幼兒園師德模范個人事跡材料（15篇）

幼兒園師德模范個人事跡材料（精選15篇）孩子的心靈就是一把琴,只要撥動了他的琴弦,必定會發(fā)出悅耳的音響,那么關(guān)于幼兒老師事跡材料有哪些呢？以下是我預(yù)備的一些幼兒園師德模范事跡，僅供參考。

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇1

小濤，女，生于1980年11月，本科學(xué)歷。1999年畢業(yè)于成都幼兒師范學(xué)校，連續(xù)10年擔(dān)當(dāng)小、中、大各年齡班的班主任工作，現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并幫助教育教學(xué)管理工作。

十一年來，她靠著對幼教事業(yè)的喜愛，把自己的青春、愿望和理想全部傾注在她所喜愛的事業(yè)上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的黨員老師學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的寵愛。工作中，她曾多次被評為“校優(yōu)秀老師”、“幼兒園先進(jìn)工”、“?？蒲心苁帧薄ⅰ扒喟捉瓍^(qū)優(yōu)秀骨干老師”……

一、愛崗敬業(yè)，甘愿辛苦育幼苗

她時刻堅決共產(chǎn)主義信念，樂觀參與學(xué)習(xí)活動，筆記具體仔細(xì)，體會總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持全都，規(guī)范個人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的四周，讓自己的思想行動和組織保持全都，到處起模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，以愛心、急躁、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作。

二、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新

工作中，她認(rèn)真研讀孩子，支持、引導(dǎo)孩子成長，和孩子交伴侶。擅長結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及愛好點(diǎn)創(chuàng)新教法。如：孩子的年齡特點(diǎn)打算了孩子的性格——愛動、愛玩、喜愛新穎的事物。因此，她在設(shè)計各領(lǐng)域活動時，在活動形式上進(jìn)行多方面的思索，力求做到三新：新玩具（結(jié)合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設(shè)計制作出新奇的、生活中買不到的玩具）新主角（結(jié)合活動需要給予幼兒不一樣的活動主角參加到活動中）新環(huán)境（不斷變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如：室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場地從室內(nèi)移到室外等）。在這些新奇、多樣化的活動中孩子樂觀性能夠很快被調(diào)動起來，留意力也能長久保持。

她連續(xù)10年擔(dān)當(dāng)班主任工作，所帶班級孩子活潑好動，聰慧好學(xué)。曾多次擔(dān)當(dāng)市、區(qū)級教學(xué)觀摩活動：2000年組織區(qū)級科學(xué)活動《小兔子找太陽》；2022年組織園級體育活動《龜兔賽跑》；2022年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》；2022年組織制作活動《小船漂啊漂》；2022年組織區(qū)級體育嬉戲《小小采蓮船》；2022年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》；2022年組織園級早期閱讀活動《長長手》；2022年組織區(qū)級區(qū)角嬉戲競賽；2022年組織區(qū)級親子音樂嬉戲《寶寶逛超市》；2022年組織元旦親子活動《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》；2022年9月在我園爭創(chuàng)“成都市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新力量、老師的語言魅力都獲得了專家們的好評，使我園也勝利升級為“成都市一級二等園”。

三、仔細(xì)探究，努力提升教育科研力量

她先后參加了三個校級課題和一個區(qū)級課題的討論工作，作為主研人員多次擔(dān)當(dāng)課題的開題、檢測、結(jié)題活動，2022年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》；2022年12月組織的科研檢測結(jié)題活動《小螞蟻避雨》；2022年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略討論》開題時擔(dān)當(dāng)早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》，活動的教學(xué)方式、幼兒合作力量、動手力量、思維想象力量都得到了科研小組老師、專家們的確定、贊揚(yáng)。在教科研中能準(zhǔn)時總結(jié)教育教學(xué)的體會和閱歷，有效地帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年老師的成長。

四、潛心鉆研，做好骨干引領(lǐng)工作

特長引領(lǐng)。2022年她自費(fèi)到成都藍(lán)天藝術(shù)中心學(xué)習(xí)素描及顏色繪畫，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并獲得《全國藝術(shù)指導(dǎo)師高級證書》。工作中，她結(jié)合幼兒園特色設(shè)計園內(nèi)大環(huán)境。如：樓梯環(huán)創(chuàng)以禮貌禮貌為主題，以禮貌語“早上好”“多謝”“不客氣”等結(jié)合用廢舊材料制作的顏色艷麗、大方，具有立體效果的圖案呈現(xiàn)給幼兒及家長，讓幼兒在觀看、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學(xué)會禮貌語的使用，讓家長孩子一入園就感受到禮貌的氛圍。在幼兒園圍墻上設(shè)計、繪畫具有民間特色的圖案，如：年年有余、金雞報曉等；還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍，凸顯了我園的川西文化特色。

專業(yè)引領(lǐng)。作為一名區(qū)骨干老師，在園內(nèi)，她指導(dǎo)幫帶老師程琳如何當(dāng)好班主任協(xié)調(diào)班組老師關(guān)系及班主任手冊的填寫等；指導(dǎo)易欠老師進(jìn)行教案的設(shè)計等工作。多次到集團(tuán)下幼兒園開展幫帶活動，并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結(jié)對。在2022年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學(xué)習(xí)”的活動，在教學(xué)方法、教學(xué)指導(dǎo)策略等方應(yīng)對幫帶老師進(jìn)行了指導(dǎo)；2022年9月30日，她與老師們一起到愛心培幼兒園指導(dǎo)老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設(shè)計、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“歡樂農(nóng)家”。2022年10月王波區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員，優(yōu)雅、大方的舉止，流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。

五、樂觀送教、樂于奉獻(xiàn)

她樂觀參與“春芽行動”志愿者活動。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問；5.12地震期間，利用休息時間共3次到瀚江機(jī)械廠災(zāi)區(qū)群眾安置點(diǎn)送教，為那里的災(zāi)區(qū)幼兒及家長服務(wù)。

六、樹立終身學(xué)習(xí)理念，模范踐行連續(xù)教育要求

小濤老師樂觀參與各類教育培訓(xùn)活動，近3年來，每年培訓(xùn)學(xué)時均達(dá)100學(xué)時以上；堅持閱讀教育類專著以提升自己的理論修養(yǎng)，每月至少撰寫2篇讀書筆記，每期至少構(gòu)成2篇讀書心得。一份耕耘，一份收獲，近年來，小濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光榮》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎；撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎；2022年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探究與實(shí)踐》獲國家級二等獎；2022年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎；2022年指導(dǎo)曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術(shù)類幼兒組金、銀、銅獎。

她在愛的事業(yè)中品位人生的好處，在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對自己專心靈營造的圣潔教育事業(yè)，她無怨無悔，矢志不渝。

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇2

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒老師，我深深地感到，老師職業(yè)是終身進(jìn)展的過程，社會的進(jìn)展需要老師不斷地自我更新，應(yīng)重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

一、最美師心，走進(jìn)童心。

“喜愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)老師。”這些不是口號，而是在日常工作中最珍貴的教育寶典，只有真誠相待、專心工作，才有收獲;唯有愛孩子，才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想，找準(zhǔn)定位，才能做好本職工作。

幾回回九月，笑臉迎接滿是心情的小不點(diǎn)，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依舊不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分別焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立平安信任感，漸漸適應(yīng)幼兒園生活。

多少次靜待花開，給每一個生命鼓舞的眼神、充分的時間，敬重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解進(jìn)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平進(jìn)展，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。

難忘記三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻，在畢業(yè)歌與祝愿聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。

二、最美師行，關(guān)愛成長。

1.注意學(xué)習(xí)，牽手家園，樂觀組織活動。

老師不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，必需具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)、擁有更多的學(xué)問和力量，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新學(xué)問、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，讓讀書、思索成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強(qiáng)，園長說我有責(zé)任心，由于我把對方的利益、需要放在首位。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救勝利時、當(dāng)我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子快樂的學(xué)心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種確定。

2.以身為范，做好自己，教育教學(xué)仔細(xì)。

“努力成為孩子們喜愛的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣?！睂?shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個布滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，隨時關(guān)注賜予關(guān)心。對有特別狀況的孩子，更是賜予非常的愛惜，幫肋每一位孩子樹立起自信念，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的.。

讓孩子在幼兒園健康歡樂的成長，這是作為一線老師應(yīng)有的職責(zé)，每學(xué)期初，我都要從孩子愛好的觸點(diǎn)入手，細(xì)心地為幼兒創(chuàng)設(shè)布滿童趣、情趣，布滿溝通和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實(shí)，以保證幼兒持之以恒的愛好。教育活動目標(biāo)及供應(yīng)的材料與不同進(jìn)展水平幼兒的需要有機(jī)融合。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年老師基本功競賽中，我樂觀參與競賽活動，并取得了喜人的成果。在特色園活動中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展現(xiàn)，得到了大家的好評。

三、最美師魂，成就教育。

立志幼教，實(shí)現(xiàn)幻想，在樂觀行動中有收獲。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中，樂觀撰寫反思、論文，注意投稿宣揚(yáng)。另外，我常觀看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。我更珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機(jī)會，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學(xué)到的東西帶回幼兒園，再進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計算機(jī)考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成果完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級繪畫競賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中，被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會活動中，被評為如皋市工會樂觀份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號。

我摯愛幼兒教育事業(yè)，對它，我一往情深，由于它--托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有許多的愛心、急躁、細(xì)心!也有人說，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道，從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)進(jìn)展插上實(shí)現(xiàn)教育抱負(fù)的翅膀!

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇3

自踏進(jìn)老師進(jìn)修學(xué)校，小張老師始終擔(dān)當(dāng)班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深體會到工作的艱辛與重要，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了肯定的成果。

一、關(guān)注同學(xué)習(xí)慣培育

“愛同學(xué)，就要為同學(xué)一生著想”，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)，因此引導(dǎo)同學(xué)把握自己的命運(yùn)，就務(wù)必培育同學(xué)良好的習(xí)慣，要培育良好習(xí)慣就務(wù)必從同學(xué)的一言一行，一舉一動抓起，這是培育習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培育同學(xué)的落腳點(diǎn)，張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，張老師都是先做要求，再細(xì)心指導(dǎo)，急躁幫忙同學(xué)慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。

幼師班同學(xué)由于大部分是留守同學(xué)，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，琴法課上張老師都是手把手一個一個地教，開學(xué)初期，極不留意衛(wèi)生等習(xí)慣，喜愛吃零食，然后隨地一扔，張老師動之以情，曉之以理，總是悄悄地?fù)炱鸬厣系募埿?，同學(xué)看在眼里，領(lǐng)悟在心里，慢慢地也養(yǎng)成了留意保潔，敬重別人勞動成果的好習(xí)慣。

二、關(guān)注同學(xué)心靈的成長

“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”是張老師的班級目標(biāo)，學(xué)會做人始終放在第一位，特殊留意同學(xué)心靈的健康成長，幼師班的同學(xué)正處于青春期，對異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的`關(guān)系很微妙，張老師并沒有強(qiáng)行禁止他們交往，而是細(xì)心地預(yù)備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》，同學(xué)把這種難言之情大方地搬到課堂上，通過情境假設(shè)、表演、爭論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會處理好這種關(guān)系，讓同學(xué)明白了這種好感很正常，但花開應(yīng)有時，不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果，肯定不會有開出最絢麗的花，結(jié)出最甜蜜的果實(shí)，有時還受到自然規(guī)律的懲處，全班同學(xué)都欣然理解并商定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。

張老師常常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是勝利的教育”，對同學(xué)傾滿愛心，不放下任何一個同學(xué)。班上有個叫譚華英的同學(xué)，老是不會彈琴，便開頭自暴自棄，張老師明白消息后，主動和她談心，開導(dǎo)她，并給她制訂練琴方案，還利用課余給她教彈琴的方法，漸漸地，譚華英最終學(xué)會了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭。

三、關(guān)注班級文化建設(shè)和同學(xué)力量培育

張老師特殊注意班級文化建設(shè)，“環(huán)境是一種教育力氣，我能夠叫我的同學(xué)不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還就應(yīng)制造一種環(huán)境和氣氛，使同學(xué)不好意思吐痰”，這是一種高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。抱負(fù)的班級設(shè)想需要得力班干部的幫助和全體同學(xué)的協(xié)作，因此留意班干部的培育，全面提升同學(xué)各方面的力量，也是張老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一，班干部競選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核，班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，職責(zé)到人，每個學(xué)期每個月班上都有一個明確的教育主題，并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、學(xué)問性、趣味性很強(qiáng)的班級活動，這都是由班干部輪番實(shí)施，張老師適時進(jìn)行指導(dǎo)，一年下來，班干部的工作力量就得到了顯著提高。張老師外出期間，班級各方面工作都能有條不紊的開展。

58班的李珊，學(xué)習(xí)成果好，但不想當(dāng)班干部，怕影響學(xué)習(xí)。張老師急躁地做她的工作，語重心長地告知她“當(dāng)今社會，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面進(jìn)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓舞下，李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書記，在保持成果優(yōu)秀的同時，也很好地熬煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特殊是她的演講與主持才能，贏得了同學(xué)和老師的全都贊譽(yù)。

四、關(guān)注老師和同學(xué)的共同成長

春風(fēng)化雨細(xì)無聲，在張老師的幼師班級，永久洋溢著一股愛流，張老師真心對待每一位同學(xué)，也嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，在她所帶的幼師同學(xué)中，現(xiàn)已有十幾位同學(xué)當(dāng)園長，開辦了幼兒園，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)當(dāng)著行政工作，大部分畢業(yè)的同學(xué)都成了幼兒園的骨干力氣，在同學(xué)收獲勝利與喜悅的同時，張老師也與同學(xué)們共同成長，多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評比中獲獎，年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進(jìn)工，08年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，張老師欣喜能和同學(xué)共同成長。

作為一名老師，張老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和同學(xué)促膝談心，進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手，一份愛心，將同學(xué)培育，桃李芳香，內(nèi)心無愧，春無倦怠之時，由于愛的執(zhí)著，多年的班主任工作，張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛點(diǎn)燃著一個個新的盼望，用她的實(shí)際行動實(shí)踐者她的教育抱負(fù)，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇4

1990年3月，被安排到旗民族幼兒園工作?；蛟S就是由于多少年來地憧憬和與生俱來的對孩子們的寵愛吧，初為人師，心中竟有些惴惴擔(dān)心，是緊急還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這布滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙細(xì)雨中，她和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的嬉戲;夏天，她和孩子們在種植園澆水施肥，觀看玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，她和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫;冬天，她和孩子們一起堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

喜愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。她班新來的張淼小伴侶沒上過幼兒園，剛?cè)雸@時，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。她每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到何老師就露出絢爛笑容，開頭學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，何老師幫他換了三次褲子，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當(dāng)孩子媽媽來接他時，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動的不知說什么好。何老師始終堅信只要自己愛孩子，孩子就會愛老師。孩子剛剛來園時第一個熟悉的就是老師，老師對他的一個小小的擁抱、勸慰都是無比的`關(guān)懷。孩子從喜愛老師變的喜愛小伙伴和幼兒園，從而喜愛來幼兒園。在生活中何老師關(guān)懷孩子們的飲食起居，在日常生活她注觀看每一個孩子的特點(diǎn)，做到對每一個孩子的狀況心中有數(shù)，特殊是對相對較差、性格特別或比較淘氣的孩子，更是傾注了更多的愛心和急躁。

在工作實(shí)踐中，她感覺學(xué)問的不足，于是克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時間參與大專的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專業(yè)學(xué)問和文化水平。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，在自己的努力下，她取得了肯定的成果，撰寫的論文曾多次在自治區(qū)論文評比中獲獎，還曾獲得旗級優(yōu)秀先進(jìn)教育工。

工作中何老師能夠樹立正確的老師職業(yè)抱負(fù)，以培育優(yōu)秀人才、進(jìn)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，站在時代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面進(jìn)展，把本職工作，個人抱負(fù)與祖國的富強(qiáng)富強(qiáng)緊密地聯(lián)系在一起。樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，樂觀推動教育創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長，喜愛敬重幼兒，公正、公正對待每一個幼兒，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇5

有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參與頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名老師都來參與這個大會，大家都在談?wù)撨@枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位老師上前來領(lǐng)獎。國王說：是老師辛勤耕耘，培育一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽(yù)，是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌慶賀……

童話中，她領(lǐng)悟到學(xué)問的力氣和老師職業(yè)的無比神圣，從今也樹立起了她的抱負(fù)――做一名老師！她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)她：“勤懇、實(shí)在、有力量，有進(jìn)展前途”；同事們提起她：“真誠、進(jìn)取、熱忱”；孩子、家長們談到她：“和善、慈愛，就像媽媽一樣”……熟悉她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作專心肯干、到處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)職責(zé)心的人。她總是這樣說：“一個人假如只具有劇烈的職責(zé)心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素養(yǎng)是根本不行的。一切從頭開頭，做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好老師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來她不斷探究、進(jìn)取、努力完善自我，去實(shí)現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”，這是陳老師始終憧憬并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小伴侶，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽懇切的說：原來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，明白幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴?？粗⒆涌蓯鄣男∧樀?，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來，飛飛還算能干，小伴侶做早操排隊時，他看到陳老師敲鈴明白要集合，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學(xué)會說話，陳老師每一天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓舞他。下課時，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小伴侶一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學(xué)。有一次上課時，小伴侶正在興奮的回答著一個個的問題，陳老師驚異地發(fā)覺飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清晰，但的確是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍！飛飛會說話嘍！那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢信任，在陳老師和班里小伴侶的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊感動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉忠厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊，看了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫急躁。”。

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，能夠說是不甚枚舉。雖然辛苦，但刷新了超越、充盈著歡樂、帶來了滿意，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實(shí)步伐。

人生總有很多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……陳老師作為新幼獨(dú)立建制后的首批安排老師經(jīng)受了更多的第一次：開展第一屆舞蹈愛好小組教學(xué)，珠心算試驗教學(xué)第一次研討，新幼走出的第一個“揚(yáng)中市中青年骨干老師”，“小腳印”親子園第一任老師，第一個獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……勝利在這很多的第一次中不斷寫就：課題主持人、基本功大賽獲佳績，論文發(fā)表、輔導(dǎo)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚(yáng)中市優(yōu)秀教育工……而她常說：“是孩子成就了我，是榮譽(yù)厚愛了我！”

她是一名一般的黨員，她在幼兒園平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動室里放飛的是期望，守巢的是自己；展現(xiàn)給孩子的是真理，擦去的是功利；畫出的是彩虹，她將用更絢麗的顏色描畫出新時期幼兒老師的時代風(fēng)采，來實(shí)踐她的座右銘：摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩！

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇6

或許就是由于兩年來地憧憬和與生俱來的對孩子們的寵愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴擔(dān)心，是緊急還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這布滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的嬉戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀看玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

喜愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。我班新來的張陸欣小伴侶沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到我就露出絢爛笑容，開頭學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小伴侶要關(guān)心他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高興奮興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子歡樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依靠和信任，使我對他們更加喜愛。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的學(xué)問和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒老師就要不斷探究科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參與工作時，我沒有熟悉到常規(guī)培育的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，最終能夠較好的組織幼兒一日活動。

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇7

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大愛撫的事業(yè)。”對于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。曹老師作為一名幼兒老師，在她平凡的崗位上悄悄無聞地描繪著一個生氣勃勃的世界。

小班幼兒剛?cè)雸@時，總會消失哭鬧現(xiàn)象，甚至可怕到園。孩子缺少的是平安感，是能夠被愛的平安感。在她看來，語言的表達(dá)當(dāng)然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒早晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真實(shí)的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告知他：“老師最喜愛你了！”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他每天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還經(jīng)常齜牙咧嘴，大哭大鬧，興奮時則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批判對他來說毫無意義。有時候，她甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。

一個偶然的機(jī)會，她轉(zhuǎn)變了對威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師剛要生氣，卻發(fā)覺威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動，問：“威威你怎么不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓她看到了威威愛集體，喜愛為集體做事的美妙品質(zhì)。自從發(fā)覺他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，曹老師開頭和他交伴侶，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并急躁地教會他自理生活的力量。嬉戲時，曹老師主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會在全班小伴侶面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，威威的眼睛慢慢光明起來，態(tài)度慢慢友好起來，臉上時常掛著微笑。

喜愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。我班新來的張陸欣小伴侶沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。曹老師每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到我就露出絢爛笑容，開頭學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小伴侶要關(guān)心他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，曹老師幫他換了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高興奮興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝曹老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子歡樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依靠和信任，使曹老師對孩子們更加喜愛。

一個合格的幼兒園老師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是老師，又是保姆，應(yīng)當(dāng)把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注意把握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫王曉邁的小伴侶。這位小伴侶因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一狀況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓舞孩子多交往小伴侶，請小伴侶到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找伴侶”、“小白兔請客”等一系列活動。對于曉邁在活動中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓舞，使曉邁布滿信念。在一個陽光明媚的早晨，“曹老師早！”耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感謝地說：“曹老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的協(xié)作，因此充分調(diào)動家長參加教育的樂觀性并與之達(dá)成共識是特別重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家進(jìn)步行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題急躁細(xì)致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能準(zhǔn)時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她很多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。

在搞好工作的同時，她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)力量，樂觀參與教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，吸取有益的教育閱歷。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，她很注意平常的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在每學(xué)年幼兒園開展的試驗課評比活動，曹老師上的試驗課總是能評優(yōu)秀試驗課；二00七年還被評為“勒流街道優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》2022第11期采納。成果永久是屬于過去的，曹老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探究兒童世界無窮的神秘，把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力氣。為幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇8

人的一生應(yīng)當(dāng)是有價值的，還應(yīng)當(dāng)是精彩的。作為一名新時代的幼兒園園長，幼教事業(yè)始終是我的摯愛，__年來，我始終在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探究著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的漂亮。

一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素養(yǎng)。

__年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了濟(jì)南幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——__機(jī)關(guān)幼兒園。當(dāng)我第一次面對幾十個天真無邪的，我就對自己說：這就是我所喜愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒老師，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)我畢生的力氣，實(shí)現(xiàn)我的個人價值!自此，這成了我一生的追求。

踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老老師學(xué)習(xí)，吸取她們一些好的做法和工作閱歷，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專業(yè)理論學(xué)問，工作中，我擅長鉆研，擅長思索，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干老師。19__年，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我作為全園和全市幼兒老師的代表，參與了山東省青島市幼兒老師應(yīng)知應(yīng)會“雙應(yīng)”比武。經(jīng)過刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應(yīng)”比武能手的稱號，由于成果突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工和省“三八紅旗手”，當(dāng)我手捧艷麗的證書時，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來的呀!

由于工作的仔細(xì)、精彩，參與工作八年后，也就是19__年，我就由一名一般老師，走上了業(yè)務(wù)園長的崗位。又在3年后的__年，我就出任了幼兒園的`園長。我深知，這是組織和同事們對我的無比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的進(jìn)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工、青島市十佳園長、__市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號。

二、在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)展，樂觀探究辦園新路。

一位經(jīng)濟(jì)專家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營銷，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強(qiáng)勢團(tuán)隊，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我制造性地實(shí)施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，敬重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動樂觀性，增加了集體的分散力和樂觀性。為了培育團(tuán)隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在我園組織的各種教學(xué)活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家相互溝通，相互指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹?，她幫我來伴奏，我給她出辦法……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的才智和才能。相互的鼓舞，相互的關(guān)心，使大家在合作中取長補(bǔ)短，在競爭中發(fā)覺自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。

為了規(guī)范老師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內(nèi)聞名上市公司都采納此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個詞，運(yùn)用到我園的`日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇9

__X是中原油田培訓(xùn)中心采油第六幼兒園的一名一般老師，她干一行、愛一行、專一行、奉獻(xiàn)一行，十年如一日,用愛經(jīng)營教育,專心呵護(hù)孩子，在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的漂亮，綻放出縷縷暗香。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)秀教案、舞蹈編排、教育質(zhì)量等考核中名列前茅，編排的《紅紅的中國結(jié)》、《律動小先鋒》、《我最乖》、《歡樂六一》等“六一”節(jié)目受到廠級嘉獎，所帶班級幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽金、銀、銅牌獎。她個人先后3次被評為“優(yōu)秀老師”，4次被評為“先進(jìn)個人”，4次榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號。

一、潛心鉆研教育

有人說:幼兒老師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累。甚至還有人看不起幼兒老師，認(rèn)為幼兒老師不需要什么技能。曾聽聞有這樣的傳言:教不了中學(xué)的教學(xué)校，教不了學(xué)校的教幼兒園。事實(shí)上，一名真正合格的幼兒老師，所具備的技能必需是全方位的，除了要具備老師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，__X始終在努力提升著自身的綜合素養(yǎng)，她以國內(nèi)幼教行業(yè)先進(jìn)的`理論為基礎(chǔ)，對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，樂觀探究解決教育實(shí)踐中存在的難點(diǎn)問題，努力提升教育實(shí)踐的科學(xué)性、合理性，在鉆研探究中體驗幸福，在幼兒教育中呈現(xiàn)自我。

二、悉心呵護(hù)幼兒

我國聞名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的稚嫩園老師》一文中寫道：“喜愛兒童是做一個優(yōu)良老師的起碼條件?！弊鳛橐幻麅?yōu)秀幼兒老師，她把每位幼兒當(dāng)作自己的孩子般悉心呵護(hù)，每一個鼓舞的眼神，每一次親熱的拉手，每一下真誠的摩挲，都表達(dá)著__X對幼兒們無盡的愛。她擅長走進(jìn)幼兒的童心世界，在無微不至的關(guān)懷中了解每位幼兒的性格特點(diǎn)、愛好愛好；她擅長關(guān)心幼兒與家人正確溝通，關(guān)心幼兒在家長循循善誘的鼓舞中健壯成長，成為每個幼兒家庭的連心橋；她擅長用公平的身份對待幼兒，在良好的教育氛圍帶動下，幼兒們對新學(xué)問的渴求更加劇烈了；她擅長發(fā)覺幼兒們的優(yōu)點(diǎn)，即便是特別頑皮的幼兒，也能在她循序漸進(jìn)的正面鼓舞中樹立自信。

三、專心照看家庭

X老師現(xiàn)在已是一個6歲孩子的母親，愛人在北京工作無法照看家庭，長期兩地分居的日子給這個頑強(qiáng)的女人帶來了太多的壓力，即便這樣，她也從不把一天的身心疲乏呈現(xiàn)給父母和孩子。每天一下班，市場買菜，回家做飯，三點(diǎn)一線的生活雖然枯燥無味，她硬是挺了十年。記得有一年冬天，一個飄著鵝毛大雪的夜晚，兒子突發(fā)高燒，著急的她背起兒子就一頭扎進(jìn)了銀白的深夜，走的再細(xì)心翼翼，還是摔倒了好幾次，她用孱弱的身體把兒子撐在自己上面，咬咬牙爬起來接著走，一步步捱到兩公里外的診所，直到醫(yī)生給兒子掛上吊瓶，輕輕哄著兒子睡著后，她才偷偷跑到

診所外哭著給丈夫打通了電話，任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結(jié)冰的路面上。

桃李每從肩上過，人才多是梯上來。沒有老師們的悄悄耕耘、忠誠職守，沒有老師們的甘為石梯、樂于奉獻(xiàn)，哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬個家庭的幸福安靜。古人云：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無法衡量的。X老師始終引以為傲的始終是自己擁有的這份職業(yè)。幼師的天地雖然狹小，但特別輝煌；幼師的日子雖不富有，但特別充實(shí)；幼師的心緒雖然凝重，但并不難懂；讓青春作證，讓歲月詮釋，無悔選擇，她把自己的全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇10

她，今年40多歲，居住在梁岔鎮(zhèn)，她是一名一般的幼兒老師，可她卻做了很多不平凡的事。她在多年來的工作中，始終堅持牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)則。在多年的事業(yè)單位中努力工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，曾連續(xù)多年被評為先進(jìn)個人、優(yōu)秀黨員。就是這樣，她帶著一顆感恩的心，走上了教育崗位。

她的精神是一片云，裝飾平凡的藍(lán)天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加漂亮。她就是我們身邊的雷鋒，覺得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永久離開了我們，但是他的精神卻無處不在，讓我無時無刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻(xiàn)血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻(xiàn)愛心，就像有人為了關(guān)心貧困孩子能讀上書，而創(chuàng)立助學(xué)基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個有心人，就會發(fā)覺身邊也有很多這樣的事情。但其實(shí)，只要我們在生活中認(rèn)真觀看，必定能在身邊發(fā)覺那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。

她在家是鄰居鄰里的貼心人。有句老話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，說的是人在遇到急難事兒的時候，遠(yuǎn)方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能準(zhǔn)時賜予關(guān)心，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來，不論鄰居們誰家生活上遇到困難，都第一時間到場，張張羅羅，忙前忙后，出力獻(xiàn)策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就關(guān)心老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過多少次了?！叭嘶钪?，不能光為自己，做件好事心里總是踏實(shí)的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提?！边@就是她的想法。

在學(xué)校她是好老師，深得幼兒的愛戴、家長的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評。幼兒說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給老師，我們放心！”20__春，她剛接過大二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個別幼兒對別人的東西較感愛好，趁別人不留意時，就順手牽羊。一次老師的手表放在桌子上不見了，她就委婉的說：“哪位同學(xué)看到老師的手表，不玩的時候再還給老師啊！”一個多星期過去了，這塊手表還沒回來，老師利用晨間活動時間，進(jìn)行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個態(tài)。或許是老師的班會起了作用，其次天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時，發(fā)覺丟失的那塊手表“物歸原主”了。她興奮極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時，老師把這件事告知了全班幼兒，并告知孩子們，老師為他感到傲慢，由于他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。老師還領(lǐng)先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個孩子。從今，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。愛同學(xué)，就是要敬重同學(xué)。老師一個慈愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起同學(xué)潛在的能量，有可能轉(zhuǎn)變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是2022年的時候，學(xué)校正在進(jìn)行迎元旦聯(lián)歡會，突然，有一個女生報告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來，老師趕忙走過去詢問狀況，在得知詳細(xì)狀況后，王老師馬上拿來掃帚將孩子的嘔吐物打掃潔凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長把同學(xué)接回家。這類的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。

假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，當(dāng)我們的社會需要我們，我們要盡我們的力量給他們供應(yīng)關(guān)心，向我們身邊的好人學(xué)習(xí)，將她們的精神發(fā)揚(yáng)光大！

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇11

我叫__，來自__幼兒園。1997年，我從__畢業(yè)，開頭了我的幼兒教育生涯，自始至終擔(dān)當(dāng)班主任工作，在這十多年的幼兒班主任工作中，我越來越深刻熟悉到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師細(xì)心的用愛培育,專心澆灌,方能開出漂亮的花朵。我的匯報分為五部分：

一、用愛心關(guān)注每一位孩子

年初班內(nèi)轉(zhuǎn)來一名叫小宇的女孩，這是一名狀況特別的孩子，略微有一點(diǎn)智障。她剛來的第一節(jié)活動課，我們正在上音樂課，我沒太在意她，這時陽陽站起來說：“老師，你看小宇在后邊小便?！蔽乙豢?，可不是，只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小伴侶都捂著嘴笑，有的還指教導(dǎo)點(diǎn)。我強(qiáng)忍著怒火，拿來拖把把現(xiàn)場打掃潔凈，小宇還沒弄明白怎么回事呢，一臉若無其事。我說：“要小便告知老師，我們?nèi)谶@兒小便不行?！薄岸?，知道了?！薄靶“閭H們，小宇小伴侶這是第一天上學(xué)，許多東西還不懂，我們大家一塊幫他好嗎？”

小宇離家遠(yuǎn)，在校吃午飯，這天，我正在幫小伴侶盛菜，聞到了一股臭味，當(dāng)我把菜拿到小宇的跟前，才發(fā)覺，大便從她的褲腿里流出來了，還一臉傻笑地看著我。我當(dāng)時一陣反胃，顧不得反映，我趕忙把她抱出了餐廳，找來了大盆倒上溫水給她把身上洗潔凈，然后回家把我兒子的衣服找了幾件給她換上。又把她滿是大便的衣服洗潔凈。這時，已是12點(diǎn)多了，我又領(lǐng)她去了餐廳，盛上飯，讓她吃，我就在邊上看著，一點(diǎn)食欲都沒有。“老師——吃——吃。”路都走不

好的她，蹣跚地拿著一個饅頭往我嘴里放。我心里一熱，眼淚差點(diǎn)掉出來。

孩子們給我?guī)砹嗽S多苦惱，同時也給我?guī)Я嗽S多收獲。依據(jù)自己的親身經(jīng)受教育故事《彎動的拇指，真誠的謝意》在今年7月份的《臨朐教育報》上刊登。同時有多篇教育隨筆發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)和中國學(xué)前教育網(wǎng)。

二、靠細(xì)心體察每一位幼兒

一天戶外活動時間，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒?，一向活潑的小凱懶懶散散地走來走去，也沒有和小伴侶玩嬉戲,剛才晨檢時還好好的，我趕忙來到他的跟前問：“小凱，怎么了？哪里不舒適？”“我覺得沒力氣?！蔽矣檬置念~頭，有點(diǎn)發(fā)燙，量一下體溫，體溫38.7度，我撥通了小凱媽媽的電話，在等小凱媽媽來的時間里，我找來了酒精，用衛(wèi)生棉擦拭手心、腳心等部位，用物理方法給他降溫。其次天小凱媽媽來到學(xué)校，感動地說：“老師，真得好好感謝你，多虧你發(fā)覺準(zhǔn)時，并且細(xì)心照看孩子，醫(yī)生說了，最近腦炎很厲害，發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎?，F(xiàn)在孩子的燒已經(jīng)退了，很快就可以出院了，老師，真是太感謝了！”小凱媽媽拉著我的手，一個勁地感謝，弄得我怪不好意思的。

三、用誠意換來幼兒家長的信任

我班心豪小伴侶，爸爸媽媽離了婚，跟爺爺奶奶住在一塊，家庭條件特別優(yōu)越，爺爺奶奶把孩子視為掌中寶，孩子的一切要求都會聽從。這天，心豪拿了200元錢在教室里炫耀。我把心豪叫到跟前問他：

“哪兒來的？”“爺爺給我的?！薄靶『⒆訋н@么多錢可不太好，放學(xué)把錢還給爺爺好嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)我跟心豪爺爺說了這件事，他生硬的說：“咋了，俺家不缺錢，孩子要多少我們都給??”我當(dāng)時特別尷尬，轉(zhuǎn)念一想這樣可不行，我肯定想方法轉(zhuǎn)變這種思想，我在我們班開展了“我的家里人”的主題活動，讓孩子了解家人工作的辛苦。同時我還多次到心豪家去家訪，和他的爺爺奶奶多溝通溝通一些教育孩子的學(xué)問。學(xué)期末家長會上，心豪爺爺還預(yù)備了發(fā)言稿呢：“我們以前認(rèn)為，孩子要什么就給什么就行，經(jīng)過張老師這一學(xué)期的溝通，我們才知道，教育孩子的學(xué)問還不小呢！我們那些老閱歷老思想過時了?！?/p>

為了便利與家長的聯(lián)系，我建立了和家長溝通溝通的群，隨時通報班內(nèi)孩子的狀況，還和家長探討一些教育孩子的閱歷，家長們在群內(nèi)爭論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都準(zhǔn)時向家長說明狀況，都能得到家長的諒解。在我們每學(xué)期末的`家長滿足度測評中，我班的滿足度始終100%。

四、用高度的責(zé)任心創(chuàng)設(shè)平安和諧幼兒園

面對著一群不懂事的孩子，我們的責(zé)任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)傳染病是幼兒園平安工作的重中之重，每天我都要重復(fù)的就是早上7：:10到校，兌上84消毒液，對桌子、椅子、門把手等進(jìn)行消毒。下午4：30開頭對室內(nèi)玩具進(jìn)行消毒，并且每周對毛巾和水杯進(jìn)行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié)，我班都沒有一個孩子被傳染。同時我們還開設(shè)了以平安常識為主的主題活動，讓孩子在

嬉戲中學(xué)習(xí)平安自救常識，增加孩子們的平安防范意識。針對幼兒開展的各項平安教育活動我所寫的稿件，20__年上半年就有5篇在市級刊物《紅領(lǐng)巾報》上發(fā)表。

五、以崇高的事業(yè)心提高自己專業(yè)水平

擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，我全身心的投入到教學(xué)與班級管理中來，我的班主任勝利閱歷在園內(nèi)多次溝通，并且在全鎮(zhèn)幼兒老師培訓(xùn)會上溝通發(fā)言。2022年12月我所執(zhí)教的大班活動課《妙妙和喵喵的信》被評為市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，并且作為資源在濰坊市教研網(wǎng)發(fā)表，2022年3月我被評為市級教學(xué)能手。20__年7月在“臨朐縣優(yōu)秀教育故事精品案例評比活動”中獲得二等獎。20__年12月制作的網(wǎng)絡(luò)課件被評為縣級一等獎。在學(xué)校進(jìn)行的慶六一文藝匯演中，我班編排的三句半《慶六一》和舞蹈《火花》獲得一等獎的好成果。

彈指一揮間，十幾年過去了，我在班主任這塊田地里辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，取得了肯定的成效。本著對事業(yè)的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，在幼教這片沃土上再創(chuàng)佳績。感謝大家。

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇12

我叫__，女，本科，陜西省榆林市人。20__年畢業(yè)于榆林學(xué)院初等教育專業(yè)，20__年8月，我通過了幼兒老師聘請考試，成為幼教行列中的一員，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)四幼兒園大二班班主任。

一、思想方面

我喜愛幼教事業(yè)，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己。遵守職業(yè)道德規(guī)范，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。

二、教學(xué)工作方面

我深知：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢進(jìn)展對幼兒園老師的要求。以“我是一名光榮的幼兒老師”為指導(dǎo)，面對全體幼兒，關(guān)懷幼兒，堅持樂觀鼓舞、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒。

遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》中對幼兒各領(lǐng)域的目標(biāo)作為參考，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，刻苦鉆研教材，細(xì)心設(shè)計、仔細(xì)組織每一節(jié)教育活動。

在教學(xué)方式上，力求使教學(xué)方法做到新奇，恰到好處的激發(fā)、挖掘幼兒的思維潛力。樂觀使用幼兒感愛好的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，教玩具，將德、智、體、美等方面的教育有機(jī)結(jié)合，相互滲透。

在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀看熟悉四周事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，為幼兒營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。以嬉戲為基本活動，寓教育與各項活動之中。以幼兒為主體，為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的機(jī)會與條件，注意支持幼兒的主動探究、操作實(shí)踐、合作溝通和表達(dá)表現(xiàn)，使幼兒能夠開心的、有益的自由活動；注意對幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后漫步?????等日?；顒酉蛴變哼M(jìn)行愛惜環(huán)境，節(jié)省用水，不鋪張糧食，喜愛大自然，愛惜花草樹木的思想教育與引導(dǎo)；注意幼兒的情感教育，培育幼兒誠懇、自信、友愛、英勇、勤學(xué)、好問、愛惜公物、客服困難、懂禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格；注意把握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)幼兒富有共性的進(jìn)展。

三、班務(wù)工作方面

將平安教育融入到一日生活中。如：幼兒早上來園時，我都要仔細(xì)細(xì)致的晨檢，做好“一摸、二看、三查、四問、五記錄”。在每次戶外活動之前，我都會和孩子一起探討嬉戲的規(guī)章和應(yīng)當(dāng)留意的事項。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還幫助班內(nèi)其他成員，親密協(xié)作，仔細(xì)做好班級管理與衛(wèi)生保健工作。樂觀參與幼兒園組織的各項活動，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，細(xì)心為幼兒排練運(yùn)動項目和文藝節(jié)目，通過各種活動，向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。

為進(jìn)一步做好家園共育的工作，我實(shí)行各種方式與家長取得溝通。如：通過家訪、電話、與家長個別交談等途徑，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成教育的全都性，有效實(shí)現(xiàn)家園共育；每周準(zhǔn)時更新周方案，便于家長了解孩子一周活動的內(nèi)容，同時張貼一些育兒閱歷，讓家長在教育孩子方面有所啟發(fā)；組織家長開放日活動，召開家長會，增進(jìn)家園互動；敬重幼兒家長，虛心接受家長提出的合理性建議。

四、個人成長方面

為了提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我樂觀參與幼兒園和教育局組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)；仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，廣泛閱讀文學(xué)書籍，堅持寫讀書筆記和心得體會；參與園本教材的編寫和校對工作；參加課題討論和撰寫教育教學(xué)論文；樂觀擔(dān)當(dāng)公開課、觀摩課、示范課。在教學(xué)技能大賽和論文評比活動中多次獲獎。《傾聽孩子，共同成長》等近十篇論文在省市評比中獲獎。教學(xué)設(shè)計《種瓜》在全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比溝通活動中，榮獲叁等獎。教學(xué)設(shè)計《小白兔借尾巴》在20__年全縣教育教學(xué)成果溝通評比活動中榮獲貳等獎。課堂實(shí)錄《種瓜》在陜西省教育教學(xué)成果評審活動中榮獲貳等獎。教育案例《愛吮手指的豆豆》在20__年全縣教育教學(xué)成果溝通評比活動中榮獲貳等獎。20__年被評為縣教育系統(tǒng)第四屆“十佳青年老師”。

俗話說“一分耕耘，一分收獲”，工作不是一帆風(fēng)順的，我也有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，我依舊堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，我所付出的一切都是值得的。我情愿把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我是一名平凡的幼兒老師，但我情愿把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所喜愛的教育事業(yè)。

幼兒園師德模范個人事跡材料精選篇13

滿懷對教育事業(yè)執(zhí)著追求，帶著對金色年華的很多承諾，肩負(fù)著將來的無限生氣。轉(zhuǎn)瞬間，本人在湖嶺鎮(zhèn)幼這片山區(qū)的幼教土地上已經(jīng)耕耘了7年了。7年來，我堅持四項基本原則，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，堅持黨的基本路線，努力實(shí)踐重要思想，遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。在從教的7年光陰中，在布滿曲折泥濘的教學(xué)征途上，以其高尚的品行，無私的奉獻(xiàn)，辛勤的勞動，優(yōu)秀的業(yè)績，刻畫出當(dāng)代人類靈魂工程師的真實(shí)寫照。不計較個人得失，時刻把工作放在首位，模范履行職責(zé)。對工作，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；對孩子，滿腔熱忱，堪為人師。在工作中，以實(shí)際的行動作出最真實(shí)的承諾，堅持面對全體幼兒，針對山區(qū)的實(shí)際狀況，因材施教，全面提高教育質(zhì)量。提倡以師愛的動力喚起幼兒的活動愛好，堅持實(shí)施素養(yǎng)教育，并集中致力于嘗試。在教學(xué)工作上，勤懇，任勞任怨，愛園如家，從不早退遲到缺課等，能努力完成幼兒教育工作，仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)上好每一節(jié)課，并能樂觀的在送教下鄉(xiāng)等全片區(qū)公開課活動中擔(dān)當(dāng)開課的重任，能在老師隊伍中發(fā)揮骨干老師的作用，獲得領(lǐng)導(dǎo)及幼教同行的全都認(rèn)可；在家長工作上，該老師了解家長的需求，傳遞幼教信息等家長工作，獲得廣闊家長的全都好評。

一個合格的幼兒園老師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是老師，又是保姆，應(yīng)當(dāng)把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注意把握每個孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。尤其在帶小班時，小班幼兒剛?cè)雸@時，總會消失哭鬧現(xiàn)象，甚至可怕到園。孩子缺少的是平安感，是能夠被愛的平安感。在我看來，語言的表達(dá)當(dāng)然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒早晨來園時，我會給孩