儀容儀表主題班會課省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

儀容儀表1/302/30儀表表達(dá)文化涵養(yǎng)，反應(yīng)審美情趣。穿著得體能夠贏得他人信任、留下美好印象，為個人發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好機(jī)遇。相反，穿著不妥、舉止不雅，往往會降低自己身份和品位，損害自己公眾形象。3/30儀容儀表一樣也是學(xué)生精神面貌外在表現(xiàn)，它能展示學(xué)校校風(fēng)和形象，反應(yīng)學(xué)生家庭教育，道德涵養(yǎng)、文化水平、審美情趣和文明程度。良好儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、相互了解詳細(xì)表現(xiàn)。4/30

研究青少年犯罪許多教授認(rèn)為，一個學(xué)生將要發(fā)生蛻變或有犯罪可能時候，有許多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類，在打扮上透出一個頹廢、叛逆、不健康傾向，實際上同學(xué)們也多有了解，那些有違法犯罪行為青少年，哪一個不是在儀容儀表上有問題。儀容儀表表達(dá)問題5/30時尚？？6/30儀容儀表基本要求：整齊大方，樸素得體，符合中學(xué)生身份。7/30學(xué)生本色8/30男同學(xué)發(fā)型應(yīng)為學(xué)生頭，前不過眉，側(cè)不過耳，后不過衣領(lǐng)，橫不能一把抓。一律不準(zhǔn)染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)型。頭發(fā)9/3010/3011/3012/30形象是金，形象有價！13/30儀容儀表儀容是指人容貌，儀表是指人外表（包含容貌、姿態(tài)、衣飾、風(fēng)度、個人衛(wèi)生等）。14/30不穿拖鞋進(jìn)教室不拖著鞋子走1.影響儀表2.不安全：輕易絆倒，尤其是上下樓梯和人群擁擠情況，防止自己成為擁擠踩踏事件誘發(fā)原因鞋子15/30紋身或者刻字在身上，1.身體傷害，褪不掉2.給人距離感，影響他人對自己評價3.當(dāng)兵、就業(yè)都有不好影響紋身等傷害身體行為16/30不亂扔垃圾（檢驗衛(wèi)生時候注意）指甲長度不超出指尖，保持潔凈不隨地吐痰勤洗衣服寢室衛(wèi)生男士個人衛(wèi)生17/3018/30你涵養(yǎng)、情操、細(xì)節(jié)、人品、言行……很多時候，我們不是輸在外貌、學(xué)歷、才華上，而是自己言行細(xì)節(jié)上

19/30不吵架不說臟話多一些和善言語少一些惡語相對言談20/30微笑訓(xùn)練①把手舉到臉前④雙手按箭頭方向做“拉”動作，一邊想象笑形象，一邊使嘴笑起來②把手指放在嘴角并向臉上方輕輕上提③一邊上提，一邊使嘴充滿笑意21/30微笑訓(xùn)練⑤手張開舉在眼前，手掌向上提，而且兩手展開⑥伴隨手掌上提，打開，眼睛一下子睜大。22/301、上課手機(jī)靜音2、課堂上不要隨便進(jìn)出教室，上廁所等3、在教室門口先喊“匯報”。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；在得到老師允許后，才能進(jìn)入教室。4、對提問題答不出，也應(yīng)先站起來，再向老師說清楚，不要不站起來。課堂教學(xué)禮儀23/30走廊相遇24/30校園普通話一個北方人在南方某公園探詢附近有沒有能夠做“纜車”地方，按服務(wù)員回答尋去，找到是酒店服務(wù)員看見一個兒童在商務(wù)中心想買小食品，忙上前打招呼，并對孩子媽媽贊道：“這個長得真可愛！”男廁小狼孩25/30鼓掌禮儀歡送祝賀鼓勵歡迎26/30面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手手掌至胸部，掌心向上，以右手除拇指外其它四指輕拍左手中部。此時，節(jié)奏要平穩(wěn)，頻率要一致。至于掌聲大小，則應(yīng)與氣氛相協(xié)調(diào)才好。學(xué)會鼓掌27/3028/30時刻銘記當(dāng)你走出家門肩上就扛著家庭榮辱當(dāng)你走