高三語文教學案：文言實詞復習指導-蘇教版

連云港外國語高三語文教學案——高考文言實詞專項練習年、浙江對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是．視其舟，則離敗而膠膠：擱淺。．庭除甚蕪除：廢棄。．疆場無侵削之虞虞：憂慮。．條其言，書于褒城驛屋壁條：整理。、廣東對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是、乃召暉拜為郎

拜：授官．自往候之，暉避不見

候：等候、今而相送，明吾非有愛也

愛：吝惜．顧謂掾屬曰：“若之何？”

謂：對…說、江西對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）．坐諂事太子勇誅死坐：獲罪。．臨少與兄皎俱有令名令：美好。、上海寫出下列加點詞在句中的意思(分)()知杭州仁和縣(

)

()以謝平昔獎進(

)()于是不復冀其相知(

)

()所憂者氣峻而驕(

)、遼寧對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）．不恒其業(yè)恒：固定．可以喻大喻：比喻．道能諷之諷：背誦．遽命道對面草詞遽：立即、天津對下列句子中加點的詞的解釋不正確的一項是．如是三年，國衰，諸侯謀之。謀：為…謀劃。．請治劍服治：備辦。．莊子入殿門不趨趨：小步快走．王乃校劍士七日使……較量、湖南對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是予為兒童時．多游其家游：游玩；交往然予猶少，未能悉究其義悉：全，都因怪時人之不道，而顧己亦未暇學怪：責怪，責備文字刻畫頗精于今世俗本，而脫繆尤多繆：通“謬”，謬誤、福建對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （）．累旬日不見其巔際累：連續(xù) ．杳莫測其所窮窮：盡、完．于是其詩益工工：工整 ．皆坐守陋室，蓬蒿沒戶沒：淹沒、遮掩、山東對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是流寓富陽，抑郁無聊無聊：精神無所寄托益跅弛，不問生產(chǎn)生產(chǎn)：生活與財產(chǎn)殆不自覺也自覺：自己意識到吾生平感婦翁知我生平：有生以來，平素、北京下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （）．崔杼相之相：輔佐．崔杼之子 ：挑拔．景公與陳無宇……誅封誅：殺掉．始而相與，久而相信 與：結交、重慶對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是．娶婦必責財，貧人女至老不得嫁

責：索求．夏人循環(huán)間見，疑以為誘敵不敢擊

間：間或

．富人有不占田籍而質人田券至萬畝

質：質問

．顏無子，不克葬

克：能夠

、湖北對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是：、李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗、又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名要：求取、然以其文弱故，易之易：輕視、偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場適：到……去、全國對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是．多辯，常以談笑諷諫辯：辯駁．席以露床，啖以棗脯啖：給……吃．有敢以馬諫者，罪至死諫：規(guī)勸．屬我貧困往見優(yōu)孟屬：囑咐、江蘇下列各組句子中，加點的詞的意義不相同的一組是．①及覺，痛咎謝②旦日不可不蚤自來謝項王．①強飲客，客辭②王子皇孫，辭樓下殿．①即自引滿，②引壺觴以自酌．①賦稅不時，觀察使數(shù)誚責②數(shù)遺魏王及公子書，請救于魏年、廣西河南對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是．遠與恢素善善：友好。．遠本倜儻，尚輕俠 尚：崇尚。．視貧細如子弟 視：愛撫。．士類益以此多之 多：稱贊。、全國卷(吉林)對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是．季布匿僕陽周氏 匿：隱瞞。．意季布匿其所 意：料想。．上乃赦季布，拜為郎中 拜：授官。．諸將皆阿呂后意 阿：迎合。、北京卷下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是.致能歌者 致：使……到來.徒行見公曰 徒：步行.兼于涂而不能逮 逮：趕上.委之百姓 委：任命、天津卷對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）.南迫洛陽迫：逼迫.有牧人御眾之才牧：統(tǒng)治.引耿弇等五營擊之引：帶領.恂經(jīng)明行修，名重朝廷修：美好、重慶對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是、民不堪命，舊尹莫敢詰問堪：忍受、拜住袖其疏入諫袖：藏在袖里、特拜陜西行臺中丞拜：拜訪、止宿公署，終日無少怠少：稍微、江西對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是．婢子送酒茗來，都不省取。 省：知道。．起視之，皆爛漫睡地上矣。 爛漫：坦率自然的樣子。．余是以無所顧慮，而嗜益僻。 僻：怪僻，．只賺余酒脯，補五臟勞耶 賺：獲取。、湖南對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是．國藩陋甚，齒又益衰齒：年齡．若剖肺肝而陳簡策陳：陳述．間以婀娜之聲間：間或．北枕大江，南薄五嶺?。航咏＝▽ο铝芯渥又屑狱c詞的解釋，不正確的一項是．扶而去之去：使……離開．天下宗周宗：祭祀．我安適歸矣適：往，到．余甚或焉或：通“惑”、四川下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

.復固辭疾篤

辭：推辭。.環(huán)堵之中

堵：院子。.月致羊酒

致：送給。.延問得失

延：延請。、遼寧對下列語句中加點的詞的解釋，錯誤的一項是．或有肋之者，不聽 聽：聽任．靠襄求屬令 屬：聯(lián)系．安丘令以為詣已 詣：造訪．猶思慕不能進 慕：依戀、安徽對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是．《詩》《書》所述，要在安民要：關鍵。．吾州里有千頭木奴，不責汝衣食責：需要。．詢之老成，驗之行事詢：詢問。．資生之業(yè)，靡不畢書資：資財。、浙江對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是．賦形受質質：資質．今人乃自貴其貴貴：以……為貴．畜妻而育子，同也畜：養(yǎng)．乘其同類之間而陵之欺凌、湖北對下列句子中加邊的解釋，不正確的一項是．不徙高談虛論徙：只是．及有試用，多無所堪堪：勝利．至乃尚書郎乘馬，這糾劾之糾：糾正．本文羈旅羈旅：寄居、山東下列句子中加點的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是（）．臣下不能正言匡過以尊天子 匡：輔佐。．代立踐南面 踐：登上（王位）。．乃假固科兵，下圈刺秦 假：給予。．薛人公孫弘亦征 征：（被）征召。、江蘇下列句子中加點的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是（）．遇槐嚴遇：對待．吾屬將責之償責：譴責．斬以徇師徇：示眾．麾婦人出

麾：揮手使……離去文言實詞詞義推斷法年語文考試大綱“理解常見實詞在文中的含義”改為“理解常見文言實詞在文中的含義”。這里加了“文言”二字，考查的目標就更準確了。為此，我們要積極備戰(zhàn)高考，培養(yǎng)學生在語境中推斷文言實詞的能力。在多年的語文教學工作中，我總結了以下幾種方法：

、字形推詞義法

在漢字中，形聲字占大多數(shù)。形聲字分聲旁和形旁兩部分，其中的形旁為我們推斷字義提供了條件。例如：“檣櫓灰飛煙滅”，其中的“櫓”我們知道是木制的“船具”，而對“檣”就不甚理解，但我們知道“檣”從“木”，同“櫓”字聯(lián)合成詞，都屬船具，便可推知“檣櫓”有“船”的意思，使用了借代的修辭格。再如：從“頁”，詞義就和“頭”有關；從“廠”，詞義就和“房子”有關。

.通假推詞義法

文言文中的通假大致有三種情況：①完全同音。如“兵不頓而利可全”，把“頓”理解為“勞頓”，就成了“武器不勞頓就可以取得完全的勝利”，意思顯然不通，這時“頓”的意思就成了理解全句的關鍵了。這時，如果我們根據(jù)同音形似通假的規(guī)律，聯(lián)想到表示“不鋒利”意思的“鈍”字，就可以將全句譯為“（未經(jīng)戰(zhàn)斗）武器還很鋒利而勝利可以完全取得了”，句意就通暢明白了。②聲母相同。如：“河曲智叟亡以應”句中“亡”通“無”字。③韻母相同。如：“張儀至秦，詳失綏墮車”句中“詳”字通“佯”。我們只要根據(jù)通假字規(guī)律，就可以推出本字的含義來。

.句式結構推詞義法

在文言文中，有很多運用了對偶的整齊句式。我們可根據(jù)相應位置的詞詞義或相同或相反的規(guī)律來推斷詞義。例如“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”句運用了對偶的修辭。其中“逸豫”義可由“憂勞”來推斷，詞義相反?！拔釃L終日而思矣，不如須臾之所學也?！蔽覀冎馈敖K日”與“須臾”。是反義對文，這樣就可以由“終日”是“整天、時間長”的意思推知“須臾”的意思是“時間短”了。

“殫其地之出，竭其廬之入”，這里的“殫”和“竭”是同義。如果知道“竭”的意思是“盡”，就可以推知“殫”的意思也是盡了?！懊晒蕵I(yè)，因遺策”句中“因”字意思可由“蒙”推斷是“沿襲”的意思。“擁雍州之地，據(jù)崤函之固”句中“固”字應與“地”字詞性相同，為“堅固的形勢”之意。“忠不必用兮，賢不必以”句中，“以”字意思和“用”相同，“任用，重用”的意思。

.語法推斷詞義法

根據(jù)詞在句中所處的語法位置來判斷詞性，理解含義。例如信”字在“煙濤微茫信難求”一句中，從結構上看是在狀語“難”和謂語“求”的前邊，可以推斷其詞性為副詞，這樣就可以解釋為“確實”的意思了?！褒R人追亡逐北”句中“北”字做“逐”的賓語，是名詞，譯為“敗北的軍隊”。“于是行旅不至，人物無資”句中“行旅”詞做句子的主語，是名詞，譯為“旅行的人”?！扒嘤蠒鴪筇熳榆娗邸本渲小扒邸痹~做句子的賓語，是名詞，譯為“隱情，復雜的、不順當?shù)那楣?jié)”。

、聯(lián)想推斷詞義法

在理解課外文言實詞含義時，我們可以運用相關聯(lián)想。聯(lián)系相關的課本語句或日常生活中的成語來推斷詞義。例如“威自京都省之”句中“省”字意思，可由課本語句“省墳墓”推斷，是“探望”的意思?！爸S帝大征四方奇技”句中“諷”字意思，可由課本語句“鄒忌諷齊王納諫”推斷，是“勸告”的意思。“歲兇，汝旁諸縣多盜”句中“兇”字意思，可由課本語句“兇年免于死亡”推斷，是“收成不好”的意思。如要問“腥臊并御，芳不得薄兮”（《涉江》）中的“薄”字意義，可以聯(lián)想成語“日薄西山”，不難推斷出“薄”是接近、迫近的意思。又如年高考卷第題目Ａ項“善才繩之”中的“繩”字，給定解釋是“捆綁”，這種解釋對不對呢？我們可以聯(lián)想成語“繩之以法”，這成語中的“繩”是法律制裁的意思，由此可以推斷“善才繩之”中的“繩”也是這個意思?！肮胖?，其責己也重以周，其待人也輕以約”句中“責”字意思，可聯(lián)想成語“求全責備”，推斷為“要求”的意思。

、語境推斷詞義法

結合上下文的語意來推斷出要解釋的詞語的含義。例如：繆賢對趙王稱贊藺相如時說“臣竊以為其人勇士”中的“勇士”，如果解釋為“勇敢”或“勇氣”顯然不妥，但如果聯(lián)系到后面詞語“有智謀”和他在“完璧歸趙”、“澠池之會”中的表現(xiàn)來推敲，就可以推知“勇士”在句中是指“有膽識的人”。如年六省市高考卷第題，要求選擇文末“予訪得之”中的“訪”字的詞義，四個選項分別為：咨詢；探望；尋求；訪問。聯(lián)系上文內容，李衡臨終告訴兒子，他生前曾購置有“千頭木奴”，只有“尋求”一義合適。又如年高考卷題翻譯題Ａ項，“在郡多有出息——在郡中有多方面的發(fā)展前途”，這實際上是考查“出息”一詞的意思。聯(lián)系上文“資產(chǎn)巨富”和下文“常得郡縣為征”、“為債數(shù)來”，就可推斷這里的“出息”絕對與現(xiàn)代漢語中的意思不同，不是指發(fā)展前途和志氣，而是指資產(chǎn)的租息收益?！搬B元之所見聞，殆與余同，而言之不詳”“而漁工水師雖知而不能言”兩句中，“言”字意思不同，因酈元、漁工水師的身份、文化程度的不同，可推斷兩句中“言”字意思分別為：“敘述；記載”之義。

另外，也可根據(jù)文后的注釋來推斷詞義，也可由選段的最后一題選項推斷文言實詞的含義。

總之，能否正確理解文言實詞的意義，直接關系著能否讀懂文言文，在平時復習

和應考中，要靈活利用一些技巧，正確推斷實詞的意義。在解題中可以根據(jù)題干和題肢的具體要求采用某一種，也可以綜合運用，從不同的幾個側面加以反復推斷，以提高解題的準確率，從而做到準確地讀懂文章，提高文言翻譯的分數(shù)。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的