渠江學校教育現(xiàn)代化資源建設方案

PAGE2PAGE5渠江學校教育現(xiàn)代化資源建設方案根據(jù)當前我國教育教學改革和教育信息化發(fā)展的新形勢、新任務和新要求，為了合理開發(fā)、適當整合我校網(wǎng)絡教學資源，充分發(fā)掘教師自身的課程資源價值，努力培養(yǎng)教師業(yè)務素質，盡力提高網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學質量，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學資源共享，結合縣教育局指導意見及我校實際，特制訂我校教學資源建設方案：一、成立教育現(xiàn)代化資源建設領導小組組長：胡石榮副組長：胡加田胡環(huán)容成員：各教研組長、備課組長（附名單）教研組長：語文：胡翠林6701數(shù)學：劉付文6116英語：諶黨珍6118理化生：夏雪岸6134政史地：胡加田6123藝體微：胡飄6736備課組長：七年級語文：胡翠林6701數(shù)學：夏小岸6132英語：諶黨珍6118政史：胡智敏6141地生：夏衛(wèi)華6119藝體微：楊玉燕6720八年級語文：鄧清泰6107數(shù)學：胡敏6172英語：馬文茜6858物理：曹高俊6103政史：陳小琴6866地生：彭賽誼6167九年級語文胡江紅6120數(shù)學：劉付文6116英語：周建侯6156物理：王洪日化學：夏雪岸6134政治：胡加田歷史：胡曉林6117二、合理利用現(xiàn)有資源，加強現(xiàn)代化教學手段的運用近幾年，我校在現(xiàn)代化教學設施的配備上，投入大量資金，先后微機教室，多功能教室，班級安置電視、班班通，教師配備了筆記本電腦，為教師的備課、學生學習提供良好環(huán)境。當前信息技術突飛猛進，社會信息化程度不斷提高，人們的學習、工作、生活方式發(fā)生著深刻的變化，學生及家長對教師的要求與期望也越來越高，如果教師不樹立終身學習的理念，必將被時代所淘汰。為推動教育信息化在教學實踐中能夠得到廣泛應用，我們將組織全校教師通過網(wǎng)絡資源教學知識和電腦實用技術的校本培訓，提高教師的信息化應用水平，提高教師教學素質和實施素質教育的能力，使大部分教職工能夠較熟練地運用多媒體設備和電腦進行教學，逐步實行網(wǎng)絡無紙化辦公，從而使我校師資水平提高到一個新的層次。（1）培訓目標：50歲以下的教師基本掌握windows操作系統(tǒng)、電子教案的編寫、上網(wǎng)查閱資料的方法和網(wǎng)絡教學資源的使用。青年教師基本掌握powerpoint97的操作與應用和網(wǎng)頁的制作。（2）培訓時間：間周一課時。（3）培訓方式：學校將組織全體教師參加文字資料以及視（音）頻錄象的學習，教師進行自學。培訓分普及培訓和提高培訓兩種形式，交叉進行，50歲以下的教師必須參加培訓，自選參加培訓的形式。普及培訓：要求通過培訓基本掌握windows操作系統(tǒng)、電子教案的編寫、上網(wǎng)查閱資料的方法和網(wǎng)絡教學資源的使用。多媒體教學資源是由多媒體教學資源所調動的學生資源，這是課堂教學中最大的資源。在課堂教學中，教師要善于開發(fā)利用教學資源，能綜合利用多種教學資源，是教材上平實的文字變成生動的教學素學資源。50歲以下的教師，自愿參加電子教案、教學課件等大賽活動。每年參賽的教師，其教案設計、教學反思等都打印存檔，制作的課件、教具等均上交教科室，作為學校教學資源備用。3、資源的使用是教育教學資源建設的根本，如果為應付檢查放置不用的話建好的資源庫也是浪費，所以必須大力的宣傳和鼓勵教師對學校教育教學資源庫資源的使用，提高資源的使用率，讓其充分發(fā)揮它的價值。學校還組織有經(jīng)驗的老師培訓其他一線教師，培訓的方式可以是：自學、集中培訓、個別輔導、以賽代訓；培訓的內容不僅要進行設備使用的培訓，更要教會教師如何整合遠教資源來上課。要求本校45歲以下的中青年教師必須掌握和熟練運用多媒體輔助教學手段，骨干教師更能制作適合教學要求的多媒體課件。采取多種方式，對教師進行輪訓，主要培訓內容為：（1）、Windows、Word、Excel、flash的基本操作。（2）、遠程教育資源的下載、收集、整理。其次還要面向學生。要讓學生感受到遠程教育資源的魅力，就必須把這些資源運用于教學中。為鼓勵和宣傳教師更多的使用校園教育教學資源庫的資源，鼓勵每位教師都應結合各自的學科特點去建構既能實現(xiàn)信息技術與課程整合、又能較好地體現(xiàn)新型教學結構要求的新型教學模式。應從最有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的角度考慮，深入研究“研究性”學習模式和“協(xié)作式”學習模式。五、充分發(fā)揮設備的使用效益，最大限度的讓遠教資源為教育教學服務。教學資源中的“教學案例”，我們可以在教師業(yè)務學習中放出來讓老師學習觀摩，更好的去吸收，“教案示例”中的優(yōu)秀教案可供教師參考，以提高教師的教育教學水平。鼓勵教師都使用資源庫中的資源上課。并隨時對已有的教學資源加以修正、完善。結合當前實際，今后一個時期的多媒體資源建設應重點抓好以下幾個方面的工作。一、制訂標準，明確規(guī)范。主要是從資源存儲管理角度制訂的，對資源庫的內容、功能方面缺乏要求。比如，資源的組織最科學的做法是以課程為系統(tǒng)進行組織，那么對一門課程而言，其資源庫的組織形態(tài)，內容要求，功能要求，信息更新頻率等都需要提出明確的要求。課程資源庫建設是一個滾動發(fā)展，不斷充實的過程，課程的內容在不斷更新，資源庫的技術在不斷發(fā)展，需要建立一個最低標準，作為一門課程資源庫完成建設的標志性驗收標準。二、明確職責，分工負責。資源庫建設光靠哪一級，哪一個單位的努力顯然是不夠的，沒有組織和頭緒地干，勢必造成重復建設。三、保證經(jīng)費，提高效益。經(jīng)費總是有限的，如何發(fā)揮有限經(jīng)費的效益，需要一個良好的經(jīng)費投入機制。教學資源建設同樣需要被實踐證明最有效的經(jīng)費投入管理模式。因為，每一門課程的資源建設都是對知識、技術要求較高的工作，需要投入精力、時間、經(jīng)費，不但需要最后的成果管理，還需要建設的過程管理。要把每一門課程的資源建設當作項目管理，定期檢查，明確具體的操作辦法和各級的職責和任務。四、加大投入，推動發(fā)展。必要的投入是多媒體教學資源建設的保證。我?，F(xiàn)階段是資源建設雖有了很大改善，但還要進一步提高，并保證有一定的經(jīng)費投入。五、發(fā)揮優(yōu)勢，分工協(xié)作。學校課程資源庫建設的主要工作是教學信息資源按照教學過程和教學要求進行收集和組織，這就確立了各學年組在資源建設中的重要地位。各學科都要發(fā)揮特色優(yōu)勢，制作出高質量、實用有效的教學資源。六、建立網(wǎng)站，成果共享。我校申請建立了自己的網(wǎng)站，所有教師都要建立了自己的博客，在自己的博客中發(fā)表論文、教學設計、課件制作、教師反思等。這是一個可開展實時、異步教學，具備檢索、查詢、下載功能的平臺，在最大范圍中讓更多的教員和學員共享優(yōu)秀教學資源，使我們教師盡可能地共享成果。在全國校園網(wǎng)站里，有121萬教師注冊了自己