí)，教會他們?nèi)绾卧诨馂?zāi)中保護(hù)自己，如用濕毛巾捂住口鼻、尋找安全出口等。交通安全教育幼兒遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行、黃燈減速。在馬路上行走時(shí)，要走人行道，并時(shí)刻注意來往車輛。防溺水告誡幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，不私自下水游泳。教育他們?nèi)绾卧谀缢畷r(shí)自救，如保持冷靜、尋找漂浮物等。日常生活中安全常識教育通過圖片、故事等形式，幫助幼兒識別生活中可能遇到的危險(xiǎn)情境，如陌生人搭訕、動物攻擊等。教育幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，如不輕易相信陌生人、避免與動物過于親近等。同時(shí)，教會他們?nèi)绾螌で髱椭缦蚓旎蚶蠋熐笾?。危險(xiǎn)情境識別與應(yīng)對能力訓(xùn)練應(yīng)對危險(xiǎn)情境識別危險(xiǎn)情境

自我保護(hù)意識培養(yǎng)身體隱私保護(hù)教育幼兒保護(hù)自己的身體隱私，不讓別人隨意觸碰自己的身體。告訴他們自己的身體是屬于自己的，有權(quán)拒絕任何人的不合理要求。防范欺凌向幼兒普及防范欺凌的知識，讓他們知道如何拒絕別人的不合理要求，以及如何向老師或家長報(bào)告欺凌行為。安全演練定期組織安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等。通過實(shí)踐演練，提高幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)對能力。家庭安全教育延伸03家長是孩子的第一任老師，他們的言行舉止會直接影響孩子的行為。家長應(yīng)樹立良好的安全意識，以身作則，為孩子樹立榜樣。家長的榜樣作用家庭氛圍對孩子的成長至關(guān)重要。家長應(yīng)積極參與孩子的安全教育，與孩子共同學(xué)習(xí)安全知識，營造關(guān)注安全的家庭氛圍。家庭氛圍的營造安全教育是一個(gè)長期的過程，需要家長持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。家長應(yīng)定期與孩子回顧安全知識，確保孩子能夠熟練掌握并應(yīng)用于實(shí)際生活中。安全教育的持續(xù)性家長參與安全教育重要性檢查家具是否穩(wěn)固，避免孩子攀爬導(dǎo)致傾倒或砸傷。確保家居用品如剪刀、刀具等放置在孩子觸及不到的地方。家具和家居用品安全排查家中電線是否老化、破損，確保電器插座放置在孩子觸及不到的地方。教育孩子不隨意觸摸電器和插座。用電安全確保家中易燃物品妥善存放，火柴、打火機(jī)等火源放置在孩子觸及不到的地方。教育孩子不玩火，并熟悉家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃。防火安全家庭環(huán)境中潛在危險(xiǎn)因素排查通過模擬各種危險(xiǎn)情境，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)如何避免危險(xiǎn)和應(yīng)對突發(fā)情況。情境模擬游戲給孩子講述與安全相關(guān)的故事，讓孩子從故事中了解安全知識，并引導(dǎo)孩子思考如何應(yīng)對類似情況。安全故事講解在確保安全的前提下，讓孩子參與一些實(shí)踐性強(qiáng)的安全活動，如消防演練等，讓孩子在實(shí)踐中掌握安全技能。安全實(shí)踐體驗(yàn)家長如何引導(dǎo)孩子樹立安全意識校園安全制度及措施介紹04為了確保校園安全，所有進(jìn)出校園的人員都需要進(jìn)行登記，包括姓名、事由、進(jìn)出時(shí)間等信息。校園出入登記制度家長接送孩子時(shí)，需出示接送卡，并在指定區(qū)域等待，不得隨意進(jìn)入教學(xué)區(qū)域。家長接送制度外來訪客需提前預(yù)約，并在門衛(wèi)處登記身份信息，獲得許可后方可進(jìn)入校園。訪客管理制度校園出入管理制度說明地震逃生方案在地震發(fā)生時(shí)，孩子們應(yīng)立即躲到桌子下或墻角處，保護(hù)頭部，等待震動停止后在老師帶領(lǐng)下疏散到安全區(qū)域。其他緊急情況處理遇到其他緊急情況時(shí)，孩子們應(yīng)保持冷靜，聽從老師指揮，按照預(yù)定方案進(jìn)行疏散和自救?；馂?zāi)逃生方案當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，孩子們應(yīng)該聽從老師的指揮，用濕毛巾捂住口鼻，沿著安全通道有序撤離。緊急情況下疏散逃生方案講解123老師們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在的安全問題，同時(shí)給予學(xué)生關(guān)愛和支持。老師關(guān)心學(xué)生鼓勵(lì)孩子們在遇到困難時(shí)互相幫助，共同解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和互助意識。學(xué)生之間互相幫助通過日常教育、安全演練等方式，讓師生共同參與到校園安全建設(shè)中來，共同營造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。共同營造安全氛圍師生間互相關(guān)愛、互相幫助氛圍營造實(shí)踐活動設(shè)計(jì)與實(shí)施05通過角色扮演，讓孩子們體驗(yàn)等待媽媽來接的過程，培養(yǎng)他們的耐心和安全意識。游戲目的準(zhǔn)備一些角色道具，如媽媽的照片、孩子的書包、幼兒園的門等。游戲準(zhǔn)備角色扮演游戲：我等媽媽來接游戲過程1.選定一個(gè)孩子扮演等待媽媽來接的角色，其他孩子扮演幼兒園的小朋友。2.游戲開始，等待媽媽來接的孩子站在幼兒園門口，其他小朋友自由活動。角色扮演游戲：我等媽媽來接0102角色扮演游戲：我等媽媽來接4.游戲結(jié)束后，老師引導(dǎo)孩子分享等待過程中的心情和經(jīng)歷。3.等待一段時(shí)間后，老師扮演媽媽來接孩子，孩子確認(rèn)是媽媽后，跟著媽媽離開。演練目的通過現(xiàn)場模擬，讓孩子們了解遇到陌生人時(shí)的正確應(yīng)對方法，提高他們的安全防范意識。演練準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些模擬道具，如陌生人的照片、電話等。現(xiàn)場模擬演練：遇到陌生人怎么辦演練過程1.老師向孩子們介紹演練場景和目的，讓他們明白遇到陌生人時(shí)的危險(xiǎn)性。2.老師扮演陌生人，向孩子們提出各種請求，如請求幫忙、請求帶路等。現(xiàn)場模擬演練：遇到陌生人怎么辦現(xiàn)場模擬演練：遇到陌生人怎么辦3.孩子們根據(jù)老師的指導(dǎo)，學(xué)會拒絕陌生人的請求，并尋求老師或家長的幫助。4.演練結(jié)束后，老師總結(jié)孩子們的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)遇到陌生人時(shí)的正確應(yīng)對方法。在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字分享目的：通過分享交流，讓孩子們了解彼此等待媽媽來接時(shí)的心情和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的同理心和表達(dá)能力。分享準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性的問題，如“你等待媽媽來接時(shí)的心情是怎樣的？”、“你有沒有遇到過什么有趣的事情？”。分享過程1.老師引導(dǎo)孩子們圍繞等待媽媽來接的話題進(jìn)行分享交流。2.孩子們依次分享自己等待媽媽來接時(shí)的心情和經(jīng)歷，其他孩子認(rèn)真傾聽。3.分享結(jié)束后，老師對孩子們的分享進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法和感受。分享交流環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與展望未來0603識別安全區(qū)域通過課堂活動，孩子們能夠識別幼兒園內(nèi)的安全區(qū)域和危險(xiǎn)區(qū)域，并知道在等待家長時(shí)應(yīng)停留在安全區(qū)域內(nèi)。01安全意識培養(yǎng)通過故事情節(jié)和角色扮演，孩子們了解到在外等待家長時(shí)不能隨意跟陌生人走，要時(shí)刻保持警惕。02應(yīng)對陌生人的方法孩子們學(xué)會了當(dāng)遇到陌生人搭訕或誘惑時(shí)，要堅(jiān)決拒絕并尋求老師或周圍熟悉的人的幫助。關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)回顧參與度孩子們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動思考和回答問題。理解能力通過故事情節(jié)和角色扮演，孩子們能夠較好地理解安全知識，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。表達(dá)能力孩子們能夠清晰地表達(dá)自己的想法和感受，與同伴和老師進(jìn)行有效的溝通和交流。孩子們在課程中表現(xiàn)評價(jià)深化安全意識培養(yǎng)在后續(xù)的課程中，將繼續(xù)加強(qiáng)安全意識的培養(yǎng)，通過