《歸園田居（其一）》課件+2023-2024學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

歸園田居（其一）陶淵明活動一：造句：陶淵明是

人？（從思想、性格、朝代、愛好等方面來介紹）2知人論世陶淵明(352-427)，一名潛，字元亮，潯陽柴桑(今江西省九江市)人，自稱，世稱。東晉詩人、辭賦家、散文家。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍、彭澤令等職,最末一次出仕為彭澤令，八十多天便棄官而去,從此歸隱田園。田園生活是陶淵明詩的主要題材。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”?！拔辶壬薄熬腹?jié)先生”知人論世陶淵明的詩歌主要反映田園生活，描寫農(nóng)村風物，田園風光，而且他的作品語言風格恬淡自然，他開創(chuàng)了田園詩派，為中國古典詩歌的發(fā)展開辟了一條新的道路?！稓w園田居》這組詩歌一共五首，是陶淵明歸隱田園后的次年所寫，課本所選的是其中的第一首?；顒佣赫b讀感知

歸園田居·其一

陶淵明少無／適俗韻，性本／愛丘山。誤落／塵網(wǎng)中，一去／三十年。羈（jī）鳥／戀舊林，池魚／思故淵。開荒／南野際，守拙（zhuō）／歸園田。方宅／十余畝，草屋／八九間。榆柳／蔭（yìn）后檐，桃李／羅堂前。曖曖（ài）／遠人村，依依／墟（xū）里煙。狗吠／深巷中，雞鳴／桑樹顛。戶庭／無塵雜，虛室／有余閑。久在／樊（fán）籠里，復得／返自然。歸1、從何而歸？2、為何而歸？3、歸向何處？4、歸去如何？活動三：文章和詩歌的題目好似一個人的眉毛和眼睛，俗話說“眉目傳情”，文章的標題往往能或暗示許多有效信息。

“歸園田居”的意思告訴我們要回到田園生活，那么它的題眼是什么？這個明示信息下還潛藏著的信息和值得我們思考的問題？1、從何而歸？官場的束縛“塵網(wǎng)”、“樊籠”為什么要這樣比喻？這里表達了詩人怎樣的情感？對官場生活的厭惡、悔恨。比喻羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！傲b鳥、池魚”：喻自己。暗示作者在官場失去自由，詩人要回到田園中去。2、為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山（原因）既然“性本愛丘山”，為何還要出仕？①養(yǎng)家糊口；②從小受儒家思想影響，大濟蒼生。而在封建社會，人們要建功立業(yè)，要實現(xiàn)政治理想，只能當官，走仕途。但是當時的東晉，政治腐敗，社會動亂，門閥勢力飛揚跋扈，統(tǒng)治階級熱衷于追名逐利，陶淵明又不愿同流合污，只有選擇離開，選擇歸隱。田園守拙歸園田守拙：守住愚拙，反對機巧圓滑，反對官場生活的八面玲瓏，爾虞我詐，怕自己受到官場的不良影響而迷失本心。歸園田：是為了保持自己精神上的獨立和自由。3、歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田詩人筆下的田園景象有何特點？找出描寫田園景色的詩句。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

暖暖遠人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。意境：優(yōu)美、空曠、恬靜、祥和、清新情語：回歸田園的喜悅、輕松、怡然自得。4、歸去如何？詩人回歸田園后，給我們描繪了優(yōu)美恬靜的田園風光，最后這幾句又在表達什么呢？戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。定居田園后的生活：擺脫了官場的喧囂繁瑣，獲得了寧靜、閑適與自由視角從室外轉(zhuǎn)向了室內(nèi)，其實也是詩人的關注點從外界轉(zhuǎn)向了內(nèi)心?！皯敉o塵雜，虛室有余閑?！北砻媸窃趯懺娙饲逵牡木邮噎h(huán)境，實際上也表現(xiàn)了詩人當時的心境。擺脫官場，回歸田園后，詩人的心靈不再受到俗世的污染，天性得到了解放，進入了自由、舒適的狀態(tài)，達到了“心遠地自偏”的境界。你怎樣看待陶