教師先進(jìn)事跡錦集

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡錦集(15篇)在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，歡迎大家分享。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡1自調(diào)入xx五中以來，一直堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線，工作盡心盡力，連續(xù)4年擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教師，連續(xù)3年擔(dān)任高三班主任、連續(xù)9年擔(dān)任備課組長，連續(xù)3年雙肩挑。作為教師，她以“用良心教學(xué)，對(duì)得起每一位學(xué)生”為座右銘，潛心研究教材教法、考試說明和高考題，始終把學(xué)生的“學(xué)”和“體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上，所教班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)居于年級(jí)前列。作為班主任，她身兼慈母、嚴(yán)師、朋友三個(gè)角色，用愛心、耐心和細(xì)心來關(guān)心教育學(xué)生，用自己的'行為影響學(xué)生。所教班級(jí)多次獲得常規(guī)管理優(yōu)秀班集體。作為備課組長，她盡職盡責(zé)，組內(nèi)教學(xué)、教研氛圍濃厚，多篇論文獲獎(jiǎng)，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“巾幗建功標(biāo)兵”、“師德標(biāo)兵”。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡2十五年如一日，在教育戰(zhàn)線上，在平凡的工作中，他默默踐行著大愛，享受著付出的快樂?！皭墼诋?dāng)下，無怨無悔?！边@是他的盟誓。他，就是百年老校——xx一小的校長xx。xx，20xx年6月畢業(yè)于樂山師院，通過公招踏上教育戰(zhàn)線。20xx年8月起，先后擔(dān)任龍沱小學(xué)、xx一小校長。十五年來，他勤奮工作，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛心，先后被評(píng)為“樂山市德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“xx縣愛心助殘先進(jìn)個(gè)人”、“xx縣優(yōu)秀青年志愿者”、“xx縣優(yōu)秀校長”。愛教育：做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑人“追求卓越講奉獻(xiàn)，身體力行謀發(fā)展”是同事們對(duì)xx的評(píng)價(jià)。20xx年3月，32歲的xx調(diào)任xx一小擔(dān)任校長，初來咋到，他便拜訪老校長，尋求學(xué)校發(fā)展“真經(jīng)”，請(qǐng)進(jìn)專家，設(shè)計(jì)打造校園文化，深入教師群體，了解教師需求，會(huì)同班子成員，共商發(fā)展大計(jì)。通過調(diào)研后，他積極向上爭(zhēng)取資金，新建文化墻，鋪設(shè)塑膠跑道，綠化美化校園，進(jìn)行樓梯文化、班級(jí)文化、辦公室文化設(shè)計(jì)與建設(shè)……環(huán)境的巨大變化感染和影響著每一位甘小師生。也是這一年，xxx帶頭上公開課，深入教研組指導(dǎo)工作……他的系列舉措，讓老師們看在了眼里，從心底里信服了這位年輕的校長。在xxx的帶動(dòng)下，老師們工作更積極主動(dòng)了，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展更順暢了。近兩年來，xx一小教育教學(xué)質(zhì)量連年獲xx縣一等獎(jiǎng)，創(chuàng)建“xx縣陽光體育示范?！表樌ㄟ^評(píng)估驗(yàn)收，學(xué)校新一輪縣級(jí)普教科研課題成功立項(xiàng)……所有這些成績(jī)的取得，都得益于xx這位領(lǐng)跑人，這位好班長！愛孩子：做關(guān)愛弱勢(shì)的志愿者愛心是火，能點(diǎn)燃生命之燈；愛心是路，能帶你走向黎明?！瓣P(guān)愛弱勢(shì)群體，我們責(zé)無旁貸?！眡xx是這么說的，也是這么做的。早在20xx年12月，他發(fā)起成立“愛生活愛xx志愿者協(xié)會(huì)”并出任協(xié)會(huì)會(huì)長。該協(xié)會(huì)現(xiàn)已發(fā)展正式會(huì)員50余人，帶動(dòng)參加服務(wù)的青年志愿者近1000人。在龍沱、在南安、在xx，在xx……志愿者們真情奉獻(xiàn)，愛意滿滿，廣大干部群眾無不為他們豎起大拇指。xxx調(diào)到xx一小工作后，從班主任處了解到學(xué)校有個(gè)叫李珍珍的孩子，爸爸由于車禍導(dǎo)致大腦嚴(yán)重受損，右腿殘疾，右眼失明；媽媽也長期飽受疾病的折磨，全家人僅靠微薄的'低保收入艱難維持生活，他倡議全校師生為李珍珍捐款并第一個(gè)掏出錢……當(dāng)他親自把四千多元的善款送到李珍珍家里時(shí)，孩子的一家感激涕零。一項(xiàng)善舉，也許不足掛齒，但集腋成裘體現(xiàn)的是大家庭的溫暖。在xxx的倡導(dǎo)和關(guān)愛下，像張?zhí)镄尽⒗钫湔溥@樣的孩子早已走出陰霾，希望的燈已經(jīng)照亮他們的前程。20xx年3月17日，“愛生活。愛xx”青年志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)xx一小，為10名貧困留守兒童圓夢(mèng)，根據(jù)孩子們的個(gè)人心愿，帶來了自行車、書包、衣服、護(hù)眼臺(tái)燈、學(xué)具、玩具，分送給了孩子們；每年的中秋佳節(jié)到來之際，學(xué)校為全校留守兒童發(fā)放月餅、學(xué)習(xí)用品等慰問品，為他們送去節(jié)日的溫暖與祝?！苍S孩子們并不知道，這些活動(dòng)的策劃者，就是xx校長。xxx認(rèn)為，這一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，他的?nèi)心是快樂而充實(shí)的。愛援助：做精準(zhǔn)扶貧的踐行者推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，加大幫扶力度，是全面實(shí)現(xiàn)小康一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。在這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，xxx是忠實(shí)的踐行者。20xx年5月28日，xxx帶領(lǐng)學(xué)校在職黨員走進(jìn)龍沱鄉(xiāng)修文村，然后翻山越嶺，步行深入到劉正強(qiáng)等三個(gè)貧困家庭中，實(shí)地查看他們的家庭生產(chǎn)、生活狀況，詳細(xì)了解他們的實(shí)際困難以及脫貧致富的需求和愿望，為他們送去了大米、清油等生活用品。同年10月，xxx一行冒著大雨迷霧、克服山路崎嶇不平，頂著隨時(shí)有可能掉下飛石的危險(xiǎn)，翻越大山，歷經(jīng)七個(gè)多小時(shí)走進(jìn)馬邊彝區(qū)，結(jié)對(duì)幫扶瓦侯庫、銅廠兩所幼兒園，為孩子們送去衣服、玩具、幼兒讀物等學(xué)習(xí)生活用品，他還走進(jìn)幼兒們活動(dòng)當(dāng)中，和孩子們互動(dòng)交流，讓孩子們感到無比溫暖。要離開了，孩子們依依不舍，當(dāng)xx告訴他們“我們下次還會(huì)再來”的時(shí)候，孩子們歡呼雀躍，那一雙雙清澈的眼睛、一張張無邪的笑臉已深深烙印在了他的心里。在精準(zhǔn)扶貧的路上，他沖鋒在先，做出了榜樣！愛的延伸：做明天更好的策劃者xxx心里始終惦記著更多的貧困孩子，今年秋季，他勾畫了一幅“關(guān)愛藍(lán)圖”：會(huì)同xx鎮(zhèn)關(guān)工委，準(zhǔn)備在20xx年元月舉辦一場(chǎng)500余人參加的慈善晚會(huì)，屆時(shí)邀請(qǐng)愛心企業(yè)和愛心人士現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)，對(duì)xx片區(qū)內(nèi)建檔立卡學(xué)生和貧困留守兒童實(shí)施關(guān)愛行動(dòng)。目前，活動(dòng)方案已獲鎮(zhèn)黨委和教育局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，實(shí)地走訪調(diào)查關(guān)愛對(duì)象的工作早已展開，慈善晚會(huì)后期準(zhǔn)備工作正在有條不紊地進(jìn)行中……愛在拓展，在延伸！“竭盡所能，傾情關(guān)愛，希望每一個(gè)人明天更好”，這是xxx的最大心愿！近年來，《xx電視臺(tái)》、《xx教育網(wǎng)》、《愛生活。愛xx網(wǎng)》等多家媒體相繼報(bào)道xxx的事跡，xxx及所在的團(tuán)隊(duì)也得到黨政部門、社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。20xx年，他作為后備干部培養(yǎng)對(duì)象，被教育局推薦參加了為期三個(gè)月的“xx縣年輕干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮”。在教育的沃土上，xxx無私奉獻(xiàn)，一路前行，他愿這樣幸福地走下去！優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡3xxx，1996年7月參加工作，被分配到xx縣xx中學(xué)，擔(dān)任四個(gè)班的物理教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱血投入工作，把一片赤誠之心獻(xiàn)給她摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺(tái)。參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，履行教師職責(zé)，對(duì)待工作任勞任怨，刻苦鉆研、開拓進(jìn)取。以嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個(gè)優(yōu)秀教師先鋒模范作用，從而博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬，也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長的認(rèn)可。20xx年7月被調(diào)到xx中學(xué)分校，20xx年合并到xx一中，由于工作成績(jī)突出，現(xiàn)在擔(dān)任全縣物理教研工作、一中的物理教學(xué)和班主任工作。xx非常熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命，激情滿懷，無私奉獻(xiàn)。站在神圣的講臺(tái)上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過育人的拳拳之心。憑著對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。播種陽光，收獲了春天，學(xué)生就是她最好的榮譽(yù)證書。所以，她面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！在教育學(xué)生時(shí)，率先垂范，身教感染，所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，她班上的學(xué)生主動(dòng)彎腰揀廢紙；早晚主動(dòng)開關(guān)電燈；主動(dòng)下課為學(xué)困生講題……當(dāng)她表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話是對(duì)她崇高的贊揚(yáng)，從學(xué)生的身上看到了她的'影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。作為班主任，她工作很講藝術(shù)，嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人走進(jìn)孩子們的心靈，贏得學(xué)生的信賴，在教書的同時(shí)育人，管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。追求卓越，奮力翱翔，在他身上完全體現(xiàn)出來了。在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名教師，她是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)：幾乎年年被評(píng)為優(yōu)秀教師、多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國物理競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng)。作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，她不斷學(xué)習(xí)，在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，做到了一名合格的中華人民共和國教師。在二十多年的工作中，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外，他經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動(dòng)向。多年來，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，她的教育觀念始終走在時(shí)代的前列，服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并順利過關(guān)。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡4XX，中國共產(chǎn)黨員，從教二十余年一直扎根服務(wù)于鄉(xiāng)村教育，自參加工作以來，勤懇踏實(shí)愛崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無私無悔。把愛心灑在學(xué)生的心田，把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列，把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落，20載的春華秋實(shí)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水；描繪著無悔的年華；詮釋著奉獻(xiàn)的精神。他忠誠樂教，身正為范，扎根山區(qū)無私奉獻(xiàn)。忠誠教育事業(yè)，扎根山區(qū)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛“教師”這個(gè)職業(yè)，樹立終身從教、樂于教書育人、終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念。20xx年，他原工作的杜家埡中學(xué)撤并，本有機(jī)會(huì)進(jìn)入城鎮(zhèn)中學(xué)工作，可是毅然放棄了大好的機(jī)會(huì)，選擇了到大山更深處的村小任教。近幾年，他都有條件進(jìn)入縣城工作，可是卻依然選擇了堅(jiān)守在大山，因?yàn)樗钪l(xiāng)村教育需要他，山里的孩子更需要他。每天早晨，他總是頂著風(fēng)霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個(gè)站在校門口迎接師生，開始一天繁忙的工作；無數(shù)個(gè)夜晚，他總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個(gè)休息。累，肯定很累，可是看到孩子們茁壯成長他覺得他累點(diǎn)是值得的。他處處以身作則，時(shí)時(shí)做到言傳身教，以自己的人格去感染師生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨。他創(chuàng)新管理，勤于鉆研，努力進(jìn)取任勞任怨。他不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法。積極參與教科研工作，以科研促教學(xué)。圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過努力工作，20xx年他所帶的語文成績(jī)位居全鎮(zhèn)前三，組織參與的'兩個(gè)縣級(jí)小課題已順利結(jié)題。年年參加國培計(jì)劃和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也取得了優(yōu)異的成績(jī)。自去年交流輪崗至堰坪小學(xué)以來，學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展，德育工作創(chuàng)新，學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，低段英語口語教學(xué)探究，小導(dǎo)游課程開發(fā)，教師培養(yǎng)，教育質(zhì)量提升等方面所做的工作，得到了上級(jí)黨委政府和教育主管部門的一致認(rèn)可，受到了社會(huì)各界及廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。學(xué)校先后獲得“漢陰縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”“安康市平安校園”“安康市德育工作先進(jìn)單位”“漩渦鎮(zhèn)先進(jìn)教育單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，以后他將會(huì)始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫一曲人生平凡而美好的樂章。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡5感恩的心，感謝有您！是誰似輕燕捎來春天的氣息？是您，滿載一身清輝的程老師。金秋九月，從外面回來的我來到了這所學(xué)校，心中的恐驚感不斷涌上心頭，心里冒出了一連串的疑問：假如老師很嚴(yán)肅怎么辦？同學(xué)欺侮我怎么辦？……我背著大大的書包，邁著稚嫩的.腳步走進(jìn)了教室——4班，是您，讓我心里頭的大石頭落了下來，您的一舉一動(dòng)，都是那么的可親可敬；您的一言一語，都是那么的溫文而雅，我從心底里喜愛上了您，您溶化了我冰冷的心，謝謝您——讓我找回了歡樂。在您的教導(dǎo)下，一臉的稚嫩已經(jīng)消逝，臨淵俯魚，有著游覽的幻想。是誰似柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆懵懂的心？是您，可親可敬的程老師。天空下起了小雨，教室外風(fēng)呼呼的刮著，但我的心情非常沖動(dòng)，由于今天寫的作文即將出展，走出教室，加快了腳步，快速向宣傳欄走去，我滿懷期望，來到了宣傳欄，我的眼晴開頭急迫地查找著，迫不及待地想看到我的作品，“咦，不對(duì)呀，應(yīng)當(dāng)不行能沒有的。”我自言自語地說到，不愿相信現(xiàn)實(shí)，心已跌入了谷底，再次抬起頭來查找著，真的沒有。原先的欣喜與驚訝已經(jīng)消逝了，換來了一陣陣的失落感，眼淚已經(jīng)不爭(zhēng)氣地流了出來。突然，從背后來了一個(gè)人，把我叫住，是您——程老師，可親可敬的程老師。您看了看我，好像全都明白了，從口袋里掏出紙巾，塞在我手里，讓我把眼淚擦干，對(duì)我說道：“一次失利算不了什么，失利或許是勝利的前兆，只要你連續(xù)努力，不放棄，下次肯定會(huì)勝利，老師相信你，加油！”她給了我一個(gè)肯定的眼神，非常真誠，我領(lǐng)會(huì)到了，那是她相信我，肯定我，發(fā)自內(nèi)心地激勵(lì)我。我抬起頭，仰視天空，一道彩虹映入眼簾，“好漂亮！”在您的幫忙下，一顆童心日益成長，仰天長望，有著騰飛的。流水匆忙，秋風(fēng)吹落你年輕的容顏；歲月無情，夏日曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎掩蓋了您那黑發(fā)。但我相信您那“教書育人”的精神仍然抖摟，不減當(dāng)年。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)之涌泉相報(bào)的師恩。那是情，是師生之情，亦是好友之情，也是那“授之以肌膚，但傳之以才智”的父母情。感恩的心，感謝有您——我最尊敬的程老師。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡6無論從事什么的工作對(duì)自己都要有嚴(yán)格的要求，來教學(xué)處工作兩年有余的何老師就是這樣一直警戒自己，把每一項(xiàng)工作都要做到精益求精。在瑣碎繁雜的工作中時(shí)刻不忘提醒自己要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，帶病工作和加班也是稀松平常。每天都忙碌在繁復(fù)的辦公室事務(wù)中，但她坦言為師生服務(wù)充實(shí)且有意義。何老師能將每項(xiàng)工作都盡自己所能做到極致，對(duì)自身嚴(yán)格要求，所以在各類大型考試的考務(wù)中無一例差錯(cuò)。從去年開始學(xué)校進(jìn)行長短課的作息時(shí)間大的改革，因?yàn)檎n程設(shè)置的課時(shí)安排是按分鐘為單位，并且每個(gè)年級(jí)的作息時(shí)間還略有不同，工作量非常大，要耗費(fèi)大量的精力和體力進(jìn)行課表編排。何老師利用假期，對(duì)全校10個(gè)年級(jí)，66個(gè)班，近200名校內(nèi)外教師的課表進(jìn)行了統(tǒng)一的`編排，工作到通宵實(shí)屬常態(tài)。她發(fā)揮數(shù)學(xué)老師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)作息時(shí)間進(jìn)行了全面的分析，將課程設(shè)置與作息時(shí)間有機(jī)組合，將任課教師進(jìn)行合理的排列，在滿足長短課作息時(shí)間的同時(shí)還滿足了校內(nèi)外教師近100條的排課限制，終于在最短的時(shí)間完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的第1稿的課程表。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡7幸福是每個(gè)人追求的人生主題，17年的教學(xué)生涯讓土門小學(xué)的xxx老師在愛與奉獻(xiàn)中成就了幸福感。17年教育經(jīng)驗(yàn)的沉淀，17年對(duì)事業(yè)無悔的追求，讓她不斷進(jìn)步，成長起來，讓她在探索求真的道路上真正詮釋了“奉獻(xiàn)”兩個(gè)字的真正含義，也收獲了滿滿的幸福。xxx，女，漢族，1980年出生，中共黨員，本科學(xué)歷，1999年參加工作，現(xiàn)任土門小學(xué)語文教師，學(xué)校教科室主任，兼職少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。她師德高尚，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。1999年師范畢業(yè)的王老師回到家鄉(xiāng)，默默地在農(nóng)村教育一線工作了17個(gè)春秋。17年如一日，在平凡的教學(xué)崗位上永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。她告訴自己用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)的每個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。17年里，她獲得的榮譽(yù)證書無數(shù)，而用她自己的話來說：學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生相約來學(xué)?？此龝r(shí)，那是她最幸福的時(shí)刻！激情滿懷、愛崗敬業(yè)17年前，從學(xué)校畢業(yè)的她懷揣著孩提時(shí)代的夢(mèng)想，來到了被譽(yù)為xx“小西藏”的麻柳小學(xué)。那時(shí)交通不便，條件有限，但這一切并沒有阻擋她成對(duì)教育的一片赤誠之心。在寧靜的大山里，看著淳樸的孩子，王老師從“a、o、e”開始了她的教學(xué)之旅。山里孩子山高路遠(yuǎn)，有時(shí)上學(xué)放學(xué)路上都要走3、4個(gè)小時(shí)，王老師總是充分利用學(xué)校的有效時(shí)間輔導(dǎo)孩子，讓孩子放學(xué)能早點(diǎn)安全到家。她認(rèn)真鉆研教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生因材施教，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做課堂的主人。在循循善誘的引導(dǎo)中，王老師成了孩子們信任的學(xué)習(xí)伙伴，一個(gè)人人愛的班媽媽。作為一名教師，xx深知學(xué)習(xí)是是一個(gè)教者的終身大事。只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，業(yè)務(wù)上不遜于人。認(rèn)真執(zhí)行黨的方針、政策，鉆研教材，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛與學(xué)生溝通。哪兒有學(xué)生，哪兒就有她的身影。她用一絲不茍的態(tài)度和精雕細(xì)琢的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子美好的靈魂。春風(fēng)化雨，愛灑心田嚴(yán)厲的父愛，慈祥的母愛，這兩者相結(jié)合的角色就是班主任老師。一名優(yōu)秀的老師必須擁有一顆寬容無私的.心，才能贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈。班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才能在教書育人的同時(shí)做好班級(jí)瑣碎繁冗的管理工作。為了做到孩子們又怕又喜歡的班媽媽，在17年的班主任工作中，王老師在充分了解每屆學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，家庭情況，創(chuàng)新班級(jí)管理。在班級(jí)中嚴(yán)格制定各項(xiàng)常規(guī)制度，設(shè)立各種“星評(píng)比”激勵(lì)學(xué)生，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓班級(jí)呈現(xiàn)“活潑守紀(jì)、個(gè)性張揚(yáng)”的良好風(fēng)貌。通過節(jié)日契機(jī)，結(jié)合各種主題，讓學(xué)生思想和靈魂得到一次次的洗禮，讓學(xué)生個(gè)性特征得到充分展示。每屆班級(jí)中，總有一部分留守兒童，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，有的甚至過早承擔(dān)起生活的重任。在木城一小接手的那個(gè)三年級(jí)里，有一個(gè)長得又黑又瘦的孩子，和奶奶在一起相依為命。在一次周記里，王老師讀到了這個(gè)孩子的心聲。由于家庭貧困，這個(gè)孩子的最大的奢望就是能過一次生日，吃一次生日蛋糕。在緊鑼密鼓的籌備中，一天放學(xué)后，王老師故意留了這個(gè)孩子下來，安排班委們?cè)诮淌依镞M(jìn)行布置、準(zhǔn)備。當(dāng)彩帶在教室里飄舞起來的時(shí)候，當(dāng)插著蠟燭的蛋糕呈上來的時(shí)候，當(dāng)孩子們和王老師唱響生日快樂歌的時(shí)候，這個(gè)孩子的眼里有晶瑩的淚光閃動(dòng)。20xx年6月1日的土門小學(xué)特別熱鬧。花臺(tái)插滿了彩旗，舞臺(tái)掛滿了氣球，學(xué)校里每一處都洋溢著快樂的氣氛?？墒窃谀莻€(gè)最美麗的舞臺(tái)前面，有一個(gè)一瘸一拐的老師正指揮著現(xiàn)場(chǎng)，主持人如何主持，演員怎樣上臺(tái)，音樂怎么剪輯，升旗手如何把握升旗速度，這個(gè)忙得不亦樂乎的“拐子”就是王老師。早在前三天，學(xué)校節(jié)目預(yù)選彩票的時(shí)候，她站在操場(chǎng)中央，頂著烈日，認(rèn)真做著節(jié)目的預(yù)選。在指導(dǎo)學(xué)校大型模特秀節(jié)目的時(shí)候，有個(gè)模特出場(chǎng)的步伐和搭檔不搭調(diào)，王老師沖上舞臺(tái)馬上現(xiàn)場(chǎng)示范。就在她走下舞臺(tái)的候，一個(gè)不留神，裙子絆著高跟鞋，一骨碌就摔了下去。孩子們馬上扶起王老師，她的腳崴處迅速變紅變腫。因無法站起，無法走路，醫(yī)生建議在家休養(yǎng)。可放不下學(xué)生，放不下工作的她在同事們的幫助下，背著進(jìn)課堂，背著出教室，直至可以一瘸一拐地走路。20xx年4月28日，還有幾天就是王老師的預(yù)產(chǎn)期了。可是這屆班級(jí)是畢業(yè)班，孩子們要迎接畢業(yè)考試，進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)習(xí)。早在開學(xué)初，學(xué)校就考慮過合班的想法。可是，學(xué)生適應(yīng)了王老師的教法學(xué)法，家長們也充分信任王老師，希望能由她帶畢業(yè)。生產(chǎn)也是一個(gè)女人的大事，更是一個(gè)媽媽的大事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)犯愁的時(shí)候，王老師主動(dòng)提出回家生養(yǎng)出月子后，馬上回到學(xué)校，堅(jiān)守最后一班崗。在離校前，王老師按預(yù)定要求完成新課任務(wù)，培養(yǎng)班級(jí)兩名得力助手跟師學(xué)藝，學(xué)習(xí)上復(fù)習(xí)課。在同班搭檔的幫助下，兩名小老師按王老師的復(fù)習(xí)提綱給同學(xué)們復(fù)習(xí)。在醫(yī)院的病房里，班里孩子們自發(fā)來看望初生的小寶寶，興致勃勃地講述著班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，六一排練，還有孩子們的復(fù)習(xí)情況。看著能干的孩子們，再看看懷里的寶寶，王老師的心里洋溢著滿滿的幸福。剛出月子，王老師立刻回到學(xué)校，回到課堂，回到孩子們身邊，認(rèn)真地給學(xué)生們復(fù)習(xí)完，又快速回到家給家里的娃娃喂奶。晚上睡不好，白天像打了雞血一樣地回到學(xué)生們中間，王老師正是這樣恪盡職守、殫精竭慮地奔忙在家和學(xué)校之間。也許有人會(huì)說她傻，但王老師依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！潛心耕耘、碩果累累在17年的一線工作中，王老師用心去教書，用愛去管理學(xué)生。一份耕耘，一份收獲。這些年，無論是教學(xué)還是教研，無論是班級(jí)還是少先隊(duì)，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)和榮譽(yù)。王老師先后被評(píng)為鄉(xiāng)、縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀班主任，縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。成績(jī)名列前茅，論文多次在縣、市獲獎(jiǎng)，教學(xué)競(jìng)賽縣一等獎(jiǎng)就拿過三個(gè)，多次代表學(xué)校參加教師節(jié)演講，婦聯(lián)演講在全縣幾十個(gè)單位中獲得二等獎(jiǎng)。王老師在每個(gè)榮譽(yù)后重新開啟自己的新起點(diǎn)，始終堅(jiān)守著一腔熱誠和愛心，無無怨無悔地耕耘在三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)她無悔的青春。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡8老師由于年輕有沖勁，勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎(jiǎng)。其先進(jìn)事跡主要有：一、思想教育有特色“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。關(guān)秀麗老師深知教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代兒童的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生重要影響。因?yàn)樵趦和劾?，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。二、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。她一貫重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于她個(gè)性重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評(píng)。三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果關(guān)老師對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。大部分教師都有“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生。2、她課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽的提出問題并解決問題。課后及時(shí)批改作業(yè)。四、教研活動(dòng)有碩果她是教師學(xué)習(xí)的榜樣！仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩！學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，他們一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。一、端正態(tài)度不是說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個(gè)飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。二、練好基本功從經(jīng)濟(jì)上來說，現(xiàn)在，盡管教師的待遇有所提高，但教師的收入還是比較低的，從工作量來說，教師的工作也是特別煩瑣的。白天，我們?cè)趯W(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，有時(shí)外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，所以，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為一些學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。那時(shí)，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，到老時(shí)，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些東西，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富。因?yàn)椋抑?，天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。三、擁有一顆真誠的愛心“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。在教育的路上，我們也許會(huì)晚到，但是我們從不會(huì)缺席，對(duì)待教育事業(yè)，我們要有一顆虔誠的心，做好一切關(guān)于教育的工作，在教育路上，涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀教師，正是有他們，才有我們今天教育的前行。下面給大家?guī)淼氖墙韼絻?yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料：拾級(jí)而上，找尋教育的味道?！敖逃奈兜溃欢ㄊ巧砷L的味道?！苯逃龑＜依钫缡钦f。在xx老師看來，真正的教育是素面朝天、循序漸進(jìn)的教育；而教育的味道應(yīng)是充滿著陽光質(zhì)感的豐潤，釋放和吸納于每一個(gè)學(xué)生的一呼一吸之中。于是為了尋得那一縷久存于心的氣息，她開始了漫長的征程。一、堅(jiān)毅起步：以樂觀的心態(tài)，品嘗自己成長的味道1999年，她大學(xué)畢業(yè)，滿懷憧憬來到xx一中。這是一所剛剛開始高中四軌制的農(nóng)村完中校，設(shè)備陳舊，條件惡劣。全校僅有2名高中物理教師，學(xué)校甚至不能給她安排一個(gè)可以帶她的.教學(xué)師傅。沒有怨天尤人的牢騷，沒有知難而退的畏縮，沒有專業(yè)受阻的懈怠，而是以積極樂觀的心態(tài)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，反復(fù)地揣摩，精心地備課，熱情地上課。這一年她如同勤奮上進(jìn)的學(xué)生一樣主動(dòng)地而不知疲倦地補(bǔ)習(xí)著在她看來欠缺的各種知識(shí)，不斷地行走在教育教學(xué)知識(shí)的積累和運(yùn)用之間。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長需要業(yè)務(wù)精湛的領(lǐng)路人，更需要志同道合的朋友。作為學(xué)校的骨干教師，她被推薦參加各類好課比賽，工作十七年先后參加了四屆雙優(yōu)課的比賽，從區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)終于拿到了國家一等獎(jiǎng)。在一次次的比賽中讓她結(jié)識(shí)了天津市物理教研室主任高杰，物理特級(jí)教師張世云、宋金萍等等并和他們成為朋友。與名師為伍她的眼界開闊了，遇上問題尋求幫助的途徑多了，解決問題的方法多了。這些同行前輩的耐心指導(dǎo)，讓她把沉重的。壓力化作成奮力前行的不竭動(dòng)力。負(fù)重的過程雖然是艱辛異常的，但負(fù)重的結(jié)果卻是讓人歡欣雀躍的，它使李老師的生命在常態(tài)下之迸發(fā)出驚人的潛力。她先后獲得多個(gè)市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，曾經(jīng)的“學(xué)生”成了許多青年教師的“師傅”，津南區(qū)學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師。二、奮力前行：與科研相伴，親吻高效課堂的味道“不是捶的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。”真正的教育是水的載歌載舞，輕柔、舒適而又不露痕跡。李老師的理想高效課堂是水樣無痕的，它有序而不呆板，充實(shí)而不忙亂，活潑而不散漫，開放而不失靈性，它追求學(xué)生的多維發(fā)展，是能散發(fā)生長氣息的課堂。她堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，深入鉆研教材教法，積極投身教學(xué)，先后探索和運(yùn)用了“分層次教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”、“導(dǎo)學(xué)式目標(biāo)結(jié)構(gòu)教學(xué)法”等教學(xué)模式和方法，取得了良好的教學(xué)效果。承擔(dān)過區(qū)級(jí)研究課題《運(yùn)用教學(xué)反思提升教師教學(xué)實(shí)踐能力的調(diào)查研究》、《分層合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐與研究》均已結(jié)題并被評(píng)定為A類成果，現(xiàn)承擔(dān)了市級(jí)十三五課題《基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的高中物理微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)》的研究工作。她根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在掌握物理知識(shí)的同時(shí)，鍛煉自身的能力，努力提高物理教學(xué)質(zhì)量。她根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格設(shè)計(jì)了高中物理規(guī)律課的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，開設(shè)了互動(dòng)實(shí)驗(yàn)課堂，取得了良好得教學(xué)效果。學(xué)生喜歡這種高效輕松的物理課堂，思維能力得以提高的同時(shí)心靈得以濡養(yǎng)浸潤?！氨任业膶W(xué)生早走了幾步我成為他們的老師，我的腳步還要早走幾步才能引領(lǐng)好學(xué)生的腳步?！彼?jīng)常這樣說。三、且行且思：讓教育的味道在溫情的細(xì)節(jié)中彌漫教育是對(duì)靈魂的喚醒，亦是對(duì)生命的保護(hù)。日常教育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，也都會(huì)因?yàn)樗淖匀缓驼鎸?shí)，而透射出教育者行為背后內(nèi)隱卻自覺的教育思考、教育智慧和教育觀念。在李老師看來，師愛是一種神奇而偉大的力量，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感。讓這個(gè)時(shí)代的學(xué)生親近你、信任你需要的不僅僅是為師的技巧，更是一顆真誠友善的愛心，做班主任的她在用一場(chǎng)轟轟烈烈的“戀愛”詮釋著她對(duì)師愛的理解。愛他們就走進(jìn)他們的生活，做他們的朋友，成為他們生活中的一員。做班主任她善于打造敢打敢拼、永不言敗的集體，讓每一個(gè)學(xué)生愛上這個(gè)班級(jí)，真正成為這個(gè)班級(jí)的一員。四十幾個(gè)學(xué)生習(xí)慣不同、性格迥異，有李老師喜歡的類型直爽、熱情、講義氣……，也有李老師不喜歡的類型自私、冷漠、愛矯情……。李老師說不管他是什么類型，他就是我的愛人，愛他沒商量。越是自己不喜歡的，李老師投入的精力和感情也越多，李老師堅(jiān)信沒有“追不到手”的學(xué)生，只有不想追的老師。事實(shí)證明，越是這些問題生，他們?cè)饺菀妆弧白返绞帧?。因?yàn)橐恢币詠恚麄儾槐焕蠋焸冴P(guān)注，他們的性格、習(xí)慣讓他們與老師們格格不入、不易溝通，老師們自熱而然的放棄了這些難以溝通的孩子?！笆聦?shí)上他們比起那些性格開朗被愛包圍的學(xué)生更需要老師的關(guān)心和愛護(hù)，因此只要真誠付出讓這些學(xué)生圍繞在身邊就不是一件困難的事。”李老師這樣說。走進(jìn)他們、愛上他們不代表包庇他們的不足，為了讓他們健康成長，在愛的基礎(chǔ)上要幫助他們開展一系列的療傷工作。讓自私的感受到付出的收獲與快樂，讓冷漠的享受別人溫暖的同時(shí)也嘗試去照亮他人……隨著時(shí)間的流逝這些學(xué)生也在慢慢朝著李老師所期望的方向轉(zhuǎn)變。走進(jìn)他們中間，李老師讓自己的心理年齡回到了17歲，她會(huì)“寵”著每一學(xué)生，讓他們感受到她的溫暖；她會(huì)和學(xué)生們一起瘋，學(xué)生們的游戲她都會(huì)參與，沒有代溝；她會(huì)記下每一個(gè)學(xué)生的生日，然后去班級(jí)博客，為每個(gè)人寫下長篇的生日祝福；她會(huì)在她發(fā)完脾氣后向?qū)W生們道歉，學(xué)生們也就自然原諒了這個(gè)大他們很多的“同齡人”；……她們班的學(xué)生始終說她們班有一個(gè)特殊的編外人員，她就是李老師。回首自己的成長歷程，xx說她是幸運(yùn)的，更是快樂的。在短暫的十七年時(shí)間里，她由剛出校門的新教師迅速成長，一方面xx一中給了她最為寬松的發(fā)展空間，另一方面也與她的努力付出密不可分。相信，在教育行走中尋覓，在尋覓中思考，在一路的思考、辨析中，李老師定會(huì)沉淀和釀造屬于自己的教育味道。祈愿溢香的味道能夠綿延久遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)于李老師的教育之路上，伴其一生！小燁，女，19984年生，本科學(xué)歷。中學(xué)二級(jí)教師，初三語文備課組長，先后擔(dān)任初中班主任，政教處干事，并多次執(zhí)教畢業(yè)班。在教學(xué)中，銘記著“學(xué)知識(shí)、學(xué)做人”的信條，注重對(duì)學(xué)生品行的培養(yǎng)，因材施教，課堂駕馭能力突出，敢于創(chuàng)新，課堂教學(xué)形式活潑，所帶班級(jí)語文成績(jī)及能力突出，深受學(xué)生的喜愛與家長的肯定。撰寫的論文多次發(fā)表在國家核心期刊，其中有《聞渠哪得清如許—論生活化語文探究》獲全國教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，《水的載歌載舞》獲得江西省“我的課改故事”征文二等獎(jiǎng)，《盛世崛起多難興邦》獲得江西省教師征文二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)朗誦《中華少年》獲得南昌十二中一等獎(jiǎng)，南昌市優(yōu)勝獎(jiǎng)。她即是一名普通教師，也是一名光榮的軍嫂。沒有轟轟烈烈，她只是在用一個(gè)平凡教師最本分的行動(dòng)，厲行著她初為人師的理想，“承前啟后，靈魂之師，教今時(shí)之孩童，育明日之棟梁”。教育感言：三尺講臺(tái)，捧著一顆心來；前行路上，不帶一棵草去。千秋育桃李，俯仰為磐石。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡9老師今年50周歲，中專學(xué)歷，學(xué)校高級(jí)老師。他1976年參與訓(xùn)練工作，1985年3月加入中國共產(chǎn)黨。參與工作三十多年來，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，悄悄奉獻(xiàn)，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，先后多次受到上級(jí)組織的表彰和嘉獎(jiǎng)。多次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。1982年出席縣訓(xùn)練戰(zhàn)線"雙先會(huì)'、1987年獲得河北省優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)、1993年獲團(tuán)縣委盼望工程園丁獎(jiǎng)、1994年被縣委評(píng)為先進(jìn)訓(xùn)練工、2000年獲縣政府三等功獎(jiǎng)、2022年分別被承德市、灤平縣評(píng)為師德標(biāo)兵。面對(duì)諸多榮譽(yù)，他沒有滿意，沒有止步，仍在不懈的追求著，奉獻(xiàn)著。一、愛崗敬業(yè)，就認(rèn)準(zhǔn)教書這個(gè)理老師從事教書育人訓(xùn)練是無尚光榮而神圣的。趙老師三十多年如一日，安貧樂教，悄悄耕耘，干一行，愛一行。其間，他也有離開老師崗位干收入較高工作的機(jī)會(huì)，但都沒有動(dòng)搖他堅(jiān)決干好訓(xùn)練事業(yè)的信念。1988年鄉(xiāng)黨委打算抽他回村當(dāng)黨支部書記。在當(dāng)時(shí)，當(dāng)一個(gè)村子的書記，無論是經(jīng)濟(jì)收入還是其他各方面的待遇都要比一個(gè)民師實(shí)惠的多。而他由于對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說他傻，趙老師說，為了孩子，我情愿當(dāng)一輩子傻子。改革開放后，趙老師的岳父辭去鄉(xiāng)政府工作，在縣城開公司經(jīng)營百貨、五金，由于攤子大，急需一位知近親人關(guān)心管理。岳父多次勸他放棄當(dāng)"孩子王'和總結(jié)一起經(jīng)商，趙老師一口回絕了岳父的懇求。岳父一氣之下從外地雇傭了不非常了解的人，由于缺少管理閱歷，加上用人不當(dāng)，結(jié)果被騙走幾萬元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關(guān)系，夫妻子關(guān)系也非常緊急。上世紀(jì)九十年月又消失了下海經(jīng)商熱。趙老師的兩個(gè)哥哥三個(gè)弟弟都在北京搞建筑，一個(gè)月掙二、三千元，年末還有萬元的獎(jiǎng)金。哥哥弟弟也勸他一起搞建筑掙大錢。而作為民師的他，每月工資只有二、三百元，這對(duì)于我一個(gè)上有老下有小，并且還外欠幾萬元現(xiàn)金的六口之家來說，的確微不足道。面對(duì)金錢的誘惑，能不能安于清貧，是連續(xù)當(dāng)"孩子王'，還是搞建筑，對(duì)他來說是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。此時(shí)，許多親朋好友又勸他改行。面對(duì)好職位、掙大錢的誘惑，他還是認(rèn)準(zhǔn)教書這個(gè)理，絲毫沒有動(dòng)搖。當(dāng)民師月掙200元錢，他一干就是二十年。他認(rèn)為老師的生活雖然清貧，但追求和抱負(fù)是富有的，看到孩子們健康成長歡樂學(xué)習(xí)，他再苦再窮也不懊悔。二、兢兢業(yè)業(yè)，不干出點(diǎn)樣不甘心俗話說："知之深，愛之切'。作為班主任，不僅要對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)、生活，對(duì)家庭生活困難的孩子更要賜予特殊的關(guān)愛。那是1999年時(shí)，班里有個(gè)同學(xué)的父親原是縣百貨公司的職工，下崗后成天待在家里，因沒錢給孩子交書雜費(fèi)，就不讓孩子上學(xué)了。他知道后多次到家做工作。為了不讓孩子失學(xué)，他用自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個(gè)學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，始終到她學(xué)校畢業(yè)。如今，這個(gè)孩子在職教學(xué)習(xí)，每次回家見到他都像見到父母一樣，總是那樣親切，是趙老師轉(zhuǎn)變了他的人生。他立足崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。他1976年學(xué)校沒畢業(yè)就回村當(dāng)了學(xué)校老師。他深知要教好同學(xué)，光有滿腔熱忱是不夠的'，還要有過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，他利用課余和寒暑假的時(shí)間，學(xué)習(xí)了學(xué)校數(shù)學(xué)，從三班級(jí)開頭，逐冊(cè)逐頁地做例題、習(xí)題。在較短的時(shí)間內(nèi)把握了學(xué)校1-6班級(jí)的數(shù)學(xué)教材教法。又參與函授學(xué)習(xí)取得了中師學(xué)歷。三十多年來，他樂觀參與校本教研，虛心學(xué)習(xí)別人的教學(xué)閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平過硬，勇于創(chuàng)新，改革教法。自1983年以來始終教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，在每年的上、下學(xué)期全縣統(tǒng)考中均占中心校同班級(jí)的前3名，多次獲中心教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。從教三十年來，他沒有因個(gè)人的事耽擱一天工作。2022年暑期開學(xué)，他的侄子考上高校，校址在哈爾濱。孩子沒出過遠(yuǎn)門，父親已病逝，只好由他去送。為了不耽擱工作，他只能多花錢，去北京坐特快，兩人多花車費(fèi)300多元。到校辦完各種手續(xù)沒吃飯又往車站趕，沒有座位就從哈爾濱始終站到北京，兩夜沒合眼。雖然吃了苦，多花了錢，但沒影響周一回校上課，他心里美滋滋的。三、無私奉獻(xiàn)，用花和果來成就事業(yè)2022年暑期開學(xué)，因工作需要他調(diào)回東福分校。學(xué)校沒電，他主動(dòng)找村干部，沒有電表、保安器他就把自己家的拿出來。2022年至2022年，他任兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課和班主任，還擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員并負(fù)責(zé)全校德育工作。他的工作量是別人的幾倍，但每項(xiàng)工作都能精彩完成，得到領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事的贊揚(yáng)。作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，敬業(yè)奉獻(xiàn)。2022年暑期剛搬進(jìn)教學(xué)樓，當(dāng)時(shí)學(xué)校的廁所是用荊笆拍子臨時(shí)在河套搭建的，四周透亮，他就發(fā)動(dòng)本班同學(xué)每人拿來一個(gè)塑料袋，領(lǐng)著同學(xué)在放學(xué)后把四四周好，受到全校師生的好評(píng)。2022年非典期間，他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了全校的消毒任務(wù)。每天放學(xué)后，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每天比別人要晚下班一個(gè)多小時(shí)，始終堅(jiān)持到防非結(jié)束。2022年為了迎接"普九'復(fù)檢，暑假中，他扔下家里的莊稼活，在學(xué)校一干就是二十天，結(jié)果自己的承包地泡了荒。自2022年開頭，他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了全校搭爐子任務(wù)，利用工作之余，搭了70多個(gè)爐子。取暖后又擔(dān)當(dāng)了大辦公室生爐子的任務(wù)，每天要比別人早到一個(gè)小時(shí)，生好爐子后搞衛(wèi)生，從沒有間斷過。2022年為迎接省訓(xùn)練復(fù)檢，他利用星期日和課余時(shí)間布置德育展室、少科室，組織隊(duì)員制作科技作品上千件，從中選出有科技含量的作品三百余件，分門別類的擺在少科室的展臺(tái)上，受到了省、市、縣檢查組的好評(píng)和贊揚(yáng)。路在腳下，趙老師為了他所摯愛的訓(xùn)練事業(yè)，還在不懈的追求著..優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡10本人參加了優(yōu)秀教師符灶儒先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)。被他的先進(jìn)事跡所感動(dòng)；被他的“愛黨如己、愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)”精神所震撼。他的先進(jìn)事跡值得我學(xué)習(xí)的很多很多。1、學(xué)習(xí)符灶儒老師的兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)持精神。盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，不因年老而懈怠，一輩子的堅(jiān)守。58歲，將退休的日子里，即事事沖鋒在前、勞心勞力；58歲，即還在處處盡責(zé)、時(shí)時(shí)擔(dān)當(dāng)。履職盡責(zé)，不是一時(shí)的豪情，不是一陣子的堅(jiān)持，而是盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，不因困難而退卻。世間萬事，往往知易行難，然而，正因如此，才更顯“行”的崇高與偉大。身為教師更要“多行”“善行”，豈能只會(huì)侃侃而談，不知躬身實(shí)踐。符灶儒正是知難而進(jìn)的.榜樣，敢于碰硬，而且善于碰硬。2、學(xué)習(xí)符灶儒老師的奉獻(xiàn)精神。盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，不因利益而計(jì)較。一個(gè)高尚、純粹的人，往往是忘我的，心里想得更多的是他人，符灶儒同樣如此。干活不挑肥揀瘦、工作不避難就輕，甚至在腹腔感染、直腸癌變的情況下，仍然不以為意，沖鋒在前，那是一心為民的無私奉獻(xiàn)。他以真心真情，化解了農(nóng)場(chǎng)與學(xué)校的土地糾紛，百姓信他；他不懼危險(xiǎn)，守護(hù)住了膠林的安全，群眾敬他；他不顧病痛，與同事一起用49天補(bǔ)齊校園建設(shè)9年短板，民眾贊他……一件件難事、一個(gè)個(gè)難題，之所以迎刃而解，就在于他以身作則，并打心眼里了解群眾、尊重群眾。符灶儒正是這樣一個(gè)不計(jì)得失、埋頭奉獻(xiàn)的“老黃?！?。3、學(xué)習(xí)符灶儒老師的愛崗敬業(yè)精神。老當(dāng)益壯，不墜青云之志。愛崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。數(shù)十年盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)谋澈?，是一種精神，一種追求，更是對(duì)自身崗位由衷的敬畏，是對(duì)群眾深沉的熱愛，不忘初心，矢志奮斗，共產(chǎn)黨員的榮耀在符灶儒的平凡堅(jiān)守中愈益閃亮?？傊苑钊鍨榘駱?，在今后的工作中處處以他的精神為方向標(biāo)。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡11xx，xx年生，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，xx年參加工作，先后擔(dān)任過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)。于xx年調(diào)入我校任教至今，主要擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任兼年級(jí)組長工作。他忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，他努力探索素質(zhì)教育的新途徑，實(shí)施創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師中樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、積極加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。在政治上，他認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的十六大精神，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)地位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認(rèn)真地參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，按時(shí)收看時(shí)事新聞，了解國家政策和國家大事等。通過學(xué)習(xí)，他提高了思想道德素質(zhì)。在近四年的工作中，他按照《陜西省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》《陜西省教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》等嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行了一個(gè)人民教師的職責(zé)，全身心地投入教育事業(yè)。他團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。二、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。在工作中，他深深地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學(xué)習(xí)是不行的，從而樹立終身學(xué)習(xí)的思想。因此，他積極參加了學(xué)歷培訓(xùn)，于xx年取得了大學(xué)本科學(xué)歷。另外，他還參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的.效果。三、真抓實(shí)干，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課。等，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績(jī)名列前茅，由于教學(xué)效果好，他受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng)。他還帶領(lǐng)本年級(jí)的全體老師，發(fā)揚(yáng)苦干實(shí)干精神，團(tuán)結(jié)一心，凝聚力量，高質(zhì)量的完成學(xué)校下達(dá)的每一項(xiàng)工作任務(wù)。在校內(nèi)外舉行的各種文娛活動(dòng)比賽中，他所在的年級(jí)表現(xiàn)突出，受到其他教師的好評(píng)。四、落實(shí)陽光理念，關(guān)愛留守兒童。學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，他非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中有三個(gè)孩子被評(píng)為三好學(xué)生。有一個(gè)叫xx的男孩子，幾年前父親不幸身亡，母親改嫁，年幼的他由六十多歲的爺爺奶奶照顧，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，該教師主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，他的爺爺、奶奶對(duì)老師非常感謝，是老師的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，他所在班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。由于該同志思想覺悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，是一位關(guān)愛學(xué)生、熱愛教育工作、視學(xué)校發(fā)展為已任的教師，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用，特推薦該同志評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡12王老師是一名優(yōu)秀的青年教師。自參加工作以來，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在輔導(dǎo)員這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在學(xué)生管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友“愛是打開學(xué)生心靈的.金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。對(duì)班上有困難的學(xué)生，王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找學(xué)生談話，積極表揚(yáng)樂于助人的學(xué)生。在給老師的評(píng)價(jià)表中同學(xué)們總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班英語教學(xué)工作。工作任務(wù)重，工作量大，她從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。她所教的班級(jí)，在歷次縣統(tǒng)考中鎮(zhèn)排名均位居前三，深受學(xué)生家長的好評(píng)。在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入丁小起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。王淑偉老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。參加工作以來，她所教的五年級(jí)英語在歷次縣統(tǒng)考中鎮(zhèn)排名第一。20xx年輔導(dǎo)的舞蹈作品”小背簍"獲縣一等獎(jiǎng)，大合唱榮獲縣二等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為縣少年宮優(yōu)秀輔導(dǎo)員。20xx年鎮(zhèn)組織的"以學(xué)定教"教學(xué)研討中獲一等獎(jiǎng)，同年，她所執(zhí)教的”Ihaveapenpel”一課作了全鎮(zhèn)公開課。優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天很榮幸能站在這里為大家演講，跟大家交流。我叫XX，是中學(xué)英語高級(jí)教師。從當(dāng)上老師第一天我就告訴自己，要把畢生的心血都獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)。二十多年來，我教育了一批批的學(xué)生，贏得如潮的鮮花和掌聲。下面，我將簡(jiǎn)單介紹一下我多年來的學(xué)習(xí)和工作情況，有不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、心系山區(qū)，扎根農(nóng)村，永遠(yuǎn)做一名普通教師我的童年是在*縣東北部一個(gè)偏僻的山村,霧靈山下的新城子村度過的。以前，那里貧瘠落后，通不便，教育條件極差，村里的幾十個(gè)孩子都擁擠在一個(gè)復(fù)式班里學(xué)習(xí)。我的啟蒙老師是一位年輕的女教師，她和藹可親，待我們像兄弟姐妹一般。是她教會(huì)我們這些山里的孩子讀書、寫字、算術(shù)，是她讓我們懂得了什么是體育，什么是美術(shù)和音樂，是她教給我們?cè)S多做人的道理。深夜，她在昏暗的煤油燈下，認(rèn)真地備課批改作業(yè)；節(jié)假日，她放棄了與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，跑遍了我們小山村的溝溝岔岔，挨個(gè)家訪。正是她對(duì)山區(qū)教育無私的奉獻(xiàn)精神教育了我，影響了我，使我從小就樹立了做一名人民教師的理想。1978年，我被*師范學(xué)校錄取，經(jīng)過三年刻苦學(xué)習(xí)，于1981年順利畢業(yè)開始參加教育工作，真正實(shí)現(xiàn)了成為一名人民教師的愿望。其間，有人曾勸我到條件優(yōu)越、待遇豐厚的城里去工作。通過多年工作中的礪煉，我知道自己找到了自己的位置，并且對(duì)于我來說是最好的.位置。我認(rèn)為我的心在山區(qū)，我的根在農(nóng)村，這里的孩子們需要我，我也離不開那些可愛的孩子們。二、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，做一名學(xué)習(xí)型的英語教師蘇霍姆林斯基說得好：“深湛的知識(shí)，廣闊的視野，以及對(duì)科學(xué)問題的濃厚興趣，這一切都是教師用以引起學(xué)生對(duì)知識(shí)科學(xué)學(xué)習(xí)過程的必備條件，教師的知識(shí)越深湛，視野越寬廣，各方面的知識(shí)越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育者，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師，一定會(huì)受到學(xué)生的尊敬和信任。”因此，既是為了豐富自己的知識(shí)，更是為了教好自己的學(xué)生，所以我不斷地在未知的領(lǐng)域努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)科研能力以不辜負(fù)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴望。為此，我利用業(yè)余時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)以及外語教學(xué)法等理論書籍，積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓(xùn)班。夸美紐斯說：“不學(xué)無術(shù)的老師，消極地指導(dǎo)別人的人是沒有軀體的人影，是無云之雨，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的?！彼宰鳛榻處熞ㄋ虒W(xué)科的知識(shí)，同時(shí)博覽其它學(xué)科，這樣才能觸類旁通，將書教活，才會(huì)受到學(xué)生的喜歡和尊敬。其實(shí)所有的一切概括起來就兩個(gè)字“勤、遜”。勤可以使自己有比別人更多的時(shí)間，可以提高自己的教學(xué)智慧、毅力、耐心；遜可以使自己獲得更多的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)就有了不斷前進(jìn)的可能。爭(zhēng)取更多的時(shí)間、爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，博學(xué)之師必定是自己，博學(xué)之師一定屬于學(xué)生。多年的教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì)到，只靠汗水難以鋪就學(xué)生的成材之路。要想提高學(xué)生英語各方面的能力，提高學(xué)生英語素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷接受新知識(shí)；更應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走教改、教科研之路。因此，在教學(xué)過程中，我非常注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)思想、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，勇于探索，積極開展教學(xué)改革以及教科研實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。幾年前，我們學(xué)校的英語高考復(fù)習(xí)一直沿襲著傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，以至高考成績(jī)一直不太理想。針對(duì)這種情況，我認(rèn)真思考、積極探索如何改變這種局面，以便找到一條適合學(xué)校實(shí)際情況的英語高考復(fù)習(xí)教學(xué)方法，盡快提高教學(xué)質(zhì)量，確實(shí)提高學(xué)生的英語水平。首先，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的理論文章，明確了實(shí)驗(yàn)的目的、意義、內(nèi)容以及操作方法，制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的前測(cè)。實(shí)驗(yàn)中，我注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們成為學(xué)習(xí)的主人，積極主動(dòng)地參與課堂討論、辯論、歸納和總結(jié)等教學(xué)活動(dòng)，為他們提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，教學(xué)面向全體學(xué)生，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)又注重基本技能的訓(xùn)練，從聽、說、讀、寫全方面培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)學(xué)生英語各方面的素質(zhì)以及英語成績(jī)明顯提高。三、愛字當(dāng)先，育人為本，當(dāng)好孩子們的引路人。羅曼羅蘭說：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里充滿陽光。”一個(gè)從事教師職業(yè)的人如果不熱愛自己的職業(yè)心里又怎么會(huì)充滿陽光，自然他的學(xué)生也不能在陽光下生活。愛是教師的美德，愛是為師之本。我常常這樣想：家長把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校把孩子交給了我，我就有責(zé)任把他們教育好。工作中，我堅(jiān)持愛字當(dāng)先、育人為本，注意面向每一個(gè)學(xué)生，了解、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，鼓勵(lì)他們謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，勇攀高峰；對(duì)各方面素質(zhì)較差的學(xué)生不歧視、不諷刺、不體罰，給以尊重、信任、關(guān)心和幫助，為他們提供展示自己特長的機(jī)會(huì)，使他們感受到成功的喜悅。另一方面，在班內(nèi)樹立各方面的先進(jìn)典型，來影響他們感化他們，使他們真正體會(huì)到老師和同學(xué)們對(duì)他們的關(guān)愛，使他們也積極主動(dòng)地投身到班集體建設(shè)中去。在以后的工作中，我會(huì)爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師。作為一名教師，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，就算我有再大的困難，我也絕對(duì)不會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。在過去，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和高度評(píng)價(jià)。當(dāng)然我取得的這些成績(jī)都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持。我將把我全部的精力都投入到我所鐘愛的教育事業(yè)上！優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡14我叫xxx，女，生于1975年，1997年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷。從參加工作起就一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年起擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，并兼任語文教學(xué)工作。參加工作至今已經(jīng)整整19年了，在這19年的時(shí)間里，我始終把當(dāng)一名好教師、好班主任、好教務(wù)主任作為人生目標(biāo)，把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生和工作中。我始終堅(jiān)守著一個(gè)信念：那就是對(duì)工作要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干；對(duì)學(xué)生要真情實(shí)感，富有愛心；對(duì)社會(huì)要真誠奉獻(xiàn)，不計(jì)名利。正是擁有這個(gè)信念，我從未放棄對(duì)工作的熱愛，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。我所教班級(jí)的成績(jī)名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)，所寫教育教學(xué)論文多次獲縣級(jí)獎(jiǎng)。擔(dān)任教務(wù)主任后，我努力學(xué)習(xí)，以身作則，使我校教學(xué)工作有了很大改變。一年后，我校榮獲20xx—20xx年教育教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位。一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。從小我的愿望就是做一名人民教師，大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！二、率先垂范，身教感染在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格魅力感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這些年來，我清楚地知道：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神，常常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)，每天提早到校，放學(xué)學(xué)生離校后才離?！K于，有學(xué)生主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有學(xué)生早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有學(xué)生主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人班主任愛學(xué)生是天職，是師德。不僅要有愛，而且要會(huì)愛。在我18年的班主任工作中，我始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，以一種平等、探討的方式與家長交往，交流教育孩子的心得，為著同一個(gè)目標(biāo)而共同努力。四、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教的新形勢(shì)下，作為一名教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清澈的'、閃爍著斑斕色彩的溪流。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，閱讀大量教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我還積極參加各種公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在教學(xué)上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于特殊生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后經(jīng)常找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。多年來，我所教語文成績(jī)?cè)诮y(tǒng)考中常常名列前茅；攥寫論文《淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》榮縣級(jí)二等獎(jiǎng)，《讀書心得體會(huì)》、《用愛關(guān)懷每一個(gè)孩子——淺談班主任對(duì)留守兒童的教育》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；在指導(dǎo)學(xué)生成績(jī)“走復(fù)興路。圓中國夢(mèng)”讀書教育活動(dòng)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；參加縣語文教學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。五、兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。自20xx年被任命為教導(dǎo)主任后，面對(duì)著既光榮，又艱巨的任務(wù)，我感到自己肩上的擔(dān)子又重了，深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使我不敢有絲毫怠慢。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。剛上任，我自己就不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還向有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持以制度管理和感情管理相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完