職業(yè)生涯規(guī)劃書崔燕芳

職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)院：電氣與電子工程學(xué)院專業(yè)：自動化姓名：崔燕芳性別：女星座：天蝎座座右銘：不求做好，但求更好。聯(lián)系方式：長春工業(yè)大學(xué)2023年12月12日星期四卷首語駿馬是跑出來的，強(qiáng)兵是打出來的。懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才干所向披靡。身為一名當(dāng)代大學(xué)生，在競爭的社會潮流中我只有不斷地努力，尋找目的并為之堅持不懈，我才不會被社會所淘汰，才干做到我身為大學(xué)生的責(zé)任。假如懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。我希望我的生命煥發(fā)光彩。在大學(xué)校園里盡情展示我的一切，用我的熱情去擁抱一切。目錄【一】自我認(rèn)知HYPERLINK1.1職業(yè)愛好… 1HYPERLINK1.2職業(yè)能力 3HYPERLINK1.3職業(yè)性格 錯誤！未定義書簽。TOC\o"1-4"\h\z\uHYPERLINK1.4職業(yè)價值觀 5【二】職業(yè)分析HYPERLINK2.1家庭環(huán)境 6HYPERLINK2.2學(xué)校環(huán)境 6HYPERLINK2.3社會環(huán)境 7TOC\o"1-4"\h\z\uHYPERLINK2.4職業(yè)環(huán)境 8【三】職業(yè)定位3.1SWOT分析HYPERLINK 83.2目的設(shè)定HYPERLINK 93.3職業(yè)生涯決策HYPERLINK 10【四】計劃與途徑4.1職業(yè)途徑HYPERLINK 10HYPERLINK4.2階段性規(guī)劃 11HYPERLINK4.3能力改善計劃 11【五】反饋與修正TOC\o"1-4"\h\z\u5.1職業(yè)評估方案HYPERLINK 115.2評估管理HYPERLINK 12【六】結(jié)束語1.1職業(yè)愛好職業(yè)趣圖示SDS是“自我導(dǎo)向職業(yè)搜索”英文首字母的縮寫，它由美國心理學(xué)家霍蘭德在1971年一方面發(fā)表。一葦?SDS職業(yè)愛好測評也是以霍蘭德職業(yè)愛好理論為基礎(chǔ)，并根據(jù)中國的職業(yè)市場情況與用語習(xí)慣設(shè)計而成。根據(jù)霍蘭德的職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為六大類，即現(xiàn)實型R、探索型I、藝術(shù)型A、社會型S、公司型E、常規(guī)型C；而職業(yè)環(huán)境也可以提成相應(yīng)的同樣名稱的六大類，當(dāng)我們就業(yè)擇業(yè)的時候，我們的人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度與成就感的基礎(chǔ)。102030405060708090類型特性探索型堅持性強(qiáng)、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨立性強(qiáng)。現(xiàn)實型言辭謹(jǐn)慎、不講究、謙遜、踏實穩(wěn)重、誠實可靠社會型為人和諧、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于助人。公司型善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀自信、好交際、有支配愿望常規(guī)型有責(zé)任心、依賴性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實、細(xì)致、有耐心藝術(shù)型有發(fā)明性、非傳統(tǒng)的、敏感、易情緒化、較沖動、不服從指揮您的典型職業(yè)愛好類型您樂意使用工具從事操作性工作，動手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺少社交能力，通常喜歡獨立做事?，F(xiàn)實型－Realistic(R)：職業(yè)傾向：喜歡使用工具機(jī)器，需要基本操作技能的工作。規(guī)定具有機(jī)械方面才干、體力或從事與物件機(jī)器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有愛好，并具有相應(yīng)能力。如技術(shù)性職業(yè)（計算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動）。性格與職業(yè)特性：1.做事手腳靈活，動作靈敏，具有較強(qiáng)的動手能力；

2.喜歡戶外活動與使用工具。通常喜歡與機(jī)械和工具打交道，而不愿與人打交道；

3.在自我表達(dá)和向別人表達(dá)情感方面稍感困難，不擅長與人交際，思想較保守。

您是思想家而非實干家，喜歡獨立的和富有發(fā)明性的工作。知識淵博，有學(xué)識才干，不善于領(lǐng)導(dǎo)別人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。探索型Investigative(I)：職業(yè)傾向：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務(wù)，規(guī)定具有智力或分析才干，并將其用于觀測、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具有相應(yīng)的能力。如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。性格與職業(yè)特性：1.經(jīng)常對自然現(xiàn)象和規(guī)律很感愛好，喜歡同“觀念”而不是同人或事物打交道；

2.抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動腦，善思考，但有時不愿動手；

3.一般具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，而不愿循規(guī)蹈1.2職業(yè)能力自主/獨立型自主/獨立型的人希望隨心所欲地安排自己的工作方式，工作習(xí)慣和生活方式。他們追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們寧愿放棄提高或工作擴(kuò)展機(jī)會，也不遠(yuǎn)吧放棄自由與獨立?；籼m德職業(yè)代碼IRS代碼IRS所相應(yīng)的典型的職業(yè)涉及農(nóng)藝學(xué)家、麻醉學(xué)者、牲畜飼養(yǎng)員等；典型的教育專業(yè)涉及針灸與東方醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動物繁殖遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)動物健康學(xué)等。1.3職業(yè)性格MBTI職業(yè)性格測試測評報告性格，也稱之為人格，一般被界定為個體思想、情緒、行為與態(tài)度的總稱，它也是心理學(xué)研究的重要對象。世界上關(guān)于個體性格的劃分有很多種，在本次評測中依照卡爾榮格的理論將性格分為四個維度，每個維度有兩個方面，共計8個如下：每個人的性格都在這四種維度相應(yīng)的分界點的這邊或那邊，這又稱為“偏好”。正如同人的左手傾向和右手傾向，評測者也許同時兼具兩種性格，但是在實際生活中經(jīng)常表現(xiàn)出來的更多的是偏向的性格。該柱狀圖反映出了我的性格的各個性格維度，通過對比，可以得知我在各個性格維度方向的傾向，某個字母的分值越高，則代表我此方向的性格偏向越明顯。此圖反映了我所傾向的性格的明顯限度，分為輕微、中檔、明顯、非常明顯四個等級。1.4職業(yè)價值觀分?jǐn)?shù)等級（20分4分）利他主義工作目的和價值在于直接為大眾的幸福和利利益盡一份力（18分）智力刺激工作的目的和價值在于不斷進(jìn)行智力操作，動腦思考，學(xué)習(xí)以探索新事物，解決問題（18分）社會地位(14分)追求新意（15分）安全穩(wěn)定(8分)經(jīng)濟(jì)報酬(16分)審美主義(6分)MBTI人格測試ESTG外向+感覺+思考+判斷1．管務(wù)實、真實、事實傾向，具公司或技術(shù)天分2．不喜歡抽象理論，最喜歡學(xué)習(xí)可立即運用的事理。33。喜好組織與管理活動且專注，以最有效率方式行事以達(dá)致。4．具決斷力，關(guān)注細(xì)節(jié)且不久作出決策——優(yōu)秀執(zhí)行者。5．會忽略別人感受銀行官員、經(jīng)理、信息總監(jiān)、后勤與供應(yīng)經(jīng)理、業(yè)務(wù)運作經(jīng)理、證券經(jīng)紀(jì)人、電腦分析員、保險代理、普通承包商、工廠主管析員、保險代理、普通承包商、工廠主管2.1家庭環(huán)境分析我出生在一個僻遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，我的父母所能給予我的是燦爛的生命和快樂的童年，在父母無微不至的庇護(hù)下，我茁壯成長。繁忙的農(nóng)活使我的父母看起來蒼老很多，為了給父母一個舒適安逸的生活，我要加倍努力。2.2學(xué)校環(huán)境分析長春工業(yè)大學(xué)建校于1952年，是一所以工為主，工、理、文、法、管、經(jīng)、教育等多學(xué)科互相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點大學(xué)。校通過數(shù)年建設(shè)，哺育了艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)求實的辦學(xué)精神，形成了敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)和勤奮求實、篤學(xué)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)長春工業(yè)大學(xué)是國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部批準(zhǔn)的首批具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校之一，是教育部批準(zhǔn)的舉辦國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的35所院校之一。學(xué)?，F(xiàn)有3個一級學(xué)科具有博士學(xué)位授權(quán)權(quán)（材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程與技術(shù)），17個一級學(xué)科、68個二級學(xué)科專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)，13個工程領(lǐng)域具有工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)；有8個省優(yōu)勢特色重點學(xué)科；共53個本科專業(yè)，6個國家級特色專業(yè)、12個省級特色專業(yè)，是吉林省首批重點大學(xué)。學(xué)校擁有一支整體結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)與水平較高師隊伍。中青年教師隊伍以具有博士學(xué)位的教師為骨干，已成為教學(xué)、科研的中堅力量。2.3社會環(huán)境20世紀(jì)80年代出生的接受高等教育的青年，以每年300萬至400萬的規(guī)模進(jìn)入就業(yè)市場。根據(jù)各級學(xué)校招生人數(shù)的記錄預(yù)測，2023年以后，高中以上學(xué)歷的勞動力開始成為勞動力市場的主體。到2023年，大學(xué)層次畢業(yè)生數(shù)量將達(dá)成峰值，約758萬人，未來相稱長的時間內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱當(dāng)今就業(yè)形勢嚴(yán)峻，國家政策放寬，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)渠道多樣，總體來說機(jī)會大于挑戰(zhàn)。2.4職業(yè)環(huán)境自動化專業(yè)就業(yè)前景電氣自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關(guān)的設(shè)計，大到宇航飛機(jī)的研究，都有它的身影。由于和人們的平常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對比較成熟隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化工業(yè)的不斷發(fā)展使電氣自動化技術(shù)方面的人才市場有著相稱大的潛力。總之,未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展,對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增長,自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的抱負(fù)位置.。3.1SWOT分析SWOT分析方法是一種公司戰(zhàn)略分析方法，即根據(jù)公司自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析，找出公司的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（機(jī)會），T代表threat（威脅），其中，S、W是內(nèi)部因，素，O、T是外部因素。按照公司競爭戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個公司“可以做的”（即組織的強(qiáng)項和弱項）和“也許做的”（即環(huán)境的機(jī)會和威脅）之間的有機(jī)組合優(yōu)勢劣勢內(nèi)部環(huán)境外部環(huán)境1刻苦勤奮，能吃苦。2愛慕朋友目光遠(yuǎn)大影響力強(qiáng)1再教育 2地理位置3不知名機(jī)遇4專業(yè)晉升5就業(yè)機(jī)會增長1沒有耐心2做事比較馬虎。3沒有工作經(jīng)驗。1應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生較多，競爭較劇烈2就業(yè)機(jī)會少3名校畢業(yè)競爭目的設(shè)定周1周1對一周所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)2找英語口語好的人交流3宿舍打掃衛(wèi)生（鍛煉勤勞的本性）日1每日30個單詞2堅持早3認(rèn)真上好每一節(jié)課4與身邊的朋友坦誠相待晨英語口語練習(xí)爭取有一定的文學(xué)閱讀量，參與學(xué)校活動，快樂的天數(shù)大于爭取有一定的文學(xué)閱讀量，參與學(xué)校活動，快樂的天數(shù)大于悲哀小結(jié)領(lǐng)取獎學(xué)金小結(jié)領(lǐng)取獎學(xué)金成長收獲純真的友誼與師生情只有堅持不懈的努力目的才不會為空談，做一個對自己負(fù)責(zé)的人，不要讓夢想丟在被窩里，以一顆全新的心迎接黎明的太陽，讓青春不留遺憾，讓夢想飛翔。。。。只有堅持不懈的努力目的才不會為空談，做一個對自己負(fù)責(zé)的人，不要讓夢想丟在被窩里，以一顆全新的心迎接黎明的太陽，讓青春不留遺憾，讓夢想飛翔。。。。3.3職業(yè)生涯決策CASVE循環(huán)就是職業(yè)生涯規(guī)劃決策技術(shù)。對有關(guān)職業(yè)問題的解答，如同對數(shù)學(xué)問題或科學(xué)問題的解答同樣。職業(yè)生活質(zhì)量是以如何進(jìn)行職業(yè)決策和如何解決職業(yè)問題為基礎(chǔ)的。學(xué)習(xí)生涯決策技術(shù)中的CASVE循環(huán)，可以幫助提高這方面能力。CASVE循環(huán)涉及五個階段：溝通、分析、綜合、評估和執(zhí)行，CASVE就是這五個詞的英文單詞首字母。溝通規(guī)劃決策技術(shù)。對有關(guān)職業(yè)問題的解答，如同對數(shù)學(xué)問題或科學(xué)問題的解答同樣。職業(yè)生活質(zhì)量是以如何進(jìn)行職業(yè)決策和如何解決職業(yè)問題為基礎(chǔ)的。學(xué)習(xí)生涯決策技術(shù)中的CASVE循環(huán)，可以幫助提高這方面能力。CASVE循環(huán)涉及五個階段：溝通、分析、綜合、評估和執(zhí)行，CASVE就是這五個詞的英文單詞首字母。分析通過一段時間的認(rèn)真反復(fù)思考我的性格，身體素質(zhì)以及職業(yè)目前的發(fā)展?fàn)顩r。我有了深刻的了解。導(dǎo)致在第一階段發(fā)現(xiàn)的差距的因素重要有以下幾點：1基礎(chǔ)知識不夠扎實；2辦事能力較弱3溝通能力較差4領(lǐng)導(dǎo)能力弱決策在此方面有所擅長，與大學(xué)所學(xué)專業(yè)聯(lián)系最緊，補缺，首選最終目的還為財務(wù)總監(jiān)，另一方面能力有限做一名普通職工，在所在職為盡職盡責(zé)。4.1職業(yè)途徑1大學(xué)畢業(yè)考取高校研究生，為事業(yè)起步奠定堅實的基礎(chǔ)2工作后三年內(nèi)從基層做起，腳踏實地做好本職工作，提高工作效率3五年內(nèi)工作職務(wù)提高，擔(dān)任小組組長，積累各種經(jīng)驗為自主創(chuàng)業(yè)夯實基礎(chǔ)4工作七年后開始自己的事業(yè)，在自己的舞臺上放光放彩2023后擔(dān)任工程師4.2間斷性計劃★大一期間成績優(yōu)秀，可以領(lǐng)取獎學(xué)金，積極參與各種活動★大二競選學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，參與實習(xí)，不斷加強(qiáng)鍛煉★大三加緊復(fù)習(xí)，全面考研滴水穿石非一日之寒。只有腳踏實地的努力才會有成功的希冀，把握青春年華，書寫奮斗篇章，放飛人生抱負(fù)。4.3能力改善計劃在自己膽怯的時候強(qiáng)怕自己做事，遇事自行解決，參與學(xué)校的演講比賽等鍛煉性較強(qiáng)的活動，多與學(xué)校的風(fēng)云人物交流，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，多與老師交流，讓相關(guān)老師指點迷津。反