傳統(tǒng)文化實踐活動設(shè)計與策劃 課件 活動14 于方孔之間覽古今文化

于方孔之間

覽古今文化

“錢幣文化展”活動設(shè)計方案活動主題

認識中國貨幣，了解中國貨幣文化。錢幣不僅是交易的媒介，更是一種文化的載體和歷史的見證。中國是最早使用金屬貨幣和紙幣的國家。中國貨幣文化不僅是我國歷史進程的實物見證，也對世界文明進程發(fā)揮過重要作用。錢是怎么來的？錢是怎么在人類經(jīng)濟活動中發(fā)揮作用的？為了普及錢幣文化知識，充分利用錢幣文化這個載體，更好了解中國歷史，認識中國傳統(tǒng)文化，并對貨幣有一個正確的認識，形成正確的財富觀、消費觀和價值觀，特舉辦本次錢幣文化展。本次展覽分為“古錢幣”“人民幣（紙幣）”“人民幣（硬幣）”3大板塊。知識目標活動目標深入了解中國貨幣文化的悠久歷史；了解我國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展和沿革；探究錢幣所反映的文化內(nèi)涵和審美情趣、鑄造技術(shù)、書法藝術(shù)等。技能目標掌握中國貨幣文化的發(fā)展歷程；能區(qū)分各個歷史時期具有代表性的貨幣；能表述貨幣文化的一些延伸文化；能圍繞錢幣文化主題開展一些探究性學習；能圍繞錢幣文化主題創(chuàng)新性地開展一些實踐活動；能身體力行傳播中國錢幣文化。素養(yǎng)目標體驗中國貨幣文化的博大精深，提升學生的人文素質(zhì)；增強文化自信，喚起學生的愛國情感、民族自豪感；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和工匠精神；增強學生的審美水平和團隊合作意識、安全意識和責任意識；增強學生的紀律意識，展示良好的精神面貌?；顒訉ο?/p>

以班級為主，有條件可面向全校學生?；顒有问?/p>

展覽為主?；顒訒r間

課內(nèi)或課外，可根據(jù)具體條件和策劃靈活安排，時長180分鐘。活動準備1.分工

在教師的指導下，全班先選出主持人2名，其他同學按活動板塊分為3組，各小組通過抽簽選定一個板塊，并選出一人為組長。各小組根據(jù)選定的板塊主題積極策劃并收集、整理相關(guān)素材，并由組長再對小組成員進行任務的分工，然后將小組成員及分工情況、主要職責填入下表（表14-1）中，以便據(jù)此開展活動?；顒訙蕚?/p>

表14-1活動分工及職責表小組

板塊主題

成員及分工姓名主要職責組長

策劃

籌備

布展

宣傳

講解

活動準備2.展品

可優(yōu)先籌集實物貨幣，若條件限制，可考慮打印彩圖代替。3.布展

各小組根據(jù)整理素材在教師的指導下布展，小組之間可相互參照學習。4.講解

各小組選出自己的講解員，負責對本展區(qū)內(nèi)容進行相關(guān)講解。講解員要熟知自己的講解內(nèi)容，要提前進行儀表訓練，反復演練。5.知識儲備

（1）請仔細觀察以下古代貨幣，并說出它們各自使用的歷史時期。5.知識儲備

（2）請看圖說出以下古錢幣上的錢文字體。5.知識儲備

（3）中國書法藝術(shù)精品，在錢幣的小小天地里，也展現(xiàn)著巨大魅力。我國前文書法的大致軌跡，也大體體現(xiàn)了我國文字書法的演進過程，反映了我國文字書法的歷史成就。請認真欣賞以下古錢幣的錢文字體，并說出中國書法文化的起源和發(fā)展歷程。5.知識儲備

（4）請仔細觀察以下人民幣上圖案設(shè)計中采用的花卉（幣值下方），并說出每一種花卉在中國傳統(tǒng)文化中所代表的精神品格和象征意義。（5）一枚小小的錢幣飽含著太多的要素，對其“美”的評判，就是收藏行業(yè)中常說的“品相”評價，請大量查閱材料，觀察下面錢幣，并談談影響錢幣“美”的因素有哪些？5.知識儲備

（6）新中國發(fā)行的一些人民幣紙幣主圖，是具有非常重要的歷史意義的，比如第二套的貳元正面主圖是延安寶塔山、第二套叁元的正面主圖是江西省永新縣龍源口大捷橋、第三套貳角的正面主圖是武漢長江大橋，請查閱相關(guān)的資料，并整理與它們相關(guān)的故事，與大家分享。

（7）欣賞錢幣上的壯美山河：請查閱資料，整理出第四、五套人民幣背景主圖設(shè)計時都采用了我國哪些著名的風景名勝？

（8）分小組查閱資料，整理出第四套人民幣正面主圖設(shè)計時都選用了我國哪些民族人物頭像？這樣的設(shè)計體現(xiàn)了設(shè)計者的什么設(shè)計理念？（9）請仔細觀察并填出下列錢幣圖案中都采用了哪些中國傳統(tǒng)文化因素？說說這些圖案在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義。5.知識儲備

（10）請仔細觀察以下古錢幣鑄造技術(shù)的圖片，并查閱相關(guān)資料了解古錢幣詳細的鑄造過程，說說你認為的“工匠精神”。5.知識儲備

（11）自成體系、光彩奪目、獨具特色的東方貨幣文化，對世界錢幣文化的發(fā)展乃至人類文明的進程都做出了重要的貢獻。如東亞的朝鮮、日本、琉球國以及東南亞的越南（舊稱安南，清嘉慶七年改國號為越南）等周邊國家和地區(qū)，在其歷史上長期使用中國貨幣，后來仿照我國錢幣鑄造圓形方孔錢。請看以下貨幣，談談你對“文化自信”的理解?；顒恿鞒?.展前準備

教師需提前準備好場地，各小組按自己的板塊主題提交可行的活動企劃，并據(jù)此認真布展。道具：展板、貨幣實物或圖片、膠水、塑料封裝袋、彩筆等，具體可按活動實際準備。

活動建議：三個板塊最好有各自的風格，展品內(nèi)容豐富多樣，能滿足參觀者的知識和文化需求。2.開幕

（1）舉辦開幕式，可邀請教師（或嘉賓）致辭，對本次活動的意義及價值進行說明，并宣布展覽開展。

（2）活動建議：工作人員維持好秩序，會場保持安靜，增強活動的嚴肅隆重及儀式感。

（3）活動建議：工作人員各司其職，會場保持安靜，提醒學生注意自己的言行舉止。活動流程3.開展

（1）觀眾（其他學生）分小組在現(xiàn)場工作組引導下入場；

（2）由講解員引導觀眾分小組進行參觀，并對展品進行講解，觀眾有問題可與講解員交流，教師可現(xiàn)場指導；

（3）活動建議：工作人員各司其職，會場保持安靜，提醒學生注意自己的言行舉止。4.展后總結(jié)與評價

（1）由嘉賓和指導老師作總結(jié)、點評致辭；

（2）各組負責人和學生代表作交流發(fā)言；

（3）活動建議：最好做好發(fā)言文案，教師審核把關(guān)?；顒恿鞒?.展后工作安排

（1）整理好展品尤其是實物貨幣，并確保由專人保管；

（2）各小組清理活動現(xiàn)場,保證場地的整潔衛(wèi)生;

（3）整理活動照片、視頻及相關(guān)資料，上傳分享至學習平臺班級空間，交流評價?；顒咏Y(jié)束后各組將各自完成活動的成果、經(jīng)驗記錄在下表中，并進行組間的交流與分享。

（4）活動建議：注意團隊合作，注意安全，最好提前安排責任到人。活動總結(jié)

活動結(jié)束后，各小組可就自己板塊內(nèi)容的完成情況、經(jīng)驗等作一個書面的簡短總結(jié)，并填入下表（表14-2）中，各組間分享交流。表14-2活動成果展示與分享表活動成果展示與分享

“古錢幣”板塊做得好的方面

需完善的方面

“人民幣（紙幣）”板塊做得好的方面

需完善的方面

“人民幣（硬幣）”板塊做得好的方面

需完善的方面

總結(jié)活動拓展

1.探究性學習：三星堆地處西南內(nèi)陸，為什么會出土了大量海貝？分小組完成學習報告，并上傳至學習平臺班級空間，交流分享；

2.爭當錢幣文化宣傳大使：分小組拍攝一些錢幣文化短視頻，并分享給大家；

3.分小組收集和整理我國錢幣的相關(guān)資料，發(fā)揮聰明才智，嘗試一些文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計與制作，并進行成果展示與分享；

活動拓展

4.請對開展“錢幣文化進校園、進課堂”這種實踐活動的路徑給出一些可行性建議，并填入下表（表14-3）中：表14-3活動路徑建議表建議路徑可行性論述

5.去最有錢的地方逛一逛：有條件可參觀當?shù)氐腻X幣博物館，體驗博大精深的錢幣文化，并把參觀體驗和感受分享給大家?；顒恿咙c

1.基本梳理了我國錢幣的發(fā)展歷史；

2.認識了許多不常見的中國貨幣；

3.鍛煉了學生們的團隊合作、語言表達、組織管理等綜合能力。

注意事項

1.教師需要求學生對本次活動思想上要充分重視，準備需充分，需大量查閱了解相關(guān)材料，策劃布展的同學要提前了解展覽的相關(guān)知識，選出的主持人和講解員要提前進行充分的知識儲備和練習；

2.注意會場的布置要符合本次錢幣文化展的主題；

3.布展時，盡量考慮用最少的經(jīng)費做出最好的展覽效果，多考慮因地取材；

4.活動開始時，主持人要求到場人員將手機調(diào)成震動模式或靜音狀態(tài)；

5.活動開始之前通知各位觀眾提前到場，各位工作人員更要早于觀眾到場；

6.為方便維持展廳的秩序，可分小組并按不同時間段進入會場參觀；并由講解員講解參觀注意事項；

注意事項

7.安排專人負責實物貨幣的保管和使用，確保安全；

8.盡量營造嚴肅莊重的氣氛，要求學生注意紀律和文明素質(zhì)，保持對歷史和文化的尊重；

9.所有的工作人員著裝需得體大方，保持良好的精神面貌，舉止文明，語言表達規(guī)范，最好提前做好演練；

10.教師必須做好展覽內(nèi)容的審核把關(guān)工作；

11.在展開活動前，各小組必須要做好分