初中語(yǔ)文++《一棵小桃樹》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

19一棵小桃樹學(xué)習(xí)目標(biāo)自讀課文，了解主要內(nèi)容，梳理小桃樹的生長(zhǎng)過程。（重點(diǎn)）品析描寫小桃樹的語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)小桃樹的獨(dú)特情感（重點(diǎn)）比較小桃樹和“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，領(lǐng)會(huì)小桃樹的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步學(xué)習(xí)托物言志的手法。（難點(diǎn)）

賈平凹（w?。?，生于1952年，原名賈平娃，陜西丹鳳人，作家。他的作品《滿月兒》獲得首屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；《臘月·正月》獲得中國(guó)作協(xié)第三屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)；《浮躁》獲得美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)；《廢都》獲得法國(guó)費(fèi)米娜外國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)；《秦腔》獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)；《古爐》獲得施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。作者名片寫作背景他夢(mèng)想是上大學(xué)，他盼望通過考試來(lái)顯示他的存在。可是“文革”改變了他的命運(yùn)。中學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了農(nóng)民，下地卻連正經(jīng)農(nóng)活都干不來(lái)，收入還不如婦女。這使他感到屈辱。因父親“反革命帽子”的牽連，被要求“不能亂說(shuō)亂動(dòng)”，當(dāng)兵、招工、民辦教師、代理教師……也全都與他絕緣，從此他的性格變得膽怯、自卑，少言寡語(yǔ)，就像他筆下弱小的小桃樹一樣飽受生活的風(fēng)雨。1976年，為期十年的文化革命終于結(jié)束，在這十年期間，無(wú)數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮斗機(jī)會(huì)的青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個(gè)大的時(shí)代背景下，通過它坎坷的出生、成長(zhǎng)到迷茫和看到希望的描述，以“小桃樹”的形象來(lái)象征文革中成長(zhǎng)起來(lái)的青年一代，反映了青年一代在迷茫和探索中成長(zhǎng)的真實(shí)歷程。整體感知1.速讀課文，課文圍繞“小桃樹”寫了哪些故事？簡(jiǎn)要概括。小桃樹被風(fēng)雨摧殘的情景?！拔摇痹苑N小桃樹的經(jīng)歷。經(jīng)歷風(fēng)雨后的小桃樹“竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞”。2.梳理小桃樹的生長(zhǎng)狀態(tài)及作者的情感變化。時(shí)間小桃樹的生長(zhǎng)狀態(tài)我的情感今天的黃昏好多年前的秋天桃核萌芽長(zhǎng)到兩尺來(lái)高奶奶去世遺忘懊喪悲傷如今老、瘦、容顏褪盡不忍看、無(wú)可奈何期待忘卻

期待可憐

感激有院墻高了開出了蒼白的花那個(gè)春天插敘明線暗線課文精講3.大家找一找文中描寫小桃樹的句子進(jìn)行賞析答題格式：文中第***段****句子

賞析

2.我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。啊，它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。從修辭角度賞析運(yùn)用擬人的修辭手法，“哆嗦”、“慌亂”賦予小桃樹人的情態(tài)，生動(dòng)傳神的描繪出小桃樹在風(fēng)雨吹打下凄楚可憐的樣子；“老、瘦、容顏全然褪盡”形象寫出小桃樹遭遇風(fēng)雨摧殘后的慘狀，表達(dá)作者對(duì)小桃樹的愛憐之情。

它先天不足，長(zhǎng)在貧瘠的角落，第一次開花更被風(fēng)雨無(wú)情摧殘，還被豬拱折過，被人笑話、嫌棄。它是一棵飽經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)磨難的小桃樹。它是一棵卑微孤獨(dú)，無(wú)人理睬的小桃樹。它長(zhǎng)在角落，無(wú)人關(guān)注，好不容易開花，卻只孤孤地開在墻角，連蝴蝶和蜜蜂都不愿光臨。5.爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草。春天花事一盛，遠(yuǎn)近的人都來(lái)贊賞，爺爺便每天一早喊我們從屋里一盆一盆端出來(lái)，一晚又一盆一盆端進(jìn)去；卻從來(lái)不想到我的小桃樹。10.就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹兒！9.如今，它開了花了，雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。我曾去看守終南山下的夾竹桃花，也去領(lǐng)略過馬嵬坡前的水密桃花，那花兒開得火灼灼的，可我的小桃樹兒，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了、太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著。通過寫夾竹桃、水密桃花開的火灼灼的，反襯小桃樹的蒼白、單薄，又通過比喻，將小桃樹比作患了重病的少女，形象寫出小桃樹無(wú)人照料、營(yíng)養(yǎng)不良、又飽受風(fēng)雨摧殘的慘狀，突出小桃樹的可憐，但它又偏苦澀澀地笑著，寫出小桃樹的生命力頑強(qiáng)。13.我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，拌著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光?！扒О俅巍边\(yùn)用反復(fù)的修辭，“俯”、“掙扎”運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象的寫出了小桃樹在風(fēng)雨中頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的情形，表現(xiàn)出它頑強(qiáng)的生命力?！跋褚恢挥鹈珓兠?，變得赤裸的天鵝”運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象的描繪了小桃樹被風(fēng)雨摧殘的慘狀，表達(dá)作者對(duì)小桃樹遭遇的憐惜痛心，表現(xiàn)出它頑強(qiáng)的生命力。像風(fēng)浪里……光。運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象的寫出小桃樹頑強(qiáng)的與風(fēng)雨抗?fàn)?。它是一棵不屈不撓，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小桃樹。無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，它仍然千百次地掙扎起來(lái)，保留著欲綻的花苞，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著溫暖的光。4.對(duì)比分析我和小桃樹的成長(zhǎng)經(jīng)歷有何異同，將兩者聯(lián)系起來(lái)的目的是什么？長(zhǎng)在角落里看不到多少陽(yáng)光從小生活在農(nóng)村，孤陋寡聞不屈不撓頑強(qiáng)生長(zhǎng)被豬拱、討人嫌、險(xiǎn)被砍、經(jīng)風(fēng)雨從農(nóng)村到城市，感到渺小、幼稚天真，讀不懂人世大書。脾性一天天地壞了，常常發(fā)呆，心境垂垂暮老。最后受小桃樹啟發(fā)鼓舞

作者將小桃樹的生長(zhǎng)經(jīng)歷與“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)寫，是因?yàn)椤拔覀儭钡目部澜?jīng)歷十分相似，相似的經(jīng)歷使“我”在情感上和它息息相通。小桃樹身上有“我”的影子，它也奶奶口中能帶來(lái)幸福的仙桃的種子，是我的夢(mèng)種，象征著“我”的幸福和希望。小桃樹曲折艱難的生長(zhǎng)，但與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?，讓作者看到了希望，?jiān)定了信心，作者以樹喻人，借小桃樹抒寫自己的情志、理想：面對(duì)生活的困苦和磨難，要頑強(qiáng)地抗?fàn)?，不懈地追求。托物言志小桃樹與我經(jīng)歷相似，是世界上另一個(gè)我。小桃樹寄托著我的夢(mèng)想和希望。小桃樹寄托著我與奶奶的祖孫情小桃樹的品質(zhì)讓我受到鼓舞，給我戰(zhàn)勝困難的信心和希望。

課后作業(yè)文章題目是一棵小桃樹，為什么多處寫到“奶奶”，還寫了爺爺

寫他們的作用是什么？這篇文章和《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何異同？

文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么？①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：奶奶買來(lái)桃子和她講的話促使“我”種下桃核，奶奶打掃院子才發(fā)現(xiàn)桃樹，以及在奶奶的保護(hù)下桃樹才留存下來(lái)。

②奶奶是作者感恩的對(duì)象，多處提及，表達(dá)了作者對(duì)奶奶的感激、思念之情。5.爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草。春天花事一盛，遠(yuǎn)近的人都來(lái)贊賞，爺爺便每天一早喊我們從屋里一盆一盆端出來(lái)，一晚又一盆一盆端進(jìn)去；卻從來(lái)不想到我的小桃樹。它卻默默地長(zhǎng)上來(lái)了。8.天黑的時(shí)候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。這些年來(lái)，它是怎么長(zhǎng)上來(lái)的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌耍粔疽粔镜幕ㄅ瓒言趬Ω?，它卻長(zhǎng)著！弟弟說(shuō)：那桃樹被豬拱過一次，要不早就開了花了。他們?cè)娱L(zhǎng)的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。寫爺爺對(duì)待花草和對(duì)待小桃樹是不同的態(tài)度，表明小桃樹備受冷落，后來(lái)爺爺?shù)幕ㄋ×说缓鲆暤男√覙鋮s頑強(qiáng)生長(zhǎng)著，通過對(duì)比，寫出小桃樹勇敢的與惡劣的生存環(huán)境做斗爭(zhēng)，生命力頑強(qiáng)。本文與《紫藤蘿瀑布》在寫法上有什么相同和不同之處？《一棵小桃樹》《紫藤蘿瀑布》相同之處對(duì)比插敘狀物抒情、托物言志借小桃樹表達(dá)了作者對(duì)夢(mèng)想的不懈追求借紫藤蘿