教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)的未來》省公開課一等獎全國示范課微課金獎

第三節(jié)

技術(shù)未來教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三澧縣一中通用技術(shù)教研組第1頁技術(shù)未來回顧前面我們學(xué)技術(shù)價(jià)值，技術(shù)對人類、對社會、對自然產(chǎn)生了重大影響，我們會想到什么？教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》

人類社會將繼續(xù)發(fā)生主要改變。技術(shù)將日益成為引導(dǎo)社會改變、塑造社會改變、應(yīng)對社會改變主要原因。問題：

面對技術(shù)對人類社會重大影響，未來技術(shù)將走向何處？LOGO第2頁技術(shù)未來“無線家庭”一天“無線生活”教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》討論：就“無線家庭一天無線生活”，依據(jù)自已所知道技術(shù)，大膽構(gòu)想，口頭續(xù)編文莉一家晚上生活。LOGO第3頁技術(shù)未來“月球城市”教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》討論：

年“月球城市”有多大？你會到“月球城市”去嗎？LOGO第4頁技術(shù)未來教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》月球俗稱月亮，也稱太陰，是地球唯一天然衛(wèi)星，也是離地球最近天體。月球直徑為3476公里,約為地球直徑3/11。月球表面面積大約是地球表面面積1/14，比亞洲面積稍小。月球體積只相當(dāng)于地球體積1/49。月球質(zhì)量約等于地球質(zhì)量1／81.3。月球物質(zhì)平均密度為每立方厘米3.34克,只相當(dāng)于地球密度3/5。月面上自由落體重力加速度是地球上表面重力加速度1/6。月球由蘇聯(lián)飛行器月球2號于1959年代表人類第一次造訪，這也是人類第一次在非地球星體上探索。阿波羅號指令長尼爾·阿姆斯特朗，是第一個(gè)登上月球人，時(shí)間是1969年7月20日22：56.15。在他之后，小埃德溫·巴茲·奧爾德林也走出登月艙，而邁克爾·柯林斯則駕駛指令艙等候。

月球有多大？LOGO第5頁走出書本：人類未來使用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》太空旅游水上住宅海底隧道城市型巨輪LOGO第6頁走出書本：人類未來使用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》蠶蛹般音樂廳高架橋綠色建筑LOGO第7頁走出書本：人類未來使用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》未來交通工具LOGO第8頁走出書本：人類未來使用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》便攜式洗衣機(jī)虛擬天文臺微生物學(xué)家在研制抗病菌藥物電子書LOGO第9頁走出書本：人類未來使用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》未來中央電視臺大樓會找人地雷音樂牙刷人間天堂：棕櫚l(fā)ǘ島LOGO第10頁身上衣服會依據(jù)時(shí)尚時(shí)尚自動更換

LOGO第11頁帶腿書包LOGO第12頁化裝會變得簡單得多

LOGO第13頁自動刮胡刀

LOGO第14頁睡覺時(shí)候機(jī)器幫你鍛煉

LOGO第15頁戴上飛行帽后

LOGO第16頁敢敲臟話

電腦就會處罰你

LOGO第17頁為了節(jié)約能源

校車司機(jī)都會換成獨(dú)輪雜技演員

LOGO第18頁帶腿褲子LOGO第19頁機(jī)器人醫(yī)生不用X光就能檢驗(yàn)?zāi)愎歉袂闆rLOGO第20頁技術(shù)未來

討論：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因食品等高新技術(shù)未來發(fā)展將給我們生活帶來怎樣影響？教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，方便人們交流溝通，但也有些人利用網(wǎng)絡(luò)從事犯罪活動。利用克隆技術(shù)，能夠克隆人體器官，用于器官移植，但也會破壞人類倫理道德。轉(zhuǎn)基因食品能夠擺脫季節(jié)、氣候影響，讓人們一年四季都可吃到新鮮瓜菜。同時(shí)，人們還發(fā)覺轉(zhuǎn)基因作物結(jié)出果實(shí)，不論外形還是味道都別具風(fēng)味。但有些轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品可能含有有毒物質(zhì)和過敏源，會對人體健康產(chǎn)生不利影響，嚴(yán)重甚至能夠致癌或造成一些遺傳疾病。

LOGO第21頁技術(shù)未來經(jīng)過“無線家庭”“無線生活”、“月球城市”、太空旅游、水上住宅、海上度假樂園、海底隧道等,我們能夠看出：

技術(shù)未來充滿希望

教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》對“技術(shù)未來充滿希望”有沒有不一樣看法？

LOGO第22頁技術(shù)未來教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》閱讀：教材P20頁《告后人書》愛因斯坦介紹：

愛因斯坦（1879～1955）Einstein，Albert德裔美國科學(xué)家。1879年3月14日生于德國烏耳姆鎮(zhèn)一個(gè)小業(yè)主家庭，自幼喜愛音樂。1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)并取得瑞士籍。后在伯爾尼瑞士專利局找到固定工作。他早期一系列歷史性成就都是在這里作出。1933年希特勒上臺，愛因斯坦因?yàn)槭仟q太人，又果斷捍衛(wèi)民主，遭到迫害，被迫移居美國普林斯頓。愛因斯坦在量子論、分子運(yùn)動論、相對論等物理學(xué)三個(gè)不一樣領(lǐng)域取得了歷史性成就，尤其是狹義相對論建立和光量子論提出，推進(jìn)了物理學(xué)理論革命，他對社會進(jìn)步事業(yè)也有主要貢獻(xiàn)。

問題提出：

為何愛因斯坦在《告后人書》中寫到：“一想到未來,大家都憂心忡忡?！?/p>

LOGO第23頁技術(shù)未來教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》辯論：技術(shù)深入發(fā)展是給人類社會帶來進(jìn)步還是帶來災(zāi)難？

正方：技術(shù)深入發(fā)展是給人類帶來進(jìn)步。

反方：技術(shù)深入發(fā)展是給人類帶來災(zāi)難。LOGO第24頁對技術(shù)未來應(yīng)有態(tài)度對“技術(shù)未來”，既不需要曠世悲愴chuàng，也不需要盲目樂觀。應(yīng)該從人類根本利益出發(fā)，愈加理性地對待技術(shù)，以更為負(fù)責(zé)、更有遠(yuǎn)見、更具道德方式使用技術(shù)、探究技術(shù)，并共同建構(gòu)協(xié)調(diào)未來技術(shù)世界。教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》LOGO第25頁本章小結(jié)人類需求和愿望是技術(shù)創(chuàng)造與創(chuàng)新動力。而技術(shù)發(fā)展保護(hù)、解放和發(fā)展了人類，改變了人類工作和生活方式。技術(shù)含有目標(biāo)性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性和專利性。技術(shù)未來既充滿希望，同也隱含威脅。教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例三《技術(shù)未來》LOGO第26頁《走