動物運動會教案7篇

第第頁動物運動會教案7篇動物運動會教案篇1活動目標1：學會用“我是···，我會···”的句式進行簡單的看圖說話。2：引導幼兒在原有的內容上進行擴展，培養(yǎng)幼兒的思維。3：在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。4：借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。教學重點、難點學會用“我是···，我會···”的句式進行自我介紹和事物介紹活動準備小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片活動過程1：老師先介紹認得圖片上小動物的名字2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物3：老師導入故事，模仿獅子的語氣說：森林里就要召開動物運動會了，這些小動物都有他們自身的特長，我們去幫小動物報名好嗎？報名時我們確定要說清楚你是誰？你會什么？小伙伴，現(xiàn)在請你給小動物們報名吧！4：小伙伴們戴上頭飾在大樹后面、小草旁邊等地方，當老師說請誰那個小伙伴上來報名時，戴相應頭飾的小伙伴就上來報名，老師引導幼兒說“我是···，我會···”。如“我是小鳥，我會飛”5：引導幼兒拓展思維“小伙伴們，你們還知道哪些小動物嗎？他們都有些什么本領呢？教學反思通過這次活動發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動中的表現(xiàn)都還是可以，整個游戲中，孩子們都很活躍，有個別小伙伴對有些動物不是很了解。緊要是老師在上課前對動物的描述不是很認真，導致有些小伙伴有些模凌兩可。假如讓我再來上這節(jié)課，我會先準備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特征與習性，讓幼兒充分了解后再去玩游戲。我還會在游戲結束后進行簡單的自我介紹，如：我叫什么名字？今年幾歲了？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班？小百科：動物分類學家依據動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個緊要等級，即門、綱、目、科、屬、種。動物運動會教案篇2設計意圖：幼兒教育引導綱要》中指出"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認得興趣和探究欲望。"依據這一引導要點，在設計本活動時，我充分利用幼兒形象實在思維方式的認知特點，設計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調動了幼兒的各種感官參加。本活動美妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設置了獨特的運動會場合、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié)，而且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發(fā)幼兒的探究興趣和熱誠，讓幼兒在看看玩玩中輕松歡快地掌握抽象的數(shù)學知識。最終，通過活動的延長，讓幼兒學會細致察看四周生活，養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習慣?；顒幽繕耍?．能發(fā)現(xiàn)和關注四周生活中事物的規(guī)律性，加強對有規(guī)定排列的圖案的興趣。2．能運用身邊的料子，發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，設計出簡單的規(guī)律進行排序。3．熟識事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。4．引導幼兒對數(shù)字產生興趣。5．讓孩子們能正確推斷數(shù)量?；顒臃治?.重點：掌握不同事物排列的規(guī)律，設計簡單的規(guī)律進行排序。2.難點：設計簡單的規(guī)律進行排序?；顒訙蕚洌航虒Wppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦活動過程：一、導入老師：聽聞森林里的小動物們要開運動會了，局面確定特別熱鬧，我們一起去看看吧！（打開準備好的教學ppt）二、觀觀看競賽場合，找規(guī)律老師：小伙伴們看，這是小動物們已經準備好的競賽場合，這塊競賽場合里的每條賽道擺放都與我們平常的不一樣，請小伙伴認真察瞧一瞧，有哪些特別的地方呢？墊子：紅色、黃色、藍色……椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……1．幼兒察看后溝通發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是依照紅色、黃色、藍色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是依照藍色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的物品是依照黃色、藍色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。2．請幼兒試驗將每條賽道按規(guī)律加長。三、欣賞開幕式場合的布置，找規(guī)律老師：觀看完了競賽場合，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧?。ɡ蠋熃又庞辰虒Wppt）1．察看會場的布置老師：小伙伴們看，小動物們已經把會場裝扮好了，多美麗?。∵?，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢？認真找找。幼兒察看并溝通，請幼兒說出自身的察看結果。（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）2．觀看小動物入場老師：運動會趕忙就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧?。ǚ庞硃pt）（1）首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步調走來了，它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊。）（2）接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓……）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）（3）同樣方法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應當排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）3．小伙伴入場老師：小動物們都已經排著整齊的方陣入場了，小伙伴們，想一想，假如是我們,該如何有規(guī)律的進入運動會場呢？（1）引導幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；依照男和女拍成兩隊列隊……）（2）老師統(tǒng)一看法后，若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。四、制作獎品老師：競賽很快就要結束了，該給獲勝的小動物頒發(fā)獎品了，可是小動物們準備的獎品還不足，怎么辦？我們一起來幫忙它們好嗎？1．師介紹獎品的種類及做法：第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數(shù)量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按數(shù)量、形狀、顏色排列）2．幼兒分自由選擇操作料子，分組進行制作，老師巡回引導，引導幼兒按規(guī)律進行制作。3．請個別幼兒呈現(xiàn)自身的作品，說一說自身是按什么規(guī)律制作的。五、活動延長：引導幼兒察看日常生活中那些物品是依照規(guī)律擺放的，并試驗將身邊的物品按規(guī)律排序?；顒臃此迹涸摶顒犹貏e符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的樂觀性，孩子們始終保持高漲的興趣和探究欲望，體現(xiàn)了《綱要》中"重在激發(fā)幼兒的認得興趣和探究欲望。"的精神，學習效果也特別明顯。活動結束后，孩子們常常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，作為執(zhí)教老師，反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：1．在整個教學活動中，我整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍。2．在活動中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性特別強。大家還可以依據自身園的實際情況加以變化。3．重視創(chuàng)設輕松自然的教學情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒臃此迹涸谡麄€教學活動中，整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍?；顒又羞\用了動靜結合的方法，調動了幼兒的各種感官參加。而且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步該活動特別符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的樂觀性，孩子們始終保持高漲的興趣和探究欲望，學習效果特別明顯。讓幼兒始終保持良好的探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒咏Y束后，孩子們常常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。動物運動會教案篇3教學目的：一、教幼兒學習使用方位詞：中心、左邊、右邊。二、培養(yǎng)幼兒思維的快捷性。三、重點：學會使用方位詞：中心、左邊和右邊。四、難點：能正確區(qū)分中心、左邊和右邊。教學準備：背景圖一幅，動物教具很多，收錄機一臺。教學過程：一、出示圖片，激發(fā)幼兒的學習興趣，提出教學要求。二、放錄音中，出示教具，提問：這是什么地方，正舉什么活動？誰來了，它們是怎樣來的？三、教幼兒學習使用方位詞：中心、左邊、右邊。1、引導幼兒逐一察查看圖片。2、提問：誰當裁判？它們誰站在中心，誰站在左邊，誰站在右邊？3、幼兒逐一回答后，全體練習使用中心、左邊、右邊。四、請個別幼兒完整敘述一遍，老師敘述一遍。五、游戲：讓幼兒區(qū)分左邊、右邊、中心。1、老師講解示范游戲和玩法及規(guī)定。2、組織幼兒玩游戲。六、玩。復習鞏固幼兒對方位的辯別本領。1、老師講解示范游戲的玩法及規(guī)定。2、幼兒分組玩游戲。3、小結。幼兒聽音樂學小鴨走出課堂。動物運動會教案篇4【活動目標】1.在動物運動會的童話情境中能大膽表達自身的所見、所聞、所想2.遇到折困難不氣餒，體驗共同學習的樂趣【活動準備】動物運動會）的課件【活動建議】1.談話激趣老師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。師：小伙伴你們看這是誰？對！是獅子大王，今日獅子大王過生日，獅子大王想過一個有心義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會，獅子大王也邀請我們小伙伴去觀看運動會，我們一起去吧。2．敘述精彩的開幕（1）觀看開幕式：聽，什么聲音？這個聲音在哪里聽過？（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂。（2）看圖說一說，學一學。師（播放開幕式動物）：那我們來看著誰來到了開幕式？請小伙伴連貫敘述開幕式，大象吹著喇來了，鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小伙伴學一學大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。3．敘述熱鬧的入場師（放動物進場式）：小伙伴們學的真像！開幕式結束了，運動員們進場了．看看來了哪些運動員。讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有.有.有.還有”小伙伴假如沒說完整，可以讓其他小伙伴幫忙增補。4.賽前料想鼓舞幼兒運用已有經驗，料想小動物可能參加的競賽項目。師：小伙伴們把全部的運動員都說出來了，獅子大王告知我這次競賽全部有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個競賽項目，這些小動物可能會加什么競賽呢？他們會和誰競賽什么項目，我們來猜猜。（完整的說一說什么小動物會參加什么競賽，為什么？）5.聽廣播學播音（1）廣播播報通知一：請參加賽跑競賽的小動物到草地集合，請參加游泳競賽的小動物到河邊集合，師：運動員們都來齊了！播音員要播報競賽通知了，我們認真聽一聽播報員說了什么？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養(yǎng)幼兒的傾聽本領）（2）廣播播報通知二：請參加捉蟲競賽的小動物到山坡集合，請參加飛行競賽的小動物到樹林集合師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？6、觀觀看競賽，現(xiàn)場敘述師：競賽趕忙就要開始了用我們去草地上看看有什么競賽。（1）觀觀看競賽一：小兔和小狗進行賽跑競賽師：你們瞧到了誰和誰？它們參加什么競賽？競賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑?。結果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來恭賀它，（支持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油）（2）觀觀看競賽二：三只小海豚進行游泳競賽師：跑步比要結束了，那我們去河邊觀看競賽吧，運動員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么競賽？比誰先游到哪里？準備一一開始！結果怎樣？誰得第一名？我們來夸夸它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）（3）觀觀看競賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲競賽師：游泳也比要結束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么競賽。這是誰和誰，參加什么競賽？競賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來恭賀捉蟲冠軍，（10秒倒計時）（4）觀觀看競賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行競賽師：今日的最終一場競賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么？結果怎樣？我們用掌聲恭賀他（自身想動作表示支持的小鳥）師：競賽真激烈！你最愛好什么競賽？說說為什么？誰樂意講給大家聽聽？師：其實運動會的競賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動物會參加。說說為什么？7．頒獎師：全部的競賽項目都結束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要自負，勤加練習，連續(xù)保持）可是沒有得到冠軍的小動物特別哀痛難過，我們小伙伴要怎么樣來勸慰他們呢『（不要氣餒，勤加練習，以后會得到冠軍的）老師總結：小伙伴說的特別好，我們也要像我們小伙伴自身說的一樣，得到冠車不自負，要連續(xù)保持，而遇到曲折困難不能氣餒，連續(xù)努力，確定會取得冠軍的。8．生日晚會同唱生日歌為獅子大王慶祝生日師：獅子大王過了一個有心義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。動物運動會教案篇5活動設計背景20xx年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事競賽吧，太單調孩子們沒興趣，確定坐不住。大家全都提議，舉辦一次幼兒運動會，這既磨練了身體，又加添了熱鬧氣氛，孩子們確定會興趣盎然。但這終歸是三至六歲的孩子，不同于中學校的體育運動會，選擇競賽項目確定要慎重。為了給運動會確定合適的競賽項目做個參考，我設計了這節(jié)課?；顒幽繕?、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調本領，加強體育競爭意識。2.使幼兒學會按動物特征進行分類,體會競賽的合理公平。3.按數(shù)字編號進行排序教學重點、難點重點是：發(fā)展幼兒的動作協(xié)調本領，加強體育競爭意識難點是：幼兒學會按動物特征進行分類活動準備動物頭飾，號碼牌和獎杯活動過程一談話導入，激發(fā)興趣孩子們，今日老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們樂意參加嗎？請小伙伴們帶上自身愛好的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自身讓大家都認得你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧！（運動員進行曲）二熱身準備1老師宣布本次運動會競賽的項目有賽跑，游泳，飛行，跨障礙物跑，誰能告知老師你想參加那些項目？2師生做熱身運動。三．幼兒實際體驗，明白按類分組競賽，競賽才合理公平1、樂意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強調要用上你代表的小動物的動作）提出問題：（1）小動物們這樣競賽合理嗎？（2）誰有方法讓我們的競賽更合理更公平？（分組，比自身最強的本領）2．你覺得你代表的動物用自身最強的本領可以參加哪一項競賽，請站到對應的分類集合圈內。3．師發(fā)號碼牌，告知幼兒號碼牌的作用。4．每組小隊長率領組員做賽前練習。四．宣布運動會開始，并宣布競賽注意事項。五．頒獎儀式：請冠軍上臺領獎。（運動員進行曲）動物運動會教案篇6活動目標：1、能初步感知物體在序列中的位置。2、能用序數(shù)詞準確表述物體在序列中的位置，并試驗記錄。活動準備：課件，幼兒學具人手一份，固體膠、水筆若干?；顒舆^程：一、動物排第幾。出示課件第一幅，請幼兒察看排成橫排的動物?！敖袢招游飩円讲莸厣蟻韰⒓舆\動會，看看誰第一個到？第二個是誰？某某動物是第幾個到的呀？……”讓幼兒說說動物排的位置，試驗用序數(shù)詞來表述。二、動物運動會。1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置?！芭懿礁傎愙s忙要開始了，看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上？”（讓幼兒說說××動物在第幾個跑道上）2、猜猜誰會得第一、“小伙伴，你門認為誰會在跑步競賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。3、點擊課件第三幅，進行跑步競賽，再讓幼兒說說動物跑步競賽的名次?！暗降渍l會得第一名呢？讓我們一起來看觀看競賽的過程，好嗎？”稱贊猜對的幼兒。三、動物回家?！案傎惤Y束了，小動物們該回家了，但他們實在使太累了，想請小伙伴門送他們回家，我們一起來看看小東門的家主宰什么地方呀？”出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上往下的箭頭代表層數(shù)，從左往右的箭頭代表間數(shù)，讓幼兒一起來看看、數(shù)數(shù)樓房有幾層，幾間。四、操作活動?！罢埿』锇閹兔@些小動物，把它們送回家好嗎？”分組操作：第一、二組：房子操作紙，試驗記錄××動物住第幾層第幾間。第三、四組：看記錄把動物圖片貼在相應的位置上，把小動物送回家。動物運動會教案篇7【活動設計】大班幼兒正處于生長發(fā)育的關鍵時期，體育磨練能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素養(yǎng)和身體活動本領得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質不絕加強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒樂觀性和創(chuàng)造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養(yǎng)成起到樂觀作用。本次活動圍繞“動物王國”主題，創(chuàng)設了“動物運動會”游戲情境，目的在與在游戲中幫忙幼兒了解幾種小動物的特點，樂于模仿小動物的動作；集體參加集體競賽活動，體驗合作的愉快。為了達成這兩個目標我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論，總結出每種動物動作要領后，率領幼兒進行集體練習。然后讓孩子們自身選擇所愛好的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小伙伴剛開始只有兩個，于是我告知他們：“這次運動會每個競賽項目都設一、二、三名?！甭犖疫@么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬競賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習，孩子們參加的樂觀性特別高。最終進行了競賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎，孩子們玩得特別愉快?！净顒幽繕恕?、學習快速側步行走，動作的協(xié)調性及快速反應本領得到進一步發(fā)展。2、能大膽、樂觀選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。3、能樂觀參加體育活動，養(yǎng)成磨練身體的良好習慣。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。5、磨練平衡本領及快速反應本領?！净顒訙蕚洹繅|子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干?！净顒舆^程】一、準備部分。1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。2、幼兒聽信號快速反應走。游戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。二、基本部分1、學習側步行走。（1）請幼兒說一說什么小動物愛側步走？請幼兒模仿“螃蟹側行“的動作，其他幼兒察看。（2）請