2024年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)專(zhuān)題03：病句辨識(shí)與修改

專(zhuān)題03病句的辨識(shí)和修改

1．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在閱讀《傅雷家書(shū)》的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。B．廣清城際列車(chē)的開(kāi)通，不僅在廣州產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，而且在花都引發(fā)廣泛討論。C．中國(guó)與世界各國(guó)攜手努力，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體，得到國(guó)際社會(huì)的積極響應(yīng)。D．學(xué)校開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于同學(xué)們了解中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！敬鸢浮緾【解析】A.成分殘缺，刪去“使”；B.遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，“不僅在廣州產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，而且在花都引發(fā)廣泛討論”應(yīng)為“不僅在花都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，而且在廣州引發(fā)廣泛討論”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，把“開(kāi)展”與“策劃”互換位置；故選C。2．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．黨中央對(duì)“雙減”工作作出決策部署以來(lái)，武漢市堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，加大工作水平，加強(qiáng)改革創(chuàng)新，取得了一些實(shí)效。B．“雙減”工作是一項(xiàng)重大政治任務(wù)，武漢必須提高認(rèn)識(shí)、扛起責(zé)任、勇于探索，為全國(guó)“雙減”工作做好示范。C．在武漢生活很美好，市民們有東湖綠道這樣一片詩(shī)意的慢生活空間。D．我們一直在追尋一種理想的教育——讓學(xué)校教育適合每個(gè)人的健康成長(zhǎng)?！敬鸢浮緼【解析】A．搭配不當(dāng)；可把“加大”改為“提高”；故選A。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．這本雜志的閱讀對(duì)象是為初中語(yǔ)文教師以及愛(ài)好語(yǔ)文的學(xué)生編寫(xiě)的。B．我們應(yīng)當(dāng)努力提高自己的衛(wèi)生意識(shí)和生活習(xí)慣，減少傳染病的發(fā)生。C．憑借逼真的孔子手繪像，山東博物館的一位保安得到了人們的關(guān)注。D．今年濟(jì)南市提出了“東強(qiáng)、西興、南美、北起、中優(yōu)”的城市發(fā)展?！敬鸢浮緾【解析】A.語(yǔ)句雜糅,刪去“的閱讀對(duì)象”；B.搭配不當(dāng)，刪去“和生活習(xí)慣”；D.成分殘缺，在句末加上“規(guī)劃”；故選C。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。B．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是“中國(guó)制造”走出國(guó)門(mén)、走向世界的前提。D．近日，桃花堤上的桃花競(jìng)相開(kāi)放，吸引了眾多游人駐足觀賞?！敬鸢浮緿【解析】A.“改正并認(rèn)識(shí)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“認(rèn)識(shí)并改正”；B.“加快”與“質(zhì)量”搭配不當(dāng)，去掉“和質(zhì)量”；C.兩面對(duì)一面，去掉“是否”；故選D。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛(ài)好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期能培養(yǎng)閱讀的興趣。B．設(shè)立“中國(guó)旅游日”，旨在以強(qiáng)化旅游宣傳，培養(yǎng)國(guó)民旅游休閑意識(shí)，提高國(guó)民生活質(zhì)量為目的。C．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率，這樣才能讓自己的時(shí)間效益最大化。D．作為新時(shí)代的青年，傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任?！敬鸢浮緿【解析】A.兩面對(duì)一面。可把“能否”改為“要”；B.句式雜糅?？蓜h去“旨在”，或把“以……為目的”刪去；C.搭配不當(dāng)。把“增加學(xué)習(xí)效率”改為“提高學(xué)習(xí)效率”。故選D。6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤應(yīng)樹(shù)牢節(jié)約意識(shí)和節(jié)約習(xí)慣，以行動(dòng)標(biāo)注精神文明新刻度。B．文明交流不僅為人類(lèi)社會(huì)共同發(fā)展注入了新的生機(jī)，也推動(dòng)了中國(guó)與世界的對(duì)話。C．福建百香果中國(guó)特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)的核心區(qū)是龍巖市新羅區(qū)全力打造的一二三產(chǎn)業(yè)深度融合的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合體。D．越來(lái)越多的教育專(zhuān)家認(rèn)識(shí)到，能否充分突出學(xué)生的主體地位，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)?！敬鸢浮緾【解析】A.搭配不當(dāng)，在“節(jié)約習(xí)慣”前加“培養(yǎng)”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，把“為人類(lèi)社會(huì)共同發(fā)展注入了新的生機(jī)”和“推動(dòng)了中國(guó)與世界的對(duì)話”的位置互換；D.兩面對(duì)一面，可去掉“能否”；故選C。7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．中學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平下降的問(wèn)題，廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。B．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法。C．學(xué)校組織防震逃生演練活動(dòng)，是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號(hào)和應(yīng)急疏散方法。D．隨著國(guó)內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正常?！敬鸢浮緾【解析】A．語(yǔ)序不當(dāng)；可將“廣泛”放到“社會(huì)的”一詞后；B．兩面對(duì)一面；可將“能否”一詞刪去；D．成分殘缺；可將“隨著”或“使”刪去；故選C。8．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．就目前的情況來(lái)看，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立定點(diǎn)、錯(cuò)峰用餐制度，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)用餐過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。B．國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族的文化精髓，品味國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們會(huì)汲取到精神營(yíng)養(yǎng)和個(gè)人視野。C．通過(guò)這次學(xué)校組織的捐款活動(dòng)，我深切地認(rèn)識(shí)到：人們綿綿不絕的愛(ài)能戰(zhàn)勝一切困難。D．好的睡眠對(duì)處于迎考狀態(tài)的學(xué)生們非常重要，而要保證好的睡眠有兩忌：一忌不可睡前惱怒，二忌不可睡前飽食。【答案】C【解析】A．邏輯錯(cuò)誤，先“發(fā)現(xiàn)”然后才能“解決”；B．動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“汲取”與“個(gè)人視野”不搭配，改為：我們不僅會(huì)汲取到精神營(yíng)養(yǎng)還能開(kāi)闊個(gè)人視野；D．否定不當(dāng)，“忌”與“不可”重復(fù)，刪掉兩個(gè)“不可”；故選C。9．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為杜絕“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象不再發(fā)生，各地交警部門(mén)積極開(kāi)展交通秩序整治活動(dòng)。B．能否切實(shí)形成艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的風(fēng)尚，關(guān)鍵在于全面提高國(guó)民的基本素養(yǎng)。C．開(kāi)展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的保護(hù)健康。D．端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，迄今已有大約2500年歷史?！敬鸢浮緿【解析】A.“杜絕”與“不”，多重否定不當(dāng)?？蓜h去“不”；B.兩面對(duì)一面，可刪去“能否”；C.缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的意識(shí)”；故選D。10．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在疫情防控這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，沒(méi)有人是旁觀者。B．面對(duì)疫情，無(wú)數(shù)普通人選擇了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，選擇了擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。C．他們用熱血和赤誠(chéng)守護(hù)自己的家園。D．這些“凡人英雄”在疫情阻擊戰(zhàn)中不僅展觀出中華民族萬(wàn)眾一心的戰(zhàn)“疫”力量，而且起到身先士卒的表率作用?！敬鸢浮緿【解析】D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該先是“起到身先士卒的表率作用”，然后才是“展現(xiàn)出中華民族萬(wàn)眾一心的戰(zhàn)‘疫’力量”。故選D。11．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，暢通家校溝通渠道，教育局積極組織各校開(kāi)展“千師訪萬(wàn)家”家訪。B．公安部交通管理局10月5日發(fā)布，我國(guó)熱門(mén)旅游景區(qū)道路交通流量明顯上升。C．沿海高鐵鹽城段全長(zhǎng)168公里，是由鹽城市政府出資并委托中鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。D．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，是中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急?！敬鸢浮緽【解析】A.缺少“開(kāi)展”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“活動(dòng)”；C.“建設(shè)和規(guī)劃”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“規(guī)劃和建設(shè)”；D.兩面對(duì)一面，去掉“能否”；故選B。12．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．東京奧運(yùn)會(huì)上。中國(guó)健兒們將弘揚(yáng)奧林匹克精神和中華體育精神，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上賽出風(fēng)絡(luò)、賽出水平，生動(dòng)展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)人民的精氣神與良好風(fēng)貌。B．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟惡的，重大的歷史事件都說(shuō)得一清二楚。C．提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改，是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性。D．前段時(shí)間，隨者“盲盒第一股”泡泡瑪特上市，“盲盒為什么吸引年輕人”的話題也屢次被推上微博熱搜。【答案】B【解析】B.語(yǔ)序不當(dāng)，“對(duì)于”應(yīng)放在“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”之前。故選B。13．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．不僅我們要在課堂上、在教科書(shū)中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。B．中國(guó)新聞網(wǎng)是知名的中文新聞門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，也是全球互聯(lián)網(wǎng)中文新聞資訊最重要的原創(chuàng)內(nèi)容供應(yīng)商之一。C．善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時(shí)損失的大小。D．據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉?！敬鸢浮緽【解析】A.語(yǔ)序不當(dāng)，把“我們”移至“不僅”前；C.一面對(duì)兩面，把“好”改為“好壞”；D.重復(fù)，“大約”或“左右”去掉一個(gè)；故選B。14．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，前進(jìn)中學(xué)開(kāi)展了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”“書(shū)法進(jìn)校園”。B．通過(guò)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開(kāi)展，使我市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。C．為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教師污水。D．家庭和學(xué)校對(duì)孩子安全問(wèn)題的過(guò)度關(guān)注，反而會(huì)減弱孩子的自我保護(hù)意識(shí)?！敬鸢浮緿【解析】A．缺少賓語(yǔ)；應(yīng)在“‘書(shū)法進(jìn)校園’”后添加“活動(dòng)”一詞；B．缺少主語(yǔ)；可將“通過(guò)”或“使”刪去；C．多重否定有誤；可將“不”刪去；故選D。15．下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．能否在公眾場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。B．截至今年8月底，我國(guó)建成5G基站超過(guò)100萬(wàn)個(gè)，占全球的70%以上，5G終端連接數(shù)超過(guò)4億左右。C．中華詩(shī)詞有高傲的顏值和尊貴的稟賦，卻以平近的方式潛流在我們的血脈里，滋養(yǎng)了中華民族高貴而純潔的心靈。D．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿(mǎn)信心?！敬鸢浮緾【解析】A.兩面對(duì)一面，應(yīng)在“鞏固”前面加上“能否”；B.前后矛盾，刪去“左右”；D.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，把“只要”改為“只有”；故選C。16．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．隨著電子產(chǎn)品的普及，越來(lái)越多的人加入了“低頭族”的行列。B．經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿(mǎn)信心。C．誰(shuí)能否認(rèn)鐘南山?jīng)]有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？D．由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格?！敬鸢浮緼【解析】B.兩面對(duì)一面，可去掉“能否”；C.否定不當(dāng)，可去掉“沒(méi)有”；D.缺少主語(yǔ)，可去掉“由于”或“使”；故選A。17．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為合理解決棚改中出現(xiàn)的各項(xiàng)問(wèn)題，東臺(tái)市嚴(yán)格按照法定程序進(jìn)行，廣泛征求群眾。B．連廂舞是里下河地區(qū)承載著深厚民族文化內(nèi)涵，以其美的力量和藝術(shù)的方式，潛移默化中給人以啟迪和教益。C．近期流感活動(dòng)水平增強(qiáng)，為防止嬰幼兒、老年人、孕婦不再感染，要保持良好的個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生。D．東臺(tái)市市委、市政府組織開(kāi)展項(xiàng)目觀摩“家家到”活動(dòng)，利用一天半時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)觀摩了各鎮(zhèn)區(qū)28個(gè)項(xiàng)目?！敬鸢浮緿【解析】A.成分殘缺，在句末加上“的意見(jiàn)”；B.成分殘缺，在“文化內(nèi)涵”后加“的民間藝術(shù)”；C.否定詞使用錯(cuò)誤，刪去“不再”；故選D。18．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（

）A．相關(guān)專(zhuān)家呼吁盡快成立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。B．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類(lèi)不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。C．為了后代能遙望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念，增強(qiáng)低碳生活方式。D．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他的青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣?！敬鸢浮緿【解析】A.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”改為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”；B.語(yǔ)意重復(fù)，去掉“其原因”或者“造成的”；C.搭配不當(dāng)，將“方式”改為“意識(shí)”；故選D。19．下列語(yǔ)句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專(zhuān)業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌因?yàn)榕侣闊?、?ài)漂亮而不戴眼鏡。B．《經(jīng)典詠流傳》深受觀眾喜愛(ài)的原因是它新穎的內(nèi)容和獨(dú)特的風(fēng)格造成的。C．能否保持一顆平常心是考試發(fā)揮好壞的關(guān)鍵。D．人臉識(shí)別技術(shù)可以很好地解決身份證、學(xué)生證、銀行卡等容易丟失和被盜的問(wèn)題?！敬鸢浮緽【解析】B.句式雜糅。這句話把“《經(jīng)典詠流傳》深受觀眾喜愛(ài)的原因是……”和“《經(jīng)典詠流傳》深受觀眾喜愛(ài)是……造成的”兩個(gè)句式雜糅在一起，可刪去“造成的”。故選B。20．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)不過(guò)關(guān)，服務(wù)有沒(méi)有保障，才是決定用戶(hù)下一次會(huì)不會(huì)購(gòu)買(mǎi)的關(guān)鍵。B．面對(duì)群眾日益多樣化的文化需求，歷史博物館正在不斷豐富展覽內(nèi)容。C．在網(wǎng)上學(xué)習(xí)期間，要特別注意用眼衛(wèi)生，合理選擇和使用電子產(chǎn)品，確?？茖W(xué)用眼。D．入夏以來(lái)，地?cái)們航?jīng)濟(jì)火遍大江南北，擺攤兒、逛夜市的熱度也隨著氣溫飆升?！敬鸢浮緾【解析】C.選項(xiàng)成分殘缺，沒(méi)有主語(yǔ)，可以在“要特別注意用眼衛(wèi)生”前添加主語(yǔ)“同學(xué)們”。故選C。21．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．天和核心艙發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)空間站建造進(jìn)入全面實(shí)施階段，為后續(xù)任務(wù)展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。B．線上線下共同努力，雖然對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的延續(xù)發(fā)展十分必要，但是能發(fā)揮更大的社會(huì)效益。C．在歷史的長(zhǎng)河里，眉山人寫(xiě)作的散文名篇引人注目。隨著東坡文化日漸濃厚，使眉山喜愛(ài)文學(xué)的人越來(lái)越多。D．碧波粼粼，水鳥(niǎo)嬉戲，兩岸柳樹(shù)成行，岸坡灌木叢生，宛如一幅美麗的交響樂(lè)?！敬鸢浮緼【解析】B.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系，“不但……而且……”；C.缺少主語(yǔ)，應(yīng)將“隨著”或“使”刪掉；D.定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“交響樂(lè)”改為“風(fēng)景畫(huà)”；故選A。22．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。B．中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2020年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。C．讀者深受喜愛(ài)的魯迅先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。D．隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開(kāi)展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善?！敬鸢浮緽【解析】A．主語(yǔ)殘缺；刪掉“通過(guò)”或“使”；C．語(yǔ)序不當(dāng)；可將“讀者深受喜愛(ài)的魯迅先生”改為“深受讀者喜愛(ài)的魯迅先生”；D．搭配不當(dāng)，“素質(zhì)”和“改善”不搭配；可將“改善”改為“提高”。故選B。23．選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）A．近年來(lái)，未成年人參與網(wǎng)絡(luò)直播，大肆打賞或充值的事件經(jīng)常時(shí)有發(fā)生。B．政府部門(mén)要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)把防汛部署落到實(shí)處。C．近年來(lái)，我國(guó)在海外開(kāi)展了形勢(shì)多樣的文化交流活動(dòng)，促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際傳播，在世界主要國(guó)家和城市越來(lái)越受歡迎。D．跟隨廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)不失為一種有效的辦法，不過(guò)大部分電臺(tái)英語(yǔ)廣播的語(yǔ)速較快，初學(xué)英語(yǔ)的人聽(tīng)起來(lái)確實(shí)感到困難?！敬鸢浮緿【解析】A.重復(fù)贅余?！敖?jīng)常”或“時(shí)有”去掉一個(gè)；B.成分殘缺?！皯B(tài)度”缺少“介詞”，在“政府部門(mén)要”后加“以”；C.成分殘缺。在“促進(jìn)了”前加“這些活動(dòng)”；故選D。24．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．風(fēng)兒從林中鉆出來(lái)，發(fā)出深沉的低吟。B．面對(duì)各種犯罪手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。C．既然已經(jīng)不下雨了，但他還是不放心出門(mén)在外的媽媽。D．各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平?！敬鸢浮緼【解析】B．缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)；“信息安全防范”后添加“意識(shí)”一詞；C．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)；將“既然”改為“雖然”；D．謂語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)；將“改善”改為“提高”；故選A。25．下列語(yǔ)句中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟它、感知它。B．為了改善同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，許多學(xué)校積極開(kāi)展“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)。C．作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍歡迎。D．善待自然就是善待自己，自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時(shí)損失的大小?！敬鸢浮緾【解析】A.語(yǔ)序錯(cuò)誤，“領(lǐng)悟它”與“感知它”順序要換過(guò)來(lái)；B.搭配不當(dāng)，可將“改善”改為“提高”；D.一面對(duì)兩面，可將“好”改為“好壞”；故選C。26．下面各括號(hào)內(nèi)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（

）A．這部電視劇生動(dòng)地刻畫(huà)了各類(lèi)政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評(píng)。（將“各類(lèi)政府官員”改為“政府各類(lèi)官員”）B．我們尋訪散落在南粵大地上的古老書(shū)院，探訪廣東文脈昌盛與書(shū)院繁榮之間密不可分的關(guān)系。（將“探訪”改為“探究”）C．我國(guó)制陶工藝歷史悠久，陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛(ài)好者青睞。（在“審美”后加上“價(jià)值”）D．在中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國(guó)之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。（將“交往”改為“交流”）【答案】D【解析】D.“模式”不能與“增長(zhǎng)點(diǎn)”搭配，應(yīng)把“模式”去掉；或?qū)ⅰ霸鲩L(zhǎng)點(diǎn)”改為“轉(zhuǎn)變”；故選D。27．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．張伯禮院士在解答新冠疫苗接種相關(guān)問(wèn)題時(shí)提出：預(yù)防新冠肺炎，防止疫情不再反彈的最好辦法就是接種疫苗。（刪去“不再”）B．歷史不容抹黑，英雄必須捍衛(wèi)，一個(gè)民族能否長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展下去，關(guān)鍵在于具有正確對(duì)待歷史、對(duì)待英雄的態(tài)度。（在“具有”前加上“是否”）C．以東西部協(xié)作扶貧為背景的電視劇《山海情》，講述了寧夏西海固地區(qū)的移民們?nèi)翰呷毫?，努力建設(shè)新家園。（在句末加上“的故事”）D．每年3月23日，世界氣象組織和國(guó)際氣象界都會(huì)圍繞一個(gè)主題，舉行宣傳活動(dòng)，目的是讓各國(guó)人民支持和了解世界氣象組織的日?；顒?dòng)。（將“舉行”改成“舉辦”）【答案】D【解析】D.語(yǔ)序不當(dāng)，將“支持”和“了解”位置互換。故選D。28．下列各句中，對(duì)病句修改正確的一項(xiàng)是（

）A．正如許多家長(zhǎng)所擔(dān)憂的，學(xué)生沒(méi)有在學(xué)校享受到高質(zhì)量的教育，沒(méi)有改變現(xiàn)有的教育資源不均衡現(xiàn)狀，教育領(lǐng)域內(nèi)的“劇場(chǎng)效應(yīng)”就不會(huì)消解。（在“學(xué)生”前面加上“如果”）B．2021年昭陽(yáng)區(qū)“創(chuàng)文”工作的開(kāi)展，改造、翻新大小街道將近大約78條。（將“改造”與“翻新”調(diào)換位置）C．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園積累了經(jīng)驗(yàn)，探索了路子。（將“路子”改為“道路”）D．隨著世界對(duì)中國(guó)的興趣日益廣泛，讓中國(guó)出版“走出去”的路越走越寬，早已超越了傳統(tǒng)文化、文學(xué)作品和漢語(yǔ)教材的“老三樣”。（刪去“早已”）【答案】A【解析】B.用詞重復(fù)，去掉“將近”或“大約”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“積累了經(jīng)驗(yàn)”與“探索了路子”互換位置；D.缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”或“讓”；故選A。29．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．秋天的河源天氣爽朗舒適宜人，是一個(gè)適合開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的季節(jié)。（將“秋天”和“河源”調(diào)換位置）B．學(xué)校擬在世界閱讀日舉辦讀書(shū)達(dá)人風(fēng)采大賽，展示和推廣當(dāng)代少年風(fēng)采。（刪去“和推廣”》C．這次檢測(cè)能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于我們平時(shí)努力學(xué)習(xí)。（把“關(guān)鍵在于”改為“取決于”D．廣州市正在加快建立分類(lèi)投放、分類(lèi)處理、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。（將“分類(lèi)處理”放在“分類(lèi)運(yùn)輸”后面）【答案】C【解析】C.兩面對(duì)一面。去掉“否”，或在努力學(xué)習(xí)前加上“是否”。故選C。30．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．據(jù)了解，今年1—9月我國(guó)利用外資達(dá)到1008億美元，而高技術(shù)產(chǎn)業(yè)利用外資約占整體利用外資的30%。（“30%”后加“左右”）B．全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃文秀用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春征程。（把“征程”改為“篇章”）C．這首詩(shī)最后一段寫(xiě)出議論、抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。（把“寫(xiě)出”改為“運(yùn)用”）D．為了防止校園欺凌事件的不再發(fā)生，我校開(kāi)展了“拒絕校園欺凌，共建平安環(huán)境”法治進(jìn)校園活動(dòng)。（刪去“不再”）【答案】A【解析】A．原句無(wú)語(yǔ)?。惶砑印白笥摇币辉~后與“約”同用，致使語(yǔ)義重復(fù)；故選A。31．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面，中國(guó)始終是貢獻(xiàn)者、參與者、引領(lǐng)者。（“貢獻(xiàn)者”與“參與者”互換位置）B．電視節(jié)目《國(guó)家寶藏》以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾的好評(píng)。（把“遭受”改為“贏得”）C．在生命的最后十五年，他傾盡財(cái)力與智慧，去推廣并探索這項(xiàng)科技發(fā)明。（刪掉“與智慧”）D．粵劇《白蛇傳·情》鄭州演出終場(chǎng)謝幕時(shí)，隨著掌聲經(jīng)久不息，反映了中原地區(qū)觀眾對(duì)嶺南傳統(tǒng)文化的接納與欣賞。（刪掉“隨著”）【答案】C【解析】C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“推廣并探索”改為“探索并推廣”。故選C。32．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想感情豐富細(xì)膩，而且敘述方法自由活潑。（刪掉“之所以”）B．復(fù)習(xí)階段，能否做到高效有質(zhì)量，是成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步的關(guān)鍵因素之一。（刪掉“能否”）C．讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。（將“素描”改為“圖畫(huà)”）D．我國(guó)的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，標(biāo)志著我軍已掌握了初步艦載機(jī)技術(shù)，為全面掌握航母技術(shù)跨出成功的第一步。（把“初步”調(diào)至“掌握”前面）【答案】C【解析】C.缺少主語(yǔ)，應(yīng)該刪掉“的時(shí)候”，題干中“將‘素描’改為‘圖畫(huà)’”錯(cuò)誤。故選C。33．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足，社會(huì)各界人士踴躍獻(xiàn)血。（在“不足”后面加上“的問(wèn)題”）B．為積極響應(yīng)我市“外修生態(tài)，內(nèi)修人文”方略，市環(huán)保局共同舉行了以“踐行文明之約，共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活動(dòng)。（將“舉行”改為“舉辦”）C．這次在工廠最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最愉快，最有意義的一天。（“在工廠”和“最后一天”互換位置）D．在上海家電博覽會(huì)上，海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺(tái)空調(diào)。（把“首臺(tái)”移到“可去除”之前）【答案】B【解析】B．不合邏輯，“市環(huán)保局”是一個(gè)單位，應(yīng)刪掉“共同”，選項(xiàng)修改錯(cuò)誤；故選B。34．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．潮劇是潮汕地區(qū)的一張重要名片，加大對(duì)它的宣傳力度，才能讓更多的人喜歡潮劇、知道潮劇、了解潮劇。（修改：刪去“力度”）B．澄海區(qū)三位小創(chuàng)客發(fā)明的“工夫茶機(jī)器人”在第十八屆廣東省青少年機(jī)器人大賽中，得到大賽評(píng)委們的重視和青睞，獲得了創(chuàng)意項(xiàng)目第一名。（修改：刪去“重視和”或“和青睞”）C．長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得的成就，穩(wěn)國(guó)之基，安民之心，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)提出了堅(jiān)實(shí)保障。（修改：將“提出”改為“提供”）D．能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法。（修改：在“嚴(yán)格執(zhí)法”前加上“是否”。）【答案】A【解析】A.語(yǔ)序不當(dāng)。將“喜歡潮劇、知道潮劇、了解潮劇”改成“知道潮劇、了解潮劇、喜歡潮劇”，而“加大”與“力度”搭配沒(méi)有問(wèn)題，故選項(xiàng)中“修改：刪去‘力度’”不正確；故選A。35．下面語(yǔ)段中畫(huà)線句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。（寫(xiě)出修改方法即可）生命沒(méi)有高低責(zé)賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；①對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要“，②這樣你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，③對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要?。?）第①處成分殘缺，應(yīng)_________________（2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)_________________（3）第③處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)_________________【答案】第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加“的對(duì)象”。

第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“走進(jìn)”改為“翻開(kāi)”或?qū)ⅰ耙豁?yè)”改為“一天”。

第③處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“無(wú)數(shù)”移到“生靈”前。【解析】考查辨析并修改病句。（1）成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，在句末加“的對(duì)象”。（2）搭配不當(dāng)，“走進(jìn)”與“新的一頁(yè)”搭配不當(dāng)，將“走進(jìn)”改為“翻開(kāi)”或?qū)ⅰ耙豁?yè)”改為“一天”。（3）語(yǔ)序不當(dāng)，“無(wú)數(shù)美麗星球”產(chǎn)生歧義，“無(wú)數(shù)”是用來(lái)修飾“生靈”的，將“無(wú)數(shù)”移到“生靈”前。36．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在括號(hào)中寫(xiě)出下列句子的病因。A．家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。(

)B．滿(mǎn)腦子牽掛的都是學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生生活調(diào)走了。(

)C．她是一位優(yōu)秀的我們學(xué)校的有16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師。

(

)D．為了改善同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校積極開(kāi)展名著閱讀知識(shí)比賽活動(dòng)。(

)【答案】

成分贅余，“過(guò)分”和“溺愛(ài)”語(yǔ)義重復(fù)。

成分殘缺，缺主語(yǔ)。

語(yǔ)序不當(dāng)，主語(yǔ)+單位+數(shù)量詞+動(dòng)詞短語(yǔ)+形容詞+名詞，她是我們學(xué)校一位有16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

搭配不當(dāng)，“改善”與“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)?！窘馕觥竣僦貜?fù)贅余，“過(guò)分”和“溺愛(ài)”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪除“過(guò)分”或“溺愛(ài)”。②成分殘缺，缺少主語(yǔ)，在“學(xué)生生活”后面加上“的老師”。③語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“她是我們學(xué)校一位有16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師”。④搭配不當(dāng)，“改善”與“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改善”改為“提高”。37．薛松同學(xué)擔(dān)任學(xué)?！拔抑v誠(chéng)信”演講比賽的主持人，請(qǐng)你幫他修改開(kāi)場(chǎng)白。大家好！我是主持人薛松，【甲】歡迎參加“我講誠(chéng)信”的演講比賽的現(xiàn)場(chǎng)，為了讓每一位同學(xué)都養(yǎng)成講誠(chéng)信的好習(xí)慣，我們學(xué)校舉行了這次“我講誠(chéng)信”的演講比賽，今天我們把目光聚焦在各班推選的選手身上，將會(huì)接受一次思想的洗禮，我相信，【乙】聽(tīng)過(guò)他們的演講，使我們的誠(chéng)信意識(shí)一定會(huì)增強(qiáng)。（1）【甲】句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“_____”改為“_____”。（2）【乙】句成分殘缺，應(yīng)將“_____”刪去?！敬鸢浮繀⒓?/p>

來(lái)到

使【解析】本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。（1）搭配不當(dāng)，“參加”“現(xiàn)場(chǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“參加”改成“來(lái)到”。（2）缺少主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“使”。38．下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。病毒或各種細(xì)菌等生物無(wú)處不在，我們需要習(xí)慣與之共存的生活。①在長(zhǎng)期的演化中，人類(lèi)已經(jīng)和那些從遠(yuǎn)古祖先開(kāi)始一路陪伴的病毒組成完美默契了。唯獨(dú)來(lái)自野生動(dòng)物的病毒跟人類(lèi)沒(méi)有一丁點(diǎn)磨合，因此引起大瘟疫的疾病幾乎全部來(lái)自野生動(dòng)物。②所以希望大家平時(shí)不要食用野生動(dòng)物，更要遠(yuǎn)離野生動(dòng)物。（1）第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將____________改成____________。（2）第②處搭配不