創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)-六種常見(jiàn)的創(chuàng)造性思維

六種常見(jiàn)的創(chuàng)造性思維什么是創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維是指以新穎、獨(dú)特的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程廣義的創(chuàng)造性思維指：一切對(duì)創(chuàng)新成果起作用的思維活動(dòng)狹義的創(chuàng)造性思維指：人們?cè)趧?chuàng)新活動(dòng)中直接形成創(chuàng)新成果的思維活動(dòng)123六種常見(jiàn)的創(chuàng)造性思維逆向思維側(cè)向思維求異思維倒過(guò)來(lái)想問(wèn)題！即采用與一般習(xí)慣相反的方向進(jìn)行思考、分析的思維方式。另辟蹊徑！不僅在方向上，而且在軌跡上也不同！標(biāo)新立異！不受任何框架、任何模式的約束，從新的角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，以新的思路、方法創(chuàng)造前所未有的東西。類比思維綜合思維發(fā)散思維把已有的事物與一些表面看來(lái)與之毫不相干的事物聯(lián)系起來(lái)，尋找創(chuàng)新目標(biāo)和解決辦法。把幾個(gè)不同的主意融合起來(lái)，取其長(zhǎng)處、相互補(bǔ)充、組合起來(lái)，用以解決一個(gè)難題或完成一件作品。由一點(diǎn)到多點(diǎn)！圍繞一個(gè)問(wèn)題，沿不同方向去思考、套索，尋求解決這一問(wèn)題的各種可能性。逆向思維人落水把人撈出來(lái)（用手、用繩子、棍子）讓人漂起來(lái)（遞木頭、石頭、棍子）把水弄出來(lái)（舀水、砸缸）司馬光砸缸變?nèi)嗣撾x水為水脫離人逆向思維人走路不動(dòng)路走人不動(dòng)撣走灰塵吸收灰塵動(dòng)物在籠內(nèi)動(dòng)物在籠外側(cè)向思維李斯特的碳酸消毒法叩診法的發(fā)明求異思維更大更薄更智能更小更大更便利類比思維卡介苗太陽(yáng)鍋巴雀巢咖啡鳥(niǎo)巢綜合思維瑞士軍刀綜合思維CT的發(fā)明發(fā)散思維鄧克爾實(shí)驗(yàn)假如一個(gè)人患有胃腫瘤，又不能施行外科切除手術(shù)，只能采取放射療法。但射線一方面可以消除腫瘤，另一方面也會(huì)破壞腫瘤周圍的健康組織。怎么辦？（1）使射線通過(guò)食道；（2）加入化學(xué)物質(zhì)，使健康組織對(duì)射線無(wú)敏感性；（3）通過(guò)手術(shù)把胃移至體外；（4）當(dāng)射線通過(guò)健康組織時(shí)，減弱射線強(qiáng)度，在射線達(dá)到腫瘤時(shí)，再完全接通射線；（5）用一種無(wú)機(jī)的、不透過(guò)射線的東西來(lái)保護(hù)健康的胃壁；（6）兩者擇一：或者射線應(yīng)該通到里面，或者胃應(yīng)該移至體外。可否改變目的位置？但怎么辦？用壓力？不行。（7）可否往胃腔里加入一個(gè)小管？（8）在達(dá)到一定部位之前，應(yīng)使作用是中性的；強(qiáng)度應(yīng)該是可變的；（9）預(yù)先用弱強(qiáng)度的放射鍛煉健康組織；（10）我認(rèn)為只有兩種可能：或者保護(hù)健康組織，或者使射線無(wú)害？（11）設(shè)法轉(zhuǎn)移或擴(kuò)散射線……把一束寬而弱的射線通過(guò)一個(gè)透鏡導(dǎo)入胃部，使焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)腫瘤，這樣腫瘤就處于射線強(qiáng)大作用之下。在盡可能周全地列出解決方案及相關(guān)條件后，被試者就能在較大范圍內(nèi)進(jìn)行比較、選擇，并找出最好的方案——通過(guò)透鏡，將無(wú)數(shù)不同方向的弱射線聚焦在腫瘤上。這樣既保護(hù)了健康組織，又消除了腫瘤。你的思維也可以這樣！子題

6子題

7子題

5子題

4子題

3子題

2子題

1主題你會(huì)是下一個(gè)改變世界的人嗎？三個(gè)改變了世界一個(gè)誘惑了夏娃一個(gè)砸醒了牛頓一個(gè)被喬布斯咬了一口1.獨(dú)立