山東省棗莊市滕州市鮑溝鎮(zhèn)鮑溝中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)預(yù)習(xí)檢測(cè)物理試題

山東省滕州市鮑溝中學(xué)2023年秋季開學(xué)預(yù)習(xí)檢測(cè)題九年級(jí)物理一、單選題（共30分）1.下列四幅圖片中有一幅所反映的“改變物體內(nèi)能的方式”與其它三幅圖不同，它是（）A. B.C. D.2.隨著冬季的到來，越來越多的家庭利用電暖器取暖，電暖器消耗電能的同時(shí)為我們提供了熱量．這里的熱量實(shí)際上是指下列哪種形式的能量A.內(nèi)能 B.動(dòng)能 C.重力勢(shì)能 D.化學(xué)能3.兩個(gè)相同的杯子中裝有質(zhì)量相同的冷水和熱水，分別向兩杯中放入同樣的糖塊，冷水杯中的糖塊比熱水杯中的溶解得慢，這是因?yàn)槔渌疁囟鹊蛯?dǎo)致（）A.物質(zhì)分子不運(yùn)動(dòng) B.水分子間沒有間隙C.糖分子間沒有斥力 D.物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)緩慢4.用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中合理的是（）A.病毒分子也可以用肉眼直接看到B用手輕捏海綿會(huì)使其體積變小——分子之間有間隔C.“飛沫”傳播新型冠狀病毒——分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快——溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈5.暑假期間，小宇一家去海邊游玩。小宇發(fā)現(xiàn)烈日下海灘上的沙子熱得燙腳，而海水卻很清涼；傍晚，沙子涼了，海水卻依然溫暖。這主要是因?yàn)椋ǎ〢.沙子吸收的熱量較多B.海水吸收的熱量較少C.沙子的比熱容較大D.海水的比熱容較大6.下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A.燒水時(shí)，水逐漸變熱B.用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱C.用錘子敲打鐵絲，鐵絲發(fā)熱D.流星穿過大氣層時(shí)發(fā)熱發(fā)光7.下列關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的說法中正確的是（）A.物體的溫度升高時(shí)，它的內(nèi)能一定增加B.溫度高的物體內(nèi)能一定多C.物體溫度降低時(shí)，一定放出熱量D物體吸熱后，溫度一定升高，內(nèi)能也一定增加8.下列現(xiàn)象中，不能說明分子處在永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)中的是（）A.花開時(shí)香味撲鼻 B.掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)C.紅墨水在水中散開 D.煮茶葉蛋時(shí)，蛋殼會(huì)變成茶色9.如圖所示，兩個(gè)底面削平的鉛柱緊壓在一起后能吊起重物，對(duì)此下列說法正確的是（）A.鉛柱沒有被拉開是因?yàn)榉肿又g沒有斥力B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明分子間既存在引力也存在斥力C.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明分子間存在引力D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)要將鉛柱底面削平并緊壓在一起，是為了排除空氣，利用大氣壓強(qiáng)10.以下過程不發(fā)生物態(tài)變化，初溫相同的兩塊金屬甲、乙吸收了相同熱量，甲的末溫比乙的低，那么初溫相同的甲、乙放出相同熱量（）A.甲的末溫比乙的低，但無法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大B.甲的末溫比乙的高，但無法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大C.甲的末溫比乙的高，且可以判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大D.無法判斷甲、乙的末溫哪一個(gè)高，且無法判斷甲、乙比熱容哪一個(gè)大11.兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別盛有質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩種液體，用相同規(guī)格的電加熱器同時(shí)加熱，液體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）A.甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容B.如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C.加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D.加熱相同的時(shí)間，甲液體升高的溫度比乙液體升高的溫度多，說明甲液體吸熱能力強(qiáng)12.下列說法正確的是（）A.比熱容是物質(zhì)的一種屬性B.一切物質(zhì)的比熱容均不相同，所以比熱容是物質(zhì)的一種特性C.比熱容大的物體比比熱容小的物體吸收熱量多D.比熱容大的物質(zhì)比比熱容小的物質(zhì)吸收熱量能力強(qiáng)13.物理學(xué)中，把“物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列判斷正確的是（）A.同一物體溫度越高，物體內(nèi)能越小B.同一物體溫度越低，物體內(nèi)能越大C.溫度相同的同種物質(zhì)，分子個(gè)數(shù)越多，物體內(nèi)能越大D.溫度相同同種物質(zhì)，分子個(gè)數(shù)越多，物體內(nèi)能越小14.下列現(xiàn)象用分子動(dòng)理論解釋，其中正確的是（）A.石灰石能被粉碎成粉末，說明物質(zhì)是由分子組成的B.墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快，說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈C.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙D.掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)15.有兩個(gè)溫度為質(zhì)量相等的金屬球，先把甲球放入溫水杯中，熱平衡后水溫升高了；取出甲球，將乙球放入該杯中，熱平衡后水溫又升高了10℃（末溫未達(dá)100℃），則甲球比熱容c甲和乙球比熱容c乙，大小的關(guān)系是（）A. B.C. D.以上三種情況都有可能二、填空題（共20分）16.小輝和家人在海邊度假時(shí)發(fā)現(xiàn)海水的溫度比沙灘低，在網(wǎng)上查閱資料后了解是因?yàn)樗奈鼰崮芰?qiáng)；小輝利用家用電燒水壺來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，燒水壺容量1.5L，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將一壺20℃的水燒開，水吸收了_________J的熱量（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），當(dāng)水的溫度從20℃升高到80℃時(shí)，水的比熱容如何變化：_________。17.2022年的暑假，住在鄭州的子涵同學(xué)和家人去了山東乳山的海邊避暑度假。海邊吹的陸風(fēng)和海風(fēng)統(tǒng)稱海陸風(fēng)，海陸風(fēng)是由于地面和大海升溫和降溫的快慢不同，從而使空氣對(duì)流形成的。如圖所示是海陸風(fēng)形成的示意圖，其中______圖反映白天海陸風(fēng)的形成，這是因?yàn)殛懙厣仙笆谋葻崛荼群Ｋ谋葻崛輄_____。18.如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來，這是因?yàn)榛钊麎嚎s氣體___________，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，引燃棉花。硝化棉燃燒后生成的顆粒物會(huì)附著在玻璃筒內(nèi)壁，說明分子間存在___________。19.甲流感病毒直徑僅為，可通過飛沫傳播，飛沫傳播的方式______（選填“是”或“不是”）擴(kuò)散現(xiàn)象；為了消除病毒，我們常常要使用酒精消毒，在使用酒精時(shí)發(fā)現(xiàn)酒精和水混合在一起后，總體積小于酒精和水的體積之和，原因是分子間有______，消毒過程中我們很遠(yuǎn)就能聞到酒精的氣味說明酒精分子在做______，“甲流病毒、原子核、飛沫”按空間尺度比較，最小的是______。三、實(shí)驗(yàn)題（共10分）20.為了比較水和煤油吸熱能力的大小，11班實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：（1）裝配實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)從___________安裝（選填“上到下”或“下到上”），并用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)兩個(gè)相同的燒杯同時(shí)進(jìn)行加熱；（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制水和煤油的___________相同；（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)可以加熱相同的時(shí)間，比較它們的___________來判斷水和煤油吸熱能力的強(qiáng)弱，物理學(xué)中用___________來表示物質(zhì)的吸熱能力；（4）實(shí)驗(yàn)中用到科學(xué)研究方法有轉(zhuǎn)換法和___________（寫出一種即可）；（5）如圖乙是某一時(shí)刻溫度計(jì)測(cè)量出水的溫度，為___________℃；（6）筱雅同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，結(jié)合圖丙所示信息可知，圖中描述的是夏天的___________（選填“中午”或“夜晚”）某海邊的情景。四、計(jì)算題（共30分）21.中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。如圖所示是一款煮茶器，正常工作時(shí)加熱功率為1000W。煮茶器中裝有0.5kg初溫為20℃的水，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用這個(gè)款茶器在正常工作下將水剛好加熱到沸騰，不計(jì)熱量損失（C水=4.2×103J/（kg·℃）），求：（1）水吸收的熱量；（2