當(dāng)代教學(xué)論框架下的有效教師與有效教學(xué)省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

EffectiveTeacherandEffectiveTeaching

當(dāng)代教學(xué)論框架下有效教師與有效教學(xué)

——基于國際視野考查

陜西師范大學(xué)教育學(xué)院陳曉端

-05-07

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當(dāng)代教學(xué)理論研究熱點★

多元智力理論與課堂教學(xué)★建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與課堂教學(xué)★差異性教學(xué)理論與實踐★反思性教學(xué)理論與實踐★

有效教學(xué)理論與實踐2/27關(guān)于有效教學(xué)研究興趣與結(jié)果學(xué)習(xí)經(jīng)歷(年)研究課題(1+1)研究論文(5+3)研究著作(1)《有效教學(xué)理念與實踐》（）研究匯報(1+2)編寫教材(1)《有效教學(xué)理論與方法》（）3/27專題交流內(nèi)容:有效教師素質(zhì)特征有效教學(xué)行動表現(xiàn)

GoodLink4/27一、有效教師素質(zhì)特征

1.教學(xué)責(zé)任感強(accountability)

含有強烈教學(xué)責(zé)任感與使命感認識人們對教師定位與贊譽認識教學(xué)復(fù)雜性認識教學(xué)質(zhì)量與國家可連續(xù)發(fā)展關(guān)系

Asteachinggoes,sogoesthenation.(Clark,1995,p3)5/27Becominganeffectiveteacher2.教學(xué)熱情高(Passion/Enthusiasm)

熱愛教學(xué)工作

(loveofteaching)

熱愛學(xué)生(loveofyourstudents)

熱愛所教學(xué)科(loveofyoursubject)

熱愛所從事教學(xué)活動(loveoftheteaching-learningprocess)

熱愛教學(xué)生活(loveoftheteachinglife)

6/27Becominganeffectiveteacher3.教學(xué)知識淵博

(knowledge)

教學(xué)必須各類知識：

教學(xué)必須基礎(chǔ)知識所教學(xué)科知識教育理論知識生活知識

Knowledgeissoimportantforteacherstoteacheffectively.(OECD,1999,p36)7/27LeeSchulman(1989)

KnowledgeofSubjectMatterKnowledgeofCurriculumPedagogicalContentKnowledgeKnowledgeofLearnersKnowledgeofOtherContentKnowledgeofEducationalAimsGeneralPedagogicalKnowledge8/27教學(xué)知識三種基本類型：本體性知識／學(xué)科知識條件性知識／教育知識實踐性知識／個人知識9/27Becominganeffectiveteacher4.教學(xué)目標(biāo)明確(objectives)

教育目標(biāo)（定義全方面發(fā)展）課程目標(biāo)（表達全方面發(fā)展）教學(xué)目標(biāo)（促進全方面發(fā)展）學(xué)習(xí)目標(biāo)(實現(xiàn)全方面發(fā)展)教育追求:全方面發(fā)展框架下個性發(fā)展10/27Becominganeffectiveteacher5.教學(xué)能力強(ability)

語言能力：教學(xué)能力中第一要素

(1)準確明晰，含有科學(xué)性

(2)措辭考究，含有藝術(shù)性(3)簡捷練達，含有邏輯性(4)抑揚頓挫，含有友好性(5)生動活潑，含有形象性(6)通俗易懂，含有大眾性(7)聲情并茂，含有感染性(8)多樣利用，含有互補性11/27Becominganeffectiveteacher

6.教學(xué)策略恰當(dāng)

能夠很好地了解:

教學(xué)模式教學(xué)方法教學(xué)技術(shù)教學(xué)組織教學(xué)評價

12/27發(fā)展性特征：7.課堂組織與管理能力8.對新技術(shù)接收與應(yīng)用能力9.教學(xué)研究與改革意識與行動10.交流與合作能力11.教學(xué)反思意識與能力12.專業(yè)發(fā)展意識與能力結(jié)果：形成個人教學(xué)格調(diào)

Teachingisahighlypersonalprocess;notwoteachersthinkalikeorteachalike.13/27二、有效教學(xué)行動表現(xiàn)

1.

表達教學(xué)目標(biāo)多維性

·多維目標(biāo)：知識、智力、能力、品德、個性

·終極目標(biāo)：促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展

14/27西方教學(xué)目標(biāo)歷時性考查TeachingforLife

(為了生存而教)TeachingforSkills

(為了技能而教)TeachingforKnowledge(為了知識而教)TeachingforExperience(為了經(jīng)驗而教)TeachingforTransfer

(為了遷移而教)TeachingforUnderstanding

(為了了解而教)TeachingforMeaning

(為了意義而教)TeachingforDevelopment(為了發(fā)展而教)

西方教學(xué)目標(biāo)當(dāng)代追求:多元發(fā)展

15/27流行教學(xué)實踐情況TeachingforTesting/Examination

(為了考試而教)TeachingtotheTestandLearningfortheTest

(考什么教什么，考什么學(xué)什么！)改變路徑：提倡教學(xué)目標(biāo)多元化與多維性

16/27Howtomakeyourteachingmoreeffective?Communication

2.表達教與學(xué)互動與交流學(xué)習(xí)

教育

課程(主體間)

教學(xué)17/27Allroundpreparationforeffectiveteaching3.表達全方位教學(xué)準備

·知識準備（厚積薄發(fā)）

·方案準備（加工處理）

·策略準備（恰當(dāng)選擇）有效教學(xué)準備

·組織準備（合理安排）

·資源準備（充分挖掘）

·心理準備（了解學(xué)生）18/27Howtomakeyourteachingmoreeffective?

Feedback4.表達教學(xué)信息多向傳遞

·教學(xué)信息交流三種形式：

T---SS—TS---S·信息反饋意義：改進教與學(xué)

(“備文”與“關(guān)人”)19/27Howtomakeyourteachingmoreeffective?Bettermethods5.表達教學(xué)方法靈活利用

·

教學(xué)方法多樣性

·

沒有萬能教學(xué)方法

·

使用單一教學(xué)方法弊端

·

學(xué)習(xí)路徑多樣性

·教學(xué)方法綜合使用與恰當(dāng)選擇意義

Noonemethodcanserveallclasssituations.

(OrnsteinandHunkins,p202)20/27Howtomakeyourteachingmoreeffective?Differentorganizations6.表達教學(xué)組織形式多樣性

·個別教學(xué)

·小組教學(xué)

·班級教學(xué)

指導(dǎo)、合作與共同活動

21/27Howtomakeyourteachingmoreeffective?Combinescienceandart7.表達教學(xué)科學(xué)性與藝術(shù)性

·教學(xué)：科學(xué)與藝術(shù)

·課堂教學(xué)藝術(shù):情感、形象與創(chuàng)造

22/27Howtomakeyourteachingmoreeffective?Usenewtechnology8.表達當(dāng)代化教學(xué)技術(shù)恰當(dāng)應(yīng)用

·傳統(tǒng)教學(xué)伎倆(革新意識)·當(dāng)代教學(xué)伎倆（開發(fā)能力）

新技術(shù)為教學(xué)變改所提供支持課件、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、超媒體

Email,CD-ROM等23/27Howtomakeyourteachingmoreeffective?Goodevaluation9.表達全方位教學(xué)評價

·診療性評價、形成性評價與終止性評價

·相對評價、絕對評價與個體內(nèi)差異評價

24/27了解教學(xué):一個復(fù)合視角從系統(tǒng)整體角度去了解教學(xué)過程各原因相互關(guān)系從知識角度去了解教學(xué)活動得以順利展開基礎(chǔ)從科學(xué)角度去審閱與把握有規(guī)律教學(xué)活動過程從藝術(shù)角度去體驗滲透于教學(xué)活動之中情感、美感與創(chuàng)造性從能力角度去了解教學(xué)專業(yè)化發(fā)展根本