帶著村莊上路教案-人教課標版

《帶著村莊上路》一．導入：我的詩獻給生長我的小小的鄉(xiāng)村——卑微的，沒有人注意的小小的鄉(xiāng)村，它象中國大地上的千百萬的鄉(xiāng)村。它存在于我的心里，象母親存在兒子心里。——艾青《獻給鄉(xiāng)村的詩》艾青是真誠的，他不掩飾村莊的貧窮和落后。盡管他在少年的時候是那樣堅決地離開了鄉(xiāng)村。但當他離家越遠，尤其是在他的心靈遭受巨大的挫折的時候，他對鄉(xiāng)村的思念就更深。有許多的人選擇在自己年輕的時候離開生養(yǎng)自己的村莊，到外面的世界闖蕩。但無論他們是否在外取得成就，都難以割舍對村莊的依戀。今天就讓我們來品讀一篇散文《帶著村莊上路》。二．推進：（一）離開村莊：師：作者在一開始寫到要離開村莊，而在文章最后卻說要帶著村莊上路，那么在這個過 程中，作者經(jīng)歷了怎樣的心路歷程，讓我們一起走進作者的文字。師：作者在第小節(jié)中寫到他要離開村莊。作者離開時的心理是怎樣的？【請一位學生閱讀第小節(jié)，其他同學在聽這位同學朗讀的過程中思考這個問題，并從文中找到依據(jù)?！可卮?。分析：關(guān)鍵句：我那時以為這一生大概只會做一件事：離開村莊。師：注意這句話中的用詞，“這一生”“一件”，一個人的“一生”只做“一件”事，可見 當時作者離開村莊時的堅決。具體：.“不要讓他們以為我有什么留戀”——我對村莊已經(jīng)沒有絲毫留戀。.“能留給他們的全留給他們”——不想帶走村莊的任何東西，不想再和村莊有 任何關(guān)系，要完全舍棄村莊。師：作者為什么要堅決地離開村莊？明確：離開村莊是為了想到城市追求自己的理想。（二）走進城市：師：追求理想的過程是一個艱難的過程。讓我們一起來朗讀小節(jié)，體會作者走進城 市后的情感態(tài)度的變化?！菊垖W生一起閱讀小節(jié)】師：作者初到城市時是什么樣的心理？生：羞愧。師：為什么而羞愧？具體：家鄉(xiāng)菜——咸魚、壇壇菜、辣椒、炒米茶 家鄉(xiāng)話——方言，很土。語言也是一種辨認身份的方式。 家鄉(xiāng)做派——老土。 家鄉(xiāng)人——看到他們就想起自己是鄉(xiāng)下人，沒有底氣。（由學生自由回答）師：在作者的筆下，這里的村莊具有什么特點？生：貧窮、落后、老土。師：所以作者在文中說：“把行囊打開，里面裝的是一整個村莊?！?注意這句話中的用詞：“一整個”，作者以為離開村莊就能和村莊脫離關(guān)系了，可 是發(fā)現(xiàn)自己和村莊的關(guān)系卻絲毫沒有改變。總結(jié)：自己無法擺脫來自村莊的困擾，村莊的文化基因根植在作者的骨子里。師：但我想，在村莊的文化基因中，除了這些城市人看不上的窮和土，肯定也有城市人 比較看重的，文章中有沒有體現(xiàn)？生：勤勞和樸實的品質(zhì)。師：讓作者有了美好的婚姻。還有嗎？生：和他的父母開了一家土菜館，發(fā)了一點小財。師：這些都來自于村莊的恩惠，所以此時作者對村莊是什么樣的情感？生：感激。師：用作者的話說“真的離不開村莊了”，作者在文中是如何形容他和村莊之間的關(guān)系的？關(guān)鍵句：“我開始懂得，我們這些出門在外的人，永遠都是村莊的驕傲，也永遠都是 村莊的累贅；我們把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新?！薄居蓪W生討論回答】分析：如何理解“我們是村莊的驕傲，也是村莊的累贅”？明確：我們是村莊的驕傲是因為我們從村莊來到城市，我們有了出息，為村莊爭了光。 我們是村莊的累贅是因為我們離開村莊來到城市發(fā)展，遇到了種種挫折和困難， 是村莊一直照看著我們，沒有舍棄我們，我們永遠是村莊的牽掛。所以我們對村 莊十分感激。師：“累贅”這個詞也可以分開來看，從“我”的角度來說，作者形容自己是村莊的累贅， 富有一種怎樣的情感？生：愧疚。離開了村莊，卻處處要村莊來照看，增加村莊的負擔。分析：如何理解“我們把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新”？明確：“把她的善良播撒”是指把她勤勞樸實的美好品質(zhì)，帶到城市，能夠讓更多的城市 人具有這種美好的品質(zhì)。這又可以聯(lián)系前面的“我們是村莊的驕傲”來說。“把她的丑陋翻新”是指原來那些在城里人眼中很老土的，不時髦的，擺不上桌面 的事物，我們把它帶到城市，讓它成為更有特色的東西，也能夠讓更多的人認識、 了解和接受村莊。師：“丑陋”這個詞語，也是一個帶有貶義感情色彩的詞語，以前當著城市人的面，作者 是不愿意承認的，是“盡力掩藏”的，為什么現(xiàn)在他愿意說出來？生：是因為作者取得了一定的名利，在城市中立足了，他的地位也慢慢提高了。師：村莊并沒有隨著我的境遇的變化而變化，而我卻隨著自己境遇的不同用不同的方式 對待村莊。那么我的這種自私是否也是一種“丑陋”呢？所以我認為這里的翻新也 是作者情感上的變化，一開始為自己是來自村莊而感到羞愧，而現(xiàn)在，作者為什么 而感到更加羞愧？生：為自己曾經(jīng)有過這種想法而感到更加羞愧。師：因為這種羞愧，而讓此時的作者對村莊充滿了什么樣的感情？生：愧疚。師：隨著我們這些出門在外的人“把村莊的善良播撒，把她的丑陋翻新”，村莊的很多東 西被帶到了城市，就像作者在文中寫的“走到哪里，村莊都撲面而來?！闭f明什么？生：村莊越來越受到城市的歡迎。師：這時作者的心理又是怎樣的？生：驕傲、自豪。師：還有哪些地方是可以看出作者的這種驕傲的心理的？ 【關(guān)鍵句：把村莊像糖一樣含在嘴里，稍不留神，香甜就脫口而出。分析：以前是羞愧而想把村莊的一切都抖掉，現(xiàn)在是因為驕傲而像糖一樣含在嘴里】“村莊的竹器、糧食、花卉，全都進了城，我感覺這一切都是跟著我進城的?！薄皬拇迩f出來的人，常常聚會，聊到村莊的時候，就好像在村莊的某個田畝說話，高昂鏗鏘?！薄居蓪W生自由回答】師：作者經(jīng)常會和自己的同鄉(xiāng)聊天，當他們在聊到村莊時，是不是出自對村莊真心的愛？【由學生討論回答】生：不是對村莊真心的愛，村莊是作為大家聊天的話題，是茶余飯后的談資。師：所以“當我們貧窮，老把村莊當作羞澀；當我們富有，又拿村莊來調(diào)味?！笨梢栽趺?理解？生：村莊是用來豐富我們的業(yè)余生活的。師：就像是在做菜的時候要放調(diào)料來調(diào)味，使菜更加美味一樣。師：恩，可以這樣理解“調(diào)味”的意思?？墒俏覍Υ迩f還有另外一種理解，讓我們先來 作個比較，一個村莊貧寒家庭出來的孩子和一個城市富裕家庭里出來的孩子，在他 們?nèi)〉猛瑯拥某晒?，你更青睞哪一個？生：從村莊出來的孩子。師：所以，現(xiàn)在怎么理解這句“當我們富有時，又拿村莊來調(diào)味”？生：現(xiàn)在作者在城市已經(jīng)取得了一定的功名，但這份成功正是通過自己村莊的身份才更 加令人信服，作者提到村莊更重要的是為了突出自己。師：用作者自己的話來印證：“當人微言輕時，我們害怕提到村莊，從而增加人們的歧 視；當功名趨盛時，又總期待他人提到村莊，讓人知道我們怎樣的努力。”師：我們現(xiàn)在再來理解“永遠在把村莊當作鋪墊，當作背景?！边@句話也就不難了。生：當作者貧窮時，掩藏村莊來抬高自己；當作者富有時，又利用村莊來襯托自己。師：這句話是在反思自己對村莊的態(tài)度，我們可以感受到當時作者在說這句話時對村莊 是怎樣的一種心理？生：愧疚。總結(jié)：從村莊那得到了很多的恩惠，卻從沒為村莊做過什么，還把她當作自己的鋪墊， 在作者的內(nèi)心對村莊是有很多虧欠的。（三）反思自己：師：而我們的６－７小節(jié)就是作者在▲▲反思自己▲▲對待村莊的態(tài)度和思考自己和村 莊的關(guān)系，下面我來讀一讀，請大家體會作者在其中賦予的情感。【教師閱讀第小節(jié)】師：在作者靈魂的拷問中，作者真正把名利看清看淡了，這個時候我們看到的作者是冷 靜的。從而發(fā)出“走吧，回吧，從村莊出來的人，回去干點什么，或者什么也不干。” 從這一句話中，我們可以體會到作者對村莊怎樣的情感？生：一份牽掛、一種依戀。師：哪怕回去走走，看看，也能夠讓我們縮短與村莊的距離?！疚覀冏呓H近，又走近陌生】——機動處理，看時間的把握走近親近是因為這里是我們從小長大熟悉的的地方，還殘留著我們的氣息。走近陌生是因為村莊的風物和村人的思維都沒有發(fā)生改變，而我們在城市中生活的時間越長，和村莊的距離就越遠。師：作者很想為村莊干點什么，可是他知道，和村莊為我們做的相比，我們是難以回報 的，因為我們從村莊那接受了太多，帶走了太多。但作者也曾經(jīng)在第２小節(jié)中寫走 的時候沒有帶走村莊的任何東西，在文中卻說不是帶走了一把鐵鍬，而是帶走了“別 的東西”，這里別的東西是指什么？生：鐵鍬是指實實在在的東西，是物質(zhì)的，而作者說帶走的不是鐵鍬，其實就是指精 神上的東西，即村莊那勤勞、樸實、善良等美的精神品德。師：我想，即使作者離開村莊的時候是兩手空空，但帶走的這些精神上東西也已經(jīng)很多 了。這里飽含了作者對村莊的什么感情？生：愧疚。師：作者只有把這種愧疚之情通過他的文字來表達，那么為什么作者會在文章的最 后說這些文字是對村莊的打擾？學生分小組討論回答師：作者為何要寫下這些文字？生：我的文字是作者用來表達深藏在心底的對村莊的愧疚之情的，我為自己之前對待村 莊的態(tài)度而感到羞愧，也是為了能減少這種羞愧感而寫的。師：所以說到底村莊又是我抒發(fā)情感的背景和鋪墊。師：作者虧欠村莊太多太多，所以在文章結(jié)束的時候發(fā)出這樣的感慨：“我這后半生還有最大的一個愿望要實現(xiàn)，那就是什么時候，要讓村莊打個盹兒， 我要帶著它去上路?！睅煟哼@句話讓我們看到了一個與剛開始不一樣的作者，你是如何來解讀作者這句發(fā)自內(nèi) 心的話？為什么要讓村莊打個盹兒，“帶著村莊上路”這里的“村莊”又具有什么樣 深刻的內(nèi)涵呢？學生分小組討論回答生：“打個盹兒”是因為這么多年來村莊太累了，我們不能再去打擾她了，讓她能夠好好 休息。師：這里的村莊不再是地理角度上的村莊，它包含了貧窮和老土（家鄉(xiāng)菜、家鄉(xiāng)話、 家鄉(xiāng)做派等）；善良無私、勤勞樸實的精神品德；家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。 但不論村莊是貧窮還是富裕，是善良還是丑陋，村莊已成為我精神上的一個寄托， 所以是自己人生旅途的精神歸依。 作者在一開始說這一生只做一件事離開村莊，而現(xiàn)在卻說后半生有最大的一個愿望要實現(xiàn)，要帶著村莊上路，前后有很大的反差，就是從身份認同——身份回歸的過程?！窘Y(jié)束語】村莊沒有手卻常常揪住我的心村莊沒有腳卻常走進我的夢里村莊沒有翅膀卻常飛在我的心里無論走在天涯海角忘不了思念和回歸師：我想每個人心中都有一個自己的“村莊”，讓我們帶著它上路。布置預習：．從一開始離開村莊，到最后帶著村莊上路，在這個過程中，我的心理發(fā)生了哪些變 化？．題目為《帶著村莊上路》，“村莊”在文中有什么深刻的內(nèi)涵？板書： 離開村莊堅決 走進城市羞愧、感激、愧疚 自我反思愧疚、牽掛她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心