綜合實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)方案范文

相關(guān)開展體育學(xué)科和綜合實(shí)踐活動(dòng)整合研究方案一、課題提出伴隨教育改革不停深入，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門學(xué)科體系構(gòu)建已經(jīng)完成。綜合實(shí)踐活動(dòng)課已發(fā)展成為一門有著完備理論體系，明確培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)運(yùn)作方法和方法獨(dú)立學(xué)科。然而，綜合實(shí)踐活動(dòng)畢竟又是一門和多個(gè)學(xué)科在培養(yǎng)目標(biāo)、運(yùn)作方法等方面存在共同和相同點(diǎn)，并以多學(xué)科為載體和實(shí)施路徑新興交叉學(xué)科，所以，綜合實(shí)踐和不一樣區(qū)域，不一樣教學(xué)資源條件下多學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)整合將是綜合實(shí)踐活動(dòng)課發(fā)展一個(gè)關(guān)鍵方向。體育是全日制大中小學(xué)校必修課程，體育課及和其相關(guān)體育活動(dòng)為大多數(shù)中小學(xué)生所喜愛,含有較廣泛群眾基礎(chǔ),同時(shí)這些相關(guān)體育活動(dòng)又是以身體練習(xí)為關(guān)鍵手段，以戶外群體活動(dòng)為關(guān)鍵活動(dòng)形式，所以含有較強(qiáng)實(shí)踐性、群體性和社會(huì)性。實(shí)際上，伴隨素質(zhì)教育改革和新課程改革不停深入，在廣大致育老師們共同努力下，和體育相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)已占據(jù)學(xué)生個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)重大份額，尤其是后奧運(yùn)時(shí)代大家對(duì)體育鍛煉重視和廣泛參與更是為廣大中小學(xué)生提供了寬廣社會(huì)實(shí)踐舞臺(tái)。體育學(xué)科教學(xué)和學(xué)生體育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)展現(xiàn)出一個(gè)密不可分、相輔相成關(guān)系。然而，我們又不能否認(rèn)學(xué)生們體育實(shí)踐活動(dòng)畢竟處于一個(gè)自發(fā)盲目標(biāo)狀態(tài)，作為一個(gè)有完備系統(tǒng)理論為依據(jù)，有科學(xué)合理運(yùn)作模式為依靠，有明確活動(dòng)目標(biāo)，具體操作方法和方法系統(tǒng)化、規(guī)范化活動(dòng)形式尚不夠成熟，尚待深入深入實(shí)踐和系統(tǒng)研究。二、課題研究目標(biāo)《綜合實(shí)踐和體育學(xué)科整合策略研究》課題研究目標(biāo)在于充足利用兩學(xué)科在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)、方法方法方面共同和相近點(diǎn)達(dá)成兩學(xué)科有機(jī)融合，使體育課和社會(huì)綜合實(shí)踐課課程資源實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化配置，達(dá)成兩學(xué)科相輔相成，相互促進(jìn)整合目標(biāo)：首先使綜合實(shí)踐課借助體育實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)載體實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐課相關(guān)課程目標(biāo)；其次又使廣大中小學(xué)生借助社會(huì)綜合實(shí)踐這個(gè)平臺(tái)，把有限體育課教學(xué)，向廣泛校園群體活動(dòng)領(lǐng)域和無限體育社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域延伸，使廣大學(xué)生取得更多參與體育鍛煉時(shí)間和空間，在達(dá)成強(qiáng)身健體益智目標(biāo)同時(shí)，關(guān)愛生命、關(guān)注健康，熱愛自然、熱愛社會(huì)人生觀、世界觀得到培養(yǎng)，以創(chuàng)新精神、合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)為主導(dǎo)體育實(shí)踐能力能得到很好鍛煉和發(fā)展。三、本課題基礎(chǔ)內(nèi)容，估計(jì)突破哪些難題。對(duì)體育和綜合實(shí)踐活動(dòng)整合肯定性研究；對(duì)體育和綜合實(shí)踐活動(dòng)整合可行性研究；對(duì)體育和綜合實(shí)踐活動(dòng)整合策略即整合方法方法研究；對(duì)整合效果評(píng)價(jià)研究。四、課題研究思緒、方法本課題關(guān)鍵研究方法有文件研究法、行動(dòng)研究法和試驗(yàn)論證法。利用文件研究方法論證體育和綜合實(shí)踐學(xué)科整合必需性和可行性；利用行動(dòng)研究方法探索綜合實(shí)踐和農(nóng)村學(xué)校體育學(xué)科整合具體方法和策略；利用試驗(yàn)方法論證和檢驗(yàn)學(xué)科整合效果得出最終結(jié)論。五、課題研究階段劃分本課題計(jì)劃以十二個(gè)月為一個(gè)周期，共分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）準(zhǔn)備階段（6月—9月）（1）深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件，確定適合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況子課題，完成課題申報(bào)工作；明確課題研究基礎(chǔ)方向和關(guān)鍵內(nèi)容，制訂課題研究試驗(yàn)方案。（2）成立課題研究小組，明確人員分工。組員包含，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教研員、綜合實(shí)踐教研員、試驗(yàn)校綜合實(shí)踐課老師、體育老師和其它相關(guān)統(tǒng)計(jì)和信息技術(shù)人員；組織開題會(huì)議。（3）組織試驗(yàn)老師培訓(xùn)，使參與課題研究領(lǐng)導(dǎo)和試驗(yàn)老師明確課題研究目標(biāo)、意義、方法和思緒；（4）搜集和整理課題研究所需要文件資料?；I措課題研究必需資金，購置必備體育實(shí)踐活動(dòng)所需器材，印制多種調(diào)查表格。（二）實(shí)施階段（9月—12月）（1）確定試驗(yàn)學(xué)校、試驗(yàn)老師和試驗(yàn)基地，對(duì)試驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)和體育活動(dòng)基礎(chǔ)情況、試驗(yàn)校、班級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康情況及體育實(shí)踐活動(dòng)原始情況進(jìn)行深入細(xì)致調(diào)查。（2）組織各試驗(yàn)學(xué)校、試驗(yàn)班級(jí)和學(xué)生體育綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐過程取得理論認(rèn)識(shí)、方法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理歸納，在科學(xué)分析和綜合基礎(chǔ)上得出初步結(jié)論。（3）經(jīng)過試驗(yàn)方法論證和深入完善體育課和綜合實(shí)踐活動(dòng)整合策略，形成相關(guān)理論。（三）總結(jié)階段（12月—6月）（1）系統(tǒng)歸納和總結(jié)體育學(xué)科和綜合實(shí)踐活動(dòng)整合課題研究所取得結(jié)果，撰寫出課題研究結(jié)果匯報(bào)。（2）整理相關(guān)試驗(yàn)相關(guān)資料，完成課題迎檢、驗(yàn)收和結(jié)題工作。（3）進(jìn)行課題研究結(jié)果深入推廣和轉(zhuǎn)化。五、研究結(jié)果估計(jì)去向及使用范圍1、形成相關(guān)體育綜合實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)體系，豐富綜合實(shí)踐課課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。2、指導(dǎo)中小學(xué)生體育綜合實(shí)踐活動(dòng)，有效地促進(jìn)中小學(xué)生身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力全方面友好發(fā)展。形成體育綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要，形成相關(guān)體育綜合實(shí)踐活動(dòng)方法方法系統(tǒng)表述。六、課題保障條件（課題組責(zé)任人及組員學(xué)術(shù)水平、完成課題條件等）1、本課題得到漯河市教育局體衛(wèi)藝領(lǐng)導(dǎo)大力支持，她們將為課題研究提供關(guān)鍵學(xué)術(shù)支持。2、多年來，本市學(xué)校綜合實(shí)踐課程長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校體育活動(dòng)蓬勃開展為學(xué)科整合提供必需前提條件；課題研究占據(jù)大量?jī)?nèi)容詳實(shí)文件資料；課題組絕大部分組員，來自體育及綜合實(shí)踐教學(xué)和科研第一線，含有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)應(yīng)課題研究經(jīng)驗(yàn)，她們熟悉課題運(yùn)作方法方法，能夠很好把握研究方向和掌握研究基礎(chǔ)方法，含有從事本課題研究能力和條件。3、課題責(zé)任人李向陽同志，畢業(yè)于鄭州大學(xué)體育學(xué)院，本科學(xué)歷、教育學(xué)學(xué)士。曾于在鄭州接收過省級(jí)體育骨干老師培訓(xùn)。省級(jí)優(yōu)異教導(dǎo)老師，所執(zhí)教多節(jié)體育優(yōu)質(zhì)課取得省、市級(jí)大獎(jiǎng)、漯河市優(yōu)異科技老師、漯河市優(yōu)異體育教導(dǎo)員、她多篇教學(xué)論文有在取得省、市級(jí)教育主管部門表彰，含有較強(qiáng)科研意識(shí)和能力。4、漯河小學(xué)對(duì)課題研究極為重視，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與課題研究，她們?yōu)檎n題研究提供充足資金，設(shè)備、人員和時(shí)間確保，提供充足科研指導(dǎo)和財(cái)力物力支持。綜上，我們認(rèn)為本課題選題符合當(dāng)?shù)赜蚪逃虒W(xué)實(shí)際，含相關(guān)鍵研究?jī)r(jià)值。本課題組責(zé)任人及關(guān)鍵組員大多來自體育綜合實(shí)