初中道德與法治課學(xué)生思維的激活

古往今來，我國對道德與法制教育都十分的重視，尤其是對廣大初中生的道德與法制教育。因此，初中道德與法治課教學(xué)引起了初中院校的高度重視，并注重在教學(xué)中激活初中生的思維，提高初中生的道德與法律意識。道德與法治課在初中生道德與法治素養(yǎng)形成的過程中發(fā)揮著不可小覷的作用。在初中道德與法治課中，激活初中生的思維，有利于初中生樹立良好的道德與法治意識，從而依法使用自身的權(quán)利、履行自身的義務(wù)以及對自身的行為進(jìn)行規(guī)范。因此，初中教師應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在初中道德與法治課教學(xué)的過程中，激活初中生的思維，充分發(fā)揮道德與法治課的重要作用。一、初中道德與法治課學(xué)生思維激活的重要意義1.有利于推動社會主義法治社會的建設(shè)。在社會主義法治社會的建設(shè)過程中，社會大眾道德與法治意識的程度，特別是初中生的道德與法治意識，是衡量一個國家法制建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。社會主義法制國家建設(shè)并不是一件一朝一夕就可以完成的任務(wù)，而是一項長期的任務(wù)。在初中道德與法治課教學(xué)中，注重激活學(xué)生的思維，促使其運用法治的思維處理與解決生活中遇到的問題。廣大中學(xué)生是祖國未來發(fā)展的希望，更加肩負(fù)著社會主義法治社會建設(shè)的責(zé)任，因此，在初中道德與法治課中激活初中生的思維，有利于推動社會主義法治社會的建設(shè)。2.有利于促進(jìn)初中生全面的發(fā)展。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實施與推進(jìn)，素質(zhì)教育受到了越來越高度的重視，而促進(jìn)初中生全面的發(fā)展的重要基礎(chǔ)就是在初中道德與法治課教學(xué)中激活初中生的思維，幫助初中生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高初中生的法律意識，注重培養(yǎng)初中生的道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，以此促進(jìn)初中生全面的發(fā)展。二、初中道德與法治課學(xué)生思維激活的有效途徑1.革新教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)理念。在全面落實素質(zhì)教學(xué)的過程中，初中教師應(yīng)該積極的革新教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)理念。在初中道德與法治課教學(xué)中亦是如此，教師應(yīng)該在教學(xué)中堅持以人為本的原則，在教學(xué)中充分體現(xiàn)初中生的主體位置，運用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，滿足初中生對道德與法治課教學(xué)的個性化需求，激活初中生的思維，促使其對道德與法治知識的學(xué)習(xí)充滿強(qiáng)烈的好奇心與探索心，以此使得初中生積極主動的參與到道德與法治課教學(xué)中來，從而更好的激活初中生的思維。另外，在道德與法治課教學(xué)中，教師應(yīng)該在革新教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上，改變自身以往具有一定威望性的教學(xué)形象，與初中生建立平等的師生關(guān)系，充分尊重每一名初中生，為初中生營造一個良好的、民主平等的課堂教學(xué)氛圍，這樣更加有利于初中生理解和掌握道德與法治知識，有效的激活初中生的思維。2.豐富道德與法治課教學(xué)的內(nèi)容。教材是實施道德與法治課堂教學(xué)的重要載體，教師應(yīng)該充分挖掘教材中的內(nèi)容，并通過多種有效的途徑豐富道德與法治課教學(xué)的內(nèi)容，以此激發(fā)初中生對道德與法治學(xué)習(xí)的興趣，從而更好的激活初中生的思維。例如：初中院?？梢酝ㄟ^校園廣播系統(tǒng)定期進(jìn)行道德與法治的宣傳，這樣不僅有利于豐富道德與法治教學(xué)的形式，同時潛移默化的激活了初中生的思維，培養(yǎng)了其良好的道德與法治素養(yǎng)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)得到了廣泛的應(yīng)用，初中教師應(yīng)該在道德與法治課教學(xué)中充分運用網(wǎng)絡(luò)豐富教學(xué)的內(nèi)容，激活初中生的思維。3.優(yōu)化道德與法治課堂教學(xué)的方法。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革明確提出要求教師積極突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變以往以教師說教為重點的教學(xué)方式，要求教師明確自身在教學(xué)中引導(dǎo)者與組織者的身份，并充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)者與組織者的重要作用。在初中道德與法治課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該積極的優(yōu)化教學(xué)的方法，以適合初中生身心特點和符合初中生興趣的方式開展道德與法治教學(xué)，有效激活初中生的思維，從而達(dá)到事半功倍的效果。綜上所述，在初中道德與法治課堂教學(xué)中，激活初中生的思維，不僅有利于