初中英語作文指導

中考書面表達答題步驟步驟1:認真審題。內(nèi)容包括：文字信息表格、圖標信息步驟2:巧妙構(gòu)思。利用列提綱確定寫作中心、組織/篩檢材料（注：提綱一定要涉及所有提供得要點）。步驟3:信息轉(zhuǎn)換以詞及點：用一兩個單詞或短語寫出每句話的細節(jié)要點。連詞成句：用聯(lián)詞成句的方法將上述要點的詞語擴展成句子。連句成文：正確使用表邏輯關(guān)系的連接詞，使文章前后連貫，結(jié)構(gòu)緊湊，過度自然。步驟4:檢查修改。重點檢查單詞拼寫、大小寫、標點符號等。步驟5:規(guī)范抄寫。保持卷面整潔。如書寫較差，以致影響閱讀，分數(shù)將降低一個檔次。3.必備（背）詞句。要求仿例模仿造句。becrazyabout發(fā)狂的喜歡…IamreallycrazyaboutMichaelJackson'sbag.givesb.ahand/giveahandtosb.幫助某人the比較級…the比較級…越…越…make(full)useof…（充分）利用…There’snopointindoingsth.做某事無意義、沒必要wouldratherdosth.thandosth.寧愿（可）做…不愿做…Totellyouthetruth實話告訴你吧Nothingisdifficulttodoaslongasyouwanttohaveatry.只要肯嘗試，任何事情都不難！書面表達評分標準：說明：先根據(jù)文章整體內(nèi)容和語言表達確定檔次，然后在該檔次內(nèi)評出分數(shù)。第一檔：（12－10分）完全符合題目要求，表達思想清楚，內(nèi)容豐富。使用多種語法結(jié)構(gòu)和豐富的詞匯，語言通順，語意連貫，具有邏輯性。允許個別語言錯誤。第二檔：（9－7分）符合題目要求，表達思想基本清楚，內(nèi)容完整。語法結(jié)構(gòu)和詞匯基本滿足文章需要。語言基本通順，語意基本連貫。有少量語言錯誤，但不影響整體理解。第三檔：（6－4分）部分內(nèi)容符合題目要求，表達思想不清楚，內(nèi)容不完整。語法結(jié)構(gòu)和詞匯錯誤較多，語言不通順，影響整體理解。第四檔：（3－0分）與題目有關(guān)的內(nèi)容不多，不能表達自己的思想。只是簡單拼湊提示詞語，所寫內(nèi)容難以理解。---簡單句和復合句中考書面表達對優(yōu)秀作文要求之一是句法的正確使用。簡單句與復合句的選擇和靈活運用不但可以增強文章的表現(xiàn)力，而且還使文章富有節(jié)奏感。寫出漂亮的簡單句，使簡單句不簡單；巧妙使用各種復合句，提升文章的檔次。這是寫出優(yōu)秀作文的必要條件?！厩杏洝靠荚嚂r不使用沒有把握的句子。Ⅰ.簡單句1.寫作指導---精彩的簡單句（1）連詞詞組、介詞短語和動詞固定搭配的使用：連詞詞組：both…and…,neither…nor…,either…or…,aswellas……等介詞短語：from…to…，till/until,bymeansof…,infavorof……等動詞固定搭配：makeprogress,havefun,taketime,keepapromise……等（2）感嘆句的使用：熟練使用以how和what引導的感嘆句，突出說話人的強烈情感。what+(a/an)+adj.+n.+主語(it)+謂語(is)!How+adj.(adv.)+主語(it)+謂語(is)!（3）強調(diào)句的使用：強調(diào)句的種類繁多，也是考試的難點之一。在使用時，考生需要根據(jù)自身實力酌情選擇。以下是書面表達中易掌握的強調(diào)句式。do(does/did)+動詞原形It引導的強調(diào)句：Itis(was)+被強調(diào)部分+that(who)+句子其他部分倒裝句：倒裝是考試難點中的難點。書面表達中可能用到的兩種倒裝句式：Only+狀語+助動詞(情態(tài)動詞)+主語+謂語so(neither/nor)+助動詞(系動詞/情態(tài)動詞)+主語(so表示肯定意義、neither/nor表示否定意義)Ⅱ.復合句1.寫作指導（1）熟悉各種從句的結(jié)構(gòu)。復合句是初中階段重要的語法項目，是中考考察的重點。希望大家熟練掌握常用復合句的構(gòu)成、先行詞/引導詞、主句和從句的時態(tài)等。（2）掌握句型轉(zhuǎn)換技巧。很多同學都存在概念混淆、理解不透徹的問題。因此，建議大家在做書面表達題時盡量將較長的、復雜的復合句轉(zhuǎn)換成我們比較習慣的簡單句。提高訓練自己用多種方式表達相同意思的能力。Ⅳ.必備（背）詞句both…and……和…都…either…or…不是…就是…/…或…not…until…直到…才…makeprogress取得進步notonly…butalso…不但…而且…too…to…太…以至于不…Ⅵ.家庭作業(yè)：翻譯下列句子_______________________________________________________________.是我父親昨天晚上在實驗室做實驗（強調(diào)句）_______________________________________________________________.那時我才意識到英語的重要性。（強調(diào)句）第三講：段落的寫作段落是由一組共同表示一個中心思想的許多句子組合而成的。雖然每個段落都是文章的一部分，但它本身具有一定的完整性，即：思想內(nèi)容的一致和句子的前后連貫性。Ⅰ.寫作指導1.概括性的主題句：每個段落都需有一個明確的主題句。主題句一般位于段首。主題句的功能：（1）為筆者提供緊緊圍繞寫作目標的方法；【提示】主題句中的“中心詞/中心思想”是選擇支持事例或細節(jié)的標桿。（2）為讀者提供理解作者想表述內(nèi)容的工具。2.層次分明的事例和細節(jié)：仔細篩選事例或細節(jié)。所選事例/細節(jié)應(yīng)從不同角度、不同深度解釋、延展、支持、說明主題句的中心詞/思想。事例和細節(jié)的選擇應(yīng)注意：（1）每個事例/細節(jié)都應(yīng)“服務(wù)/從屬”于主題句的主旨，即主題句的中心詞/中心思想；（2）相關(guān)事例/細節(jié)必須充分且有序排列；（3）巧妙運用關(guān)聯(lián)詞將事例與事例、細節(jié)與細節(jié)有機連接。（參照關(guān)聯(lián)詞部分）3.簡潔明確、與主題句呼應(yīng)的總結(jié)句：總結(jié)段落大意，位于段尾。Ⅱ.滿分作文根據(jù)下列內(nèi)容提示，些一篇80詞左右得日記。內(nèi)容要點：2月8日（星期六，晴天）上午8：30；兩支足球隊：老年隊（theAgedTeam）和少年隊（theTeenagersTeam），最大的隊員91歲，最小的隊員9歲；上半場老年隊以3-2獲勝，第二場老年隊體力欠佳，最后少年隊5-4贏得球賽。SaturdayFebruary8thFineTherewasaspecialfootballgametoday.①Itattractedmanypeople.②ThegamewasbetweentheAgedTeamandtheTeenagersTeam.Theoldestplayerwas91yearsoldwhiletheyoungestwasonly9.③Thegamestartedat8:30inthemorning.TheAgedTeamwonthefirsthalf.Thescorewas3to2.Butinthesecondhalf,theyfeltabittired.Theteenswerestillfullyofenergy.④Theaudiencecheeredforbothteams.⑤Intheend,theTeenagersTeamwon,andthescorewas5to4.Howwonderfulthegamewas!Ⅲ.必備（背）詞句assoonas…一…就…as+adj.+aspossible/asmany(much)+可數(shù)(不可數(shù))名詞+aspossible盡可能….的befamousfor……以…而聞名、著名hadbetter(not)dosth.最好（不）做…Ittakessb.sometimetodosth.某人做某事花了多長時間。It’stimeforsth./It’stimeforsb.todosth.是做…的時間了、該做….了prefertodosth.寧可、更愿意做…/preferdoingtosth.更喜歡做…不喜歡做…usedtodosth.過去曾經(jīng)、常做…（現(xiàn)在不做了）第四講：文章的結(jié)構(gòu)--開頭、主體和結(jié)尾中考英語書面表達篇幅要求不長，但是，要求有明確的開頭部分，文章主體部分及結(jié)尾部分，不能是一篇由十幾個句子簡單拼湊起來的短文。因此，在寫作過程中，要注意以下要點：Ⅰ.寫作指導1.“開門見山”式的開頭：一般來說，文章的開頭應(yīng)盡量做到“開門見山”，即要用簡單明了的語言引出文章的話題，使人一開始就能了解文章要說明的內(nèi)容。2.“條理清楚”的主體：理順要點的先后表達順序，并將各個單句按照其邏輯關(guān)系進行適當調(diào)整。3.“點明主題”的自然結(jié)尾：文章的結(jié)尾沒有固定的模式，可以根據(jù)表達主題的需要靈活創(chuàng)造。一種較為常見的結(jié)尾方法，是對一篇文章的中心思想、主要內(nèi)容進行清晰明朗的總結(jié)，甚至是畫龍點睛。恰當?shù)目偨Y(jié)和歸納往往會使文章增色。Ⅱ.滿分作文Afterthreeyearsofstayingtogether,youwillsaygoodbyetoyourteacherssoon.Youmusthavemuchtosaytoyourteachers.Wewanttoknow:WhatyouwanttosaytoyourEnglishteachermost.WhyyouwanttosaysoWhatyouwanttotellheraboutyourfutureplan要求：1詞數(shù)：60-802.不要出現(xiàn)真實的人名和校名敬愛的老師，我想對你說：DearMrs.Guo,Iwanttosay‘Thankyou’mostatthemomentwhenIhavetosaygoodbyetoyou.Ireallyappreciatewhatyouhavedoneforme.IusedtobetooshytospeakEnglishinfrontoftheclass.Youfoundmyproblemandhelpedmeout.IcanstillrememberyoursmileonthedaywhenIwonthefirstprizeintheEnglishspeechcontest.Itwasyouwhogavemetheconfidence.IhaveadreamofgoingtotheBeijingUniversityinthefuture.Thoughit’shardforme,I’msureyourlovewillencouragemetoachieve.Yours,TomⅢ.必備（背）詞句tryone’sbesttodosth.努力做某事not…until…直到…為止inordertodosth.為了practicedoingsth.練習做某事getreadyforsth.…做準備allkindsof…各種各樣的…so…that…如此…以至于…sharesth.withsb.與某人一起分享…第五講應(yīng)用文--書信、電子郵件應(yīng)用文是人們在生活、學習、工作和社會活動中經(jīng)常使用到的，是為解決實際問題、處理具體事務(wù)而寫的，它要求實用、真實、準確，還要求格式規(guī)范。人們閱讀應(yīng)用文時，一般不包含欣賞的因素，只要求文通、字順、事明即可。所以，應(yīng)用文要寫的簡潔明了，事實清楚，對內(nèi)容、格式作周密具體的考慮和安排，以免因疏漏而貽誤事情。應(yīng)用文在實踐中已形成了各種較為固定的形式。中考經(jīng)常涉及的英語應(yīng)用文主要有書信、電子郵件、發(fā)言稿、通知等。考生有必要熟悉有關(guān)應(yīng)用文的寫作知識，了解有關(guān)應(yīng)用文的寫作要求，從而掌握有關(guān)應(yīng)用文的寫作訣竅。I.書信1.寫作指導英文書信一般由以下五部分組成：信頭（Heading）：即寫信人的地址和寫信的日期、要寫在信紙的右上角；稱呼（Salutation）：指對收信人的稱呼，寫在左上角，頂格寫；稱呼后面的標點一般用逗號“，”；正文（Bodyoftheletter）:信件的主體部分。寫在稱呼的下一行，一般由左邊第三或第五個字母處開始寫起；【注意】近些年來，中考增加了一種較為靈活的書信寫作形式，即：寫回信。這類題型中，書信正文的開頭除簡單的問候（Howareyou?/How’severythinggoing?）外，應(yīng)該總結(jié)一下上封來信中提出的問題、需求等，使讀者更清楚地了解這封回信的意圖。結(jié)束語（Closing）:指正文下面的結(jié)尾客套語。位置應(yīng)低于正文一、二行。一般從信紙的中間稍右寫起，第一個字母大寫，末尾用逗號。常用的結(jié)束語有Yourssincerely,Yours,Sincerelyyours,Yourstruly等；署名（Signature）:寫在結(jié)束語的下面。2.滿分作文江蘇鹽城市2005年中考小明和小華是在“手拉手”活動中結(jié)成的一對學習伙伴。前不久，小名來信向小華詢問如何學好英語。請你以小華的名義給他寫封信。內(nèi)容包括學習英語的基本方法（listencarefully;speakmuch;readwidely;learn…byheart;practisewriting;…）；你的體會和其他建議。詞數(shù)：80詞左右。信的開頭與結(jié)尾以為你寫好，不計入總詞數(shù)。DearXiaoMing,I’mverygladtoreceiveyourletter.InyourletteryouaskedmeabouthowtolearnEnglish.NowI’lltellyousomethingaboutit.Ithinkyoumustlistencarefullyandbeactiveinclass.Speakasmuchaspossible.Don’tbeafraidofmakingmistakes.You’dbetterreadwidelyandlearnsomeimportantpartsbyheart.Youshouldpractisewritingoften.Ofcoursetherearemanyotherways.YoucanalsoseeEnglishmovies,learntosingEnglishsongsormakepen-friendswithforeigners.Theyareallveryhelpful.Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.I’msureyou’lllearnEnglishwell.Yours,XiaoHua3.必備（背）詞句(1)It’sveryglad(happy)to…很高興…(2)everythinggoeswell/everythingisallright諸事順利、諸事安好(3)tellsb.aboutsth.告訴某人某事(4)I’mafraid…恐怕…(5)I’msosorry(happy)tohearthat…得知...（聽到...消息），我很難過(高興)。(6)I’mwritingto…此信是為了…(7)sendbestregardstosb.代我問候某人(8)I’mlookingforwardtosth.期盼某事Ⅱ.電子郵件寫作指導電子郵件一般由以下五部分組成：（1）收件人地址:在標題欄的“收件人（To）”框中輸入收信人的E-mail地址。（2）主題:“主題（Subject）”框的內(nèi)容應(yīng)簡明地概括新的內(nèi)容，短的可以是一個單詞，如greeting；長得可以是一個名詞性短語，也可以使完整句。（3）稱呼:E-mail一般使用非正式的文體，因此正文前的稱呼通常無需使用諸如DearMr.John之類的表達。在同輩的親朋好友或同事間可以直呼其名，如：HiTom,但對長輩或上級最好使用頭銜并使用姓。如：DearDoctorLi,。（4）正文:寫E-mail和寫英文書信相差不多，但要注意以下兩點：a:首先要明確寫給誰。不同的收件人，語氣不同。寫給朋友的可用一些俚語或縮寫語言，但正式的郵件就不能用俚語或縮寫詞語。像中考書面表達就是正規(guī)的寫作，就不能用俚語或縮寫詞語。b:寫電子郵件要直接，并多用短劇使意思清楚。對重點部分要作詳細介紹，中考試題要求寫電子郵件，就必須根據(jù)提示，將要點寫全，并注意語言的運用。（5）信尾客套話:信尾客套話通常也很簡明。常常只需一個詞，如：Thanks,Best,Cheers等；不需要用一般信函中的Sincerelyyours,Bestregards等。2.滿分作文根據(jù)中文提示和英文書信內(nèi)容，寫一封意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的回信。假設(shè)你叫王明，昨天收到了筆友David的E-mail，得知他不久要到北京來學習中文。他想了解如何學好中文。請你用英文給他回復一封，介紹學習中文的體會和方法，提出你的建議，以及表達你幫助他學好中文的愿望。（信的開頭和結(jié)尾已給出，其自述不計入所完成的短文內(nèi)。）提示詞語：Chinese,be,useful,manyforeigners,learn,now,difficult,differentfrom,itisimportant…,listen,talk,read,writeDearDavid,I’mgladyou’llcometoBeijingtolearnChinese.Chineseisveryuseful,andmanyforeignersarelearningitnow.It’sdifficultforyoubecauseit’squitedifferentfromEnglish.YouhavetorememberasmanyChinesewordsaspossible.It’salsoimportanttodosomereadingandwriting.YoucanwatchTVandlistentotheradiotopracticeyourlistening.DoyourbesttotalkwithpeopleinChinese.YoucanlearnChinesenotonlyfrombooksbutalsofrompeoplearoundyou.Ifyouhaveanyquestions,pleaseaskme.I’msureyou’lllearnChinesewell.HopetoseeyousooninBeijingYours,WangMing3.必備（背）詞句(1)receive收到(2)giveadvice提建議(3)thanksb.forsth.感謝某人做了某事(4)invitesb.todosth.邀請某人做某事(5)keep(stay)intouch保持聯(lián)絡(luò)第六講應(yīng)用文的寫作---發(fā)言稿、通知Ⅰ.發(fā)言稿1.寫作指導發(fā)言稿是參加會議者為了在會議上表達自己的意見、看法或匯報思想、工作情況而事先準備好的文稿。格式一般由三部分構(gòu)成：稱呼。頂格書寫。常用的稱呼有DearMr./Mrs./Miss.…,DearSir/Madam,Ladiesandgentlemen,正文結(jié)束語發(fā)言稿的寫作要注意兩點：演講稿最重要的一點是要有吸引力，所以明確演講的對象很重要，對不同的聽眾發(fā)言，發(fā)言的內(nèi)容不同。發(fā)言稿中贊同什么，反對什么，要旗幟鮮明，不能模棱兩可。此外在準備演講稿時，應(yīng)力求語言通俗易懂，詼諧幽默，生動形象，層次清晰，邏輯性強，句子精悍有力，文字朗朗上口，語言節(jié)奏感強。具體來說就是要多運用以下幾種手段：多采用單句。②語言多口語化。③多用排比句。④重復修辭格多。⑤多采用祈使句。⑥多運用設(shè)問句。滿分作文假設(shè)你將代表你校2008屆畢業(yè)生在學校畢業(yè)典禮上發(fā)言，請你用英語寫一篇發(fā)言稿，發(fā)言稿內(nèi)容要點如下：回顧美麗的校園、生動有趣的教學、三年來的收獲感謝老師的培養(yǎng)、父母的支持、同學的幫助祝愿考生自擬、至少兩點注意：1.詞數(shù)80左右。2.發(fā)言稿必須包括所有要點，不要逐詞翻譯，可適當發(fā)揮。3.不得使用審視人名、校名等相關(guān)信息。Goodafternoon,ladiesandgentlemen,mydearteachersandfellowgraduates,Itisagreathonorformetomakeaspeechonbehalfofthegraduatingclassof2008.Ithasbeenthreesyearsforustostudyinthisbeautifulschool.Ourteachersalwaystrytomaketheirlessonslivelyandinteresting.Wehavelearnedalotovertheseyears,butwecouldhardlysucceedwithoutourteachers’efforts,ourparents’supportsandourclassmates’help.Atthismoment,Iwouldliketothankallofyouforwhatyouhavedoneforus.Iwishourschoolmorebeautifulandallofusawonderfulfuture!Goodbye,ourbeautifulschool,ourdearteachersandourfriends.Thankyouforlistening.Ⅱ.通知寫作指導通知是一種常用應(yīng)用文體，用來把有關(guān)事情告知特定的讀者或聽眾。它分為書面通知和口頭通知兩種，這兩種通知在格式上有較大差別。書面通知的常見形式有一般、布告、海報等。它們一般張貼在布告欄或黑板上。通知的正文上方有Notice(或全部大寫NOTICE)或Announcement(或全部大寫ANNOUNCEMENT)為題目。通知題目要求居中打印、書寫，有時為了強調(diào)、甚至可以以粗體形式出現(xiàn)。書面通知的正文一般用第三人稱來寫。時間、地點、參加者、內(nèi)容、注意事項是通知的要點，應(yīng)在正文中直截了當?shù)匾灰挥枰哉f明。書面通知一定要有發(fā)通知的時間及落款?？陬^通知一般不用寫題目，也不必有出通知的時間。由于口頭通知是面對面的告知事情，所以應(yīng)該有稱呼和開頭語，還要用結(jié)束語。它的結(jié)構(gòu)比較松散，形式比較靈活，口頭語較多。通知都是宣布即將發(fā)生的事情及其具體內(nèi)容，因而多用將來時態(tài)，其中往往有一些注意事項，一般用祈使句來強調(diào)。通知還必須具備三個要素：時間、地點、活動內(nèi)容，而且這些都得準確無誤。滿分作文天津市2006中考請你以學校學生會主席的身份，寫一份有關(guān)即將在本校舉辦2006年英語夏令營的書面通知，內(nèi)容如下：時間7月29日至8月1日地點學校禮堂內(nèi)容1．演講、辯論2．談學習英語的經(jīng)驗3．師生英語晚會4．瀏覽市容要求1．歡迎廣大同學踴躍參加夏令營活動2．活動后寫一篇日記，談?wù)勀愕母邢胱⒁猓?．詞數(shù)在80-100個左右。2．意思連貫、語言通順、避免逐條翻譯。3．開頭部分已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。參考詞匯：做演講makeaspeech(givealecture)辯論haveadebateDearstudents,TheEnglishSummerCampwillbeheldintheschoolhallfromJuly29toAugust1.Manyinterestingactivitiesarewaitingforyoutojoinin.Duringthecamp,youcangivealectureandhaveadebate.Beside,thestudentswhodowellinEnglishstudywilltalkabouttheirexperience.ThereisalsoanEnglishpartybetweenteachersandstudents.Intheend,you’llhaveachancetovisitthecityofTianjin.Everyoneiswelcometotakeanactivepartinit.Don’tforgettotelluswhatyouthinkofthecampinyourdiary.Students’UnionJune6,2006第七講:記敘文的寫作記敘文是以記敘人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化過程為主的一種文體。中考一般考察兩類：一種是以人物為主，圍繞人物來組織材料?？梢砸匀蝿?wù)為中心敘述一件或幾件事。二是以時間為中心，圍繞事件組織材料，可以以事件為中心寫一個人，也可以寫幾個人。近幾年的中考書面表達中，記敘文是主流體裁。因此一定要加強這方面的練習。下面我們就分別看看怎樣描述身邊的人和事。I.寫人1.寫作指導人物描寫的方法有肖像描寫、言語描寫、行為描寫、心理描寫等。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等。肖像描寫既可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動態(tài)。通常只是選取個人外表上最鮮明的部分進行特寫，比如寫眼睛。人物的語言要有個性，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了聞其聲如見其人。人物的行動要符合生活的本質(zhì)，符合人物性格發(fā)展的邏輯；可以選擇具體的、富有特征的行動來顯示人物的性格和心理活動。心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂等。2．滿分作文每個人都有自己喜歡的老師和同學，你們班將以?MyFavoriteTeacher/Classmate?為題，舉行英語主題班會，請你寫一篇英語班會的發(fā)言稿。注意：從所給的兩個題目中任選一個。短文必須包括題目要求要點，使用表格中的詞語，適當發(fā)揮。詞數(shù)：不少于60。文中不能出現(xiàn)真實姓名及校名。PersonMyFavoriteTeacherMyFavoriteClassmateAppearancetall/shorttall/short,…Personalitypatient,…friendly,…Reasonloveteaching,giveinterestinglessons,talkwithme,…h(huán)ardworking,activeinclass,spend(time),…（B）MyFavoriteTeacherMyFavoriteClassmateMyFavoriteTeacherMissLiismyFavoriteteacher.Sheisneithertallnorshort.Sheisnotonlypatientbutalsohelpful.DoyouknowwhyIlovehersomuch?Iloveherbecauseshelovesteachingandtreatsusasherfriends.Andherclassissolivelyandinterestingthatwecanenjoyourselvesinherclass.Althoughsheisbusy,shealwaysfindstimetalkingwithus.Weareproudofbeingherstudent.MyFavoriteClassmateIhaveagoodclassmatecalledSally.Sheisgoodlookingandshort.Sheisahardworkinggirl.Sheisneverlateforschool.Inclassshealwayslistenscarefully.Sheisactiveinclassanddoesherhomeworkcarefullyafterclass.SheisgoodatEnglish.SoshespendsalotoftimehelpingmewithmyEnglish.Sheisveryfriendlytoothers.Wheneveryouareintrouble,shealwayshelpsyou.Soeveryoneinourclasslikesher.Ⅱ敘事1.寫作指導敘事類記敘文主要由時間（when）、地點(where)、人物(who)、原因(why)、經(jīng)過(how)和結(jié)果(what)六大要素構(gòu)成。寫敘事記敘文的注意事項：結(jié)構(gòu)要完整。事件的前因后果，來龍去脈要講清楚；文章的標題和內(nèi)容要一致；文章的結(jié)尾與開頭要呼應(yīng)。人稱要清楚。寫記敘文可用“你、我、他”三種人稱。敘事時應(yīng)根據(jù)需要轉(zhuǎn)換人稱，但不能引起混亂，讓讀者分不清誰是誰。線索要連貫。線索是把文章的全部材料串連成一個有機整體的紐帶。時間、人物和事件都可以成為線索，但必須前后連貫，不能割裂開來。構(gòu)思要新穎。構(gòu)思新穎就是文章的立意要新穎，組織材料和表達思想內(nèi)容的手法要巧妙，與眾不同。這樣才能引起讀者的興趣，使讀者愛不釋手。總之，寫敘事記敘文總的要求是一要清楚，二要生動。能做到這兩點，聚能寫出一篇出色的敘事作文。2．滿分作文根據(jù)中文大意和英文提示詞語，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文。所給英文提示詞語供選用。請不要寫出你的校名和姓名。汶川地震（WenchuanEarthquake）發(fā)生后，9歲學生林浩（LinHao）救了兩名同學，然后步行7個小時到達安全地點。請你就林浩同學的事跡，以“LearnfromtheHero”為題，給你校英語專刊投稿。內(nèi)容包括林浩同學事跡簡介，你對這件事的感受，以及你要向他學習什么。提示詞語：astudent,nineyearsold,happen,save,walk,tosafety,bedeeplymoved,brave,giveupLearnfromtheHeroLinHaoisastudent.Heisonlynineyearsold.AfterWenchuanEarthquakehappened,hesavedtwoofhisclassmates.Thenhewalkedforsevenhourstosafety.Iwasdeeplymovedbyhisstory.Ithinkheisabraveboy.Hedidhisbestwhenhefacedgreatdanger.Ishouldlearnfromhim.Iwillthinkofothersfirstandhelpthenasmuchaspossible.IwillnevergiveupwhenIfaceanydifficulties.第八講：說明文說明文是用來說明事物，闡明事理的一種文體。說明文具有科學性和客觀性兩大特點。說明文的主要時態(tài)為現(xiàn)在時，涉及其它時態(tài)時要根據(jù)內(nèi)容、情景作出準確選擇。Ⅰ.寫作指導抓住事物的特征。說明文要有明確的目的性，文章內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞事物、現(xiàn)象的規(guī)律性特征而展開，這樣才能將事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能和意義等交代清楚。合理安排說明順序。對不同的對象采用不同的說明順序安排：時間順序：講述事物的發(fā)展過程。按事物的發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行說明?？臻g順序：說明事物外形或特征?？臻g順序包括：遠近、內(nèi)外、高低、上下、前后、左右、整體、局部等。邏輯順序：說明一個事理。多按事理內(nèi)在的邏輯關(guān)系來安排內(nèi)容：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從主要到次要、從概括到具體、從特點到用途等。選擇恰當?shù)恼f明方法。根據(jù)說明對象特性，合理選擇說明方法。說明文常見方法有：羅列法：適用于各類指導性的說明文。在文章開始時提出需要說明的東西和觀點，之后常用first,second,…andfinally加以羅列說明。定義法：對具體事物概念進行說明。其基本要素是定義句，常見模式是：被定義對象+is+所屬類別+限制性定語。舉例法：通過具體例子表達主題。常用forexample,forinstance,anotherexampleis…等關(guān)聯(lián)詞（組）。比較法：對兩個對象進行比較時使用?？梢员容^相同點，也可以比較不同點。比較相同時，常用similarly,also,too,inthesamecase…；比較不同時，常用however,but,ontheotherhand,incontrast…使用準確周密的語言。對說明文的語言要求是：準確，以保證其科學性；簡明扼要，避免夸張的辭藻；客觀表述，避免主觀色彩。采用被動語態(tài)是客觀表述事物的常用手法。Ⅱ.滿分作文根據(jù)以下有關(guān)AlanBrown個人情況的介紹，以AlanBrown為題，寫一篇介紹他的短文。要求：（1）運用第三人稱；（2）所給信息必須全部使用；（3）語句通順連貫；（4）可以適當擴展；（5）不少于60詞。Name:AlanBrownAge:16Address:69ParkRoad,SydneyNationality(國籍):AustralianOccupation(職業(yè)):studentFavoritesubjects:art,musicWeekdayactivities:swimmingandwalkingUsualSaturdayactivity:havingpartiesUsualSundayactivity:watchingTVAlanBrownAlanBrownisa16-year-oldboy.HeisanAustralianhighschoolstudent.Helivesat69ParkRoad,Sydney.Artandmusicarehisfavoritesubjects.Helovesstudyingandsports.Heusuallygoesswimmingthreeorfourtimeseveryweek.Andheoftenwalksaftersuppereveryday.Coolwaterandcleanairalwaysmakeshimhappy.AustralianstudentsaredifferentfromourChinesestudents.OnSaturdays,heusuallyhaspartieswithhisfriendsandtheyalwaysenjoythemselves.OnSunday,heusuallystaysathomeandwatchesTV.Ⅲ.必備（背）詞句firstofall/atfirst/firstly首先secondly/then/next其次、然后、之后intheend/finally/eventually/atlast終于、最終、最后lastbutnotleast最后但并非最不重要的6地點介紹…inthe(north)of…在…的北部Therebe…有...lie/belocated/besituated(in/on/ataplace)位于…sthis…meterslong,…meterswide.什么東西…長,…寬bemadeof…由…做成7表述方式、方法的說明文beeasytodosth.做…很容易First……,Next……,Then……,Finally……Thereismorethanonewaytodosth…做…的方法不止一個Pleasedoasthefollows：…timesaday(week,month…)每天（周、月…）多少次8事理說明toplayanimportantroleinsth.在…方面起著重要的作用Thereasonisthat(itcandosth.)…理由是…because/becauseof因為、由于thereasonisthat…理由/原因是…、因為…sothat以致、以便therefore因此asaresult/asaresultof…結(jié)果、因此inconsequence/consequently所以、因此1.表述觀點Ithink…/Ibelieve…我認為…AsfarasI’mconcerned…就…而言Asweallknow,…正如我們所了解的，…Inmyopinion,…依我之見，…2.表歸納總結(jié)allinall表示"總的來說"，"總而言之"inshort/inaword簡而言之inconclusion/insummery總之、最后第九講圖畫、圖表作文圖畫作文圖畫作文是以圖畫來提供目的、人物、時間、地點、內(nèi)容等情景，要求學生借助圖畫，通過聯(lián)想，將一組直觀的畫面內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字形式，來反映圖畫所表現(xiàn)的內(nèi)容。圖畫作文與其他類型作文的不同之處在于，它除了要求考生有英語語言表達能力，還要求考生有觀察能力、分析能力和想象能力。Ⅰ.寫作指導結(jié)合文字提示，正確理解圖意。一般情況下，圖畫作文在提供圖畫的同時也附有簡要的文字提示，我們可以利用文字提示去正確地理解圖意，得到要點；同時判定短文的類型、特點。切忌孤立地看圖而忽視文字提示。要讀懂圖的內(nèi)容。要認真觀察圖畫，弄懂每一個細節(jié)，全面、準確地了解圖畫內(nèi)容。所謂細節(jié)，就是指圖畫中的人物、事件、地點、環(huán)境、時間、動作等。依據(jù)圖畫細節(jié)，就可以把圖畫的內(nèi)容用英語具體而生動表達出來了。而且要聯(lián)系自己的實際生活，對圖畫內(nèi)容加以分析、綜合、歸納，形成觀點。揭示圖畫主旨的文字要簡潔。待觀察、分析、歸納各步驟完畢，再用簡潔的話語將圖畫的含義清晰地表達出來，以挖掘圖畫的主旨。Ⅱ.滿分作文根據(jù)中文提供的情景以及圖示信息和英文提示詞語，寫一篇短文。今年暑假，你們學校將組織你們前往澳大利亞參加友好交流活動。學校要求你們寫一篇有關(guān)北京的簡介，以便在交流活動期間向外國朋友介紹和宣傳北京。注意：1.字數(shù)100左右。2.所提供的圖示信息和英文提示詞語必須涉及（可適當發(fā)揮）提示詞：capitalofChina,lieinthenorth,manyplacesofinterest,autumn,bestseason,Chinesetraditionalfood,…BeijingisthecapitalofChinawithalonghistory.Therearelotsofplacesofinterest,suchastheGreatWall,thePalaceMuseum,andtheSummerPalaceandsoon.SinceitliesinthenorthofChina,thewinterhereislonganditsnowssometimes.AutumnisthebestseasoninBeijing,foritisneithertoocoldnortoohot.OneofthemostfamoustraditionalfoodsisBeijing(Roast)Duck.The2008OlympicGameswasheldinBeijing.ByhostingtheOlympics,welettheworldknowmoreaboutChinaandBeijing.So,cometoBeijingandyou’llenjoyit.圖表作文圖表作文是以文字結(jié)合圖表作為寫作信息提示的一種寫作形式。該題型要求考生根據(jù)提供的圖表和文字提示，用英文完成書面表達任務(wù)。Ⅰ.寫作指導要認真解讀圖表，切勿疏漏重要數(shù)據(jù)信息和細節(jié)提示，不必每個細節(jié)都涉及，但重要信息必須提到。圖表作文一般采用的時態(tài)為一般現(xiàn)在時。圖表種類有：表格，曲線圖、柱形圖和餅形圖。這四種圖在寫作方面的不同特點：——表格可以表示多種事物的相互關(guān)系，所以考生要對表格中所給出的大量數(shù)字進行比較分析，從中找出其變化規(guī)律?！€圖常表示事物的變化趨勢，考生應(yīng)認真觀察坐標系所顯示的數(shù)據(jù)信息，并且密切注意交匯在坐標橫軸和縱軸上的數(shù)字及單位?！螆D用來表示各種事物的變化情況及相互關(guān)系，要求考生通過寬度相等的柱形的高度或長度差別來判斷事物的動態(tài)發(fā)展趨勢，因此考生應(yīng)密切關(guān)注坐標線上的刻度單位及圖表旁邊的提示說明與文字。——餅形圖表示各事物在總體中所占的比例及相互關(guān)系，旨在要求考生準確理解并闡述一個被分割成大小不等切片的餅形圖所傳達的信息?？忌鷳?yīng)清楚掌握部分與整體，部分與部分之間的相互關(guān)系，這種關(guān)系通常是以百分比的數(shù)字形式給出的。結(jié)論性的表達要按部就班地從圖表、數(shù)據(jù)等信息分析、歸納而來，這樣才能使語言更有說服力，切忌主觀判斷，更不能主觀臆造，避免“Ithink/believe…”等類似句式使用。5.圖表作文的結(jié)構(gòu)通常是三段式：第一段：分析圖表中的數(shù)據(jù)變化反映出來的問題或趨勢，簡要概述圖表所揭示的信息；第二段：分析原因；第三段：提出解決問題的辦法或建議。Ⅱ.滿分作文“世界無煙日（Non-smokingDay）”那天，某中學對該校學生的吸煙情況進行了一次調(diào)查，結(jié)果如圖所示。請就此話題用英語寫一篇短文。要求：1.對調(diào)查結(jié)果進行描述；2．表明自己的看法并提出建議；3．所寫內(nèi)容符合“世界無煙日”的主題；4．詞數(shù)在80左右。提示詞:doasurveyabout…(做一個有關(guān)……的調(diào)查)3%ofthestudents(百分之三的學生)never,90%never,90%often,3%sometimes,7%neveroftensometimesAsurveyaboutsmokersinamiddleschooltellsthatalthough90%ofallstudentsneversmoke,3%ofthemoftensmokeand7%sometimesdo.Inotherwords,10%ofthestudentssmoke.That’sterrible.Asweknow,smokingisharmfultoourhealth.Everyyear,thousandsofpeoplelosetheirlivesbecauseofit.Smokingnotonlydoesharmtoyourhealth,butalsowastesmoney.Because,afiremaybecausedbycigaretteends.It’sapitytolearnthatoneendsindeathbysmoking.Inall,smokingissodangerousthatweshouldkeepawayfromit.第十一講:提示性作文提示性作文又稱情景作文或材料作文，這種題型的特點是文章的信息內(nèi)容都以提綱要領(lǐng)的形式給出提示。Ⅰ．寫作指導寫作時不必為文章的構(gòu)思、主題的確定及選材花太多的時間，而要把主要的精力集中在語段結(jié)構(gòu)的組織、語言的表達以及確定文章的開頭、結(jié)尾和如何發(fā)展段落上。要根據(jù)所列提綱開展合理的想象，準確、全面、形象地表達提示內(nèi)容。在寫作過程中，考生應(yīng)時刻提醒自己按照提示中給出的信息點去寫，但不要逐句翻譯信息提示。要用自己熟悉的短語、句型去表達要點。另外要掌握好文章的長度，字數(shù)不要過多或過少。Ⅱ．滿分作文假設(shè)格林（Green）先生是你班的一位外籍老師，在他回國前夕，學校將為他舉行歡送會。請用英語寫一篇歡送辭，內(nèi)容要點如下：格林先生是澳大利亞人，三年前來到我校教英語；他與我們相處融洽；這些年來，……我們深表感激；下星期他將離?；貒?，祝他一路順風。注意第三要點的內(nèi)容須用3、4句話展開合理想象，作適當發(fā)揮；歡送辭須包括所用內(nèi)容要點，要求語句通順、意思連貫；詞數(shù)80個左右，歡送辭的開頭已給出，不計入總詞數(shù)。參考詞匯：感激的grateful,旅程journeyLadiesan