《玩得真開心導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《玩得真幸?！穼?dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解電影《玩得真幸福》的基本情節(jié)和主題；2.探討電影中的角色性格和進(jìn)步；3.分析電影中的情節(jié)進(jìn)步和沖突解決。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.電影《玩得真幸?！泛?jiǎn)介：《玩得真幸福》是一部由導(dǎo)演李安執(zhí)導(dǎo)，敘述了在一個(gè)寒假里，一群來(lái)自不同家庭背景的孩子們?cè)趯ふ沂й櫟氖澜缰L本作家的奧秘莊園過程中，發(fā)生的一系列有趣的冒險(xiǎn)故事。2.電影中的角色：-小明：一個(gè)來(lái)自貧困家庭的男孩，英勇、敏銳，是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖；-小花：一個(gè)開朗可愛的女孩，和善、頑強(qiáng)，是小明的老友人；-小剛：一個(gè)膽小怕事的男孩，但在關(guān)鍵時(shí)刻呈現(xiàn)出英勇和智慧。3.電影情節(jié)進(jìn)步：-小明指揮小花和小剛前去尋找失蹤繪本作家的莊園；-在莊園內(nèi)，他們經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，結(jié)識(shí)了許多有趣的角色；-小明等人最終找到了莊園的奧秘，解開了失蹤之謎。導(dǎo)學(xué)問題：1.你認(rèn)為小明、小花和小剛這三個(gè)角色在電影中的性格有哪些特點(diǎn)？為什么？2.你覺得電影中最有趣的場(chǎng)景是哪一場(chǎng)？為什么？3.在電影中，小明等人是如何解決各種困難和挑戰(zhàn)的？你認(rèn)為這些解決方法是否合理？導(dǎo)學(xué)要求：1.每位同硯觀看完電影后，勤勉回答上述問題，并寫出自己的觀后感；2.同硯可以依據(jù)問題展開談?wù)?，分享自己的看法和觀點(diǎn)；3.同硯要以文字或圖片的形式呈現(xiàn)自己對(duì)電影的理解和感受。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.撰寫一篇《玩得真幸?！酚^后感，包括對(duì)電影情節(jié)、角色和主題的分析；2.參與教室談?wù)?，與同硯分享自己的觀點(diǎn)和看法；3.創(chuàng)作一幅插畫，表達(dá)對(duì)電影中某一場(chǎng)景的理解和感受。通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，期望同硯們能夠更加深度地了解電影《玩得真幸?！罚闹蝎@得啟發(fā)和感悟，提升自己的審美和人文素養(yǎng)。愿大家在觀影過程中玩得真幸福！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課進(jìn)修，同硯能夠精通課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。一、熱身迎接1.自我介紹：老師向同硯介紹本節(jié)課的主題《玩得真幸?！?，并引導(dǎo)同硯分享自己在周末或假期時(shí)的玩耍經(jīng)歷。2.快速?gòu)?fù)習(xí)：老師出示課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，讓同硯快速?gòu)?fù)習(xí)并記憶。二、導(dǎo)入閱讀1.閱讀引導(dǎo)：老師向同硯介紹本課文的背景和主要內(nèi)容，引導(dǎo)同硯沉思文章中可能出現(xiàn)的問題。2.課文閱讀：同硯分組閱讀課文，每組閱讀一小節(jié)，然后合作回答相關(guān)問題。三、重點(diǎn)講解1.關(guān)鍵詞匯：老師重點(diǎn)講解課文中出現(xiàn)的生詞和短語(yǔ)，援助同硯理解文章內(nèi)容。2.語(yǔ)法點(diǎn)：老師講解文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，例如時(shí)態(tài)、句型等，引導(dǎo)同硯精通語(yǔ)言運(yùn)用。四、拓展閱讀1.閱讀任務(wù)：老師安置相關(guān)拓展閱讀任務(wù)，讓同硯在課后繼續(xù)閱讀相關(guān)文章，提高閱讀理解能力。2.互動(dòng)談?wù)摚和幏窒碜约旱耐卣归喿x體會(huì)，并與同硯進(jìn)行互動(dòng)談?wù)摚瑴贤ㄩ喿x心得。五、教室小結(jié)1.知識(shí)回顧：老師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，并強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)。2.問題反饋：老師提出相關(guān)問題，讓同硯回答并檢查自己的進(jìn)修效果。六、課后延伸1.任務(wù)安置：老師安置相關(guān)閱讀任務(wù)或?qū)懽魅蝿?wù)，讓同硯在家中繼續(xù)進(jìn)修。2.進(jìn)修反思：同硯依據(jù)本節(jié)課的進(jìn)修反思自己的進(jìn)修方法和進(jìn)修態(tài)度，做好自我總結(jié)。本節(jié)課以《玩得真幸?！窞橹黝}，通過閱讀課文，同硯能夠提高閱讀理解能力，精通