第6課 最受尊敬的人 說課（教學設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)四年級上冊

/第6課最受尊敬的人說課（教學設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)四年級上冊一、教學目標1.讓學生了解和感受“最受尊敬的人”的特質(zhì)，培養(yǎng)學生的道德觀念和審美情趣。2.通過觀察、討論、實踐等方式，提高學生的繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學生尊重他人、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，形成積極向上的人生態(tài)度。二、教學內(nèi)容1.了解“最受尊敬的人”的定義和特點，學會用繪畫表現(xiàn)其形象和品質(zhì)。2.學習人物繪畫的基本方法和技巧，如比例、動態(tài)、表情等。3.學會通過色彩、構(gòu)圖等手段，表現(xiàn)人物的精神風貌和氣質(zhì)。三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生掌握人物繪畫的基本方法和技巧，學會用繪畫表現(xiàn)“最受尊敬的人”的形象和品質(zhì)。2.教學難點：如何引導(dǎo)學生觀察、感受“最受尊敬的人”的特質(zhì)，并將其融入繪畫作品中。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、教材、繪畫工具等。2.學具：繪畫紙、鉛筆、橡皮、彩色筆、水粉等。五、教學過程1.導(dǎo)入：通過圖片、故事等形式，引導(dǎo)學生了解“最受尊敬的人”的定義和特點，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課內(nèi)容學習：講解人物繪畫的基本方法和技巧，讓學生了解如何用繪畫表現(xiàn)“最受尊敬的人”的形象和品質(zhì)。3.實踐操作：學生根據(jù)所學內(nèi)容，進行繪畫實踐，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示與評價：學生展示自己的作品，教師和同學進行評價，總結(jié)優(yōu)點和不足，提出改進建議。5.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)“最受尊敬的人”的特質(zhì)和繪畫技巧。六、板書設(shè)計1.第6課最受尊敬的人2.內(nèi)容：人物繪畫基本方法與技巧、如何表現(xiàn)“最受尊敬的人”的形象和品質(zhì)、實踐操作要求等。七、作業(yè)設(shè)計1.繪畫作業(yè)：學生根據(jù)所學內(nèi)容，繪制一幅“最受尊敬的人”的畫作。2.思考作業(yè)：學生思考自己心中的“最受尊敬的人”，并簡單描述其特點和原因。八、課后反思1.教學目標是否達成：通過本節(jié)課的學習，學生是否能夠了解“最受尊敬的人”的特質(zhì)，并學會用繪畫表現(xiàn)其形象和品質(zhì)。2.教學方法是否合適：教師所采用的教學方法是否能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.教學效果如何評價：通過學生的作品和課堂表現(xiàn)，評價本節(jié)課的教學效果，總結(jié)優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教學設(shè)計的核心部分，直接關(guān)系到學生對知識技能的掌握程度和教學目標能否實現(xiàn)。在本課的教學過程中，教師需要巧妙地引導(dǎo)學生從了解到實踐，再到反思，形成一個完整的學習閉環(huán)。以下是針對“最受尊敬的人”這一課的教學過程進行詳細補充和說明的方案。1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示不同職業(yè)的人物圖片，如醫(yī)生、教師、消防員等，讓學生初步感受到這些職業(yè)人物的偉大和值得尊敬的地方。接著，教師可以分享一些簡短而感人的真實故事，讓學生了解這些人物是如何在平凡崗位上做出不平凡事跡的。這樣的導(dǎo)入能夠激發(fā)學生的情感共鳴，為后續(xù)的學習活動奠定基礎(chǔ)。2.新課內(nèi)容學習在新課內(nèi)容學習中，教師首先應(yīng)向?qū)W生介紹人物繪畫的基本原則，如人體比例、面部表情、姿態(tài)動作等，并通過示范讓學生直觀地了解繪畫步驟。接著，教師可以結(jié)合“最受尊敬的人”的主題，講解如何通過繪畫技巧來表現(xiàn)人物的精神風貌和品質(zhì)，例如，如何通過線條的粗細和色彩的冷暖來表現(xiàn)人物的堅強或溫柔。3.實踐操作在實踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學生充分的創(chuàng)作自由，鼓勵他們將自己心目中的“最受尊敬的人”描繪出來。在繪畫過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時解答學生在繪畫過程中遇到的問題，并提供針對性的建議。此外，教師還可以引導(dǎo)學生互相觀摩、交流，促進彼此之間的學習和進步。4.作品展示與評價作品展示與評價是提升學生繪畫技能和審美能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)組織學生將自己的作品展示出來，并邀請其他同學進行評價。在評價時，教師應(yīng)引導(dǎo)學生從多個角度進行，如技巧的運用、情感的傳達、創(chuàng)意的展現(xiàn)等。同時，教師也應(yīng)給予學生積極的反饋，肯定他們的努力和進步，同時指出可以改進的地方。5.課堂小結(jié)課堂小結(jié)是對本節(jié)課學習內(nèi)容的回顧和總結(jié)。教師應(yīng)簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)“最受尊敬的人”的特質(zhì)和繪畫技巧。此外，教師還可以鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察和思考，將所學知識運用到日常生活中，從而更好地理解和尊重身邊的人。通過以上詳細的教學過程設(shè)計，教師能夠幫助學生更好地理解和掌握人物繪畫的技巧，同時培養(yǎng)他們尊重和敬佩“最受尊敬的人”的情感。這樣的教學設(shè)計不僅能夠提高學生的繪畫技能，還能夠培養(yǎng)他們的道德觀念和人文素養(yǎng)，使他們在成長過程中形成積極向上的人生態(tài)度。6.作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂學習成果的重要環(huán)節(jié)。對于本課來說，作業(yè)設(shè)計應(yīng)包括兩個方面：-繪畫作業(yè)：學生根據(jù)課堂所學，繪制一幅自己心目中“最受尊敬的人”的畫作。這項作業(yè)旨在讓學生將課堂上學到的繪畫技巧運用到實際創(chuàng)作中，通過實踐加深對人物繪畫的理解和掌握。-思考作業(yè)：學生被要求思考并描述自己心中的“最受尊敬的人”是誰，以及選擇這個人的原因。這樣的作業(yè)可以讓學生在情感和道德層面進行深入思考，將美術(shù)教育與品德教育相結(jié)合。7.課后反思課后反思是教師提高教學質(zhì)量、完善教學設(shè)計的重要途徑。教師應(yīng)當從以下幾個方面進行反思：-教學目標是否達成：通過學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估學生是否掌握了人物繪畫的基本技巧，是否能夠通過繪畫表達對“最受尊敬的人”的尊敬和敬佩。-教學方法是否合適：教師需要反思所采用的教學方法是否能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，是否能夠幫助學生理解和掌握繪畫技巧，以及是否能夠促進學生的情感和道德發(fā)展。-教學效果如何評價：通過學生的作品、課堂參與度和課后反饋，評價本節(jié)課的教學效果。教師應(yīng)當總結(jié)教學過程中的成功之處和存在的不足，為今后的教學提供借鑒和改進的方向。教學過程的補充說明在教學過程中，教師應(yīng)當注重以下幾點：-情感教育的融入：在講解人物繪畫技巧的同時，教師應(yīng)當強調(diào)通過繪畫傳達人物精神風貌和品質(zhì)的重要性，引導(dǎo)學生關(guān)注和尊重那些為社會作出貢獻的人。-個性化教學的實施：由于每個學生對“最受尊敬的人”的理解和感受都有所不同，教師應(yīng)當尊重學生的個性差異，鼓勵他們根據(jù)自己的理解和感受進行創(chuàng)作。-合作學習的促進：在繪畫實踐和作品評價環(huán)節(jié)，教師可以組織學生進行小組合作，讓學生在