關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)的好方法

關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)的好方法小學(xué)生讀書(shū)的好方法1、心到，就是閱讀時(shí)一要心思集中，全神貫注，二要開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考。2、口到，就是閱讀時(shí)要?jiǎng)涌谡J(rèn)真朗讀，對(duì)好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段還要熟讀成誦。3、眼到，就是閱讀時(shí)一定要看著書(shū)，逐字、逐句、逐段地閱讀，每一個(gè)字，沒(méi)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都要看仔細(xì)，看清楚。正確的讀書(shū)方法是什么1、讀書(shū)很重要的就是記憶，知道書(shū)中所講的是什么，知道這個(gè)方法是什么，但是記憶這里，有的人就有誤區(qū)，所用的辦法就是死記硬背，這樣不僅忘得快，而且還不能熟練的應(yīng)用。下面就先介紹一下應(yīng)該怎么“記”。2、其實(shí)其中的道理很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)大家都會(huì)清楚明了，那就是只要這個(gè)方法、這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是自己理解了的，即使你沒(méi)有刻意的去記憶，就會(huì)自然而然的記住。但是不同的人理解有不同的深度，也有不同的準(zhǔn)確性，所以在剛接觸的時(shí)候就要用正確的方法正確解讀，這樣才會(huì)準(zhǔn)確(理解越深，記憶就越深刻，就越能夠熟練的運(yùn)用)3、現(xiàn)在的學(xué)生都知道上課要做筆記，但是“做筆記”這件事，已經(jīng)慢慢的變成了這些學(xué)生上課的一個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)橛械膶W(xué)生上課時(shí)狂抄筆記，給人的感覺(jué)就是為了記而記，其實(shí)筆記是次要、甚至是可有可無(wú)的。在上課的時(shí)候記筆記，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，而且老師后面講的重點(diǎn)有可能你還沒(méi)有捕捉到，這樣得不償失，最好的辦法就是上課跟著老師的思路，下來(lái)再整理筆記。4、讀書(shū)，有的家長(zhǎng)或同學(xué)認(rèn)為，讀書(shū)的時(shí)間越長(zhǎng)越好，其實(shí)并不然，讀書(shū)的時(shí)候要合理的分配，還有就是在不想讀書(shū)的時(shí)候要遠(yuǎn)離書(shū)，這樣可以使之在讀書(shū)的時(shí)候精力能夠更加的集中。最初讀書(shū)的時(shí)間建議一次30分鐘，因?yàn)槌^(guò)這個(gè)時(shí)間后就會(huì)使自己精力分散了。5、讀書(shū)還非常重要的一點(diǎn)就是要“問(wèn)”，有的學(xué)生覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題很丟人，沒(méi)有面子，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，老師都喜歡問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，只有真正聽(tīng)課并試著理解內(nèi)容的學(xué)生才能問(wèn)出問(wèn)題，而且問(wèn)問(wèn)題會(huì)讓老師關(guān)注你，這樣你會(huì)覺(jué)得上課的時(shí)候更有意思。6、如果是讀文章的話，一般要讀3遍，第一遍通讀了解文章的構(gòu)架，第二遍就要細(xì)讀了解文章的大意，第三遍就是精讀了，以此了解文章所要傳達(dá)的思想。讀書(shū)要循序漸進(jìn)。最科學(xué)的讀書(shū)方法1、看完書(shū)后總結(jié)內(nèi)容，在文章最后寫一段感受、啟發(fā)或讀后感;2、逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)加深印象。大聲吟誦，以便透徹理解;3、先瀏覽，遇精彩部分再細(xì)讀選擇好書(shū)進(jìn)行精讀;4、一邊讀書(shū)，一邊在書(shū)上做批注，摘抄好詞好句好段落;5、有疑問(wèn)，可以問(wèn)老師、同學(xué)詢問(wèn)，或者查詢相關(guān)資料。有什么好的讀書(shū)方法1、可多讀幾遍，看完后總結(jié)內(nèi)容;先讀一遍，再回憶一遍。2、看書(shū)逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)加深印象;先瀏覽，遇精彩部分再細(xì)讀。3、先大略看一下再認(rèn)真讀，仔細(xì)、反復(fù)、認(rèn)真去讀;也可以大聲吟誦，以便透徹理解。4、一邊讀書(shū)，一邊在書(shū)上做批注，摘抄好詞好句好段落。5、一邊看一邊把有用的東西畫(huà)出來(lái)幫助記憶;有詳有略，吸取精華。6、熟讀時(shí)有疑問(wèn)，向老師或同學(xué)詢問(wèn)，或者AC查資料解決。7、在文章最后寫一寫感受、啟發(fā)和心得。如何快速提高閱讀能力1、養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力。很多書(shū)上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中，學(xué)生做完閱讀，唯一可做就是對(duì)答案，事實(shí)上，糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但，對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。2、自己學(xué)寫長(zhǎng)句，克服長(zhǎng)難句障礙。幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長(zhǎng)難句。有許多同學(xué)這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。聽(tīng)力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)一定聽(tīng)力好。同樣，能寫出長(zhǎng)難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長(zhǎng)難句。3、要掌握基本的科學(xué)知識(shí)。不掌握自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí),就會(huì)給閱讀帶來(lái)很多不方便，甚至困難重重。到了21世紀(jì)，如果不懂生物化學(xué)，不懂生態(tài)學(xué)，可能連報(bào)紙都看不懂。現(xiàn)在報(bào)上經(jīng)常出現(xiàn)“生態(tài)平衡”、“生態(tài)系統(tǒng)”、“遺傳工程”、“基因”等專用名詞，不少人似懂非懂,就是因?yàn)槿狈Ω咧猩锏幕A(chǔ)知識(shí)。可見(jiàn)，想在現(xiàn)代化社會(huì)里提高閱讀能力，必須盡快掌握基本的科學(xué)文化知識(shí)才行。4、學(xué)會(huì)用工具書(shū)。在閱讀時(shí)難免有些字不認(rèn)識(shí)，也有的一時(shí)想不起來(lái)，這時(shí)，如果手頭有《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》等工具書(shū)，就可以及時(shí)地查一下，以掃除閱讀中的障礙。當(dāng)然，根據(jù)閱讀的需要，準(zhǔn)備一些相應(yīng)的參考書(shū)籍,準(zhǔn)備隨時(shí)查找也是必要的。5、要有目的,有計(jì)劃地讀書(shū)。面對(duì)浩瀚的書(shū)海，如果讀書(shū)沒(méi)有目的和計(jì)劃，會(huì)