人教版大數(shù)的讀法與寫法

人教版大數(shù)的讀法與寫法第第頁人教版大數(shù)的讀法與寫法（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動(dòng)、評語、寄語、發(fā)言稿、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、心得體會(huì)、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!人教版大數(shù)的讀法與寫法全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。人教版大數(shù)的讀法與寫法全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。人教版大數(shù)的讀法與寫法人教版大數(shù)的讀法與寫法全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。

這是人教版大數(shù)的讀法與寫法，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

人教版大數(shù)的讀法與寫法第1篇

讀法：從高位讀起，先讀億級，再讀萬級，最后讀個(gè)級；讀億級和萬級時(shí)按讀個(gè)級的方法來讀，讀完億級后加上一個(gè)“億”字，讀完萬級后加上一個(gè)“萬”字。寫法：先寫萬級，再寫個(gè)級；哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0，比如：二十三萬零一百八十四寫作：230184。

中文數(shù)字的讀法和寫法

1、中文數(shù)位有：個(gè)，十，百，千，萬，十萬，百萬，千萬，億，十億，百億，千億，萬億，十萬億，百萬億，千萬億……

2、“兆”在大陸也有使用，不過含義不一，“百萬、萬億、億億”都可能是“兆”。中國數(shù)位其實(shí)不像英語是三位等差排列的（10^3,10^6,10^9,10^12...），中文除了“千”以外，其他的基本的數(shù)位是乘方的關(guān)系，十乘以十是百，百乘以百是萬，萬乘以萬是億。

人教版大數(shù)的讀法與寫法第2篇

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生收集日常生活中常見的大數(shù)，感受這些大數(shù)的意義。

2、讓學(xué)生能夠正確讀、寫多位數(shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及歸納概括能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”，結(jié)合身邊的實(shí)際數(shù)據(jù)適時(shí)教育。

重難點(diǎn)

掌握億以及億以上數(shù)的讀法、寫法，能正確讀寫億以及億以上的數(shù)，掌握中間或末尾有“0”的數(shù)讀法、寫法。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、師生談話：回憶哪些學(xué)過的計(jì)數(shù)單位？板書：億、千萬、百萬、十萬、萬、千、百、十、個(gè)。

2、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法，讀一讀？

242、4600、8000、10000、3215、509、5009、7010

3、說一說這些數(shù)的讀法

揭題：億及億以上數(shù)的讀法、寫法

二、探索新知

1、出示，學(xué)習(xí)大數(shù)的讀法

2、（1）復(fù)習(xí)數(shù)位分級

從右邊起每四個(gè)數(shù)位一級，個(gè)、十、百、千是個(gè)級，萬、十萬、百萬、千萬是萬級，億、十億、百億、千億是億級。

（2）研究大數(shù)的讀寫

北京市有19612368人，學(xué)生的讀法。標(biāo)上數(shù)位再讀；寫在數(shù)位順序表中，按數(shù)位讀；先分級，用虛線把萬級和個(gè)級分開，先讀萬級，再讀個(gè)級。

人教版大數(shù)的讀法與寫法全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。（3）小組討論大數(shù)的讀法

含兩級的數(shù)怎么讀？三級的呢；萬級和個(gè)級的在讀法上有什么不同，億級的數(shù)；數(shù)位上出現(xiàn)0又該怎么讀？

3、研究末尾有0的數(shù)的讀法。

指導(dǎo)7897600的讀法。先分級，讀萬級，七百八十九萬；再度個(gè)級，七千六百合在一起讀，七百八十九萬七千六百

嘗試讀出：129533000018071996780000和13820000

提問以上這些數(shù)中的0在什么位置？讀數(shù)時(shí)候讀0了嗎？質(zhì)疑：1807199這個(gè)數(shù)都不讀零？零在什么位置時(shí)不讀出來？每級的末尾

4、研究中間有0的數(shù)的讀法。

指導(dǎo)40017，先讀萬級，再度個(gè)級，然后合起來讀。

三、讀數(shù)的寫法

人教版大數(shù)的讀法與寫法第3篇

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生在具體情景中感受大數(shù)的意義，認(rèn)識“十萬、百萬、千萬、億”等計(jì)數(shù)單位，掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系，感知位值，感受我國“四位一級”的計(jì)數(shù)規(guī)律。

2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。并會(huì)正確讀、寫。

3、過程與方法目標(biāo)：通過經(jīng)歷數(shù)的過程，感知大數(shù)。通過知識的遷移，感悟大數(shù)的意義，掌握讀法。

4、情感與態(tài)度目標(biāo)：在現(xiàn)實(shí)情景中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，人教版大數(shù)的讀法與寫法全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。感受到數(shù)學(xué)就在身邊，重視課堂對學(xué)生的積極評價(jià)，使學(xué)生能不斷獲得成功的體驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)重難點(diǎn)與難點(diǎn)

會(huì)正確讀、寫多位數(shù)。注意每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，初步感知更大數(shù)的讀法。

1、看圖說話：老師給大家播放一段視頻，“美麗的江城”風(fēng)景片段

2、解說：北國江城吉林市，是一座美麗的城市，具有鮮明的山水風(fēng)光特色和深厚的歷史文化底蘊(yùn)。她是中國惟一省市同名的城市。全市幅員面積27120平方千米，總?cè)丝?500000，其中市區(qū)人口2000000。吉林市還有廣闊的林區(qū)，全市森林面積1712000公頃，在全省占有重要地位。吉林市農(nóng)業(yè)也很發(fā)達(dá)，糧食總產(chǎn)量達(dá)2400000噸,是全國主要商品糧生產(chǎn)基地之

一。吉林市作為中國歷史文化名城和中國優(yōu)秀旅游城市，近年來以她多姿多彩的城市魅力吸引了大批海內(nèi)外的商家游人。如今，美麗的江城正以一個(gè)全新的城市形象被世人所屬目。設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生通過欣賞美麗的江城風(fēng)景學(xué)習(xí)大數(shù)，讀這些數(shù)。

二、練習(xí)活動(dòng)

說一說，寫一寫。

1、（1）在數(shù)位順序表中出示數(shù)字2496，要求學(xué)生讀數(shù)。讀作：二千四百九十六。再出示數(shù)字24960000，鼓勵(lì)學(xué)生試讀。讀作：二千四百九十六萬。再試讀84920000、76830000，總結(jié)有什么發(fā)現(xiàn)？人教版大數(shù)的讀法與寫法全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。讀萬級的數(shù)，和個(gè)級的數(shù)讀法一樣，就在后面加一個(gè)“萬”字。為什么這么讀？（萬級表示多少個(gè)萬）

（2）再出示數(shù)字24968976，31876524試讀，進(jìn)一步掌握含兩級的數(shù)的讀法。

（3）出示數(shù)字6407000、85000300，觀察有什么特點(diǎn)？同桌試讀掌握讀法。以小組為單位討論：怎樣讀含有兩級的大數(shù)？（教師引導(dǎo)總結(jié)）

2、游戲：用1，2，3，4，0，0，0，這七個(gè)數(shù)字任意組成一個(gè)七位數(shù)再讀一讀。（學(xué)生在卡片中寫數(shù)）

3、請同學(xué)們拿出“小資料”讀一讀有關(guān)吉林市的資料。引導(dǎo)學(xué)生掌握先分級，再讀數(shù)的簡便方法。

三、閱讀分析，深化發(fā)展

要求：小組同學(xué)先用1分鐘時(shí)間選擇一套套餐，再閱讀，最后匯報(bào)。也可談一談閱讀信息后的感受。

信息套餐：

A套餐有關(guān)北京的信息

1、北京市人口13819000人。

2、天安門廣場面積約440000平方米，可容納1000000人。

3、雄偉的萬里長城全長約6700000米，是世界上最偉大的建筑之一。

4、北京故宮占地面積約720000平方米，是世界上最大的故宮。

5、北京大鐘寺有一口古鐘，上面刻有200184個(gè)漢字。

人教版大數(shù)的讀法與寫法全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。B套餐有關(guān)人體健康的信息

1、一個(gè)正常人的心臟一年要跳42000000次。

2、一個(gè)健康人的血管總長約為40000000米。

3、全世界每天至少有15000人死于不健康的水造成的疾病，其中大部分是兒童。

4、據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，全球肥胖癥患者達(dá)300000000人，其中兒童占22000000人，因此社會(huì)呼吁人們采取健康的生活方式，加強(qiáng)體育鍛煉。

5、世界上每天會(huì)有250000人出生。

C套餐報(bào)紙中的新聞。

1、地球赤道周長40075700米。

2、2001年，我國共有小學(xué)491300所。

3、光傳播的速度是每秒鐘299800千米。

4、2002年，我國入境旅游人數(shù)達(dá)81575000人次。

5、一位勞模退休后，用10年的時(shí)間為國家植樹307500棵。

四、課堂小結(jié)

大數(shù)的讀法：從高位讀起，一級一級往下讀；讀萬級的數(shù)時(shí)，先按照個(gè)級的數(shù)的讀法來讀，然后在后面加上一個(gè)“萬”字；每級末尾的0都不讀，如果其他數(shù)位有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。

大數(shù)的寫法：從高位寫起，一級一級往下寫；哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。

為了讀數(shù)和寫數(shù)的方便，今后遇到較大的數(shù)我們可以直接用“億”人教版大數(shù)的讀法與寫法全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。作單位表示整億數(shù)。

人教版大數(shù)的讀法與寫法第4篇

教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊p5——p7內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，并能說出這些大數(shù)的意義。

2、會(huì)正確讀、寫多位數(shù)，并能比較數(shù)的大小。

3、在學(xué)習(xí)交流中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握多位數(shù)的讀、寫方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)級中、級尾有“0”的多位數(shù)的讀、寫法。

教具準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集一些大數(shù)。

活動(dòng)過程：

一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師：在日常生活中，人們經(jīng)常可以從報(bào)紙、雜志、電視等各種媒體中接觸到一些較大的數(shù)，請大家把你們搜集到的有關(guān)大數(shù)的信息與同伴互相交流。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)到學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的必要性。）

二：嘗試學(xué)習(xí)，探索多位數(shù)的讀法。

1、“億以內(nèi)的數(shù)”的讀法。

師：老師也搜集到一些大數(shù)，結(jié)合數(shù)位順序（出示數(shù)據(jù)，如下）同學(xué)們會(huì)讀這些大數(shù)嗎？

人教版大數(shù)的讀法與寫法全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。a、某公司年生產(chǎn)額達(dá)：6780000元。

b、北京市約有13820000人。

c、天津市約有10010000人。

生：（胸有成竹，躍躍欲試）

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在彼此交流信息的基礎(chǔ)上，將注意力轉(zhuǎn)移到探索新知上。）

師：請同學(xué)們按照這樣的要求來學(xué)習(xí)：

①、請你結(jié)合數(shù)位順序表試著獨(dú)自將這些大數(shù)讀出來。

②、把你的讀法讀給同伴聽。

③、你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么需要提醒大家的嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：①、使學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己對知識的理解，在經(jīng)歷“非正式定義”的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)其自學(xué)能力。②、在自主探索、合作交流中，傾聽、質(zhì)疑、說服、推廣而直到豁然開朗，明確“億以內(nèi)數(shù)的讀法，只要按照個(gè)級讀法讀，再在后面加上一個(gè)萬字即可。”，使學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思想，分享自己和他人的想法。）

生、（略）

匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況教師適時(shí)給予補(bǔ)充與總結(jié)。

2、知識遷移：“億以上的數(shù)”的讀法。

教師出示數(shù)據(jù)：

a、祖國大陸約有1265830000人。

b、全國總?cè)丝诩s為1295330000人。

c、某市企業(yè)納稅額約10990069000元。

人教版大數(shù)的讀法與寫法全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。因?qū)W生已有“億以內(nèi)的數(shù)”的讀法的經(jīng)驗(yàn)，所以此時(shí)學(xué)生完全有能力自學(xué)。

三、探索多位數(shù)的寫法。

1、“億以內(nèi)數(shù)的寫法”。

可以讓學(xué)生結(jié)合數(shù)位順序表來寫數(shù)，學(xué)習(xí)方法同“億以內(nèi)數(shù)的讀法”，引導(dǎo)學(xué)生歸納出方法：先寫萬級再寫個(gè)級，哪一位上一個(gè)單位也沒有就寫“0”占位。

數(shù)據(jù)參考：a、香港約有六百七十八萬人。

b、澳門約有四十四萬人。

c、火箭每分鐘至少約飛行四十七萬四千米。

2、知識遷移：“億以上數(shù)的寫法”。（略）

四：比較數(shù)的大小。

學(xué)生在學(xué)習(xí)“萬以內(nèi)的數(shù)”時(shí)已經(jīng)有了基礎(chǔ)，所以這部分內(nèi)容可放手讓學(xué)生自己總結(jié)比較數(shù)的大小的方法。

五：練習(xí)p6的“試一試”、p7的“練一練”。

（注：“比較數(shù)的大小”、“試一試”、“說一說”的第①小題及“練一練”的內(nèi)容可另外安排一節(jié)課