2023年重慶市普通高中學業(yè)水平考試音樂美術體育說明

重慶市一般高中學業(yè)水平考試音樂美術體育學科素養(yǎng)測試標準〔2023年版〕2023〕10號)《重慶市人民政府關于印發(fā)重慶市深化一般高等學?？荚囌猩C合渝府發(fā)〔2023〕11號〕和《重慶市一般高中學業(yè)渝教基發(fā)〔2023〕24號〕的要求，參照一般高中音樂、美術、體育與安康的課程標準〔試驗版〕以及《重慶市教育委員會關于印發(fā)重慶市2023渝教基發(fā)〔2023〕28號〕的有關規(guī)定，制定本標準。音 樂一、測試目標和要求一般高中學業(yè)水平考試音樂學科素養(yǎng)測試，從音樂學科學問、音樂實踐活動及情感態(tài)度價值觀的角度檢測學生的音樂鑒賞、表現和評價力氣。促進學生音樂感知，表現和制造等力氣的進展，為進一步提高學生文化藝二、測試內容標準以《一般高中音樂課程標準〔試驗〕》中規(guī)定的音樂課程必修模塊——“音樂鑒賞”和音樂學習、實踐活動過程中的表現作為測試內容。〔一〕音樂鑒賞內容標準1頁〔共29頁〕賞識中外作曲家的優(yōu)秀音樂作品，感受、體驗其民族風格、地域風奉獻等。傾聽有代表性的通俗音樂作品，生疏了解中外通俗音樂的進展簡況，并能對其做出評價。載音樂資料。能夠生疏、理解音樂作品的題材內容、常見音樂體裁及表演形式，生疏音樂要素在音樂表現中的作用。和非標題音樂有根本的生疏。能夠借助樂譜生疏音樂作品的主題。文化特征作比較，并進展綜合評論。能以思想性與藝術性相統(tǒng)一的原則，對接觸到的音樂作品或社會音樂生活現象做出恰當的評價及選擇。學習中國傳統(tǒng)音樂和世界民族民間音樂，感受、體驗音樂中的民族關系。了解中國音樂進展的主要線索和成就。了解西方音樂不同進展時期的簡要歷史?！捕骋魳穼W習、實踐活動2頁〔共29頁〕學習過程中對音樂的興趣愛好及情感反響；音樂實踐活動中的參與態(tài)度、參與程度及合作力氣?！惨弧硿y試方式承受終結性評價和形成性評價相結合的方式。終結性評價承受書面測試方式。由各區(qū)縣依據必修模塊——“音樂鑒賞”的內容標準命制試題，組織測試，評定成績。測試時間為40分鐘。行性的成績評定。〔二〕成績評定方式總分為〔60分〕＋形成性評價〔40。60“由區(qū)縣教育行政部門指導學校組織補考。3頁〔共29頁〕美 術一、測試目標和要求他學科的學習。引導學生形成安康的審美情趣和審美觀念，能對審美對象作出獨立的方式。引導學生寵愛祖國優(yōu)秀的文化，理解與敬重世界多元文化。上，形成自我反思和獨立思考的品質。二、測試內容和范圍《一般高中美術課程標準》〔試驗〕3個根本學分所需美術1-2門課程內容。〔一〕美術鑒賞局部4頁〔共29頁〕了解中外美術史的根本學問。能依據材料、工具、技法或題材內容區(qū)分不同的美術門類，并說明其不同的特點；知道運用比較、分析等方法生疏中外優(yōu)秀美術作品在材料、技法和風格特征方面的根本差異。了解美術作品賞析的根本方法。知道從對稱、均衡、節(jié)奏、比例、比照、統(tǒng)一和變化等形式原理對作品進展分析；知道搜集相關的美術歷史背景和藝術家的生平資料，去分析、爭論作品中所隱含的文鑒賞化信息；能從其創(chuàng)作觀念、造型、顏色和技法等方面區(qū)分不同藝術風格、不同流派的特點。具有確定的審美情感和態(tài)度。有自己寵愛的中外美術作品，對生活中的一些美術現象有自己的文化理解，與同學共同爭論與爭論社會和文化環(huán)境是如何影響美術作品的，理解并敬重他人對藝術現象的不同理解和解讀方式，了解美術作品著作權的根本學問?！捕趁佬g表現局部了解不同畫種所使用的工具和材料。可以對速寫、素描、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫和中國畫等畫種進展區(qū)分；較生疏地使用1-2個畫種的繪畫工具和材料，對事物進展描繪，記錄或表美 達自己的想法。術繪知道運用美術語言、構圖學問等學科術語，對自己所寵愛的藝表畫術家作品進展分析，并說明其藝術風格特點及其與文化背景的現 關系。能選擇某一畫種，知道從歷史文化的角度爭論其進展歷程，學會敬重并理解藝術是如何為人類的文化進展做出奉獻的。5頁〔共29頁〕了解雕塑所使用的不同材料和肌理效果，區(qū)分圓雕、浮雕、透雕的不同特征，并用描繪、分析、解釋和評價的方法鑒賞傳統(tǒng)的或現代的、抽象的或具象的雕塑作品，發(fā)表、溝通自己的看法。知道選擇泥、草木、織物或廢棄物等材料，構思創(chuàng)作帶有仿照雕性的雕塑作品或具有確定意的雕塑作品，并與同學溝通制作塑的體會。可以說出中外傳統(tǒng)雕塑藝術之間的主要差異，了解中外雕塑藝術的根本進展脈絡；選擇自己寵愛的中外雕塑作品，知道從歷史文化的角度，進展分析和評價，形成有見地的審美推斷和理解力氣。知道從形式與功能、材料與構造、風格特征以及進展脈絡來分析、區(qū)分各種形態(tài)的設計，拓展設計思維；可以使用設計術語，分析、比較設計作品，了解不同的設計意圖，激發(fā)設計思維。知道選擇適合的媒材、工具與方法，通過聯(lián)想和想象進展有創(chuàng)設 意的設計活動；可以用草圖、照片和文字記錄自己的創(chuàng)作過程計 與想法，養(yǎng)成認真、細致的工作態(tài)度，并在與同學的溝通和討論過程中，不斷反思、修改和優(yōu)化自己的作品。能運用所學到的設計學問、技能以及所獲得的審美閱歷，來美化生活與環(huán)境；能選擇自己的設計作品與同學一起籌劃，舉辦展覽，進展呈現和溝通。了解手工藝的品種與藝術特點，知道中國傳統(tǒng)工藝能夠反映一工定地域和民族的文化習俗、生活方式和審美觀念，形成對手工藝藝的愛好與興趣。知道選擇適合的材料和工具制作傳統(tǒng)手工藝作品，體會傳統(tǒng)手6頁〔共29頁〕工藝的制作流程和文化內涵；可以提煉和歸納傳統(tǒng)手工藝設計的文化元素，并運用到自己的創(chuàng)作作品中。能調查、了解當地或其他地區(qū)的傳統(tǒng)手工藝，用攝影、攝像或文字進展記錄，并寫成調查報告與同學相互溝通。書 能運用相關學問識別書法、篆刻不同的書體和風格特征；了解法 我國書法進展的根本脈絡。篆 把握根本書體的根本標準、篆刻的一般技法?？? 恰當使用美術術語分析、比較、鑒賞、評價書法、篆刻作品。知道從歷史和文化的角度對現代媒體藝術作品進展分析和闡述，可以依據光、色和構圖來分析攝影、攝像或數碼繪畫作品；可以使用計算機相關軟件設計、繪制標志、廣告和動漫等作品?，F依據學校或社會的有關議題參與腳本編寫，可以利用照相機、代攝像機或計算機創(chuàng)作帶有情節(jié)性的作品，并與同學溝通創(chuàng)作意媒圖和想法，探討作品中存在的問題，在此根底上進一步修改、體完善自己的作品；依據主題進展攝影、攝像，例如風景、人物、藝花卉、靜物和校園生活等，表達自己的感受。術能生疏到現代媒體藝術對傳統(tǒng)美術觀念的轉變，能生疏到現代媒體藝術是科學、藝術與人文理念的結合，理解其為當代社會進展所做出的奉獻。三、測試方式和成績評定〔一〕40%，美術表現模塊實行實作考察60%100分?！捕秤筛鲄^(qū)縣學校依據本測試標準設計具體的測試內容，自主命題。命題應留意對學生的審美素養(yǎng)和美術表現力氣的考察，避開簡潔的記憶和7頁〔共29頁〕純粹理論考試?！踩趁佬g學科素養(yǎng)測試成績分為“合格”和“不合格”兩個等級?！?，60“”。8頁〔共29頁〕體育與安康一、測試目標與要求通過學業(yè)水平考試，檢測全市一般高中學生作為公民在將來進展中是布滿活力的人生態(tài)度。學業(yè)水平考試重點考察考生的身體安康水平和根本運動力氣。二、測試內容與范圍〔試驗〕》、《國家學生體質安康標準》及當前重慶市一般高中學生體質安康狀況，設置體能和技能兩局部作為測試內容。具體內容見下表：考試內容 式必考

考試工程

評分標準測試女子：800M、一分鐘仰臥起坐1.田徑：測試女子：800M、一分鐘仰臥起坐1.田徑：5M三向折返跑2.籃球：運球投籃3.足球：繞桿射門4.排球：正面雙手墊球及發(fā)球5.羽毛球：正手發(fā)后場高遠球及正手后場擊技能選考打直線高遠球測試一項乒乓球：正手攻球及正手平擊發(fā)球游泳：50M8.武術：拳腿組合及形神拳9.體操：技巧10.衰弱操：根底技術動作及《全國群眾衰弱操第三套二級》成套動作9頁〔共29頁〕

見附件〔注：隨著國家要求、社會經濟進展及我市一般高中學生體質安康狀〕三、成績評定體能測試二項和技能測試一項按評分標準取分后求三項平均分，三項60分及以上者，評定為合格。附件：重慶市高中體育與安康學業(yè)水平考試評分標準10頁〔共29頁〕附件：重慶市高中體育與安康學業(yè)水平考試評分標準一、體能測試〔一〕1000M〔800M〕跑測試方法：2-15人之間。承受站立式起跑，考生當聽到槍聲或者“跑”的口令后開頭起跑。計時員看到旗動〔或鳴槍煙起〕開表計時，當考生的軀干部到達終點線垂直面時停表。以分、秒為單位記錄測試成績，不計小數。測試人員應向考生報告剩余圈數，以免跑錯距離。測試人員應告知考生在跑完后應連續(xù)緩慢走動，不要馬上停下，以免發(fā)生意外。考生不得穿皮鞋、塑料涼鞋、釘鞋參與測試。測試場地及要求：2004.88米以上的橡膠、塑膠或者炭渣環(huán)形跑道。評分標準：1000M(分/秒)800M(分/秒)分值3.303.241003.353.30953.403.36903.473.43853.553.50804.003.55784.054.00764.104.05744.154.10724.204.157011頁〔共29頁〕4.254.20684.304.25664.354.30644.404.35624.454.40605.054.50505.255.00405.455.10306.055.20206.255.3010〔二〕引體向上〔男生〕測試方法：〔身體不能有附加動作〕，上拉到下頦超過橫杠上緣為完成試完畢。記錄引體次數?？忌荒苓M展一次測試。測試場地及要求：草地面。評分標準：引體向上〔個〕2 3分值 10 20

4 530 40

6 750 60

8 964 68

10 1172 76

12 13 14 1580 85 90 95

16100〔三〕一分鐘仰臥起坐〔女生〕測試方法：考生仰臥于墊上，兩腿稍分開，屈膝呈90度角左右，兩手指穿插貼于12頁〔共29頁〕腦后。另一考生壓住其踝關節(jié)，以固定下肢?？忌饡r兩肘觸及或超過雙膝為完成一次。仰臥時兩肩胛必需觸墊。測試人員發(fā)出“開頭”口令的同1分鐘內完成次數?？忌荒苓M展一次測試。測試場地及要求：12CM。3.評分標準：臥起坐〔個〕 分值臥起坐〔個〕 分值13101520173019402150236025622764296631683370357237743976417843804685499051955310013頁〔共29頁〕二、技能測試〔一〕田徑：5M三向折返跑測試方法：跑。測試開頭，考生從起點承受站立式起跑，先沿右邊線跑進至頂端，用手碰倒標志物后返回起點，并用腳觸及起點標志線；然后再用同樣的方法來回跑完中間線段和左線段，跑回原起點即終點完成全程。測試中，手不準有意撐地。則取其中較低的分值評分。未按規(guī)定線路跑完全程計；有一個頂端標志點未踏,判為未跑完0分。0分者,可重測一次。測試場地及要求：場地為始終角的兩邊和中間平分角線各長5米，寬5厘米的三向跑道線。地面平坦，最好是塑膠或者橡膠地面。起終點均設在直角頂點處，在起點、三向跑道的頂端各畫一條長40厘米,5厘米的標志線?？忌荒艽┮话氵\動，不得穿釘鞋試跳。14頁〔共29頁〕評分標準：男〔秒〕女〔秒〕分值8.18.81008.39.1908.69.4808.99.7709.210.0609.711.05010.211.54010.712.03011.212.52011.713.010〔二〕籃球：運球投籃測試方法：〔籃球場端線〕后持球站立，聽到動身口令后依據考試〔左手、右手運球均可〕依次繞過設置在場內的15頁〔共29頁〕停表；考生假設運球失誤或脫手，應快速持球回到失誤處連續(xù)開頭〔計時表不?！?；投不中連續(xù)補籃直至投中〔補籃期間計時表不?！场Ｒ钥忌客瓿梢惶诉\球并投中籃為一個計時單位；考生第一次測試不合格，可以申請重測一次。測試場地及要求：測試場地為一個標準籃球場，長28155米設置兩列標志物，各排標志物相距3米，共5排，并列的兩標志物間隔1米。示意圖如下：評分標準：男子〔秒〕女子〔秒〕分值男子〔秒〕女子〔秒〕分值9.011.010010.012.09011.014.08012.016.07016頁〔共29頁〕13.018.06014.019.05015.020.04016.021.03017.022.02018.023.010〔三〕足球：繞桿射門測試方法：漏桿無成績?？忌谝淮螠y試不合格，可以申請重測一次。測試場地及要求：在罰球區(qū)線中點處，畫一條20米長的垂線，距離罰球區(qū)線之遠端為起22082米，第8根標志桿距起點4米，標桿固定垂直于地面上，以考生不碰倒為宜，1.5米。示意圖如下：評分標準：17頁〔共29頁〕不合格。男子〔秒〕女子〔秒〕分值12.014.010014.016.09016.018.08018.020.07020.022.06021.023.05022.024.04023.025.03024.026.02025.027.010〔四〕排球：正面雙手墊球及發(fā)球測試方法：正面雙手墊球：考生在規(guī)定測試區(qū)域內原地將球拋起，連續(xù)正面雙手50cm，球落地即為測試完畢，按墊球完成次數計取成績。為便利判定墊球高度，可將排球場球網或者在測試區(qū)域外插兩根標桿，標桿頂端用橡皮筋或標志線相連，將球網或標桿調整到相應高度，測試時通過球網或標志線高度推斷墊球高度是否符合考試要求?？忌荒苓M展兩次測試。發(fā)球：考生在排球場端線發(fā)球區(qū)連續(xù)發(fā)10個球，按規(guī)定發(fā)球動作發(fā)球〕，球從球網上沿18頁〔共29頁〕拋離但未完成擊球動作、發(fā)球踩線、發(fā)球發(fā)出對方場外、從規(guī)定區(qū)域外發(fā)入場內、發(fā)球下網、球觸及標志桿等,該次發(fā)球判失誤。測試場地及要求：正面雙手墊球：在堅實、平坦的場地或排球場上進展，測試區(qū)域為3米×3米，測試器材為硬排，并符合國家有關標準。示意圖如下：發(fā)球：排球發(fā)球測試場地要求在在堅實、平坦的18M*9M的排球場上2.43M2.24M。評分標準：正面雙手墊球〔次〕5正面雙手墊球〔次〕5101520253035404550發(fā)球〔個〕12345678910分值102030405060708090100〔五〕羽毛球：正手發(fā)后場高遠球及正手后場擊打直線高遠球測試方法：球必需從超過球網0.8米以上的高度越過，球落在對方場地。單打邊線、19頁〔共29頁〕底線、中線之間，從底線向場地內延長1.5米的區(qū)域內，左右發(fā)球區(qū)各發(fā)510球。示意圖如下：正手后場擊打直線高遠球：一人正手發(fā)后場高遠球，測試者在本方后場利用正手擊打直線高遠球，球必需從超過球網2.5米以上的高度越過，落在對方場地單打邊線、底線、中線之間，從底線向場地內延長1.5米的510球。示意圖如下：測試場地及要求：羽毛球場地是一個長13.40米，雙打寬6.10米，單打寬5.18米，雙打球場對角線長=14.723米，單打球場對角線長=14.366米。示意圖如下：20頁〔共29頁〕正手發(fā)后場高遠球正手后場擊打直線高遠球目 分值正手發(fā)后場高遠球正手后場擊打直線高遠球目 分值〔左右各5次〕 〔左右各5次〕1010100999088807770標6660準55504440333022201110項〔六〕乒乓球：正手攻球及正手平擊發(fā)球測試方法：正手攻球：右1/21分鐘，測試者正手攻球，陪測推〔拔〕21頁〔共29頁〕或攻，3次考試時機。擊球落點在右半臺區(qū)域為有效攻擊區(qū)域，壓中線為有效球；越過中線為失誤，要重計數?？荚囘^程中，消滅反手擊球，不計數，也不算失誤，測試連續(xù)。示意圖如下：正手平擊發(fā)球：正手平擊發(fā)球10個〔其他符合規(guī)章的發(fā)球方式也可〕。1/3101/3區(qū)各5個，1次考試時機〔101次〕1/3線或擦邊均為好球，擦發(fā)球高度不能超過球網兩倍、發(fā)球速度必需在中等速度或以上，否則，算失誤，以考官判罰為準。示意圖如下 ：測試場地及要求：乒乓球臺滿足國家相關規(guī)定。乒乓球場為長方形，其長度不得小于 14米，寬不得小于7米。地面為木地板、塑膠、水泥及三合土均可，但要平整，不能為白色，四周不能有光明的光源。乒乓球臺長2.74米，寬1.52576厘米。臺面與水平面平行，暗色，無光澤。22頁〔共29頁〕最終成績。工程 正手攻球〔個〕 正手平擊發(fā)球〔個〕 分值6010601010050-5999040-4988030-3977020-2966015-1955010-144405-93302-4220111050M1.測試方法：1515米前運發(fā)動頭的一局部必需露出水面。在整個游進過程中，運發(fā)動身體的某一局部必需露出水面。測試場地及要求：50米泳池。評分標準：男〔秒〕女〔秒〕分值505510060659070758080857023頁〔共29頁〕9095601001055011011540120125301301352014014510〔八〕武術：拳腿組合及形神拳測試方法：預備，測試開頭，考生在30秒內，自由演練由以下武術散打動作構成的組合。演練完畢行抱拳禮后離開場地。考官依據評分標準對考生拳腿組合的完成質量進展評分。全部考官評分的平均分為考生的最終得分。每個考生測一次。拳法：直拳、擺拳、勾拳、鞭拳腿法：正蹬腿、側踹腿、鞭腿、后蹬腿、轉身后擺腿步法：進步、退步、左側移步、右側移步、墊步、蓋步、插步形神拳：考官點名后，考生對主考官行抱拳禮，進入場地完整演練形神拳套路。演練完畢行抱拳禮后離開場地。考官依據評分標準對考生每個考生測一次。測試場地及要求：〔1〕拳腿組合：長885厘米左右的軟墊場地。地面干凈、平坦、無明顯縫隙、無硬物和其他安全隱患。示意圖如下：24頁〔共29頁〕8m8m代表考生考官席〔2〕形神拳：長148米，地面干凈、平坦、無硬物和其他安全隱患。示意圖如下：14m8m代表考生代表演練線路考官席動作名稱及挨次：預備式，①并步抱拳禮，②左，右側步沖拳，③開步前推雙掌，翻掌抱拳震腳砸拳，馬步沖拳插步擺掌，勾手推掌彈踢推掌，弓步沖拳，⑥掄臂砸拳，弓步沖拳，⑦震腳左弓步雙推掌，掄臂拍腳，弓步頂肘，⑧歇步沖拳，提膝穿掌，仆步穿掌；虛步挑掌，震腳提膝上沖拳，⑨弓步架拳，蹬腿架拳，轉身提膝雙挑掌，⑩提膝穿掌，仆步穿掌， 仆步掄拍，弓步架栽拳。收勢。評分標準：兩項得分之和即為該工程總得分。工程 拳腿組合 形神拳 分值至少包含三種拳法、三種腿法和 風格突出、姿勢正確、方法25頁〔共29頁〕至少包含三種拳法、二種腿法和 、姿勢較正確、二種步法。方法較正確，發(fā)力較 方法較清楚、用力較順達、順達，動作較連貫、協(xié)調。攻防 、節(jié)奏較清楚、

40-44意識較明顯。標準 至少包含三種拳法、二種腿法和一種步法。方法根本正確，發(fā)力根本順達，動作根本連貫、協(xié)調。有攻防意識。組合中包含二種拳法、二種腿法

攻防含義較突出。姿勢根本正確、方法根本清楚、勁力一般、力點根本準確、攻防含義一般。

35-39和一種步法。組合中包含一種或兩種拳法、一種或兩種腿法、一種步法移動。

能獨立完成套路。 30-34遺忘、漏做一次。 25-29一種步法移動。組合中包含一種拳法、一種腿法，無步法移動。組合中只有一種拳法或腿法，無步法移動組合動作不清楚、不明晰

遺忘、漏做二次。遺忘、漏做三次。遺忘、漏做五次〔含〕以上。

20-2415-2010-155-9〔九〕體操：技巧男生：魚躍前滾翻——挺身跳——前滾翻成直角坐——單肩后滾翻成跪撐平衡——經撐成坐跪跳起女生：遠撐前滾翻——挺身跳——前滾翻成直角坐——單肩后滾翻成跪撐平衡——經撐成坐跪跳起26頁〔共29頁〕測試方法：考官點名后，考生舉手示意，在體操墊上開頭測試?？忌淖罱K得分。每位考生測一次。測試場地及要求：長3-5米、寬2-2.5米、厚10厘米左右的多塊體操墊?？忌哉彝楸Ｗo與幫助。示意圖如下：3~5m2~2.5m代表考生考官席 代表演練線路評分標準：

動作表現 分值動作標準連貫，自然協(xié)調，秀麗穩(wěn)定，自我保護意識強。動作比較標準連貫，自然協(xié)調，較為秀麗，自我保護意識強。動作比較標準連貫，比較自然協(xié)調，自我保護意識較強。能獨立完成動作，根本標準，有確定自我保護意識。能根本完成五個動作，有確定