2023版高考語文考點突破考點1正確使用詞語包括熟語

任務(wù)二考點突破

考點一正確使用詞語（包括熟語）

實詞、虛詞在近幾年很少直接考查，但在2020年全國H卷的語段式語言文字運用題中，

直接設(shè)題考查了近義虛詞的辨析。2019年全國卷中，結(jié)合語段式語言文字運用題的考查，

涉及實詞的考查。對實詞、虛詞的考查，呈現(xiàn)出非連續(xù)性考查特點，這種變化也是備考時應(yīng)

該注意的考查方向。而成語歷來是高考考查的重點，在2020年新高考全國H卷，2021年新

高考全國I卷、I】卷中，都有對成語的直接考查。

分析近幾年的高考語文全國卷的詞語（包括熟語）辨析題，可以發(fā)現(xiàn)以下幾點:

特點趨勢

2018年起，高考全國卷主要考查近義詞語選用，考查的詞語數(shù)量由2017

年的6個增加到8個，材料也由單個句子變成了語段；從整體來看，考

考查形式：

查難度有所增加。值得注意的是，2019年全國n卷病句辨析題考查了對

靈活多變

“并行不悖”這一成語的辨析；2020年全國H卷考查了虛詞。高考全國

卷對詞語的考查形式越來越靈活，要注意多方面?zhèn)淇?/p>

設(shè)誤類型：

根據(jù)語境辨析詞語語義間的細微區(qū)別是近兩年的考查重點

語境辨析

詞語辨析題的選詞范圍由之前的成語到2019年的“實詞（雙音節(jié)、三音

選詞特點：

節(jié)）+短語+成語”，再到2021年新老高考四套試卷中的成語，可見選詞

范圍擴大，

范圍己經(jīng)擴大，而且所選詞語都是日常高頻易錯用詞，重點考查在語境

側(cè)重運用

中對詞語的運用能力

語言的基石，情意的信使一一實詞、虛詞、成語

一、正確使用實詞

實詞，是詞語中含有實際意義的詞。實詞能單獨充當句子成分，即有詞匯意義和語法意

義的詞。一般包括：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

實詞的考查以近義詞辨析為主。要掌握和運用好近義詞，關(guān)鍵在于能辨析近義詞的意義

和用法。辨析近義詞是為了使思想感情表達得更精確，更細膩，語言表達效果更加鮮明生動。

辨析近義詞，辨異是重點。辨異首先要求同。所謂求同，就是要找到一組近義詞共同的基本

義，然后在這個共同的基本義之內(nèi)，辨析其差異。

（一）從詞義方面辨析

1.辨析角度

辨析角度舉例

詞義側(cè)重點名詞近義詞的側(cè)重點區(qū)別往往在所指“場面”與“局面”都指“在一定環(huán)

的事物、現(xiàn)象的特點方面境中呈現(xiàn)出來的情況”；但“場面”側(cè)

重指“一定場合下的情況”，而“局面”

側(cè)重指“一個時期內(nèi)事情發(fā)展變化所

呈現(xiàn)出的狀態(tài)”

“沉思”“深思”“尋思”這組詞，都

有“注意力集中，仔細思考”的意思；

動詞近義詞的側(cè)重點區(qū)別往往在所指

但“沉思”側(cè)重指思考的“全神貫注”，

動作的方式、方法或動作的結(jié)果方面

“深思”側(cè)重指思考的“深入”，“尋

思”側(cè)重指思考的“反復(fù)”

①“陡峭”與“峻峭”，前者側(cè)重指“陡

直”，后者側(cè)重指“高峻”

形容詞近義詞的側(cè)重點區(qū)別往往在所

②“冷僻”與“冷落”，前者側(cè)重指“偏

指狀態(tài)和性質(zhì)方面

僻，不熟悉”，后者側(cè)重指“不熱鬧，

不熱情”

“嘲笑”與“譏笑”都含有“看不起

不少近義詞在語義上有輕重之分：有

人、取笑人”的意思，只是語義輕重

詞義的適用于重要的事物，有的適用于一

程度不同：“嘲笑”指一般的取笑，語

輕重般的事物；有的表示程度深、性質(zhì)重，

義較輕；''譏笑”指帶有諷刺、挖苦意

有的表示程度淺、性質(zhì)輕等

味的取笑，語義較重

很多近義詞的適用范圍不同：有的大

詞義“年齡”與“年紀”，“年齡”指人或

一些，有的小一些；有的概括事物整

范圍動植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大；

體，有的概括局部；有的是事物的集

大小“年紀”專指人的年齡，詞義范圍小

合體，有的是事物的個體等

2.辨析方法

主要使用“語素區(qū)分法”。所謂“語素”，就是詞中最小的音義結(jié)合體，大多數(shù)情況下就

是指單個字。兩個近義詞往往含有相同的語素，而這些相近詞語的意義差別，往往落在兩詞

相異的語素上。所以，只要提取出相異的語素來加以研究，就可以相對容易地找到兩個近義

詞的區(qū)別。例如“疏離”與“疏遠”，兩詞的相異語素是“離”和“遠”，這兩個語素在原詞

中均表示“疏”的結(jié)果，只是結(jié)果不同：“離”只表“疏”的狀態(tài)，并不強調(diào)“疏”的程度;

而“遠”則表“疏”的程度，且程度較重。

【邊練邊悟】

1.閱讀下面的文字，完成下題。

高潔孤傲、纖塵不染一直是中國文人的理想追求，這種追求甚至已經(jīng)內(nèi)化成文人生命的

一部分。他們借草木抒發(fā)，寫出來的文字、繪出來的圖畫，或濃郁，或清淡，其中

的情思卻是真切動人。以文人的眼睛觀來，山間澤畔的草木不再是天地之間孤立的一叢叢植

物，而是以其自然特性著自身的生命與情懷。

中國文化中的“比德”傳統(tǒng)，使得無情之草木能夠寄寓文人之高尚人格。中國先民敬天

重生，以為萬物有靈、天人合一，人應(yīng)當效法自然。而在與天地精神往來的過程中，又浸透

著倫理道德觀念，所謂“寄情萬物，皆以養(yǎng)德”，以自然萬物的物理屬性_______人格德行

的“比德”傳統(tǒng)就這樣誕生了?？鬃诱f“智者樂水，仁者樂山以山水比擬君子之德行。

屈原將比德的范圍到山川草木，也正是屈原對“比德”傳統(tǒng)開拓的原因，才讓后人

知曉山川之有性、草木之有情。

依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.內(nèi)蘊暗喻類比擴展

B.包含暗臧比喻擴展

C.包含暗藏類比推廣

D.內(nèi)蘊暗喻比喻推廣

A解析：內(nèi)蘊：內(nèi)藏，一般指情感、意義等抽象概念。包含：包括。這里與“情思”

搭配，用“內(nèi)蘊”更合適，而且與語段整體風格相統(tǒng)一。暗喻：暗中曉示。暗藏：隱蔽、隱

藏。這里指草木暗中曉示著自身的生命與情懷，所以用“暗喻”。類比：基于兩種不同事物

道理上的相似刻畫出本體的特征，是修辭、論證的方法。比喻：即“打比方”，側(cè)重于本體

與喻體之間的形似。這里的“比德”顯然是“類比”。擴展：向外伸展，擴大。推廣：擴大

事物使用的范圍或起作用的范圍。與“范圍”搭配的應(yīng)該是“擴展

［知識卡片］

高頻近義實詞辨析示例

1.違反?違犯

違反：指不遵守、不符合（法則、規(guī)章制度等），語義較輕。

違犯：指違背、觸犯（國家法律等），是一種犯法行為，語義較重。

2.誤解?曲解

誤解：指錯誤的理解，表達一種客觀事實，語義較輕。

曲解：指歪曲或錯誤的解釋、理解，帶有一定主觀意味的色彩，語義較重。

3.蓄意?蓄謀

蓄意：指存心做壞事，語義較輕。

蓄謀：指對所要做的壞事早有預(yù)謀，計劃準備的時間長且周密，多指較大的陰謀，語義

較重。

4.商量?商榷

商量：指為辦好某一件事而交換意見，是一般性的表達方式，多用于口語。

商榷：指為了解決較大、復(fù)雜的問題而交換意見，多用于學(xué)術(shù)方面的書面表達。

5.度過?渡過

度過：指過去的意思，多用于與時間有關(guān)的對象，如“光陰”“童年”等。

渡過：指經(jīng)過與水有關(guān)的江、河、湖、海等，也指經(jīng)過困難、危機等。

（二）從色彩方面辨析

1.注意感情色彩。詞語在表達某種意義或概念時，往往帶有一定的感情色彩，具體可

以分為褒義詞、貶義詞和中性詞三類。

2.注意語體色彩。有一些近義詞語在語體風格上有差異，有的是口語，有的是書面語;

有的是政論用語，有的是描寫性用語。如果不注意詞語的語體色彩，用得不恰當，就會使整

個句子不協(xié)調(diào)。

【邊練邊悟】

2.在下列句子的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）程序員一時興起以一種的方式?jīng)Q定用樹形視圖表現(xiàn)隨意的對象，在可用性

方面可能會遇到很大的問題。

（2）會晤中，兩國領(lǐng)導(dǎo)人了今后雙邊經(jīng)濟文化交流中的一系列問題，并就許多

國際問題交換了意見。

（3）國慶長假期間，凡在本超市購買商品滿1000元者，本超市將價值100元

的禮品券。

A.果斷磋商敬贈B.果斷商量惠贈

C.武斷磋商敬贈D.武斷商量惠贈

C解析：（1）“果斷”是褒義詞，“武斷”是貶義詞。（2）“磋商”是書面語，“商量”

是口語。（3）“惠贈”用于稱對方對自己的贈送，“敬贈”用于自己對別人的贈送行為。

（三）從用法方面辨析

1.注意搭配習慣和關(guān)系。在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限制，不能任意組

合。詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習慣。

2.注意詞語的詞性和語法功能的不同，詞性不同，詞語的語法功能也就不同。辨析與

選用詞語時，可以從詞性切入。

【邊練邊悟】

3.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我生長在鄉(xiāng)村，冬天是麻雀_______屋前檐下的季節(jié)，草垛上，電線桿上都有它們的身

影和歌聲。寒冷的冬日，往往因小麻雀此起彼伏的歌唱而熱鬧、豐富，小麻雀的歌聲里，溫

馨_______整個村莊。暖暖的陽光下，孩子們總想用各種方式去逮它們，米粒、谷子、芝麻

等誘餌，無所不用。但很少能抓住它們。它們太膽小、太敏感，任何輕微的響動都足以嚇跑

它們。

現(xiàn)在，我已習慣了在汽車的尾氣和喧囂中生活，看慣了灰色天空下蒙滿塵埃的樹木與花

草，聽慣了充滿傷感和的流行音樂。像一棵被移植的樹在不適合的土地上生長。在

城市生活不聽音樂，那種遠離土地的空虛無以—

A.云集彌散孤獨排遣

B.聚居彌漫孤寂排除

C.云集彌漫孤寂排遣

D.聚居彌散孤獨排除

c解析：第一空，聚居：指集中地居住在某一區(qū)域。云集：指像天空的云一樣從各處

聚集在一起。結(jié)合描述對象麻雀的特點，此處應(yīng)選“云集”。第二空，彌散：指（光線、氣體、

聲音等）向四處擴散。彌漫：指（煙塵、霧氣、水等）充滿，布滿。結(jié)合上文“溫馨”及下文

“村莊”，此處應(yīng)選“彌漫”。第三空，孤獨：指獨自一個，孤單。孤寂：指孤獨寂寞，在孤

獨的基礎(chǔ)上更添一層寂寞，更加重內(nèi)心的感受。結(jié)合上文“充滿”及下文“流行音樂”，此

處應(yīng)選“孤寂”。第四空，排除：指除掉、消除。排遣：指借某種事消除（寂寞和煩悶）。上

文的對象是“空虛”，指一種情緒，用“排遣”更恰當一些。

二、正確使用虛詞

虛詞是指漢語中不能單獨成句，意義比較抽象，但有幫助造句作用的詞，包括介詞、連

詞、副詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。

虛詞的考查主要涉及連詞、介詞和副詞在動態(tài)語境中使用情況的辨析，偶爾也涉及助詞

的使用。

辨析角度舉例

詞性不同，虛詞的語法功能就不同。①剛才（時間名詞），剛剛（時間副

看詞性

只有把握了詞性，才能做到準確使詞）

異同

用虛詞②盡管（副詞、連詞），只管（副詞）

關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配

因為……所以……

關(guān)系，一般不能更換。在辨析虛詞

除非……才……

看搭配時，要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語，看清

雖然...但是....

情況是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成固定搭

盡管去|]...

配關(guān)系。一些虛詞如有多種搭配關(guān)

不是……而是（就是）……

系，就要結(jié)合語境來選擇

虛詞有用來表明或強化詞語之間、①“進而”與“從而”，前者一般表

看表達短語之間和句子之間的關(guān)系的作示遞進關(guān)系，后者一般表示承接或

關(guān)系用，所以可以通過辨析詞語、句子因果關(guān)系

之間的關(guān)系來辨析虛詞使用是否?、凇爸灰迸c“只有”，前者所強調(diào)

當?shù)氖浅浞謼l件，后者所強調(diào)的是必

要條件

③“雖然”與“即使”，前者表示事

實，后者表示假設(shè)的事實

①“何況”與“況且“，前者可用于

主要指表示語氣的副詞和助詞。有反問，后者用于陳述

些虛詞只能用在表疑問的句子中，②“未免”與“不免”，“未免”表

看語用在陳述句中就不合語法。有些虛示前面所說的情況不合適，或?qū)η?/p>

氣辨析詞用來表達委婉語氣，有些虛詞用面所說的情況不以為然，含有委婉

來表達強調(diào)語氣。所有這些都要結(jié)批評的意味；“不免”表示由于前面

合具體的語境，多加體會揣摩所說的原因而不能避免的某種消極

的結(jié)果

虛詞在句中的位置應(yīng)根據(jù)句子的語

法需要和虛詞自身的表意特點來確

“至于，，與“對于”，“至于”作為

定。比如，關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，

介詞，表示另提一事，只能用在分

有的只能用于前一分句，如“由于”

句之首；“對于”表示引入對象，可

等；有的只能用于后一分句，如''卻"

看位置用于句首，也可用于句中。

“然而”“以致”等。復(fù)句中出現(xiàn)成

關(guān)聯(lián)詞語與主語的位置關(guān)系：（1）她

對的關(guān)聯(lián)詞，如果前后分句的主語

不僅學(xué)習好，還樂于助人。（2）不僅

相同，關(guān)聯(lián)詞用在主語后；如果前

她學(xué)習好，而且她妹妹也學(xué)習好

后分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞用在主

語前

【邊練邊悟】

依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國畫很重視空白。如馬遠就因常常只畫一個角落而得名“馬一角”，他的畫常常大量

留白，卻并不讓人感到空?？瞻滋幱幸馕丁Ｖ袊鴷乙仓v究布白，要求“計白當

黑”。中國戲曲舞臺上也利用虛空，如“刁窗”，不用真窗，用手勢配合音樂的節(jié)奏

來表演，既真實又優(yōu)美。這些都說明，以虛帶實，以實帶虛，虛中有實，實中有虛，虛實結(jié)

合，這是中國美學(xué)思想中的核心問題，這可以分成兩派來講。一派是孔孟，一派是老莊。老

莊認為虛比真實更真實，是一切真實的原因，________沒有虛空存在，萬物就不能生長，就

沒有生命的活躍。儒家思想則從實際出發(fā)，如孟子說：“充實而有光輝之謂大，大而化之之

謂圣，圣而不可知之之謂神?！笔ザ豢芍褪翘摚褐荒荏w會，只能欣賞，不能解說，

不能模仿，謂之神，，孟子與老莊并不矛盾。他們都認為宇宙是虛和實的結(jié)合，也

就是易經(jīng)上的陰陽結(jié)合。

A.更卻如果相反B.更而倘若所以

C.也卻倘若所以D.也而如果相反

B解析：根據(jù)首句意思可知，第一空應(yīng)該是遞進關(guān)系，故應(yīng)填“更"；第二空表現(xiàn)表演

的特點，用表輕微轉(zhuǎn)折的“而”更恰當；第三空表示假設(shè)關(guān)系，“如果”和“倘若”都可以;

第四空用表示因果關(guān)系的“所以

三、正確使用成語

成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，

在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的，承擔主語、賓語、定語等成分。有的成語代表了一個故

事或者典故，有的成語本就是一個微型的句子。成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習用語、諺語

相近，但是也略有區(qū)別。

（一）成語使用的設(shè)誤類型

類型一對象誤用

對象誤用情形舉例說明

【慘絕人寰、慘無人道】前者用于物，不能用來形容人；后者常用來

形容人

人、物不分【刻不容緩、迫不及待】前者用于形勢；后者用于人

【盛氣凌人、咄咄逼人】前者只用于人；后者還可用于氣勢

【魚龍混雜、泥沙俱下】前者用于人；后者用于人或物

【愛憎分明、涇渭分明】前者指思想感情的愛與恨的界限清楚；后者

同用于物，多指是非的界限清楚

但對象不同【不脛而走、不翼而飛】前者用于消息；后者多用于消息、言論或東

西等

【出神入化、爐火純青】前者只能形容技藝絕妙；后者用于學(xué)問、技

術(shù)

【大吹大擂、自吹自擂】前者吹噓的可以是別人；后者只能是自己

適用對象

【獨斷專行、專橫跋扈、一意孤行】前者一般只用于掌權(quán)者；中者和

的范圍不同

后者不限于掌權(quán)者，一般人也可以用，范圍較寬

【戀戀不舍、流連忘返】前者可指一切所留戀的人、事、物等；后者

側(cè)重于景物

【安之若素、隨遇而安】前者多用于不順利情況或反?，F(xiàn)象；后者則

適用對象的

用于任何環(huán)境

“好”“壞”不同

【不堪設(shè)想、不可思議】前者用于很壞或很危險的結(jié)果；后者一般適

用于不可想象、不能理解的事物或道理

【神通廣大、手眼通天】前者用于本領(lǐng)高強的人；后者用于手段高超、

善于鉆營的人

【濟濟一堂、成群結(jié)隊】前者用于有才能的人；后者用于一般的人

【一馬當先、首當其沖】前者用于好的行為；后者用于壞的行為

【罄竹難書、不勝枚舉】前者用于罪行；后者一般不用于不好的事物

【蓬草生輝】是謙辭，只能用于自己。不能用于對方的成語：拋磚引

謙敬不明玉、忝列門墻、敝帚自珍、綿薄之力、管窺蠡測、望塵莫及、洗耳恭

聽等。不能用于自己的成語：率先垂范、鼎力相助等

【邊練邊悟】

1.在上午舉行的2021中國南通國際高端紡織產(chǎn)業(yè)博覽會上，行業(yè)專家、企業(yè)家等濟濟

二M（濟濟一堂/成群結(jié)隊），組成原材料供應(yīng)、生產(chǎn)加工、設(shè)備制造、上架銷售的紡織產(chǎn)業(yè)

鏈“全明星陣容

2.這部書對27件文物的歷史譜系、價值傳承的深入挖掘，讓我們感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化的博大精深，電視節(jié)目中無法呈現(xiàn)的浩如煙涎（浩如煙海/汗牛充棟）的歷史資料，將在

書中一一呈現(xiàn)。

［誤區(qū)警示］

如“魚龍混雜”適用范圍是“人’，不能

用于物.應(yīng)該防止出現(xiàn)擴大范圍或誤

作他用的錯誤

避

免

誤如“浩如煙?！惫潭ǖ氖褂脤ο笫俏?/p>

用獻、資料，如果把握不準，就容易犯

對張冠李戴的錯誤

象

如“顛撲不破”的搭配對象一般指言

論、學(xué)說，如果把握不準，就容易出錯

［知識卡片］

容易“對象誤用”的成語

1.美輪美奐：用于形容屋舍高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。不能用來形容

人。

2.相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事。

3.青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。

4.休戚相關(guān)：只能用于人物之間，不能用于事物。

5.置若罔聞：不可用于視覺方面。

6.簞路藍縷：只能用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。

類型二輕重不當

有的成語在詞義上有輕重之別，適用范圍上有大小之別，如果辨析不清，選擇不嚴，易

出現(xiàn)夸大其詞、重詞輕用、大詞小用等輕重失當?shù)腻e誤。

【邊練邊悟】

3.近年來，國家廣播電視總局在影視領(lǐng)域出臺一系列舉措，以“限薪令”為重點，治

理“高片酬”現(xiàn)象。這是行業(yè)規(guī)范，也是行業(yè)底線，倘若觸及并違反“限薪令”，無疑是在

玩火自焚（自食其果/玩火自焚）。

4.想想古人費盡心思才錘煉出的對仗押韻，苦思冥想（苦思冥想/左思右想）才斟酌出的

千古名句，如今讀音說改就改了，詩人們在地下不知會作何感想，所以對“古音”，理應(yīng)多

點敬畏與尊重。

［誤區(qū)警示］

準確把握成

語本身語意如“妄自非薄”的語氣輕于“自暴自

防范

的輕一

輕1棄”，類似的還有“無可厚非”與“無可

失

當

準確把握非議”，“言不由衷”與“口是心非”，

語境描述“捕風捉影”與“無中生有”等

的輕重

類型三語意重復(fù)

語意重復(fù)的情形舉例說明

“不能妄自菲薄自己”“責無旁貸的責任”“心里一直耿耿于

成語的意思與該句中某種修

懷”“量力而行地去做”“顯得相形見細”“忽然恍然大悟”“前

飾成分或中心語重復(fù)，即句

所未有的空前”“過分的溢美之詞”“燃眉之急的緊急情況”

子中的成分多余

“寒舍蓬草生輝”“突然/忽然/立刻茅塞頓開”

語段前后文中含有成語的意“與哥哥相依為命，所以兩人情同手足”“周而復(fù)始，反復(fù)旋

思而造成語意重復(fù)轉(zhuǎn)著”

【邊練邊悟】

5.舞臺上，演員們通過豐富的肢體語言和飽滿的情緒敘述著村寨近年來發(fā)生的邈迷

直（滄海桑田/前所未有）的變化。

6.茶是中華民族的舉國之飲，中國人何時開始飲茶，言人人殊，莫衷一是（莫衷一是/

眾說紛紜）。

EO成語而而離修脩成芬總否寫成誣的再涵亞復(fù)

范

防國榭幅艘補充成分和卻部分是否必"

意

語

復(fù)

重

有硅成語前后西容寫成語者無交一文亙?nèi)莠F(xiàn)豪

［知識卡片］

容易造成“語意重復(fù)”的成語

1.哀鴻遍野：比喻呻吟呼號，流離失所的災(zāi)民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲

哀呼號的災(zāi)民。含有“災(zāi)民”之意，不能說“災(zāi)民哀鴻遍野”。

2.愛莫能助：心里愿意幫助，但是力量做不到。含有“感到”之意，不能說“感到愛

莫能助”。

3.變本加厲：指事情的狀況變得比本來更加嚴重。含有“更加、愈加、越發(fā)”之意，

不能說“更加變本加厲”。

4.遍體鱗傷：渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密。形容受傷很重。含有“渾身、全身”之

意，不能說“渾身/全身遍體鱗傷”。

5.并駕齊驅(qū)：并排套著的幾匹馬一齊快跑。比喻彼此的力量或才能不分高下。含有“一

起、一齊”之意，不能說“一起并駕齊驅(qū)”。

類型四不合語法

不合語法的現(xiàn)象舉例說明

動詞性成語誤用為名詞性成語，不能直接作定語或賓語。如“交

詞性誤用

口稱譽”是動詞性成語，不能直接作定語

有些成語只能用于否定句、疑問句、反問句，用在其他類型的句

子里屬于誤用。如：望其項背、無時無刻、同日而語、相提并論、

否定誤用

青紅皂白、鹿死誰手、天高地厚、一概而論、等閑視之、吹灰之

力、等量齊觀、善罷甘休、盡如人意等

成語的意思往往隱含于字面意思之中，不是其構(gòu)成成分意思的簡

單相加，其語法功能亦是如此，往往受其意義、使用對象、結(jié)構(gòu)

構(gòu)成方式等的影響。一些成語從語法功能上看后面不能帶賓語。

如“妄自菲薄自己的成績”。類似成語：出奇制勝、信手拈來、

功能混亂

漠不關(guān)心、耳濡目染、求全責備、視而不見、和盤托出、樂此不

疲、自怨自艾、身體力行、熟視無睹、正襟危坐、聲名鵲起、龍

飛鳳舞、首當其沖、鼎力相助、土崩瓦解、彈冠相慶、不恥下問、

耳聞目睹、奇文共賞等

【邊練邊悟】

7.這場晚會的氛圍很是詭異，有很多表演觀眾們看了直呼看不懂。對此有媒體點評二

針見血（一針見血/一語破的）:缺少靈魂，無法與前三場相比。

8.黃河自誕生以來，經(jīng)歷了很多風雨，它的身邊也涌現(xiàn)出了許多可歌可泣（可歌可泣/

交口稱譽）的民族英雄和悲壯凄美的歷史故事。

［知識卡片］

如“出奇制勝”

：有的只能

如“不約“司空見慣”

而同”「作狀語有的不能

成帶賓語“求全責備”

語“漠不關(guān)心”

的

如潺備窕說「

如“摧枯二有的只能語

拉朽”「作謂語法“同日而語”

功有的只能“望其項背”

能

生

名

如用于否定“相提并論”

鼎

鼎有的只能句“一概而論”

味

津

有74

”作修飾語“妄自菲薄”

類型五多義誤用

有些成語含義不是單一的，有兩種或兩種以上的含義，有的甚至感情色彩相反。對這類

成語，要全面把握其多種含義及其不同的使用語境。有的成語在演變中不斷引申出新義，甚

至發(fā)生轉(zhuǎn)義，如果“只知其一，不知其二”，就很容易誤用成語。

在辨析多義成語時，要注意：

1.掌握多義成語的各個義項。可以先記憶成語的各個義項；然后分清成語的各個義項

的使用對象、范圍等。

2.分析語境，代入義項進行比較，確定正誤。

【邊練邊悟】

9.《空城計》散板前六句用腔簡潔，到第七句腔調(diào)迂回曲折，如行云流水，悅耳動聽,

達到了爐火純青的境界。有時輕描淡寫（淡妝濃抹/輕描淡寫），耐人尋味；有時濃墨一揮，

氣象萬千。

10.旗袍總是能給人不一樣的驚喜，這款既能展現(xiàn)古典韻味又具有時尚元素的旗袍，讓

穿著者將中國女性婉約含蓄的美淋漓盡致（淋漓盡致/痛快淋漓）地展現(xiàn)出來。

［誤區(qū)警示］

理解基本義

防①昏天黑地：形容天色昏暗

范

顧②社會黑暗，秩序混亂

此

失③人的神志不清

I理解比喻義

彼

④打斗、爭執(zhí)得激烈

.⑤生活荒唐、頹廢

類型六褒貶誤用

對此類成語的辨析，應(yīng)該熟記成語褒貶色彩，結(jié)合語境進行判斷。

1.平時積累時注意成語的褒貶色彩。①易褒詞貶用的成語有“慘淡經(jīng)營、侃侃而談、

洋洋大觀、雨后春筍、嘆為觀止”等；②易貶詞褒用的成語有“推波助瀾、沐猴而冠、越俎

代庖、瓦釜雷鳴、孤芳自賞、隔岸觀火、溢美之詞、舞文弄墨、徒子徒孫、巧言令色”等。

2.答題時注意語境的感情傾向，看所使用成語的褒貶色彩與語境是否相符。一般來說,

若描述對象是正面的，語境是贊許的、肯定的，就要用含褒義的成語；若描述對象是反面的,

語境是批判的、諷刺的，就要用含貶義的成語。

【邊練邊悟】

11.《論語》中的很多論述，無不遜的（彰明較著/昭然若揭）地體現(xiàn)出儒家乃至整個

中華傳統(tǒng)文化洋溢的“實用理性”精神。

12.職業(yè)教育要贏得更多青睞，關(guān)鍵還在于不斷提升自身質(zhì)量。職業(yè)化意味著專業(yè)化,

“小龍蝦學(xué)院”這樣的職業(yè)院校之所以盛極一時（炙手可熱/盛極一時），關(guān)鍵在于辦學(xué)特色

鮮明，緊密對接了市場需求。

［誤區(qū)警示］

分辨語境一理解成語意義

范

防注意場合+正

貶

褒辨清感情色彩確

當

失+判

把握自身—斷

褒貶之義抓住關(guān)鍵詞語

［知識卡片］

容易“貶詞褒用”的成語

1.蠢蠢欲動：指敵人準備進行攻擊或壞人策劃破壞活動。

2.巧舌如簧：形容假話說得很動聽，多用于言論，含貶義，不能用來贊美辯論技巧高

超。

3.巧言令色：巧言，花言巧語：令色，討好的表情。形容花言巧語，虛偽討好。

4.附庸風雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動，裝

出自己很有修養(yǎng)的樣子。

5.趨之若鷲：像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物，含貶義。

6.彈冠相慶：彈冠，彈去帽子上的灰塵。指官場中一人當了官或升了官，同伙就互相

慶賀將有官可做。多用于貶義，也指壞人得意的樣子。

7.閃爍其詞：比喻說話吞吞吐吐，遮遮掩掩。

類型七望文生義

望文生義，指不了解某一詞語的確切含義或來源，只從字面上去牽強附會，作出不確切

的解釋。對陌生成語，常犯望文生義的錯誤。

望文生義情況舉例說明

如“扶老攜幼”語出《戰(zhàn)國策?齊策四》“未至百里，民扶老攜幼，迎

不解其

君道中”；“蒲柳之姿”語出《世說新語?言語》“蒲柳之姿，望秋而落；

來源

松柏之質(zhì)，經(jīng)霜彌茂”。了解了成語的來源，成語的意思就比較明晰了

如''目無全牛"字面意思是眼睛里看不到完整的牛，只能看到局部，

把字面意思作為成

好像說明一個人目光短淺，沒有大局觀；實際上，用來形容技藝已達

語的意思

到十分純熟的地步

忽略成語中某個重如“食不暇飽”常因忽略“暇”而被誤解為吃不飽?！跋尽保搁e暇。

要語素的意思該成語的意思是，沒有閑暇時間安穩(wěn)地吃上一頓飯，形容終日操勞忙

碌

如“不瘟不火”常被誤解為“不溫不火”，認為是“平淡、適中”的意

誤解成語中某個語

思。“瘟”，指戲曲表演沉悶乏味，與“溫”不同?！安晃敛换稹敝覆怀?/p>

素的意思

悶也不過火

【邊練邊悟】

13.洪雅縣正探索與實踐并行，求真務(wù)實，扎實做好兩項改革“后半篇”文章，以落筆

有力的魄力，寫好“一老一小”這篇大文章，奮力打造“扶老攜幼（攜家?guī)Э?扶老攜幼）、

幸福洪雅”的全民友好鄉(xiāng)村。

14.而康橋的什么最像新娘呢？只有河畔夕陽下的垂柳。垂柳，枝條細長，一律下垂,

迎風飄蕩，順光看去猶如新娘風姿綽約（風姿綽約/蒲柳之姿）的身影，逆光看去則如新娘頭

上那塊紅蓋頭，這不就是傳統(tǒng)婚禮中新娘出嫁的情景嗎？

［誤區(qū)警示］

扣準J對于成語中的關(guān)鍵字眼要特別關(guān)注如

關(guān)鍵字:“不足為訓(xùn)”中“訓(xùn)”的意思是“準則”

一成語多約定俗成，源于典故，因此要參透

防本義如“目無全?！敝秆壑袥]有完整的

結(jié)

范牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)形容人的技2高

合

望探尋超，得心應(yīng)手，已經(jīng)到達非常純熟的地步

詞義加頭語

文

《庖丁解?！分小笆汲贾馀Ｖ畷r,所見無境

生非牛者;三年之后，未嘗見全牛也”是其出

已處及源頭

成語意義不是構(gòu)成成分的簡單相加如

關(guān)注意義“江河日下”.日，一天天;下，流向低處：江

的整體性河的水天天向下游流，比喻情況一天天

壞下去

［知識卡片］

常見“望文生義”的成語

1.耿耿于懷：心事縈繞，不能忘懷。

2.胸無城府：形容待人接物坦率、真誠。

3.炙手可熱：比喻氣焰盛，權(quán)勢大。

4.差強人意：大體上還能夠令人滿意。

5.不刊之論：不可改動或不可磨滅的言論，形容言論精當，無懈可擊。

~~類型八謙敬錯位

有些成語是謙辭，只能用于自己；有些成語是敬辭，只能用于別人。如果辨別不清，就

會導(dǎo)致謙敬錯位。本考點涉及語言交際得體的問題，在日常生活中顯得尤為重要。

常見謙敬錯位的成語主要有兩種：一是敬辭謙用；二是謙辭敬用。

【邊練邊悟】

分析下列加點的成語使用錯誤的原因。

15.這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這里的，本來說存一年，結(jié)果朋友一直沒

回來，到現(xiàn)在已經(jīng)由我畋考目建了十年。

答案：“敝帚自珍”比喻東西雖然不好，自己卻很珍視。用于指自己的東西，是謙辭。

此處是把別人的東西“珍藏保存”之意，應(yīng)用敬辭。

16.在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家

不必客氣，就氈事邕之吧。

答案：“姑妄言之”指姑且隨便說說，不一定有什么道理。謙辭，多用于自謙。此處用

于來參會的“大家”，屬謙敬錯位。

17.小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話地薦引手，我下面將要講的只能算是狗

尾續(xù)貂。”

答案：“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。“拋磚

引玉”是謙辭，這里錯誤地用于“陳教授”，屬謙敬錯位。

［誤區(qū)警示］

/年董了觸版群泰身訪潮而展

回引注電購聯(lián)碩林甄返合碰胸.注娜通稱

U證應(yīng)訴稚薜寫戚薛芬無以聚

［知識卡片］

容易“謙敬誤用”的成語

1.避讓賢路：指辭職，給才德高的人讓路。常作引退的自謙辭。

2.不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。屬謙辭。

3.不足掛齒：不值得一提。足，值得。掛齒，放在嘴上說。謙辭。

4.不吝賜教：敬辭，用于向別人征求意見或請教問題。

5.才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深（多用于自謙）。

類型九形近義混

有些成語由于字音或字形相近、相似，或具有某些共同的語素，在使用中極易混淆，如

果辨析不仔細，可能會導(dǎo)致錯用。對于此類詞語，需要把握各自詞義的重點，用心辨析兩詞

相異語素的含義，進而弄清兩詞的區(qū)別，才能避免誤用。

【邊練邊悟】

請指出下面加點成語的使用錯在何處。

18.舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人耳下笠嶙，隨著歌手的狂歌勁舞，觀

眾席上也一片沸騰。

答案：“目不交睫”形容夜間不睡覺或睡不著覺。該詞與“目不暇接”有相似之處，句

中就將它當作了“目不暇接”，因而致誤。應(yīng)用“目不暇接”。

19.學(xué)習任何技能技巧，都不會是:彈頂砥，而是要付出艱苦的勞動才能成功。

答案：“一揮而就”指寫字、寫文章、繪畫，很敏捷地完成。此句錯把近似的成語“一

蹴而就”與“一揮而就”混淆了?！耙货矶汀毙稳菔虑檩p而易舉，一下子就能完成。應(yīng)用

“一蹴而就”。

20.《舌尖上的中國》是國內(nèi)首次使用高清設(shè)備拍攝的美食類紀錄片，片中由近距離拍

攝呈現(xiàn)出的各類食材的紋理構(gòu)造，帶給觀眾珍繆丁斯的審美感受。

答案：“煥然一新”形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。該詞因與“耳目一新”近似致誤，此處是

形容“審美感受”，應(yīng)用“耳目一新”。

［誤區(qū)警示］

防注意不同語素，區(qū)分意義。如：臨危受命/:

范形相近.:

義不同二臨危授命；一諾千金/一擲千金：

近

似

混注意分清語意輕重、色彩場合、范圍等」

義相近，：

淆用法不同二如:八面玲瓏（貶義）/左右逢源（中性）；:

進退維谷（書面語）/進退兩難（”語）：

（二）近義成語的辨析方法

辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。具體地說，可以從以下幾個方面

進行辨析。

【邊練邊悟】

1.辨析語境的邏輯關(guān)系

填入下面文段中畫橫線部分最恰當?shù)某烧Z是（）

建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會要注意。目前要著重解決影響社會經(jīng)濟發(fā)展,

特別是嚴重危害人民群眾健康的水污染、空氣污染加劇問題。

A.循序漸進B.輕重緩急

C.孰輕孰重D.按部就班