端午節(jié)大班活動(dòng)方案可復(fù)制（范文7篇）

第端午節(jié)大班活動(dòng)方案可復(fù)制（范文7篇）端午節(jié)大班活動(dòng)方案可復(fù)制篇1

活動(dòng)時(shí)間：

6月20日上午8：30—下午3：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

精靈農(nóng)莊(北京市海淀區(qū)上莊鎮(zhèn)水庫(kù)翠湖觀光園南園)

活動(dòng)流程安排：

1、精靈農(nóng)莊集結(jié)上午8：30—9。00，在精靈農(nóng)莊集合。

2、戰(zhàn)前總動(dòng)員

簽到領(lǐng)取材料。包括粽子葉、糯米、紅棗、麻線等。

3、DIY包粽子

上午10：10，全體人員開(kāi)始戰(zhàn)斗，各種包法大比拼)老師秀一秀(備注：以小朋友為主)。

4、勝負(fù)大戰(zhàn)評(píng)比

上午11：30，比賽結(jié)束，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)及個(gè)人，并給與一定獎(jiǎng)勵(lì)，拍照留念。上午11：45，忙碌了一上午的小伙伴們，收拾好工具，準(zhǔn)備吃午飯!帶上親手自制的小粽子，好有成就感，下鍋嘍!一路上欣賞著精靈農(nóng)莊小精靈，一路上聽(tīng)著老師給你講精靈故事。

5、分享勝利果實(shí)

上午12：15，統(tǒng)一自助聚餐，開(kāi)始埋頭苦干啦!很豐盛的。

6、圍欄獵奇，人生識(shí)字糊涂始，涂鴉比賽，戶外寫生嘍。

下午1：30，融入大自然，圍墻、大樹(shù)、燈桿、樹(shù)葉，隨意潑墨，縱情揮灑，畫(huà)小魚(yú)，畫(huà)小鴨，畫(huà)雞蛋，達(dá)芬奇就是畫(huà)雞蛋畫(huà)出來(lái)的哦，雞蛋能立起來(lái)的有大獎(jiǎng)哦。排好隊(duì)，在老師的指導(dǎo)下有秩序有文明哦。

7、下午3：00戰(zhàn)斗結(jié)束，凱旋班師回家。

日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸，小盆友鍛煉了動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)了新知識(shí)，結(jié)識(shí)了新朋友，玩美了，吃美了，愉快地玩耍，開(kāi)心有木有，滿載而歸，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了精美小禮品。

為了慶祝精靈農(nóng)莊盛大開(kāi)業(yè)，我們特別決定活動(dòng)費(fèi)用全免，(午餐自理，提供特色精致自助餐，僅收成本50元/人，需要提前報(bào)名預(yù)訂)凡是當(dāng)天參加活動(dòng)掃碼關(guān)注的都贈(zèng)送原生態(tài)綠色蔬菜一份，活動(dòng)獲獎(jiǎng)的另有獎(jiǎng)品。

精靈農(nóng)莊還有許多寶藏，歡迎下次來(lái)，尋寶活動(dòng)。

公交線路

303路(北宮門→上莊水庫(kù)下車，沿水庫(kù)北岸東行，見(jiàn)指示牌。)512路(地鐵安河橋北→上莊水庫(kù)下車沿水庫(kù)北岸東行，見(jiàn)指示牌。)

自駕線路

1、北宮門→溫頤路冷泉路口右拐→上莊路→過(guò)北清路屯佃口→上莊水庫(kù)大橋，見(jiàn)指示牌，沿水庫(kù)北岸東行，見(jiàn)路標(biāo)。2、農(nóng)大路/上地路→上北清路→過(guò)北清路屯佃口右拐→上莊水庫(kù)大橋，見(jiàn)指示牌，沿水庫(kù)北岸東行，見(jiàn)路標(biāo)。

周邊景點(diǎn)推薦

毗鄰翠湖濕地公園、納蘭性德博物館、水生植物園、四季垂釣園等旅游觀光景點(diǎn)。周邊擁有便利到達(dá)的餐飲(玉食樓、大紅燈籠等)、娛樂(lè)(太平島度假村、格瑞健身中心等)設(shè)施。端午節(jié)大班活動(dòng)方案可復(fù)制篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽(tīng)，五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

二、基本部分

(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。

1.教師提問(wèn):小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

幼兒:不知道。

2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。

4.教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

1.教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。

2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。

1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè)趣。

三、結(jié)束部分。

1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

教師:老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧!

活動(dòng)延伸：

1.藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事。

3.手工活動(dòng)：做五彩繩。端午節(jié)大班活動(dòng)方案可復(fù)制篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。

2、喜歡勞動(dòng)，樂(lè)于參加家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細(xì)線，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來(lái)客人，小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?

小朋友：愿意。

老師：老師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師：哇，_包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。

活動(dòng)延伸：

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)反思：

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié)，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒(méi)有粽子，不知道包粽子是難是易。端午節(jié)大班活動(dòng)方案可復(fù)制篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)，在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。

2.幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。

3.通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.通過(guò)觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō)。

2.通過(guò)PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來(lái)歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;

2.春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。

活動(dòng)過(guò)程：

一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1.師：今天老師帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看，圖片里的人在干什么?

2.師：這是什么節(jié)日?誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日?

二.基本部分。

1.師：今天我們就來(lái)聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒(méi)有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰(shuí)的?有誰(shuí)知道端午節(jié)的故事?

2.師：好，下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節(jié)的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié)。

3.師：看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習(xí)俗?

4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見(jiàn)的。

6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。

7.師：(讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒(méi)有?是什么味道呢?哦!原來(lái)是艾草呀!誰(shuí)知道艾草有什么作用呢?(夏天會(huì)有很多蚊蟲(chóng)，點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲(chóng)子。剛才我們只聞到了它的味道，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)

8.師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情，誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)

9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?

三、手工制作。

1.師：下面我們做個(gè)小手工，制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)。

2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。

說(shuō)了這么多小朋友們?cè)賮?lái)說(shuō)一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?

四、聽(tīng)老師講故事師：講了好，最后大家聽(tīng)老師講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》端午節(jié)大班活動(dòng)方案可復(fù)制篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)民間活動(dòng)有興趣，知道龍舟賽活動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育活動(dòng)。

2、樂(lè)意嘗試剪貼添畫(huà)的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

龍頭的圖像、淺藍(lán)色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入

(意圖：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)的民間活動(dòng)。)

1、PPT：看看大人們?cè)谧鍪裁?他們劃的船是一艘什么樣的船?哪里是船頭?

2、小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。

二、師生演示

(意圖：重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法。)

1、我們也來(lái)玩玩賽龍舟的游戲。

2、請(qǐng)你們和老師一起做龍舟。

三、幼兒創(chuàng)作

(意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。)

1、龍舟我們自己做。

先用小剪刀(剪下圖片上的龍頭)，用固體膠固定龍頭的位置，用記號(hào)筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。

2、幼兒創(chuàng)作。

(1)提醒幼兒按步驟剪紙、添畫(huà)，完成龍舟。

(2)邀請(qǐng)誰(shuí)坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。

四、分享交流

(意圖：在游戲的過(guò)程中有喜愛(ài)民間活動(dòng)的興趣。)(播放音樂(lè)“龍舟奪錦”渲染氣氛)

1、用倒數(shù)計(jì)時(shí)，表示賽龍舟游戲開(kāi)始。

2、幼兒布置作品在場(chǎng)景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2、3名……

3、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。端午節(jié)大班活動(dòng)方案可復(fù)制篇6

活動(dòng)背景：

端午節(jié)是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，在孩子們都被洋節(jié)日充斥的今天，幼兒園有義務(wù)讓孩子們了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，繼而了解中華博大文化。同時(shí)，在3—6歲兒童教育指南中，也明確指出，幼兒要能夠感知生活。臨近端午節(jié)，幼兒園可以操作如下工作：

1、結(jié)合端午節(jié)相關(guān)情況對(duì)小中大班的孩子開(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)的教學(xué)課堂。

1)讓小班的孩子了解端午節(jié)是哪一天，端午節(jié)要吃什么，并且要小班的孩子們知道端午節(jié)的小故事。

2)中班的孩子了解端午節(jié)是哪一天，端午節(jié)要吃什么，為什么要吃，要帶什么，可以有什么用處。要孩子學(xué)習(xí)一則關(guān)于端午節(jié)的兒歌，回到家中，展示給家長(zhǎng)。

3)大班的孩子則需要了解端午節(jié)的來(lái)源，并能表述端午節(jié)的意義，能夠給家長(zhǎng)介紹端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。并要求小朋友回到家長(zhǎng)家中以后，向家人轉(zhuǎn)述。

2、幼兒園師生共制端午五色長(zhǎng)命縷(也可稱為五彩繩)。

1)幼兒園根據(jù)人數(shù)來(lái)提前準(zhǔn)備五色彩線(紅綠黃白黑)和剪刀。

2)幼兒園老師和孩子在端午前共同制作。

話術(shù)：小朋友們好!大家知道老師手中拿的`是什么嗎?老師手中啊，拿著的是五種顏色的彩線，這個(gè)彩線，老師等會(huì)要和小朋友們一起把他制作成手鏈，帶在手上，大家愿意嗎?那現(xiàn)在啊，老師就把彩線發(fā)給小朋友，小朋友們和老師一起來(lái)做五色彩線的手鏈，也叫做五色長(zhǎng)命縷。這個(gè)手鏈可不是一般的手鏈，因?yàn)樵谶^(guò)幾天呢，就要過(guò)端午節(jié)了，大家還記得老師給你們講過(guò)的端午節(jié)的故事嗎?過(guò)端午節(jié)就一定要帶五色彩鏈。小朋友們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)做嗎?我們現(xiàn)在一起動(dòng)手制作吧!

3)幼兒園可給每位小朋友系上五色長(zhǎng)命縷的時(shí)候，告訴小朋友其含義，并由小朋友帶回家中一條，送給家中的家長(zhǎng)朋友。

話術(shù)：爸爸媽媽，您看我手中拿的是什么呢?老師說(shuō)再過(guò)兩天就要過(guò)端午節(jié)了，過(guò)端午節(jié)呢就要帶這個(gè)，這個(gè)叫做五色長(zhǎng)命縷，帶上這個(gè)，可以平安幸福。爸爸媽媽每天照顧我可辛苦了，這條五色長(zhǎng)命縷送給媽媽(奶奶)。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)園過(guò)端午。

端午節(jié)就要到了，為了讓小朋友們了解端午節(jié)的由來(lái)和意義，我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節(jié)。

1)端午節(jié)邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)代表一起來(lái)園過(guò)端午。

2)幼兒園提前準(zhǔn)備過(guò)端午的材料。

3)由各班幼兒園老師自己先在活動(dòng)開(kāi)始之前給大家講解端午節(jié)的來(lái)源，再請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)端午節(jié)的看法。

4)家長(zhǎng)和孩子可以一起包粽子，一起做五色長(zhǎng)命縷，并且要求每個(gè)孩子為自己的家長(zhǎng)戴上長(zhǎng)命縷。

5)家長(zhǎng)和孩子合影留念。

4、我和爸爸一起過(guò)端午

再過(guò)幾天(6月19日)就是父親節(jié)了，爸爸是家里的頂梁柱，也是我心中的大偶像。所以，在父親節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我要和爸爸一起過(guò)端午。感謝爸爸對(duì)我的教育，感謝爸爸為我們掙錢，照顧一家人。

1)邀請(qǐng)爸爸來(lái)園過(guò)端午

2)讓小朋友們說(shuō)說(shuō)爸爸的工作，說(shuō)說(shuō)爸爸最擅長(zhǎng)的事，也可以有個(gè)主題班會(huì)，說(shuō)說(shuō)我的爸爸

3)小朋友們?yōu)榘职殖赘?，祝爸爸們父親節(jié)快樂(lè)

4)老師發(fā)言，對(duì)爸爸們節(jié)日的到來(lái)表示祝賀;并提出希望。孩子們正是在成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，爸爸對(duì)于每一個(gè)孩子都是異常重要的，爸爸們要在平日忙碌的工作和生計(jì)奔波中，多留一些時(shí)間給孩子，讓孩子們享受快樂(lè)的父愛(ài)，將會(huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生很大的影響。

5)媽媽代表發(fā)言，爸爸做為一家之主，為家庭所付出的努力與辛苦。感謝爸爸，并邀請(qǐng)媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花。

6)小朋友獻(xiàn)祝福，小朋友將提前準(zhǔn)備的自制小賀卡，送給爸爸，感謝爸爸對(duì)自己的照顧和養(yǎng)育。

7)爸爸和孩子的親子互動(dòng)。

8)爸爸和孩子們一起編五色長(zhǎng)命縷(也可由爸爸和孩子們一起包粽子)。

9)園長(zhǎng)致詞。

5、端午好運(yùn)寶寶五彩傳好運(yùn)送吉祥

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，端午的五色長(zhǎng)命縷更是吉祥如意的象征，端午節(jié)就要到了，可能很多人都在忙碌，不記得或不能夠來(lái)過(guò)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，作為專業(yè)的幼兒園，我們有必要讓每一個(gè)當(dāng)代的孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日并且傳承中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，更有必要通過(guò)我們幼兒園的孩子，將端午的吉祥平安如意送給盡可能多的人。讓更多的人知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，并且能夠得到端午節(jié)的美好寓意。

1)活動(dòng)準(zhǔn)備：讓孩子提前了解端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，了解五色長(zhǎng)命縷的意義和用途。準(zhǔn)備相應(yīng)的五色彩線(紅綠黃白黑)，分配給各班。制作一些手工的帶有幼兒園名字和祝福的小標(biāo)簽和訂書(shū)機(jī)和書(shū)訂。老師挑選口語(yǔ)表達(dá)能力比較好的一部分孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

2)園內(nèi)活動(dòng)過(guò)程：由老師和孩子共同制作五色長(zhǎng)命縷，將小標(biāo)簽用訂書(shū)機(jī)訂在長(zhǎng)命縷上。

3)園外話術(shù)：您好!我是某某幼兒園的小朋友某某，我們老師說(shuō)再過(guò)兩天就是端午節(jié)，端午節(jié)吃粽子帶彩繩插艾草，彩繩也叫五色長(zhǎng)命縷，能夠帶給你好運(yùn)。今天呢，我就把它送給你，祝你有個(gè)好運(yùn)氣!要記得，我是某某幼兒園的好運(yùn)寶寶某某某哦!

4)園外活動(dòng)：老師分成小組，分別帶領(lǐng)孩子到不同的區(qū)域，傳好運(yùn)送吉祥。見(jiàn)到不同的人，都可以送上，并且要求和接受的人合影留念。

5)后期影像制作：幼兒園將收集到的傳好運(yùn)送吉祥的合影，制作成為幼兒園大型展板或者海報(bào)，并且注上端午節(jié)的民間意義，和文化意義。

園所宣傳：宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義和國(guó)際意義，呼吁人們重視國(guó)有