初中德育工作總結（26篇）

初中德育工作總結（26篇）初中德育工作總結篇1

在20xx年的新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙勞碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關切、幫助下，我比較順當?shù)赝瓿闪俗约簯斪龅母黜椆ぷ??；仡欁约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將到目前為止個人的工作作如下總結：

一、加強對學生的思想政治工作，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培育合格的中學生

為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學生應當怎樣以實際行動酷愛祖國”、“青少年學生應當樹立遠大的志向和報負”等。同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教化，幫助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，剛好對學生進行針對性的教化。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風

初中是學生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和學問困難程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加困難和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。還留意培育學生的自我服務的實力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教化，如何做時間的主子，習慣養(yǎng)成教化等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次考試都取得了較好的成果，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走

后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

四、做好和家長聯(lián)系的工作

期中考試之后，依據(jù)學校支配，我們召開了一次家長會，一方面宣揚了學校，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的狀況。同時老師對學生在家的狀況、學生的家庭狀況有了更為深化的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、做好平安教化工作

平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身平安，關系到學校的聲譽。尤其是組建以后，很多學生離家較遠，因此交通平安工作就顯得尤為重要，常常提示學生留意，不能有絲毫的放松。

六、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質，提高學生的學習效率

七、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了xx，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

初中德育工作總結篇2

一、踐行師德。

一個學期以來，我能根據(jù)自己制定的德育工作安排進行工作，留意自己的師德形象，重視對學生進行品德教化，現(xiàn)將狀況總結如下：

1、加強學習，勇于創(chuàng)新。仔細學習教化科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養(yǎng)成。

2、參加實踐，總結閱歷。我在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還主動參與了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，老師之間擅長相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成了良好校內工作環(huán)境。

二、立足學科教學學科活動滲透德育教化

1、專心關懷，滲透德育。現(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想相識也已變的漸漸困難起來。因此作為班主任老師，在這學期中我重點去了關注學生的特性形成，關注學生的感情世界，以深化人心的情感教化使他們形成良好的思想道德品質。

2、加強規(guī)范學習，滲透德育。學生德育教化的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教化他們，學生只有言行一樣才算得上好的道德品質。

3、加強老師自身修養(yǎng)，滲透德育。老師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教化家說過：沒有愛，就沒有教化。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教化下得到有效的提高，教化教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

三、關注學生心理健康教化

針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的改變，我留意依據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地賜予幫助和指導。比如，我班的郭欽欣同學，在開學初他在學習動機、學習看法和方法上出現(xiàn)了肯定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，賜予了個別指導，目前來看他已經(jīng)進步好多了。我還和家長剛好聯(lián)系，了解和駕馭學生心理健康教化的方法，注意關注學生自身良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教化的良好環(huán)境，以家長的志向、追求、品行和行為影響孩子。

初中德育工作總結篇3

一、創(chuàng)建和諧、主動向上的班風

一個班級的班風如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教化學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。

當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣主動向上，充溢了活力。

二、培育學生良好的品行

我始終認為，中學時期，培育良好學生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意學生品德方面的教化。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。

由于我的這種觀念，這種教化方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在教化學生誠懇的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看;了解孩子的學前教化狀況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格，只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產生依靠感。在平常的工作中，我與學生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們致歉。

在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我勝利教化的最大緣由。

4、愛就是責任。

老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教化，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。

并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教化，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還須要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要時常地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。

初中德育工作總結篇4

一學年驚慌、充溢的教化教學工作，在上各級領導的正確領導下，在全體班主任與任課老師的大力支持和協(xié)作下，即將畫上圓滿句號，為了總結閱歷，吸取教訓，更好地做好以后的德育工作，現(xiàn)對本學年工作做如下總結：

一、強化學校常規(guī)管理

1、注意養(yǎng)成教化，狠抓基礎文明注意養(yǎng)成教化，學生文明習慣養(yǎng)成教化是我校優(yōu)化學風、班風、校風的切入口，學校堅持通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教化和活動，幫助學生形成文明習慣，提升綜合素養(yǎng)。本學期政教處接著從學生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標記的佩戴等細微環(huán)節(jié)入手，規(guī)范學生言行，培育文明習慣。養(yǎng)成教化做到了：反復抓，抓反復，強訓練，促文明，成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《文明禮儀常規(guī)要求》，讓學生通曉文明言行的內容，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣揚櫥窗、黑板報、班會課反復宣揚文明習慣養(yǎng)成的要求，形成了講文明的良好氛圍。

2、仔細抓好班級月常規(guī)考核工作本學期我校接著實施班級月常規(guī)考核，從門崗、行規(guī)、衛(wèi)生、用餐等多方面對班級進行綜合性考評，每月各年級評出一個“文明班”。在月考核中表現(xiàn)突出的班級有，九(1)班獲得四次、九(2)獲得四次，八(1)班兩次，九(4)班三次。其他獲得過文明班的班級有，八(2)班、八(4)班、七(3)班。一學期來，由于我校狠抓落實，以月考核帶動班級常規(guī)管理，校內文明祥和，班級、學校呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。

二、切實加強班主任隊伍建設學校德育工作的骨干力氣、主力軍則是班主任。

首先，我校的班主任老師中年輕的較多，工作時間短，閱歷不足，但我們充分利用年輕人精力充足、富有創(chuàng)建性、接受實力快等的優(yōu)點，幫助他們選擇了“導師”，在班主任中開展師徒結對，以充分發(fā)揮老班主任閱歷豐富的優(yōu)勢，來加快年輕班主任的培育。其次，進一步完善班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每月一至兩次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置支配，培育班主任的責隨意識，并通過學習他人的先進閱歷，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，主動落實班主任常規(guī)工作，抓好教化主陣地，上好每一節(jié)班會課，做到每次班會課都有主題，有內容。此外，我校班主任接著落實家訪電訪制度，做到剛好了解每個學生的思想動態(tài)，并提高家長的家教意識，協(xié)同做好對學生的教化工作。本學期，學校政教處通過對班主任的班級管理和工作成果等進行綜合考評，評出不同獎項。

三、以各類主題活動為載體，深化德育教化。

以各類主題活動為載體，深化德育教化。育教化堅固樹立教書育人、育人為先的觀念，駕馭德育規(guī)律，堅守課堂為主陣地，主動營造全員、全方位、全過程的德育氛圍，通過豐富多彩的德育活動，將思想道德教化內化為學生前進的動力。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和校內節(jié)日，通過學科教化、專題教化和課外活動，加強愛國主義、民族精神、社會主義榮辱觀教化。

1、全校實行“愛父母、愛師生、愛校內、做誠信人、行規(guī)范事”演講競賽。首先在班內征集素材，將典型的真實的事例收集起來整理成文，由有肯定演講技能的同學演講?；顒觿倮麑嵭?，感染力強，評比出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體。

2、雙休日對留守兒童進行平安環(huán)保教化。我校家遠的同學特殊多，幾個星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，常常在學校學習生活。每到周末，由專人負責管理機構，組織他們觀看愛國主義影片，對他們進行思想教化，組織他們打掃衛(wèi)生，對他們進行環(huán)保教化;為這些學生將平安的重要性，喚起他們對生命的珍愛。

初中德育工作總結篇5

學校教化不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教化和社會實踐，使諸方面教化相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細學習德育工作政策文件，提高相識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順當實施，2024年，我們加強了學校德育管理工作的探討，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐探討

1、組織師德理論學習本學期，我們利用老師政治學習的機會，組織老師學習了市縣教委有關師德教化和建設的文件資料等，以教化行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題探討、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位老師都結合自己的教化教學實踐，撰寫學習心得體會提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教化活動

1、愛國主義教化

（1）本學期接著抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱忱，樹立正確的國家意識，培育愛國主義意識。

（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并依據(jù)學校有關要求，組織了征文競賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱忱。

2、平安法制教化

（1）加強平安學問的宣講教化。

（2）接著抓好學生校內、校外的平安工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何平安事故。

（3）各班接著深化學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象剛好加以教化，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

（4）開展了系列宣揚教化活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化通過宣揚櫥窗、校內廣播主動宣揚環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教化》課。我們教化學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教化

本學期，我校接著加強了學生常規(guī)教化，特殊是文明禮貌教化，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教化、自我教化為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教化效果。

5、學校仔細開展了關愛“留守孩”教化工作。

切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教化網(wǎng)絡。

三、加強德育隊伍建設

1、利用老師政治學習等機會讓老師明確人人都是德育工作者、個個有責任參加德育工作，樹立“大德育觀”，增加德育力氣。

2、接著加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過溝通取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

初中德育工作總結篇6

“務使個個成人”是xx高級中學的辦學目標，也是學校向家長作出的慎重承諾，為了把這個目標真正落到實處，學校非常重視德育工作，建立了完整的德育教化體系：

一、從狠抓常規(guī)工作入手

1、制訂和不斷完善學生管理制度，全方位規(guī)范學生管理工作。(班級管理細則等材料)

2、以常規(guī)管理百分賽為載體，每天在櫥窗公布，促進班級的日常管理工作。(常規(guī)管理考核的材料)

二、從管理班主任隊伍入手

1、定期召開班主任會議，落實學校和政教處的各項管理制度，聽取班主任的反饋看法，不斷完善班主任工作。

2、加強對班主任的隊伍的培訓。

3、加強對班主任的隊伍的考核。

三、從培育學生干部隊伍入手

1、指導各班建立、健全班委、團委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生作為學生干部，讓學生進行自我管理，提高學生的主子翁意識和民辦法識。(政教處打印的班干部一覽表)

2、對學生干部的工作進行特地性和常常性的指導。(班干部職責，班干部培訓的材料)

四、從開展豐富多彩的活動入手

1、每周一的升旗活動。(部分國旗下講話材料)

2、以班級為單位，上好每次的主題班會。(部分主題班會材料)

3、以重大紀念日為契機，以活動為載體，大力開展青年學生思想道德教化。(體育組、團委組織活動的相關材料)

全校學生先后三次為患有嚴峻疾病和家庭突遭變故的學生捐款，總計近x多元，同學們用愛心和真情譜寫了一曲和諧校內的美妙樂章

五、從關切學生，構建和諧校內入手

1、加強法制平安教化。

(1)開展法制講座(照片);

(2)設立法制班長(政教處設立法制班長的材料);

2、加強學生心理健康輔導。

在高一年級各班設心育聯(lián)絡員，了解班級學生的一些狀況，聯(lián)絡輔導室，對健康的心理學問加以宣揚;學校心理室采納個別輔導的方法，接受詢問;針對一些較普遍的心理問題，開設講座，為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題，幫助他們形成主動健康的思想品質、勇于克服困難的意志品質。

3、關切家庭經(jīng)濟困難學生，不讓學生因貧輟學。(學校獎學金發(fā)放的材料)

學校對特別困難學生實行一系列幫扶措施，通過發(fā)放獎學金、助學金、減免學費等形式幫助家庭經(jīng)濟困難學生，激勵莘莘學子克服困難，順當完成學業(yè)。

六、從親密與家長的聯(lián)系入手

學校分年級召開家長會，加強學校與家庭的聯(lián)系;每次放假都發(fā)放將學校的管理狀況、子女在學校的表現(xiàn)告知家長，假期結束后都要將《家校聯(lián)系卡》收齊裝訂，歸納家長看法并主動與家長溝通。(家長會、家校聯(lián)系卡的相關材料)

通過全校師生的共同努力，學校德育工作取得了肯定成果，(相關的榮譽、表彰：如學校團委被團市委、市教化局授予xx年年度xx市學校共青團工作先進集體等)今后我們還將接著作出努力，使學校的德育工作再上一個新臺階!

初中德育工作總結篇7

時間似水，歲月在平凡中靜靜而去，一個學期的工作在驚慌勞碌中結束。本學期，初三年級組全體老師團結協(xié)作，順當完成了學校交給的各項工作，現(xiàn)總結如下，不妥之處，請指責指正。

一、充分發(fā)揮全體老師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教化活動。

1、嚴格執(zhí)行實行《__市中學生守則》、《__市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注意自身的外在形象，進而內化為自覺行動，全面提高綜合素養(yǎng)。

1)年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調動學生的進取性，我們把常規(guī)檢查結果剛好反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自我，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順當完成奠定了基礎。

2)班主任與任課老師之間的親密協(xié)作構成了一股強有力的教化力氣，為本屆初三各項工作的順當開展供應了保證。

本學期，為充分發(fā)揮任課老師的作用，我們主要做了以下二項工作：

第一，定期與任課老師座談，便于年級駕馭第一手材料，對癥下藥。

其次，實行班主任與任課老師“會診”制，即定期對班級的情景，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一相識，統(tǒng)一思想，提高教化效果。

2、組織老師學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教化觀，擔當起時代給予的重托。

思想教化的主渠道在課堂，僅有充分發(fā)揮每一位任課老師的作用，注意挖掘教材中，生活中思想教化的資料，才能真正落實教書育人的雙重職責。為此年級定期開展學生座談會，就老師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使老師們能夠自覺規(guī)范自我的行為，真正做到學高為師，身正為范。

3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教化思想，教化觀念武裝班主任。

班級是學校的基本組成，僅有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，領導者，班主任的工作水平干脆影響著班級管理的實效，為此，年級依據(jù)實際情景，采納以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課老師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學。

二、充分利用各種教化資源，抓住各種教化時機，開展貼合年級學生特點，身心發(fā)展須要的教化活動。

1、織學生參與周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。

2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導學生構成正確的世界觀，人生觀，價值觀。

借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培育具有良好行為的初中畢業(yè)生。

3、豐富學生課余生活，提高學生審美本領，為學生的今后發(fā)展奠基。

總之，一學期以來，在全體任課老師的支持理解幫忙下，我們圓滿的完成了本屆初三的教化教學任務。

初中德育工作總結篇8

xx中學xx年德育工作總結教化委員會中學教化科XX年12月22日xx中學xx年德育工作總結教化委員會中學教化科一，開展教化思想大探討的狀況9月10月初，我地區(qū)以貫徹中央8號文件為重點，以探討工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施看法為切入點開展了為期一個月的教化思想大探討。

探討形式：

1、9月初，教委統(tǒng)一組織各中，初中校級領導進行探討。

2、9月中旬10月初，各校分頭組織全體教職員工參與的探討，探討看法：在充分探討的基礎上，教委對探討看法進行歸納，總結：

優(yōu)勢環(huán)節(jié)：

1、能夠充分相識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性;

2、優(yōu)良的工作契機已初步形成，全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動起來，一個關切未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成;

3、德育資源比較豐富，有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理，風土人情都為兒女的健康成長供應了養(yǎng)分和資源薄弱環(huán)節(jié)：老師的職業(yè)道德水平有待進一步加強，老師的激勵和評價機制需進一步完善學校教化和家庭教化的整合，部分家長在教化孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學生的家庭教化須要進一步規(guī)范。

學校心理健康教化專業(yè)人員缺乏，機構不健全，管理有待加強落實對策：三加強，五確保

1、加強培訓，確保老師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教化的開展;

2、加強教化管理和科研，確保xx地區(qū)未成年養(yǎng)成教化適應社會發(fā)展趨勢，努力形成全社會關切，支持未成年人的社會氛圍;

3、加強投入，確保德育網(wǎng)絡的建設，確保教化機制的落實。

一年來實行中央若干看法和市委，市政府實施看法已經(jīng)實行的措施，取得了哪些方面的效果，出臺了工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施看法，并對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領導高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議，明確了職責，并定于XX年召開xx地區(qū)德育大會教委中教科實行中央若干看法和市委，市政府實施看法實行的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

初中德育工作總結篇9

xx中學xx年德育工作總結教化委員會中學教化科XX年12月22日xx中學xx年德育工作總結教化委員會中學教化科一，開展教化思想大探討的狀況9月10月初，我地區(qū)以貫徹中央9號文件為重點，以探討工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施看法為切入點開展了為期一個月的教化思想大探討。

探討形式：

1、9月初，教委統(tǒng)一組織各中，初中校級領導進行探討。

2、9月中旬10月初，各校分頭組織全體教職員工參與的探討，探討看法：在充分探討的基礎上，教委對探討看法進行歸納，總結：

優(yōu)勢環(huán)節(jié)：

1、能夠充分相識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性;

2、優(yōu)良的工作契機已初步形成，全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動起來，一個關切未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成;

3、德育資源比較豐富，有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理，風土人情都為兒女的健康成長供應了養(yǎng)分和資源薄弱環(huán)節(jié)：老師的職業(yè)道德水平有待進一步加強，老師的激勵和評價機制需進一步完善學校教化和家庭教化的整合，部分家長在教化孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學生的家庭教化須要進一步規(guī)范。

學校心理健康教化專業(yè)人員缺乏，機構不健全，管理有待加強落實對策：三加強，五確保

1、加強培訓，確保老師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教化的開展;

2、加強教化管理和科研，確保xx地區(qū)未成年養(yǎng)成教化適應社會發(fā)展趨勢，努力形成全社會關切，支持未成年人的社會氛圍;

3、加強投入，確保德育網(wǎng)絡的建設，確保教化機制的落實。

一年來實行中央若干看法和市委，市政府實施看法已經(jīng)實行的措施，取得了哪些方面的效果，出臺了工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施看法，并對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領導高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議，明確了職責，并定于XX年召開xx地區(qū)德育大會教委中教科實行中央若干看法和市委，市政府實施看法實行的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

初中德育工作總結篇10

本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務，充分發(fā)揮德育組全體老師的主動性和創(chuàng)建性，以“學為中心”為載體，深化開展“有效課堂、活力課堂”的探討，促進德育組老師的教學水平和實力再上新臺階。詳細做法如下：

一、以“有效課堂”為主題，開展扎實有效的教學技能培訓和課堂教學探討。

我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學探討，通過教學探討，優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳__老師打磨《促進國民經(jīng)濟又好又快》這一課。陳__老師也特別投入、仔細。在本校、職專進行了多次磨課，最終在__的展示獲得了市教研員周__老師的“完備的一課”的高度評價。在第十九周，我們又開展了教學評價探討，陳__老師為組員做了《多元評價學生》的講座，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。

二、主動開展“學為中心”研討，全組成員共同參加探討，逐步推廣“學為中心”活動。

在期初，教研組主動組織全體老師學習縣、校有關“學為中心”的文件精神，統(tǒng)一思想相識，端正教化觀念，轉變教化思路，把“學為中心”落實詳細教學行動上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注意生成教學，張老師擅長啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調研活動在我校實行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節(jié)《構思創(chuàng)業(yè)項目》打破傳統(tǒng)，獨辟蹊徑，開闊了學生的視野，受到與會領導、老師一樣好評。

三、接著開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高老師備課、說課、上課的有效性。

四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，激勵老師參與教學技能、教學設計、案例評比、論文評比活動，促進老師專業(yè)水平的提高。

(1)充分發(fā)揮名師、骨干老師的輻射作用，組織參與校展示課活動。通過發(fā)揮名師引領、骨干帶頭，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。

(2)主動學習先進教化教學理念。參與市里在文成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進老師教學教研水平的提高。

(3)激勵老師人人參與論文撰寫，全面提升論文的數(shù)量和質量。

本學期老師的論文數(shù)量、質量有了明顯的提高，陳__老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在__省教化教學論文評比中獲二等獎;教學設計《促進國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展》獲縣一等獎;馮__老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃__老師的論文《發(fā)揮學生主體意識實踐意識的評價——中職政治課教學創(chuàng)意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎;《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎;《中職政治課教學，催開人文教化的絢麗花朵》獲__市職成教論文(案例)評比三等獎;學生論文《“光盤行動”從我做起》獲__市二等獎、縣一等獎。

(4)開展”以學定教“為核心的課題探討活動，提高課題結題質量，更新老師教學觀念，供應老師的教學實力。

通過全組老師的共同努力，教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順當結題。

五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有安排、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤和請假制度。

總之，本學期以來，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結合后漸漸得到了提高。

初中德育工作總結篇11

我國聞名教化家陶行知先生說：人類社會到處是創(chuàng)建之地，每天是創(chuàng)建之時，人人是創(chuàng)建之人。那么，作為現(xiàn)代教化如何發(fā)掘每一個孩子隱藏著的無限的潛在創(chuàng)建力而使他們成為創(chuàng)建之人呢?作為老師應留意選擇好每一個創(chuàng)建之地，把握好每一個創(chuàng)建之時來造就一個創(chuàng)建之人。德育作為學校教化的一個重要領域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，實施創(chuàng)建教化是大勢之趨、刻不待時。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，留意了創(chuàng)建教化與傳統(tǒng)教化的區(qū)分，進行了德育教化中實施創(chuàng)建教化的教改試驗的探究。

一、樹立“以人為本”的德育理念

一切教化都必需以人為本，這是現(xiàn)代教化的基本價值觀。我在德育工作中以敬重學生特性特點為指導思想，遵循青少年特性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。

二、深化教學改革，培育學生的創(chuàng)建志趣和創(chuàng)建實力。

第多斯惠說過：一個不好的老師是奉送真理，而一個好的老師則是教人發(fā)覺真理。創(chuàng)建教化與傳統(tǒng)教化的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)建教化的精神，深研教學活動結構的改革和教法改革，是培育學生創(chuàng)建志趣和實力的主渠道。

在德育工作中，不斷關注社會發(fā)展和教化發(fā)展趨勢，加強德育科研，依據(jù)學校實際和社會的發(fā)展改變不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，主動開展校內外德育活動，讓德育回來生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”，轉變?yōu)椤皟取睘橹?，“內”“外”結合的教化方式，讓學生真正理解德育的，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

三、轉變角色，注意以身示范。

新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣闊老師。新課程標準中提到，老師要真正做到轉變教化觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的看法與學生進行協(xié)商，不行獨斷專行，做到敬重學生，信任學生、關切學生。過去老師對學生進行德育教化主要是以說教為主，老師高高在上，學生只能是被動地按老師的要求做。在新的課程實施中，老師要轉變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參加者。要做到敬重學生，信任學生、關切學生。與學生建立同等的摯友式的師生關系，要成為這個同等中的“首席”。

老師如何來當好這個“首席”呢?我國聞名教化家陶行之先生提出的教化思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔細當好這個角色，把自己融入學生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注意個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素養(yǎng)，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素養(yǎng)要求內化成學生的自我要求。

四、融于生活，活動豐富多彩。

過去的德育活動主要是教化工作者實行說教的方式，向學生灌輸?shù)掠龑W問，學生被動地接受教化。教化家陶行之先生認為“生活即教化”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培育學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐實力，具有終身學習的愿望和實力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教化的基礎是人對人的理解，培育一個人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思索問題的取向。因此，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要變更以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學生的生活之中，提倡品德培育回來生活，結合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教化、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思索問題的取向，實現(xiàn)德育培育目標。

記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是寶貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈祥呵護純真，用同等孕育成長，用雙手靜默耕耘，專心托起明天的太陽!

初中德育工作總結篇12

學校教化不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教化和社會實踐，使諸方面教化相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細學習德育工作政策文件，提高相識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順當實施，20__年，我們加強了學校德育管理工作的探討，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐探討

1、組織師德理論學習本學期，我們利用老師政治學習的機會，組織老師學習了《老師法》、《未成年人愛護法》《義務教化法》和市縣教委有關師德教化和建設的文件資料等，以教化行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題探討、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位老師都結合自己的教化教學實踐，撰寫學習心得體會提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教化活動

1、愛國主義教化

(1)本學期接著抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱忱，樹立正確的國家意識，培育愛國主義意識。

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并依據(jù)學校有關要求，組織了征文競賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱忱。

2、平安法制教化

(1)加強平安學問的宣講教化。

(2)接著抓好學生校內、校外的平安工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何平安事故。

(3)各班接著深化學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象剛好加以教化，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣揚教化活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化通過宣揚櫥窗、校內廣播主動宣揚環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教化》課。我們教化學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教化

本學期，我校接著加強了學生常規(guī)教化，特殊是文明禮貌教化，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教化、自我教化為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教化效果。

5、學校仔細開展了關愛“留守孩”教化工作。

三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教化網(wǎng)絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用老師政治學習等機會讓老師明確人人都是德育工作者、個個有責任參加德育工作，樹立“大德育觀”，增加德育力氣。

2、接著加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過溝通取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

初中德育工作總結篇13

本學期已將結束，在學校領導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關切和幫助下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。依據(jù)我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我班實行了一系列的德育工作措施，詳細的做法如下：

一、激勵目標，形成推動力

開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下，班級學生始終做著不懈的努力。在校廣播操競賽中，本著“重在參加，為集體爭光”的宗旨，全班同學不遺余力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心同德;在校運會上，每位同學都牢記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在留意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在競賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。

隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成果向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成果立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了詳細的目標和任務，而且分小組、個人綻開競賽。由于目標明確，個人任務詳細，調動了全班學生學習主動性。成果好的學生利用下課休息時間給成果差的學生補課，成果差的學生虛心向老師，同學請教。各小組常常召開學習溝通，檢查學習狀況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教化下個體目標也因此得到了有效的強化。

二、綻開活動，形成凝合力

對于剛入初一的學生來說，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內外號召大家綻開有關如何增加班級凝合力探討，并給他們講解并描述“事在人為，重在參加”的道理。結合學生的愛好愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通平安教化》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納多數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學生的各方面實力都得到了熬煉和提高，同時也增加了班級的凝合力。

三、完善制度，形成約束力

班級常規(guī)管理需調動全班學生的主動性，才能形成合力，共同構筑起學生自我管理機制。因此，我用自主管理的方法，給每一位學生管理任務，讓其服務同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學期我班用的方法是：

1、是建立值周班長制度，按學號輪番“執(zhí)政”。

2、是對班上紀律管理，實行小組長負責制，時時總結評比。經(jīng)過近一學期來的教化管理，班上學生的自我管理實力明顯增加，學生的紀律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。

5、是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織支配，既熬煉了實力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教化既是素養(yǎng)教化的重要組成部分，也是學校教化的延長和補充，能給學校教化以強有力的支持。德育工作的順當開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任供應了一個特殊好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活狀況，同時也將學生的在校狀況剛好地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個剛好的了解。而且家長之間也可以相互溝通，得到一些好的方法來更好地教化自己的孩子。親密的家校聯(lián)系，充分調動了家長參加管理的主動性，家長參加管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。

通過以上的詳細措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱難而具有長遠意義的工作。

初中德育工作總結篇14

教化教學工作的首要任務是學生的德育工作。班級授課制是學校教化的基本形式，因而搞好班級德育工作對學校工作的有效開展非常重要。如何搞好班級德育工作呢？這個問題始終困擾著教化界的同仁，人們也探究出了很多有效的措施。但是面對當今困難多變的教化環(huán)境，面對當前學生思想非?；钴S的特點，德育工作出現(xiàn)了很多逆境，很多老師感嘆：當今的學生難教難管??！一個“難”字，包含了德育工作的很多困惑和尷尬。

當今時代，科學技術突飛猛進，世界已經(jīng)進入信息時代和網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡已經(jīng)成為信息傳播的重要途徑，學生接觸社會，接受教化的途徑越來越廣，越來越難以限制，學生思想越來越活躍，給德育工作帶來前所未有的困難。出路在哪里呢？與時倨進，大膽創(chuàng)新。德育工作的對象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潛在的向上性。我在實踐中發(fā)覺，通過班級文化建設來促進班級德育工作，不失為一條好的途徑，學生樂學樂做，學生融入了健康的文化氛圍之中，學生在活動中自覺不自覺地受到了教化，規(guī)范了自己的行為。詳細做法是：

一、是辦好班級學習園地。

由學習委員負責，班長協(xié)調，把全班學生分成四個小組，給每個小組開拓一塊園地，每月做一次，評比一次，請其他班級的學習委員和班長與本班全體同學共同打分，請的評委與本班同學打分各占五非常，依據(jù)結果，給各組分別加操行分，并且總結各組學習園地的特點，在全班溝通。

二、是開展手抄小報競賽。

全班每個同學每月做一份手抄報，定時在全班懸掛出來，全班同學來評，也請任課老師來參加評比，依據(jù)內容、形式等方面評比出單項優(yōu)勝者和總評優(yōu)勝者，給獲勝者加操行分，發(fā)給筆記本一個或者圓珠筆一支等獎品。

三、是開展多項體育活動。

我們以小組為單位開展拔河、籃球、乒乓球等體育類競賽，也以個人為單位開展棋類競賽，還與其他班級開展體育友情競賽。

四、是舉辦形式多樣的文娛活動。

我們常常舉辦一些主題文娛活動，主題有慶祝老師節(jié)、慶祝中秋節(jié)、慶祝本月同學的生日等。除了我們自己組織開展的文化建設活動，凡是學校開展的各項文化活動，我們都要在班內進行初賽選拔，激勵同學為班集體爭榮譽，不管勝利與否，我們都要表揚和慶祝，讓每位同學感到集體的暖和，自覺維護集體榮譽。為了搞好這些活動，在每學期開學初，我們都會在全班探討本期的活動，然后制定安排。各項工作由相關干部負責組織，班長和團支書負責協(xié)調工作，做到有安排，有總結，有評比，有激勵，讓人人參加，人人有收獲，人人感到有事情做，人人感到班集體少不了自己。

通過這些文化建設活動，將抽象的學生守則和日常行為規(guī)范詳細化、生動化、趣味化，簡單被學生接受。這些活動使班級德育工作建設繪聲繪色，每位學生都在活動中得到了熬煉，學到了學問，受到了正確的人生觀、價值觀的教化，具有了競爭意識、合作意識，班級凝合力很強，對形成良好的班集體起到了重要作用。我班從第一學期起先連續(xù)幾期蟬聯(lián)先進班集體，與我們重視班級文化建設不無關系。

在班級文化建設中滲透德育，符合當今時代學生的思想特點，將給學校德育工作帶來朝氣與活力，使德育工作走出“難”的逆境，也符合素養(yǎng)教化思想和當前的課改精神，給德育工作帶來希望。

初中德育工作總結篇15

本學期，我擔當了xxx班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、主動向上的班風

一個班級的班風如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教化學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣主動向上，充溢了活力。

二、培育學生良好的品行

我始終認為，中學時期，培育良好學生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意學生品德方面的教化。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。（班主任工作安排）由于我的這種觀念，這種教化方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在教化學生誠懇的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看；了解孩子的學前教化狀況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格，只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產生依靠感。在平常的工作中，我與學生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們致歉。在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我勝利教化的最大緣由。

4、愛就是責任。

老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活

和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教化，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教化，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還須要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要時常地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

初中德育工作總結篇16

一、德育工作

(一)提倡全員德育理念，建設高效管理隊伍。

提倡全員德育理念，拓展學校德育工作的主體范圍，從德育團隊建設、整合社會資源、借助高校平臺、形成家校聯(lián)動、德育融入課堂、學生自我管理等六個方面綻開工作，把德育滲透于教化教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教化、家庭教化和社會教化的各個方面。

(二)融入核心價值體系，提升學生道德素養(yǎng)。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是新時期對學校德育工作的新要求。面對這一要求，附屬學校充分發(fā)揮黨團少先隊組織的主動作用，不斷加強和改進思想政治工作，注意人文關懷和心理疏導，著力培育學生自尊自信、理性平和、主動向上的心態(tài)。深化校內精神文明創(chuàng)建活動，主動開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣揚道德模范常態(tài)化。

二、文化創(chuàng)建

以學生為主體，以校內為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以“勵志勤學、明辨篤行”的校訓精神為校內文化建設的核心。以“端正校風，整肅學風”為首要任務，以“充分利用校內宣揚陣地、開展豐富多彩的校內活動、優(yōu)化美化校內環(huán)境”為抓手促進校內文化旺盛。

三、招生工作

第一階段成立領導小組，制訂招生相關政策，召開動員大會

其次階段招生宣揚、考試

第三階段維穩(wěn)

第四階段報到、入學

四、人事工作

幫助校長主動推動人事代理老師內轉和職稱評定等重點工作。

五、創(chuàng)建工作

根據(jù)市教化主管部門統(tǒng)一部署，主動參加合肥市創(chuàng)建“未成年人思想道德教化先進城市”及“全國文明衛(wèi)生城市”的相關工作。

提兩條措施供參考

一、迫切須要加強老師思想道德建設。

學校黨總支應充分發(fā)揮基層黨組織作用，加強老師思想道德建設。尤其是職業(yè)道德規(guī)范建設、價值觀念引導和群體心態(tài)優(yōu)化。以形成圍繞附屬學校發(fā)展，同心同德，同心同德的氛圍。

二、迫切須要優(yōu)化完善學校管理制度體系。

學校行政應在下一年度集思廣益、推陳出新，進一步優(yōu)化完善《德育團隊選拔任命考核制度》、《重大工作全員參加制度》等學校管理制度，不斷實現(xiàn)“讓制度成體系、讓制度約束人、讓制度促進人的發(fā)展”的管理目標。

初中德育工作總結篇17

一年來，_一中的平安創(chuàng)建工作在上級領導的正確指導下，全面貫徹許昌市教化局、許昌市綜治辦、許昌市公安局關于做好__年市級平安校內評比活動的通知，堅持“以人為本，構建和諧校內”的理念，強化平安防范工作。標本兼治，規(guī)范“平安校內”創(chuàng)建活動。有效維護學校正常教化教學秩序，保證師生生命財產平安，努力構建平安穩(wěn)定、文明健康、和諧發(fā)展的育人環(huán)境。促使學校平安工作走上規(guī)范化、法制化的軌道，在切實維護校內穩(wěn)定、確保師生生命和學校財產的平安方面做了大量的工作，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結如下：

一、在完善組織的基礎上，明確職責嚴格把關。

1、寓建立組織于“平安校內”之中。

_一中成立了“平安校內”建設工作領導小組，由校長張付強任組長，由副校長林玲花任副組長，成員由年級主任及班主任組成。領導小組下設辦公室，由政教處負責，使創(chuàng)

建工作有了組織領導保障。明確領導小組成員的職責分工，確保各司其職、各負其責。詳細創(chuàng)建工作由平安校內建設辦公室負責，由政教處學生會負責實施。實行師生值勤制度，學校制定了嚴格的門衛(wèi)制度和來訪人員的登記、驗證制度，學生出入校內驗證制度，保衛(wèi)人員夜間值班消防平安巡查制度，保衛(wèi)人員實行24小時值班，并做好值班記錄和來訪人員登記記錄。

“平安重于泰山”，“平安不保，何談教化”。除做好組織、制度建設，開展好平安教化活動，增加師生平安意識和自護自救實力等常規(guī)工作以外，我校還非常重視從人防、物防、技防等方面升級安保級別，提升平安管理水平。

(1)安裝紅外視頻攝像頭和報警裝置。

(2)與鄉(xiāng)綜治辦，法庭結合，普及法律學問，提升依法治校水平。

(3)與派出所結合共建平安和諧校內。

(4)配備值班安保用品，增加平安防護實力。

2、寓齊抓共管于“活動安排”之中。

依據(jù)許昌市教化局、許昌市綜治辦、許昌市公安局關于做好__年市級平安校內評比活動的通知，結合我校的特點，制定《_一中創(chuàng)建平安校內活動安排》。從時間、內容、形式等方面作了規(guī)定。建章立制，分工明確，責任到人，各年級、班級綻開工作，親密協(xié)作，做到各司其職。與班主任簽定責任狀，執(zhí)行平安工作責任制和平安工作責任追究制，的確做好學校平安工作，確保學校教化教學和管理健康、和諧發(fā)展，保證教化質量和辦學效益的穩(wěn)步提高。對學校的突發(fā)事務(停電、飲食中毒、交通、學生傷病、擁擠踩踏等)制訂了應急預案，制定了學校創(chuàng)安工作例會制度和檢查匯報制度。在學校創(chuàng)安工作中做到了領導重視、職責明確、組織完善、齊抓共管，使學校的綜治創(chuàng)安工作真正落到了實處。

二、在專項整治的工作上，加大力度解除隱患。

建設“平安校內”，保障學校平安的關鍵在于防范。學校堅持“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項平安措施。各年級依據(jù)工作實際，在落實原有規(guī)定的基礎上，完善和充溢有關制度，進一步明確目標，責任到人。堅持學校抽查與自查相結合的管理模式，做到了邊查邊改，對檢查中發(fā)覺的平安隱患和存在問題剛好整改。

1、加大對硬件設施的投入，主動消退平安隱患。今年6月份以來，投入2萬多元對校內文化環(huán)境進行全新的布置，提高校內育人文化品位。對學校存在的消防平安隱患進行全面整改，如：師生食堂供電線路，購置了20多個滅火器配置在重點部位。

2、為了加強對師生的法制教化水平，預防和削減青少年、未成年人犯罪，學校特邀了派出所指導員為學校法制副校長，進一步加強了學校校內周邊治安綜合治理、創(chuàng)建平安校內的領導，法制副校長在學校開展法制講座，參加學校綜治、創(chuàng)建平安校內等活動、對師生員工進行法制、平安等教化，使學校依法治校進一步加強。

初中德育工作總結篇18

學校教化不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教化和社會實踐，使諸方面教化相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必需把德育工作擺在重要位置，并仔細學習德育工作政策文件，提高相識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順當實施，20xx年，我們加強了學校德育管理工作的探討，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐探討

1、組織師德理論學習本學期，我們利用老師政治學習的機會，組織老師學習了《老師法》、《未成年人愛護法》《義務教化法》和市縣教委有關師德教化和建設的文件資料等，以教化行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題探討、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位老師都結合自己的教化教學實踐，撰寫學習心得體會提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教化活動

1、愛國主義教化

(1)本學期接著抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱忱，樹立正確的國家意識，培育愛國主義意識。

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并依據(jù)學校有關要求，組織了征文競賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱忱。

2、平安法制教化

(1)加強平安學問的宣講教化。

(2)接著抓好學生校內、校外的平安工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何平安事故。

(3)各班接著深化學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象剛好加以教化，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣揚教化活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化通過宣揚櫥窗、校內廣播主動宣揚環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教化》課。我們教化學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、文明禮貌教化

本學期，我校接著加強了學生常規(guī)教化，特殊是文明禮貌教化，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教化、自我教化為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教化效果。

5、學校仔細開展了關愛“留守孩”教化工作。

三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出肯定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教化網(wǎng)絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用老師政治學習等機會讓老師明確人人都是德育工作者、個個有責任參加德育工作，樹立“大德育觀”，增加德育力氣。

2、接著加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過溝通取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

初中德育工作總結篇19

在本學期的教學過程中，始終遵循＂五育并舉，德育為首＂的原則，做好德育工作。地理學科具有極其豐富的德育教學內容，德育教化又是好教學工作一個必不行少的組成部分，是形成良好學風的關鍵?，F(xiàn)將德育工作總結如下：

一，結合國情進行愛國主義教化本學期地理教學的主要內容為中國地理，蘊涵著豐富的愛國主義素材。如寬闊的疆域，旖旎的風光，多彩的民族風情，使學生體會到社會主義祖國旺盛富強，蒸蒸日上。教學中，用美的語言創(chuàng)設情境，引起學生的共鳴，激發(fā)學生的民族驕傲感。并通過介紹科學家酷愛祖國的事跡，介紹我國地理上的科學技術貢獻，介紹我國現(xiàn)代的科學技術成就。講解并描述祖國建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望。進而豪情滿懷，樹立遠大志向，好好學習，為宏大的社會主義建設貢獻力氣。

二，結合本地實際，進行酷愛家鄉(xiāng)的教化引導學生依據(jù)所學的地理學問，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點，用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述地理學問，相識其存在的差異，同時培育學生探究，求實的科學精神，使學生潛移默化的受到辯證唯物主義教化，結合鄉(xiāng)土實際和特色，教化學生酷愛家鄉(xiāng)，立志建設家鄉(xiāng)。并為學生形成科學的世界觀奠定基礎。

三，培育科學看法地理學是一門社會科學。地理教學對培育學生的科學看法有重要作用。以身作則，培育學生敬重事實，肅穆仔細，按科學規(guī)律辦事的看法。激勵學生從實際動身，獨立思索，主動參加各種科學活動。

四，培育刻苦的學習精神，良好的學習習慣和自學實力地理學問的理解和應用是須要動腦，動手，并克服肯定困難才能達到的。特殊須要讀圖分析，有的學生有畏難心情。因此，刻苦學習的精神不僅對學生當前學好地理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。因此，我在教學中常常激勵學生克服困難培育刻苦學習的精神。培育學生良好的學習地理的習慣，對學生的學習很重要，培育學生仔細視察，勤有思索，勇于實踐的習慣，發(fā)覺問題與提出問題的習慣，獨立思索與合作溝通的習慣，以及運用所學學問解決簡潔問題的習慣。

五，進行可持續(xù)發(fā)展教化教化學生正確對待我國人口，資源，和環(huán)境問題，進一步養(yǎng)成主動向上的人生看法，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動愛護環(huán)境，節(jié)約資源和能源。將人口觀，資源觀，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教化滲透在教學過程中。

總之，在這個學期的教學實踐中，我更加體會到了德育工作的重要性。主動用良好的思想道德武裝學生的頭腦并結合地理教化的實際加以運用。在以后的教學中，這項工作還要長抓不懈，以促進學生的全面發(fā)展。

初中德育工作總結篇20

德育教學工作是我們學校的重中之重，在做好工作的同時我們還要記得對工作進行總結回顧。九月網(wǎng)為大家整理了初中德育教學工作總結，閱讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目!

初中德育教學工作總結

本學期，我校仔細貫徹黨中央頒發(fā)的《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干看法》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，主動開展愛國主義、集體主義教化，平安教化，法制教化，行為習慣養(yǎng)成教化等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環(huán)境。由于重視了德育工作，學校教化教學工作取得了較大成效?，F(xiàn)將本學期工作小結如下：

1、進行入學教化，確立班訓，提出目標，并實行班干部競選演講，組建了一支由六位常務班委、十二位科代表、八位小組長組成的班干部隊伍。

2、召開班干部會議，明確各位的職責，并每人手發(fā)一本工作記錄本，記錄每日狀況。如班長記考勤及課堂表現(xiàn);紀律委員記錄每日儀容著裝狀況，每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查;勞動委員支配值日表并監(jiān)督值日狀況，總之一句話，管理不能架空，要讓學生可操作。

3、正式上課第一天，狠抓學生常規(guī)紀律及學習行為，一切要求按時按質按量完成。如有不好現(xiàn)象，馬上找學生談話，講清道理，并要求其在班級表態(tài)，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受，讓全體學生引以為戒并重視起來。

4、此后一個月內重點仍是抓紀律和學習常規(guī)，并與學生個別談心。

5、注意班級文化建設，宣揚委員定期出好黑板報，既起宣揚作用，也美化了班容，給人面貌一新的感覺。

6、盡量開好每一次班會，運用各種活潑的形式，讓學生敢于說話，大聲說話，大方說話，不知不覺中讓學生心理健康，開朗歡樂輕松，喜愛上班級這個大集體。與此同時，讓學生有親身而為的勝利體驗，思想在行動當中不斷進步成熟。

7、落實學校的各項工作，如運動會、各類競賽、評語等。

1、注意與學生進行思想及感情上的溝通，不放過每一個可以給學生啟示的機會。班會課整體熏陶，周記本上單獨溝通，語文課上借美文滲透人生觀、價值觀及審美觀的教化，課余時間隨機閑聊。

2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。

3、務實不務虛。

1、與家長的聯(lián)系還不夠到位，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很悲觀，實行放任看法，所以與他們的溝通較困難。

2、班級大型的活動還是實行得少了些，班級的凝合力還沒達到志向的境地。

1、重點抓學風，留意分層次教化;

2、一顆紅心，兩種打算，抓好學生分流工作，為其找出路，為中考減輕負擔。

希望注意校內文化建設及美育教化。

初中德育工作總結篇21

xx中學xx年德育工作總結教化委員會中學教化科XX年12月22日xx中學xx年德育工作總結教化委員會中學教化科一，開展教化思想大探討的狀況9月—10月初，我地區(qū)以貫徹中央8號文件為重點，以探討工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施看法為切入點開展了為期一個月的教化思想總結。

探討形式：

1、9月初，教委統(tǒng)一組織各中，初中校級領導進行探討。

2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參與的探討，探討看法：在充分探討的基礎上，教委對探討看法進行歸納，總結：

優(yōu)勢環(huán)節(jié)：

1、能夠充分相識加強未成年