大班數(shù)學(xué)《新型車展》

活動名稱：新型車展一、教材和幼兒現(xiàn)狀分析《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！北景嘤變阂呀?jīng)能口頭數(shù)100以上的數(shù)，會書寫10以內(nèi)的數(shù)字，能熟練的將10以內(nèi)的數(shù)實行順數(shù)和倒數(shù)，但是對數(shù)字之間不規(guī)則的排列及發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律卻有些模糊不清?！缎滦蛙囌埂愤@個活動，選自主題活動《汽車跑呀跑》，通過參觀各種品牌的新車、給數(shù)字排列找規(guī)律、為新車判斷和設(shè)計車牌號等有趣的游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。讓幼兒在真實的情境和解決問題的過程中，學(xué)習(xí)將三個數(shù)字按不同方式實行排列并發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律，進(jìn)一步協(xié)助幼兒鞏固對數(shù)概念的理解。同時，通過了解數(shù)字排列在生活中的廣泛使用，感受數(shù)字排列千變?nèi)f化的神奇和美妙，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義。在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，感受數(shù)學(xué)活動的快樂，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)、認(rèn)知等多領(lǐng)域的整合。二、活動目標(biāo)：1、嘗試將3個數(shù)字按不同的方式實行組合排列。2、在使用數(shù)字排列規(guī)律活動中，判斷和設(shè)計不同的車牌號碼。3、體驗數(shù)字排列在生活中的使用，感受數(shù)字排列的奇妙。三、活動重難點重點：嘗試將3個數(shù)字按不同的方式實行組合排列難點：能使用數(shù)字排列規(guī)律，從判斷和設(shè)計不同的車牌號碼中，感知數(shù)字排列規(guī)律，體驗數(shù)字排列的使用與奇妙。四、活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：幼兒理解不同品牌的汽車

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、課件

2、數(shù)字卡片

3、牌照記錄紙

4、水彩筆五、活動過程：（一）交流不同品牌的汽車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣1、出示ppt，參觀“新型車展”。2、你有沒有自己喜歡的汽車？你最喜歡什么牌子的汽車？為什么？（二）幼兒嘗試將三個數(shù)字按不同方式實行排列并觀察發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律（1）解碼游戲：初步感知三個數(shù)字的多種排列方式1、創(chuàng)設(shè)游戲情景：參觀車展需要開啟密碼鎖的游戲情境，引導(dǎo)幼兒給123三個數(shù)字實行多種排列，并在“密碼機(jī)”上輸入不同的密碼，打開六扇門才能進(jìn)入車展。2、教師提示：密碼就藏在這三個數(shù)字里，給它們排排隊，有幾種不同的排法？每排出一種就會打開一扇門。（2）展示排列結(jié)果，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列規(guī)律教師提問：123、132誰做排頭？哪兩個數(shù)字交換位置？教師提問：每個數(shù)字做排頭會有幾種排列方法？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：某一個數(shù)做排頭，另外兩個數(shù)交換位置就會出現(xiàn)兩種排列方法（三）幼兒根據(jù)數(shù)字排列提示，判斷每隊新車的車牌號并說出新車的位置1、創(chuàng)設(shè)游戲情境：智勇大沖關(guān)出示ppt，黃隊的第幾輛車沒有牌照號碼？猜猜是什么？你是怎么判斷出來的？你理解哪一輛新車？它在什么位置上？（四）幼兒嘗試使用排列規(guī)律給任意三個數(shù)字實行多種排列（1）幼兒了解車牌的功能和內(nèi)容知道車牌上都有什么？馬路上的車有一樣的車牌號嗎？為什么？小結(jié)：一個牌照代表一輛車，沒有重復(fù)。（2）操作游戲：我是小警察拍牌照比賽，我給你們不同的數(shù)字，請你們來組合一下，看看能夠編成幾個牌照