8我們受特殊保護(hù) 第二課時(shí)《專門法律來保護(hù)》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版

8我們受特殊保護(hù)第二課時(shí)《專門法律來保護(hù)》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《專門法律來保護(hù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《專門法律來保護(hù)》，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律在保護(hù)未成年人權(quán)益中的重要作用，增強(qiáng)遵守法律的自覺性，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛弱勢(shì)群體的情感，樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解專門法律對(duì)未成年人特殊保護(hù)的意義和內(nèi)容。

②掌握如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

③培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)和行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解法律條文背后的社會(huì)價(jià)值和倫理意義，將其與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

②幫助學(xué)生克服對(duì)法律知識(shí)的陌生感和恐懼感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

③引導(dǎo)學(xué)生從案例中提取關(guān)鍵信息，分析問題，形成解決問題的思路和方法。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律保護(hù)的過程，加深理解。

3.利用多媒體展示相關(guān)案例，通過案例分析，讓學(xué)生直觀感受法律的力量。

4.引入游戲環(huán)節(jié)，如“法律知識(shí)競(jìng)賽”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，布置課后實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“閱讀《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)章節(jié)，了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)內(nèi)容”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“專門法律來保護(hù)”課題，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為法律為什么對(duì)未成年人有特殊保護(hù)？舉例說明法律如何保護(hù)未成年人”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，或通過課堂提問了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀《未成年人保護(hù)法》相關(guān)內(nèi)容，理解法律條文。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題列表提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解法律知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放未成年人受保護(hù)的新聞視頻，引出“專門法律來保護(hù)”的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《未成年人保護(hù)法》的核心條款，如“監(jiān)護(hù)人的責(zé)任”、“校園安全”等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬法庭”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師和當(dāng)事人，體驗(yàn)法律程序的運(yùn)用。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在模擬法庭活動(dòng)中的表現(xiàn)，及時(shí)解答疑問并給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考法律條文在實(shí)際案例中的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬法庭，體驗(yàn)法律實(shí)踐。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出疑問，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解法律知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解法律條文。

活動(dòng)教學(xué)法：通過模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解法律知識(shí)，掌握法律應(yīng)用技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)法律教育網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，撰寫短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解法律知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律應(yīng)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.法律意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《專門法律來保護(hù)》這一課題，對(duì)法律在保護(hù)未成年人權(quán)益中的重要作用有了深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到法律不僅是國家治理的工具，更是保護(hù)自己權(quán)益的有力武器。

2.知識(shí)掌握情況

-學(xué)生掌握了《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容，包括法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施、監(jiān)護(hù)人的責(zé)任、校園安全等。

-學(xué)生了解了法律條文的具體應(yīng)用，如如何報(bào)告違法行為、如何尋求法律援助等。

-學(xué)生能夠區(qū)分一般法律與專門法律在保護(hù)未成年人方面的差異，認(rèn)識(shí)到專門法律的重要性。

3.自我保護(hù)能力提升

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在遇到危險(xiǎn)或權(quán)益受到侵害時(shí)，如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己，如拒絕不良誘惑、避免危險(xiǎn)行為等。

-學(xué)生掌握了在遇到問題時(shí)如何尋求法律幫助，如聯(lián)系律師、撥打法律援助熱線等。

-學(xué)生在模擬法庭活動(dòng)中，通過角色扮演，提高了處理法律問題的能力。

4.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任遵守法律，共同維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

-學(xué)生在課堂上積極討論，表現(xiàn)出對(duì)弱勢(shì)群體關(guān)愛的情感，愿意為保護(hù)未成年人權(quán)益發(fā)聲。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，主動(dòng)了解社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)注法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

5.思維能力提高

-學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠從多角度思考問題，提高邏輯思維能力。

-學(xué)生在討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)估，提高自我反思能力。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀形成

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)法律的尊重和敬畏，形成正確的法律觀念。

-學(xué)生在活動(dòng)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，樹立了積極向上的價(jià)值觀，愿意為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。七、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①未成年人保護(hù)法概述

②未成年人的特殊保護(hù)措施

③監(jiān)護(hù)人的責(zé)任

④校園安全

⑤法律援助與維權(quán)途徑

2.關(guān)鍵詞

①法律

②未成年人

③特殊保護(hù)

④監(jiān)護(hù)人

⑤