中考語文如何寫好題記專題復(fù)習(xí)市賽課公開課一等獎省名師獲獎?wù)n件

作文指導(dǎo)1/37

題

記2/37

什么是題記

題記，即在作文題目之后，正文之前一段文字。好題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思索。對題記要求較為簡單：短短語句，美美語言；淡淡情感，淺淺哲理。那么，什么樣題記才能令人過目不忘，成為文章點睛之筆呢？答案只有一個：讓題記道出作文靈魂！

3/37妙用題記4/37

一、懸念引人

題記以懸念形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀胃口；假如懸念再設(shè)置得“精彩”一些，那就如同一顆石子投向平靜水面，激起人們閱讀欲望，引發(fā)想像美妙意境。

例：以“喝彩”為話題寫作文也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩……——題記《寫給殘疾母親》

5/37例：風(fēng)雨中那風(fēng)雨怎么會忘記？閉上眼就會想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……——題記例：以“盼”為話題寫作文。我是差生我怕誰，反正沒人注意我。不妨文中抒真情，盼君聽我心里話?！}記

《寫給自己話》6/37二、真情打動

作文是專心寫出來，放在“版眼”題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來，才能撥感人心弦，引人共鳴。例：以“交往”為話題作文今天是我生日，祝福卻無語；今天是你祭日，落淚又無聲。權(quán)且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識點點滴滴吧。

——題記《寫給知己朋友》7/37例：以“母愛”或“父愛”為話題作文。風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝歲月中，不變是母親那一生都深情牽掛。

——題記《寫給母親話》

例：以“相信自己”為話題寫作文

不要埋怨自己命運，我們都是上帝寵兒；不要畏懼山外山，人外人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——題記《寫給昨日自卑我》

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三、唱出“反調(diào)”

常言道：水無常態(tài)，文無定式。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵張揚個性日益成為作文主旋律。真正意義上創(chuàng)新，是指善于從不一樣角度、不一樣視覺、不一樣層面去思索同一問題，從而取得不一樣感受和體驗，豐富作文內(nèi)涵并寫出獨到之新意。當(dāng)然，題記中“反調(diào)”要求也是個性與規(guī)范有機統(tǒng)一。

例：以“我”為題作文

嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個地地道道“兩面派”。

——題記《我自畫像》9/37怎樣寫題記10/37一、引用式

引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成詩文作為題記，不但使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚文化底蘊和良好語言涵養(yǎng)。一學(xué)生在作文《我漂亮鄉(xiāng)愁》中引用艾青《我愛這土地》中詩句作為題記：為何我眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

以此作題記，表示出了作者對故鄉(xiāng)濃郁思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感張力。11/37二、交代式

借助題記交代文章寫作目標或?qū)懽鞅尘?，使讀者能快速進入角色。

一學(xué)生在作文《母親河》中寫題記為：謹以此文件給我深愛母親，獻給天下全部普存愛心母親。

題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠地表示了對母親熱愛和感激之情，令讀者動容。12/37三、詮釋式

借用題記，對文章題目內(nèi)涵作詳細詮釋，讓讀者對其內(nèi)涵有更為清楚、準確把握。

如一學(xué)生寫《多彩幸?！?，其題記為：生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿。

這一題記，美不勝收，作者利用博喻詮釋出幸福多樣性，顯示出作者豐富情感和扎實語言基本功。

13/37四、點睛式

用題記來揭示文章主旨，在點題中為行文定向，讓讀者對文章承載思想與情感有明確體味。

如一學(xué)生寫《血濃于水，理大于情》，其題記為：像有云經(jīng)常就會下雨，像空穴經(jīng)常會有來風(fēng)。感情直接關(guān)系到認知，它經(jīng)常影響著對事物判定。感情與認知關(guān)系怎樣？

作者借助題記給予形象、貼切描述，既為全文寫作內(nèi)容規(guī)定了范圍，又巧妙地點明了文章主旨。14/37五、懸念式

用題記創(chuàng)設(shè)一個富蘊懸念氣氛，吸引讀者，誘發(fā)讀者閱讀興趣。

如一學(xué)生《無悔選擇》，其題記為：一個鄉(xiāng)村女教師命運為何如此坎坷？她面對一連串打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一個選擇，她命運又將怎樣？

作者在題記中設(shè)置三個懸念，啟發(fā)讀者思索，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章感覺。15/37精彩題記16/37

當(dāng)理想七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實空氣時，我進入了一個微妙、朦朧、多雨季節(jié)。游過少年時代夢境，我佇立雨中，17歲日子有風(fēng)也有雨，有高興也有煩惱。

——題記

《我高興與煩惱》曾經(jīng)有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱；曾經(jīng)有過數(shù)不清拂曉，我迎著朝霞講訴我向往。少年時代是如詩如畫歲月，少年時代是放飛琥珀般夢季節(jié)。

——題記

《我未來不是夢》父親用母親般關(guān)心溫暖我濕冷心；父親用母親般溫柔體貼我受傷心；父親用母親般手撫平我傷裂心……

——題記

《家事》題記

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生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長大；在大人眼里，生活是盈利過日子；在老人眼里，生活是健康長壽。

——題記

《生活告訴我》

我失去東西太多了，就連老實、自信這些人生中最主要東西，竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀撿起來，帶著它們重新上路。

——題記

《尋找失去東西》

若干年前某一天，我和搭檔們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進一只天藍色易拉罐里，從此開始了我易拉罐人生。

——題記

《易拉罐人生》

母親愛，是一條長長電話線，不論我走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪同我走到永遠。

——題記

《母愛》18/37作文開頭要像鳳凰腦袋一樣，漂亮、優(yōu)美。鳳頭19/37慣用作文開頭技巧有以下幾個：設(shè)置懸念開門見山聯(lián)想回想描寫敘述詩詞名言20/37

下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡課間活動，校園里頓時沸騰起來。

（《課間十分鐘》）這個開頭就點明了時間——“下課”，地點——“操場上”，人物——“同學(xué)們”，事情——“課間活動”。非常直截了當(dāng)。21/37

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道小草……”婉轉(zhuǎn)歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草無限崇敬之情。（《小草》）

“請把我歌，帶回你家，請把你微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起著熟悉旋律，自己就好像遇見了多年不見老朋友一樣，感覺格外親切。（《歌聲與微笑》）22/37著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功第一秘訣。”是，擁有自信，不停努力，就能取得成功。（《擁有自信方能成功》）

干潔凈凈藍天上，偷偷溜來一團烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。（《金黃大斗笠》）23/37雛尾好結(jié)尾：簡練、明快、潔凈利落24/37技巧一：

首尾呼應(yīng)凸顯主旨25/37滿分作文節(jié)選

（首）都說生活船不能沒有理想帆，都說生活理想就是為了理想生活，而理想生活中最高興時光，便是夢想花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲那句良訓(xùn)：生活船不能沒有理想帆。生活理想就是為了理想生活。（《把夢想帶給花季》）

作者先在開頭提出文章中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章中心鮮明突出。26/37滿分作文節(jié)選

（首）有一個光華，籠罩著中華民族精神家園;有一個火苗，躍動在民族靈魂奧林匹克山上;有一個烈焰，溫暖了綿遠文明情思，那就是友善！

（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭信心，因為我們需要守衛(wèi)我們精神火種――友善?。ā妒匦l(wèi)精神火種》）簡練明快，開頭提出論點，快速入題，結(jié)尾再次重復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強了論證力度。27/37技巧二：

言為心聲呼喚號召28/37

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當(dāng)你把愛心獻給他人時，你也取得了莫大幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好人間。

《把愛心帶給他人》在文章結(jié)尾發(fā)出真摯呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。滿分作文節(jié)選29/37技巧三：

巧妙發(fā)問引入深思30/37

自然色、自然香、自然味、自然美，這一切都源于自然。自然是偉大。是神奇。它與生活是那么近，那么緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？《品味自然》一篇好文章做到言有盡而意無窮，要含有哲理啟發(fā)性。如同觀賞一支優(yōu)美樂曲，曲雖終但余音回繞，給人留下無窮韻昧。滿分作文節(jié)選31/37

以問句結(jié)束，啟示人們進行思索，深化了文章內(nèi)涵。“不一樣話有不一樣影響，不一樣角度有不一樣視野，不一樣哈哈鏡有不一樣成像，不一樣心情會有不一樣行動，不一樣花有不一樣花香和樣子，不一樣評價造就孩子不一樣命運。何須要讓自己狹小視角不公地評價一個人、傷害一個人，何須要熄滅風(fēng)中燭光，何須要讓全部孩子都成為一個模子里刻出來無個性模型？