南京市十三中學科利華分校馬菁省公開課一等獎全國示范課微課金獎

混合氣體南京市第十三中學科利華分校馬菁第1頁例題一將木炭粉與氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將試管固定在鐵架臺上。然后用酒精燈加強熱，同時用導管將生成氣體導出。硬質(zhì)試管中發(fā)生了哪些化學反應？請寫出相關化學方程式。導出氣體可能是什么氣體？驗證：怎樣設計試驗檢驗你所猜測氣體。第2頁導出氣體CO2檢驗方法、現(xiàn)象和結論：第3頁導出氣體CO檢驗方法、現(xiàn)象和結論：檢驗裝置尾氣處理第4頁繼續(xù)思索：在剛才試驗中怎樣證實導出氣體中同時含有CO和CO2？ABCD以下裝置可重復使用第5頁繼續(xù)思索：在剛才試驗中怎樣證實導出氣體中同時含有CO和CO2？ABCD以下裝置可重復使用C檢驗CO2存在除CO2檢驗CO存在預防尾氣污染空氣C檢驗CO2是否除盡第6頁例題二某同學在做該試驗時將裝置如圖組裝，試驗中可能存在什么問題？請你設計試驗來檢驗這兩種氣體存在（信息：C+H2O==H2+CO）高溫第7頁H2O檢驗方法、現(xiàn)象和結論：導出氣體第8頁H2檢驗方法、現(xiàn)象和結論：導出氣體第9頁繼續(xù)思索：怎樣證實導出氣體中同時含有H2和H2O？ABCD以下裝置可重復使用第10頁繼續(xù)思索：怎樣證實導出氣體中同時含有H2和H2O？ABD以下裝置可重復使用A檢驗H2O存在除水檢驗H2存在檢驗H2O是否除盡第11頁請設計一套裝置檢驗出全部混合氣體

存在ABCDEF以下儀器可重復使用（請在學案上思索完成）CO、CO2、H2、H2O第12頁ADCFBEAD裝置連接次序DA檢驗原混合氣體中H2O檢驗H2O是否除盡檢驗H2還原CuO生成H2O檢驗原混合氣體中CO2檢驗CO2是否除盡檢驗CO還原CuO生成CO2第13頁檢驗方法H2OCO2H2CO吸收方法1324試驗現(xiàn)象白色粉末變藍澄清石灰水變渾濁黑色粉末變紅白色粉末變藍黑色粉末變紅石灰水變混濁設計思緒考慮干擾排列次序預防污染明確目標選擇試劑注意現(xiàn)象總結：混合氣體檢驗第14頁總結：氣體檢驗思緒明確目標、選定試劑、熟悉相關現(xiàn)象混合檢驗、考慮干擾、注意先后次序1、CO2存在對CO還原CuO生成CO2檢驗干擾2、H2O存在對H2還原CuO生成H2O檢驗干擾１、檢驗時要首先檢驗H2O２、吸收時要最終除去H2O干擾問題水問題第15頁反饋練習一將CO、CO2與H2O混合氣體依次經(jīng)過以下裝置，請說出各裝置中試驗現(xiàn)象。并依據(jù)混合氣體成份判斷該裝置設計是否存在缺點？請將其更正?；旌蠚怏w石灰水變渾濁無顯著現(xiàn)象黑色粉末變紅白色粉末變藍石灰水變渾濁藍色火焰ABCDE第16頁反饋練習二某氣體可能由H2、CO、CO2中一個或兩種組成，為了了解其組成情況，某同學設計了以下裝置進行試驗：請依據(jù)下表中對于可能出現(xiàn)試驗現(xiàn)象描述，推測氣體X組成情況，并寫出相關化學方程式氣體XabABC第17頁可能出現(xiàn)試驗現(xiàn)象氣體X組成相關化學方程式A中液體B中黑色粉末C中液體①不渾濁變成光亮紅色不渾濁A或C中液體變渾濁方程式:。H2還原CuO化學方程式:。CO還原CuO化學方程式:。②不渾濁變成光亮紅色變渾濁③變渾濁變成光亮紅色不渾濁④變渾濁變成光亮紅色變渾濁若b口導出氣體中還含有少許CO氣體，應采取什么辦法？H2CO（H2）CO2和H2CO和CO2第18頁裝置怎樣改進可確認試驗②中H2存在？氣體XABCB氣體XabCADEFGH第19頁1、化石燃料煤燃燒氣體產(chǎn)物主要有哪些？信息：SO2能使紅色品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁SO2能被高錳酸鉀溶液吸收而除去

2、請用試驗證實存在？H2O、CO2、SO2、CO反饋練習三第20頁ABCDEFGH儀器可重復使用第21頁ABDEGF儀器可重復使用EE第22頁反饋練習四寫出乙醇完全燃燒化學方程式：

。乙醇燃燒時假如氧氣不足，可能還有CO生成。用上圖所表示裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO、CO2、H2O，應將乙醇燃燒產(chǎn)物依次經(jīng)過（按氣流從左至右次序填裝置編號）：

。編號①②③④裝置ABC乙醇（化學式為C2H5OH）完全燃燒可生成CO2和H2O第23頁試驗時可觀察到裝置②中A瓶中澄清石灰水變渾濁，C瓶石灰水不變渾濁。A瓶溶液作用是

；B瓶溶液作用是

；C瓶溶液作用是

；裝置③作用是

，裝置①中所盛放是

，作用是