幼兒園中班蘿卜種植計(jì)劃

幼兒園中班蘿卜種植計(jì)劃3月12日是中國(guó)的植樹節(jié)。綠化孕育文明。為了生存和進(jìn)展，人類必需不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)愛綠色生活，愛護(hù)四周的綠化成果，廣泛開展種植、愛護(hù)、喜愛和促進(jìn)綠色小灑水壺。

活動(dòng)過程：

1、直接出示大蒜，引導(dǎo)幼兒熟悉大蒜的形狀特征。

(1)出示大蒜，引導(dǎo)幼兒觀看。

師：小伴侶，這是什么呀?誰熟悉它?你在哪兒見過呢?

(2)引導(dǎo)幼兒從顏色、外形上熟悉大蒜的形狀特征。

師：請(qǐng)你看看大蒜是什么樣子的?像什么?

(3)剝大蒜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉大蒜。

師：請(qǐng)你們把大蒜掰開，看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?

(4)請(qǐng)幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說說自己的感受。

師：摸上去感覺怎樣?有什么氣味?

2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。

師：你會(huì)種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

(2)引導(dǎo)幼兒自由敘述如何種植大蒜。

師：假如請(qǐng)你來種大蒜你會(huì)怎樣做?

(3)老師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

(種大蒜分三步第一步：選擇種植需要的材料和器具。其次步：找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺(tái)上。)

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種大蒜。

3、幼兒嘗試種植大蒜。

(1)老師講解種植要求與留意事項(xiàng)。

師：在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭朝上，把大蒜按在土里，要保持地面潔凈。

(2)幼兒分組自由種植大蒜，老師巡回指導(dǎo)。

4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。

(1)展現(xiàn)幼兒的種植結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀看。

(2)師幼一起檢驗(yàn)種植狀況，并進(jìn)行改進(jìn)。

(3)給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶外平臺(tái)上。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將種植的大蒜擺放自然角，并讓幼兒是日常觀看、管理，同時(shí)把生長(zhǎng)狀況拍下照片，按挨次貼在墻上，關(guān)心幼兒了解大蒜的生長(zhǎng)過程。

第4篇:幼兒園中班蘿卜種植方案

在幼兒園的環(huán)境教育中，漂亮的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。由于它不僅具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)潔的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的愛好，還能學(xué)到很多有關(guān)植物的科學(xué)學(xué)問，

把握簡(jiǎn)潔的種植技能，更重要的是能培育孩子的愛心、急躁、責(zé)任心以及觀看、比較等多方面力量。因此我們利用自然角開展好玩的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：

1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動(dòng)物們?cè)诓煌竟?jié)里的變化。

2、把握種植的步驟和方法、了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓舞孩子自主種植和管理。

4、關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，關(guān)心孩子獲得有益的學(xué)問閱歷。

5、培育孩子的愛心、急躁、責(zé)任心以及觀看力量。

二、材料預(yù)備：

1、動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集動(dòng)植物的資料，豐富幼兒前期閱歷。

2、整理園內(nèi)的種植園地和班級(jí)的自然角。

3、蔬菜種子、盆栽植物、小動(dòng)物等。

4、觀看記錄本。

三、活動(dòng)過程：

（一）幼兒分組爭(zhēng)論：

1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。

2、爭(zhēng)論種植留意事項(xiàng)，師生共同歸納正確的種植方法。

3、爭(zhēng)論并預(yù)備種植所需要的工具。

4、爭(zhēng)論并確定人員分工。

（二）幼兒分組操作

幼兒運(yùn)用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號(hào)記錄下爭(zhēng)論的過程。

老師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜愛的方式共同記錄。

當(dāng)幼兒在操作過程中消失沖突或困難時(shí)老師要賜予必要的支持與關(guān)心。

四、全班一起共享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。

總之，種植活動(dòng)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動(dòng)就能夠完全呈現(xiàn)出來。老師必需把對(duì)種植區(qū)活動(dòng)的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活閱歷。由于這些生活閱歷的獲得，遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種學(xué)問更為重要，它必將在孩子們漂亮的人生畫卷中留下最為新奇靚麗的一筆。

第5篇:幼兒園中班蘿卜種植方案

一、植物：

1、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒觀看力，為幼兒供應(yīng)嘗試、探究、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過親自觀看、動(dòng)手、種植獲得學(xué)問，培育幼兒對(duì)大自然的愛好，豐富自然科學(xué)學(xué)問，養(yǎng)成留意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能。

2、材料預(yù)備：

園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動(dòng)方式：

（1）種在土里觀看其生長(zhǎng)（花生）。

（2）泡在水里觀看其生長(zhǎng)（花生、黃豆、綠豆）

（3）裝在透亮?????容器中作上標(biāo)記，隨時(shí)觀看（花生、黃豆、綠豆）

二、動(dòng)物：

1、目標(biāo)：通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解其形狀特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照看小動(dòng)物，獲得開心體驗(yàn)，增長(zhǎng)學(xué)問，激發(fā)幼兒的奇怪???心及探究欲望，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育集中留意力仔細(xì)做事的良好習(xí)慣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。

2、材料預(yù)備：貝殼

3、活動(dòng)方式：

（1）觀看并學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的生長(zhǎng)過程。

（2）將小動(dòng)物生長(zhǎng)過程中的變化小圖書。

第6篇:幼兒園中班蘿卜種植方案

種植目標(biāo)：

1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。

2、培育幼兒簡(jiǎn)潔的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。

3、進(jìn)展幼兒發(fā)覺問題，解決問題的力量。

4、對(duì)植物的生長(zhǎng)過程，感知時(shí)間與大事挨次的關(guān)系，辯別事情發(fā)生的先后挨次。

種植預(yù)備：

（一）狀況分析：

我們班級(jí)的幼兒在生活中很少接觸此類活動(dòng)，對(duì)于他們來說是一件新穎而又布滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我依據(jù)實(shí)際狀況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補(bǔ)充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動(dòng)供應(yīng)了有力的保障。

(二）物資預(yù)備：

1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的資料。

2、預(yù)備好種植豆類需要的`物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀看記錄的表格等

種植過程：

第一階段

（一）激發(fā)幼兒參加種植豆類活動(dòng)的愛好與欲望

1、出示豆制品的圖片，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：他們是用什么做成的？

2、出示綠豆、黃豆生長(zhǎng)過程實(shí)物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長(zhǎng)出小葉片的、長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)豆芽的各一種）。

3、在幼兒對(duì)豆類成長(zhǎng)產(chǎn)生深厚愛好的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒我們自己來親自種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。

（二）指導(dǎo)幼兒制定種植方案

1、利用收集的資料，老師與幼兒爭(zhēng)論，制定具體的種植方案。

2、確定種植的詳細(xì)內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法，留意事項(xiàng)、

3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）

其次階段：種植和觀看記錄活動(dòng)

(一）組織種植活動(dòng)

1、老師示范講解種植的方法

2、分組種植（3人為一組，分12個(gè)小組)

(二）幼兒照看種子、觀看種子的愛好，引導(dǎo)爭(zhēng)論幼兒觀看記錄種子的成長(zhǎng)方式。

A、幼兒按自己的方式觀看記錄（3人為一組，為后期的觀看記錄分工）

B、|老師設(shè)計(jì)制作觀看記錄的表格（豆芽的生長(zhǎng)變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）

預(yù)期成果：

1、舉辦"大豆'種植成果展現(xiàn)會(huì)。

2、"我的大豆在成長(zhǎng)'記錄表集

3、作品集：藝術(shù)、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動(dòng)。

4、通過此次活動(dòng)建立初步的時(shí)間觀念參透到"蒙式數(shù)學(xué)'中對(duì)熟悉時(shí)間的課題去。

第7篇:幼兒園中班蘿卜種植方案

一、植物：

1、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒觀看力，為幼兒供應(yīng)嘗試、探究、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過親自觀看、動(dòng)手、種植獲得學(xué)問，培育幼兒對(duì)大自然的愛好，豐富自然科學(xué)學(xué)問，養(yǎng)成留意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能。

2、材料預(yù)備：

園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動(dòng)方式：

（1）種在土里觀看其生長(zhǎng)（花生）。

（2）泡在水里觀看其生長(zhǎng)（花生、黃豆、綠豆）

（3）裝在透亮?????容器中作上標(biāo)記，隨時(shí)觀看（花生、黃豆、綠豆）

二、動(dòng)物：

1、目標(biāo)：通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解其形狀特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照看小動(dòng)物，獲得開心體驗(yàn)，增長(zhǎng)學(xué)問，激發(fā)幼兒的奇怪???心及探究欲望，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育集中留意力仔細(xì)做事的良好習(xí)慣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。

2、材料預(yù)備：貝殼

3、活動(dòng)方式：

（1）觀看并學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的生長(zhǎng)過程。

（2）將小動(dòng)物生長(zhǎng)過程中的變化小圖書。

第8篇:幼兒園中班蘿卜種植方案

開展種植活動(dòng)的背景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(zhǎng)的隱秘，并能通過自己動(dòng)手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無窮的神秘，同時(shí)增加孩子們對(duì)自然環(huán)境的探究愛好。我們將從認(rèn)知、動(dòng)手、情感三方面著

手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。

文化：同種子一起成長(zhǎng)

1、通過營(yíng)造一個(gè)相宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效關(guān)心幼兒提高學(xué)習(xí)愛好，增加綠色環(huán)境意識(shí)；

2、讓孩子們通過親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高了他們的動(dòng)手力量，增加了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識(shí)。

目標(biāo)：

1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。

2、把握種植的步驟和方法。

3、有效利用種植區(qū)，鼓舞孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，關(guān)心孩子獲得有益的學(xué)問閱歷。

4、培育孩子的愛心、急躁、責(zé)任心以及觀看力量。

活動(dòng)支配：

四月：

1、組織家長(zhǎng)工作，告知幼兒園種植的重要性，讓家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動(dòng)。

2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。

3、為每位幼兒預(yù)備一本記錄本，每周帶幼兒觀看種子，菜苗的生長(zhǎng)狀況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長(zhǎng)過程。

五月：

每周帶幼兒觀看種子，菜苗的生長(zhǎng)狀況，以分組的形式綻開，保證每位幼兒都能觀看到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長(zhǎng)過程。

六月：

連續(xù)組織幼兒觀看種植物的生長(zhǎng)變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要"翻土整地施肥播種管理'等環(huán)節(jié)，初步把握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。每個(gè)星期一小結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行評(píng)比。

工作支配

1、整地。老師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，最終運(yùn)到種植區(qū)。

2、播種。請(qǐng)孩子們一起預(yù)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在老師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽勻稱地撒播在地里。詳細(xì)方法：先聽老師講播種的方法，然后看老師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中老師要全面巡察，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心幼兒種好。

3、管理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且常常性的工作，老師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

（1）澆水。種子播下后就需要澆水，由于種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天支配幼兒澆水，澆時(shí)必需使水滲透土層。

（2）除草。出苗后，植物四周會(huì)不斷長(zhǎng)出雜草，必需及進(jìn)拔除，

否則將影響植物生長(zhǎng)。老師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(zhǎng)。

（3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥??

（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長(zhǎng)成大青菜。

4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。

第9篇:幼兒園中班蘿卜種植方案

一、植物：

1、目標(biāo)：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，感知事物現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒觀看力，為幼兒供應(yīng)嘗試、探究、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過親自觀看、動(dòng)手、種植獲得學(xué)問，培育幼兒對(duì)大自然的愛好，豐富自然科學(xué)學(xué)問，養(yǎng)成留意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能。

2、材料預(yù)備：

園內(nèi)植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動(dòng)方式：

（1）種在土里觀看其生長(zhǎng)（花生）。

（2）泡在水里觀看其生長(zhǎng)（花生、黃豆、綠豆）

（3）裝在透亮?????容器中作上標(biāo)記，隨時(shí)觀看（花生、黃豆、綠豆）

二、動(dòng)物：

1、目標(biāo)：通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解其形狀特征及生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照看小動(dòng)物，獲得開心體驗(yàn)，增長(zhǎng)學(xué)問，激發(fā)幼兒的奇怪???心及探究欲望，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育集中留意力仔細(xì)做事的良好習(xí)慣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。

2、材料預(yù)備：貝殼

3、活動(dòng)方式：

（1）觀看并學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的生長(zhǎng)過程。

（2）將小動(dòng)物生長(zhǎng)過程中的變化小圖書。

第10篇:幼兒園中班蘿卜種植方案

在幼兒園的環(huán)境教育中，漂亮的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。由于它不僅具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)潔的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的愛好，還能學(xué)到很多有關(guān)植物的科學(xué)學(xué)問，

把握簡(jiǎn)潔的種植技能，更重要的是能培育孩子的愛心、急躁、責(zé)任心以及觀看、比較等多方面力量。因此我們利用自然角開展好玩的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。

一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：

1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動(dòng)物們?cè)诓煌竟?jié)里的變化。

2、把握種植的步驟和方法、了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓舞孩子自主種植和管理。

4、關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，關(guān)心孩子獲得有益的學(xué)問閱歷。

5、培育孩子的愛心、急躁、責(zé)任心以及觀看力量。

二、材料預(yù)備：

1、動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集動(dòng)植物的資料，豐富幼兒前期閱歷。

2、整理園內(nèi)的種植園地和班級(jí)的自然角。

3、蔬菜種子、盆栽植物、小動(dòng)物等。

4、觀看記錄本。

三、活動(dòng)過程：

（一）幼兒分組爭(zhēng)論：

1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。

2、爭(zhēng)論種植留意事項(xiàng)，師生共同歸納正確的種植方法。

3、爭(zhēng)論并預(yù)備種植所需要的工具。

4、爭(zhēng)論并確定人員分工。

（二）幼兒分組操作

幼兒運(yùn)用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號(hào)記錄下爭(zhēng)論的過程。

老師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜愛的方式共同記錄。

當(dāng)幼兒在操作過程中消失沖突或困難時(shí)老師要賜予必要的支持與關(guān)心。

四、全班一起共享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。

總之，種植活動(dòng)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動(dòng)就能夠完全呈現(xiàn)出來。老師必需把對(duì)種植區(qū)活動(dòng)的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活閱歷。由于這些生活閱歷的獲得，遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種學(xué)問更為重要，它必將在孩子們漂亮的人生畫卷中留下最為新奇靚麗的一筆。

第11篇:幼兒園中班蘿卜種植方案

意圖：大班幼兒奇怪???、好問，樂于動(dòng)手嘗試，喜愛探究大自然的神秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們慢慢失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中，許多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動(dòng)手參與勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的，更不會(huì)清晰種植的過程了。此活動(dòng)，幼兒能夠通過動(dòng)手種植，在觀看、實(shí)踐操作、溝通共享中，把握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀看、記錄方法，既可以滿意幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的歡樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展好玩的種植活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下方案。

預(yù)備：相宜植物生長(zhǎng)的四周環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

目標(biāo)：

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長(zhǎng)所需要的基本條件。

2、熬煉幼兒能獨(dú)自種植，把握正確的種植方法，并樂觀參加爭(zhēng)論，大膽發(fā)表自己的見解。

3、使幼兒感受種子生長(zhǎng)的奇妙，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的歡樂。

4、滿意幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

活動(dòng)一：激發(fā)幼兒的愛好進(jìn)行種植前的猜想

1、請(qǐng)幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒愛好。

老師提問：小伴侶，種子是怎么長(zhǎng)大的？你覺得奇妙嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長(zhǎng)的呢？植株生長(zhǎng)到肯定程度會(huì)怎樣呢？（老師樂觀鼓舞幼兒進(jìn)行回答，并準(zhǔn)時(shí)的賜予表揚(yáng)）

2、調(diào)動(dòng)幼兒已有的閱歷，和幼兒一起爭(zhēng)論種植的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論，敘述種子的種植過程。

老師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？

（2）老師和幼兒共同梳理種子種植的過程及閱歷，明確種植方法，以類似的閱歷方法培育植株。

3、幼兒分組相宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，老師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

活動(dòng)二：探究種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

A：水量適中與干旱

B：見光與陰暗

C：室溫與低溫條件下，分組觀看不同條件下的植株生長(zhǎng)狀況，照片記錄生長(zhǎng)狀況。

活動(dòng)三：結(jié)果展現(xiàn)與品嘗勞動(dòng)果實(shí)

讓幼兒分組匯報(bào)在不憐憫況下植株生長(zhǎng)的狀況，那種條件下生長(zhǎng)的最旺盛。

1.照片的形式展現(xiàn)自己小組的結(jié)果。

2.全班爭(zhēng)論哪種條件下相宜植株的生長(zhǎng)發(fā)育。

3.小組爭(zhēng)論為什么各組相同的條件下不同的植株生長(zhǎng)的不同。

4.幼兒敘述勞動(dòng)的過程及感受

5.享用勞動(dòng)果實(shí)。

第12篇:幼兒園中班蘿卜種植方案

意圖：大班幼兒奇怪???、好問，樂于動(dòng)手嘗試，喜愛探究大自然的神秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們慢慢失去了親近大自然的機(jī)會(huì)。在生活中，許多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動(dòng)手參與勞動(dòng)。以至于更多的孩子不知道果實(shí)是如何得到的，更不會(huì)清晰種植的過程了。此活動(dòng)，幼兒能夠通過動(dòng)手種植，在觀看、實(shí)踐操作、溝通共享中，把握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀看、記錄方法，既可以滿意幼兒