人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算乘法》-(2)課件_第1頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算乘法》-(2)課件_第2頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算乘法》-(2)課件_第3頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算乘法》-(2)課件_第4頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位的筆算乘法》-(2)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

蘭西鎮(zhèn)中心小學(xué)

筆算乘法(不進(jìn)位)

一、我會(huì)口算。

13

×20=

10×20=

23×10=

20×40=

22×30=

17×20=

二、我能筆算。

33×3=

22×4=

13×2=14×12=例1

每套書有14本,王老師買了12套,一共買了多少本?14×10=14014×2=28140+28=16814×12=小紅這樣想:小剛這樣想:14×4=5656×3=168168?說說你的想法吧!有更好的方法嗎?列豎式筆算乘法14×12=

14×12

14×12

28

……14×2的積

14

×

12

28

……14×2的積……14×10的積41

14

×12

28……14×2的積

14

……14×10的積(個(gè)位的0不寫)

1

68

找位置32329646

找位置32329646

找位置32329646

找位置32329646

找位置32329646

找位置32329646

找位置3232964696和為什么不上下對(duì)齊呢?找位置

32329646兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算計(jì)算方法:1.先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊;2.再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù),得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊;3.然后把兩次乘得的數(shù)加起來。23×13=33×31=43×12=11×25=

32×22メ31×32メ9331×326299213×12メ

13×122613156

11×25√

32×226424304=3047049331×3262155=155992

13×122613166=166156

11×255522275=275小醫(yī)生

32

×22646470412×12=(只)144做一做

23×13= 43×12=

11×

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論