九年級化學(xué)上冊第1單元步入化學(xué)殿堂1.2體驗化學(xué)探究教案省公開課一等獎新名師獲獎

第二節(jié)

體驗化學(xué)探究1/34一、從問題開始1.問題主要性?；瘜W(xué)科學(xué)就是在不停_________和_________過程中向前發(fā)展。2.提出問題關(guān)鍵。敏銳觀察和深入思索是提出問題關(guān)鍵。發(fā)覺問題處理問題2/34二、經(jīng)過科學(xué)探究處理問題1.科學(xué)探究基本步驟。包含:_________、猜測與假設(shè)、搜集證據(jù)(包含_____________、進行試驗等)、_________、反思與評價、表示與交流等。提出問題設(shè)計試驗方案取得結(jié)論3/342.試驗探究。蠟燭燃燒奧秘【提出問題】石蠟需要變成石蠟蒸氣后才能燃燒嗎?【猜測與假設(shè)】石蠟可能需要變成蒸氣才能燃燒。4/34【設(shè)計并進行試驗】(1)嘗試用火柴點燃蒸發(fā)皿中一塊固體石蠟,觀察到石蠟________。(2)點燃一支蠟燭,待燭芯周圍有較多石蠟油產(chǎn)生時,熄滅蠟燭,嘗試用火柴點燃石蠟油,觀察到石蠟油_______。(3)將尖嘴玻璃管末端插入蠟燭火焰燭芯處,一段時間后,嘗試用火柴在尖嘴處點燃,觀察到尖嘴處___________。不燃燒不燃燒可產(chǎn)生火焰5/34【結(jié)論與解釋】石蠟是先___________再_________才燃燒?！痉此寂c交流】(1)反思探究過程有哪些需要改進(2)反思還有哪些有待深入研究問題熔化成液態(tài)變成氣態(tài)6/34【微點撥】詳細(xì)科學(xué)探究并不一定要求這些要素面面俱到,依據(jù)實際情況可能只包括其中幾個方面。7/34三、對探究活動進行反思1.反思作用。經(jīng)過對探究活動_____和_____反思與評價,使我們不停進步。2.試驗匯報。試驗匯報內(nèi)容有:試驗名稱、試驗?zāi)繕?biāo)、_______________、_________、反思等。過程結(jié)果試驗步驟和現(xiàn)象試驗結(jié)論8/343.交流評價?？茖W(xué)探究是一個合作與交流過程,交流時只有主動參加、充分表示交流,才能享受到探究樂趣。9/341.判斷正誤:(1)試驗是獲取化學(xué)知識主要路徑。()提醒:經(jīng)過化學(xué)試驗,能夠發(fā)覺和驗證化學(xué)原理,從而掌握相關(guān)化學(xué)知識。(2)熄滅蠟燭時產(chǎn)生白煙是石蠟蒸氣。()提醒:熄滅蠟燭時,出現(xiàn)白煙是沒有燃燒石蠟蒸氣遇冷形成固體小顆粒。

√×10/34(3)蠟燭燃燒時會觀察到有水和二氧化碳生成。()提醒:蠟燭燃燒時生成水和二氧化碳呈氣態(tài)且無色,故不會觀察到。(4)蠟燭燃燒時,在燭芯處有蠟燭蒸氣。()提醒:蠟燭在燭芯附近由固態(tài)變成液態(tài),又由液態(tài)變成氣態(tài),所以燭芯處有石蠟蒸氣燃燒,這種說法符合實際?！痢?1/342.對相關(guān)蠟燭燃燒以下認(rèn)識,不正確是()A.蠟燭燃燒時只發(fā)生化學(xué)改變B.在常溫下,蠟燭呈固態(tài),只有受熱熔化變成氣態(tài)后才能燃燒C.蠟燭燃燒后生成氣體能夠使澄清石灰水變渾濁D.蠟燭焰心溫度最低12/34【解析】選A。蠟燭燃燒時還伴伴隨蠟燭熔化等物理改變,所以A描述不正確;在常溫下,蠟燭呈固態(tài),只有受熱熔化變成氣態(tài)后才能燃燒,所以B描述正確;蠟燭燃燒后生成氣體中有二氧化碳,故能夠使澄清石灰水變渾濁,所以C描述正確;蠟燭焰心溫度最低,所以D說法正確。13/343.1元硬幣外觀有銀白色金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制成。有同學(xué)提出:“我們能夠先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學(xué)探究中()A.試驗B.假設(shè)C.反思D.試驗結(jié)論【解析】選A?；瘜W(xué)試驗是科學(xué)探究中主要而有效步驟,“拿磁鐵來吸一下”屬于科學(xué)探究中試驗步驟。14/344.進行化學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)一個主要伎倆。以下原因與化學(xué)探究相關(guān)是()①提出合理假設(shè)或猜測②設(shè)計探究試驗步驟③詳實統(tǒng)計試驗現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)④合作進行化學(xué)試驗⑤形成總結(jié)性匯報A.①③⑤B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤15/34【解析】選D?？茖W(xué)探究提出問題后,應(yīng)作出假設(shè)或猜測,與原因①相關(guān);針對猜測應(yīng)設(shè)計并進行試驗,觀察試驗現(xiàn)象,分析相關(guān)數(shù)據(jù)與猜測是否相符,寫出試驗匯報,故原因②③④⑤也與探究相關(guān)。16/345.小明同學(xué)在進行“探究蠟燭燃燒奧秘”試驗時,采取以下裝置驗證石蠟需變?yōu)檎魵獠拍苋紵?。?dāng)把一玻璃管末端伸入蠟燭芯附近后,在另一端用火柴點燃,卻未能產(chǎn)生預(yù)料中火焰。17/34(1)你認(rèn)為他試驗失敗原因可能有________(填序號,下同)。①玻璃管伸入蠟燭芯時間較短;②玻璃管可能太長,石蠟蒸氣冷凝了。(2)試驗不成功,你認(rèn)為小明以下做法正確是________。①認(rèn)真反思,查找原因;②與老師和同學(xué)們交流,查找原因;③為查找原因,重復(fù)進行試驗;④針對失誤原因,改進試驗。18/34【解析】(1)若玻璃管伸入蠟燭芯時間較短,石蠟蒸氣還沒有抵達玻璃管另一端,用火柴點燃當(dāng)然不可能會看到火焰;若玻璃管太長,石蠟蒸氣可凝結(jié)在玻璃管內(nèi)壁上,在另一端點燃時,也不會看到火焰。(2)若試驗不成功,反思交流、重復(fù)試驗、改進試驗做法都是正確。答案:(1)①②(2)①②③④19/34關(guān)鍵點一科學(xué)探究基本步驟及作用1.提出問題是科學(xué)探究基礎(chǔ)。2.猜測是對問題中現(xiàn)象、原因依照自己經(jīng)驗或理論水平進行假設(shè)。3.設(shè)計并進行試驗是驗證猜測是否正確、取得結(jié)論有力證據(jù)。4.經(jīng)過反思評價與交流可發(fā)覺試驗中問題或不足,從而深入完善試驗得出正確結(jié)論。20/34【示范題1】(·聊城中考)某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后,將其分別滴入酸、堿性溶液中試效果。這一做法屬于科學(xué)探究過程中()A.猜測B.查閱資料C.試驗D.交流【我答案】選C。本題考查對科學(xué)探究各個步驟認(rèn)識。解答關(guān)鍵是分析題干中信息,與科學(xué)探究中步驟對號入座。將自制酸堿指示劑滴入酸、堿性溶液是一個試驗過程。21/34關(guān)鍵點二用科學(xué)探究方法處理實際問題1.對于試驗探究題,普通是以熟悉物體、場景、現(xiàn)象或社會熱點為載體,提出有探究價值問題,然后在已學(xué)知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上,作出猜測或假設(shè)。2.解題時,首先明確探究問題,然后結(jié)合題中提供信息和已經(jīng)有知識,設(shè)計試驗方案→試驗探究→統(tǒng)計現(xiàn)象和數(shù)據(jù)→分析、比較→得出結(jié)論。3.試驗探究不一定包含全部步驟,有時只需幾個步驟就可完成。22/34【示范題2】小明同學(xué)欲經(jīng)過試驗探究“用酒精燈給物質(zhì)加熱時,應(yīng)該用哪一層火焰”,請你幫他完成試驗探究過程設(shè)計,并依據(jù)試驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論。(1)提出問題:用酒精燈給物質(zhì)加熱時,應(yīng)該用哪一層火焰?作出猜測:

__。(2)活動過程和統(tǒng)計:取3支試管,各加入3mL水。①將其中一支試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱;②將第二支試管底部與燈芯接觸加熱;③將第三支試管底部放在外焰部分加熱。

23/34統(tǒng)計上述三種情況下將水加熱至沸騰所需時間。見下表:第①種情況第②種情況第③種情況所需時間57秒48秒25秒結(jié)論24/34(3)問題與討論:①上述試驗三支試管中,各加入3mL水,即要求所取水量相同,若不相同行嗎?為何?

__。②若不用以上探究方法,你認(rèn)為還有其它方法嗎?若有,請簡明敘述操作過程及現(xiàn)象、結(jié)論。

_____________________________________________。25/34【解析】本題探究問題是:酒精燈火焰哪一層溫度最高。所以設(shè)計試驗思緒是:取三支相同試管,各裝入3mL水,分別放在酒精燈火焰上方3cm處、燈芯處、外焰處,加熱至水沸騰。觀察所用時間,從表中能夠看出:放在外焰處試管中水沸騰時用時間最少,表明外焰溫度最高,所以用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱。依據(jù)此原理,可用其它物質(zhì)(木條)代替水來做類似試驗。26/34答案:(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,應(yīng)該用外焰(或內(nèi)焰或焰心)(2)用外焰給物質(zhì)加熱所需時間最少,外焰溫度最高,加熱時應(yīng)用外焰(3)①不行。因為所取水量也會影響加熱所需時間,在此探究試驗中,必須控制只有一個原因不一樣,即加熱位置不一樣,而其它原因相同,這么才能得出正確結(jié)論②點燃酒精燈,取一根火柴梗,拿住一端快速放入火焰中,約1～2秒后拿出觀察,處于外焰火柴梗先變黑,說明外焰溫度最高,應(yīng)用外焰給物質(zhì)加熱27/34【拓展歸納】科學(xué)探究題分類1.發(fā)覺問題類探究題。從生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象和試驗現(xiàn)象中選出有探究價值問題。解釋這類問題關(guān)鍵:觀察、分析、聯(lián)想,提出問題要有探究價值,要有利于設(shè)計試驗方案,有利于現(xiàn)象觀察和描述。28/342.假設(shè)、驗證類探究題。對問題有可能答案作出猜測或假設(shè),并依據(jù)已經(jīng)有知識和經(jīng)驗對猜測或假設(shè)作出初步驗證計劃,方便設(shè)計方案。在解答時,一是要多方面猜測或假設(shè);二是要注意猜測合理性;三是要抓本質(zhì)提出假設(shè)。29/343.試驗方案設(shè)計類探究題。依據(jù)猜測或假設(shè)設(shè)計方案。4.分析推理類探究題。解答這類題目要用到比較、分類、概括、歸納等方法,對證據(jù)和事實進行加工處理,并用逆向思維法對結(jié)果進行評價。30/341.請結(jié)合你對蠟燭及其燃燒認(rèn)識,將相關(guān)內(nèi)容填入圖中。31/34提醒:蠟燭燃燒時,火焰分三層,由里到外分別