蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文第三單元各課練習(xí)題及單元測(cè)試

8三顧茅廬一、看拼音寫詞語。bàifǎngyāoqǐngfǔzhùwòl(fā)óngxiùlìyírén（）（）（）（）（）gōngjìngcèlüètǎolùnfēnfuqúnxióngfēnzhēng（）（）（）（）（）二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。山岡（gānggǎng）同榻(tātà)半晌(shǎngxiǎng)茅塞頓開(sèsāi)三、將詞語補(bǔ)充完整并解釋所填的字。三（）茅廬（）（）起伏青翠（）滴秀麗（）人群雄（）爭(zhēng)茅塞（）開四、讀句子，體會(huì)句子前后部分的關(guān)系，自己也來寫一寫。1.劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。，像撥開云霧見到了青天。2.我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣??！，就像魚兒得到水一樣??！五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并完成小練筆。他們來到隆中，只見那里的山岡，好像。岡前幾片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。想一想，你曾到過哪些景色宜人的地方，用“來到……，只見……”的句式寫一處景色。9祁黃羊一、看拼音寫詞語。fùzétuījiànzhàojiàncízhíhéshì（）（）（）（）（）jiētìjīngyàshènzhòngānwēitáobì（）（）（）（）（）二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，并用另一讀音組詞。解狐（jiěxiè）擔(dān)當(dāng)（dāndàn）興亡（xīngxìng）落下毛病（làoluò）三、在括號(hào)里填上能跟前面的詞相搭配的詞語。舉薦（）召見（）擔(dān)當(dāng)（）擔(dān)任（）四、從文中找出下列詞語的近義詞。允許（）推薦（）慎重（）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。悼公稱贊祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，是指祁黃羊先后舉薦了和。從中可以看出祁黃羊做事的確是出以，為著想。2.“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的意思是?！俺鲆怨摹钡囊馑际恰Ｐ【毠P。如果解狐和祁午聽到祁黃羊舉薦他，會(huì)怎么想，怎么說，怎么做？展開想象，動(dòng)筆寫一寫。公儀休拒收禮物一、看拼音寫詞語。jùjuékāimùzǎixiàngkètīngrìyècāoláo（）（）（）（）（）xīngwèiwùbìfǎjìwéifànwúkěnàihé（）（）（）（）（）二、填字成詞，并解釋所填的字?；腥淮螅ǎ┤找梗ǎ﹦?．按查字典要求填空?！敖堋庇靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫字母，用部首查字法可先查部首?！敖堋痹谧值淅锏慕忉層校孩俨拍艹霰姷娜?；②特異的，超出一般的。在文中，“俊杰”的“杰”應(yīng)取第種解釋。3．根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當(dāng)?shù)拇鸢负蟮睦ㄌ?hào)里打“√”。諸葛亮被水鏡先生辭退，是因?yàn)椋海?）諸葛亮上課不守紀(jì)律，故意喂雞。（）（2）諸葛亮想多聽先生講學(xué)，不讓雞叫，上課時(shí)喂雞。（）（3）諸葛亮為了捉弄師長(zhǎng)，上課時(shí)喂雞。（）4．水鏡先生說諸葛亮“日后必成俊杰”，是因?yàn)樗哂心男﹥?yōu)良品質(zhì)？六、習(xí)作。源于三國(guó)故事的成語可不少，請(qǐng)為你最喜歡的一個(gè)成語寫下故事梗概。第三單元能力卷一、詞語百寶箱１.換偏旁組字，然后組詞。例：諸都（都市）堵（堵塞）葛（）（）宜（）（）慎（）（）避（）（）悟（）（）2.選擇句子中帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確解釋，把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。老：=1\*GB3①很，極；=2\*GB3②年歲大；=3\*GB3③經(jīng)常，總是（1）爺爺雖然很老，可腿腳還是挺靈便。（）（2）每天上學(xué)，我老從這條小胡同經(jīng)過。（）（3）老遠(yuǎn)，我就看見中央電視塔了。（）3.讀成語，想名人。完璧歸趙（）四面楚歌（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）樂不思蜀（）錦囊妙計(jì)（）管鮑之交（）二、句型大練筆1.讀一讀，說說每組句子有什么不同，再照樣子寫句子。（1）江主席走來。江主席向我們走來。江主席邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。小船駛?cè)ァ＃?）劉備拜訪諸葛亮。劉備恭恭敬敬地拜訪諸葛亮。劉備恭恭敬敬地拜訪足智多謀的諸葛亮。趙小娟看書。三、智力大沖浪《三國(guó)演義》里的一干人等現(xiàn)在來到了歇后語王國(guó)做客，他們是誰？請(qǐng)你來填一填。（）得（）——如魚得水（）進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)（）之心——路人皆知（）穿針——大眼瞪小眼（）借荊州——想借不想還（）刮骨下棋——若無其事（）下江南——來得兇，敗得慘（）打（）——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨四、閱讀競(jìng)技臺(tái)孟母三遷孟子名叫孟軻（kē），是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大教育家。他繼承了孔子的學(xué)說，在歷史上有“亞圣”的稱號(hào)。孟子的父親去世很早，對(duì)孟子的教育，可費(fèi)了他母親不少心血。盂子五歲時(shí)，跟他母親住在城外公墓的旁邊。這里經(jīng)常有人送葬、筑墳、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看熱鬧，時(shí)間一長(zhǎng)，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戲：用泥巴做棺材，再做個(gè)泥人放在里面，兩個(gè)小朋友在前面抬，孟子和另外幾個(gè)跟在后面哭咿咿（yī）唔唔（wú）地唱起喪歌……孟子的母親看到他們的這種游戲，心里很發(fā)愁：這可怎么得了，將來能成個(gè)什么樣的人哪！于是，她決定搬家。孟子的家搬到城里來了，在一個(gè)市場(chǎng)的旁邊。市場(chǎng)可熱鬧了，從早到晚，人來人往，買的、賣的，男的、女的，什么人都有。糧食、蔬菜、水果、器皿、魚、肉……各種東西都有。孟子高興極了，成天在人群里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，騙人的、打架的、偷東西的、投機(jī)取巧的，什么樣的新鮮事他都看到了。沒過幾天，盂子對(duì)這一切就熟悉了。他母親見此狀況心里又很難過：孩子成天不學(xué)好、可怎么得了，將來會(huì)變壞的。于是，她決定再次搬家。這次孟子的家搬到了學(xué)堂旁邊，他漸漸地對(duì)學(xué)堂發(fā)生了興趣。每天看到學(xué)生很早就來上學(xué)，見了老師還鞠躬。有時(shí)，老師領(lǐng)著學(xué)生演習(xí)各種禮節(jié)和儀式，孟子看會(huì)了，也就跟著做起來，見了老師便鞠躬。學(xué)生演習(xí)禮節(jié)和儀式，他就模仿；學(xué)生唱歌，他也跟著唱……孟子成了一個(gè)彬（bīn）彬有禮的孩子了。孟子的母親看到兒子的進(jìn)步，情不自禁地笑了。１.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。情不自禁：彬彬有禮：２.填空。（1）中國(guó)古代有兩個(gè)很有名的大學(xué)問家、教育家，人稱“孔孟”，“孔”指的是，名叫；“孟”指的是，名叫。（2）孟子總共搬了三次家，第一次住在，第二次住在，第三次住在。３.按要求改寫句子。什么樣的新鮮事他都看到了。（1）改成“把”字句：（2）改成“被”字句：４.給第3～5節(jié)加上小標(biāo)題。５.對(duì)這篇文章主要內(nèi)容的概括，下列哪個(gè)詞語的表述最恰當(dāng)？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”。事不過三（）知錯(cuò)就改（）擇鄰而居（）知子莫如母（）６.由于各方面條件的制約，人們是不可能頻繁搬家的，那么不搬家我們能不能用其他方法改變不利的處境呢？請(qǐng)想