2023蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)(單元復(fù)習(xí)題)

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元復(fù)習(xí)題

一、填空題

I、青春期是由兒童向成年人過(guò)渡的時(shí)期,女孩大約從10歲起先,將接連進(jìn)入青春期；在這個(gè)時(shí)

期，我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變更。

2、一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟意味著他將要更加自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起更多的責(zé)任。

3、人的一生大約可分幼年時(shí)期、壯年時(shí)期、老年時(shí)期三個(gè)階段。

4、改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平普遍提高，我國(guó)兒童青少年的生長(zhǎng)發(fā)育和健康水平有了較大提

高，體格發(fā)育增長(zhǎng)顯著。

5、青春期出了身高突增之外，另一特點(diǎn)就是性發(fā)育起先.

6,身高和體重兩項(xiàng)數(shù)據(jù)是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的重要指標(biāo),它們可以反映兒童的養(yǎng)分狀況。

7、科學(xué)用腦的五要素是動(dòng)靜結(jié)合、課程交替、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思索、適當(dāng)休息。

8、誕生后，我們經(jīng)驗(yàn)了生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)高峰期，第一個(gè)高峰期是誕生后的一年內(nèi),其次個(gè)高峰期

是進(jìn)入青春期后。

二、推斷題

1、一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟意味著他（她）將要更加自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起更多的責(zé)任。（V）

2、進(jìn)入青春期我們要盡量避開(kāi)穿高跟鞋。（V）

3、吸煙和酗酒不僅是少年健康的大敵，還會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)氣。（V）

4、青春發(fā)育期是人體的第一快速增長(zhǎng)期。（X）

5、一般來(lái)說(shuō)，青春期的發(fā)育男生早于女生。（X）

6、體育熬煉占用時(shí)間，會(huì)影響學(xué)習(xí)和智力發(fā)育。（X）

7、在青春期，男生女生的身體都會(huì)發(fā)生很多變更，這是正常的生理現(xiàn)象。（V）

8、為了促進(jìn)自己的生長(zhǎng)發(fā)育，每天睡眠時(shí)間越多越好。（X）

9、人只要吃得好，身體就能健康地生長(zhǎng)發(fā)育。（X）

10、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有益于我們的身體健康。（V）

三、選擇題

1、對(duì)于青春期的心理特點(diǎn)，下列敘述不正確的是（D）。

A、性意識(shí)隧然增長(zhǎng)，易對(duì)異性產(chǎn)生好感；B、智力水平迅猛提高；

C、愛(ài)好愛(ài)好日益廣泛，求知欲和新奇心劇烈；D、身體形態(tài)發(fā)生巨大變更

2、我們已經(jīng)跨入青春期，每天須要保證（C）小時(shí)的睡眠。

A、8B、9C、10D、11

3、在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的身體會(huì)發(fā)生一些變更，對(duì)待這些變更不正確的方式是（C）。

A、女孩子要避開(kāi)著涼，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)B、不吸煙、不酗酒

C、穿高跟鞋很美觀，要多穿D、不拔胡須，那會(huì)損傷毛囊，使細(xì)菌侵入人體

4、測(cè)量身高時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)（A）。

A、脫鞋，身體站直，目視前方B、身體站直，可以踮起腳后跟

C、穿鞋，但身體須要彎曲一些

5、（D）不能作為我們長(zhǎng)大的證據(jù)。

A、語(yǔ)言表達(dá)水平B、照片C、衣服D打瞌睡

6、網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的正確看法應(yīng)當(dāng)是（B）。

A、盡情享受刺激的網(wǎng)絡(luò)嬉戲B、適當(dāng)運(yùn)用，豐富業(yè)余生活

C、堅(jiān)決遠(yuǎn)離電腦，杜絕運(yùn)用D、利用一切睡眠時(shí)間玩電腦

7、下列階段中，標(biāo)記著我們成為“大人”的是（B）。

A、幼年期B、青春期C、成年期I）、老年期

8、人的一生中，身高最高的時(shí)期是（C）。

A、嬰幼年期B、少年時(shí)期C、成年期D、老年期

9、正在快速生長(zhǎng)、刻苦學(xué)習(xí)的人生時(shí)期是（B）。

A、幼年期B、青少年期C、成年期D、老年期

10、通過(guò)分析同齡人身高統(tǒng)計(jì)圖，可以發(fā)覺(jué)那類人占多數(shù)（B）。

A、高個(gè)B、中等身材C、矮個(gè)D、肥胖者

四、綜合題2、下面是圓圓在小學(xué)期間體檢表的一部分，請(qǐng)依據(jù)

1、連線題表格數(shù)據(jù)畫(huà)出他的體重曲線圖

呀呀學(xué)語(yǔ)?胎兒期年齡（歲）

十月懷胎上?'、嬰幼兒期789101112

頤養(yǎng)天年成年期體重（千克）242832354146

撫育后代—"Y-、老年期

勤奮學(xué)習(xí)青年期

生長(zhǎng)快速''學(xué)齡期

努力工作青春期

五、簡(jiǎn)答題（9分）

1、進(jìn)入青春期，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任？

答：（1）努力學(xué)習(xí)，培育獨(dú)立意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；

（2）孝敬長(zhǎng)輩，幫助父母做些力所能及的事。

2、為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（我們?cè)谏L(zhǎng)發(fā)育

的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意什么?）

答：（1）留意個(gè)人衛(wèi)生；（勤洗手、勒洗澡、不挖鼻孔）

（2）講究養(yǎng)分并留意飲食衛(wèi)生；（合理支配每天進(jìn)餐次數(shù)和時(shí)間）

（3）留意學(xué)習(xí)姿態(tài)和用眼衛(wèi)生；

（4）加強(qiáng)體育熬煉；（如游泳、跑步、踢球等）

（5）保證足夠的睡眠；（小學(xué)生廠2年級(jí)10-11小時(shí)3-6年級(jí)10小時(shí)、初中生9小時(shí)，中學(xué)生8.5小時(shí)、

成人7-9小時(shí)）

（6）不癡迷電腦；

（7）科學(xué)用腦。（科學(xué)用腦五要素：動(dòng)靜結(jié)合、課程交替、反復(fù)強(qiáng)化、勤于思索、適當(dāng)休息）

3、為什么我們要大力提倡尊老愛(ài)幼？

答：尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，老年人為社會(huì)和家庭奮斗了一生，做出了很大的貢獻(xiàn)。人到老年后,

體質(zhì)變差，記憶力減退，聽(tīng)力和視力下降，易生病，所以須要得到更多的照看，而

幼兒特別小，不懂事，沒(méi)有自理實(shí)力，也須要得到大人的照看。

4、青春期的心理特點(diǎn)？

答：（1）性意識(shí)隧然增長(zhǎng)，簡(jiǎn)潔對(duì)異性產(chǎn)生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）獨(dú)立欲望增加，對(duì)事物有

自己的見(jiàn)解，并能作出自己的推斷，但對(duì)自我的相識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低。（4）情感世界充溢風(fēng)暴，心情不穩(wěn)

定，簡(jiǎn)潔與老師家長(zhǎng)對(duì)立；（5）愛(ài)好愛(ài)好廣泛，求知欲和新奇心強(qiáng)；（6）人際交往欲望劇烈，有劇烈的集體

歸屬感和依靠性。

5、學(xué)習(xí)姿態(tài)和用眼衛(wèi)生方面應(yīng)留意哪些問(wèn)題？

答：（1）正確的閱讀姿態(tài)；（2）正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)；（3）留意采光與照明。

6,我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待青春期的變更？

答：女生要留意月經(jīng)期的衛(wèi)生，要運(yùn)用符合標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生巾，避開(kāi)著涼，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)；還不能穿高跟鞋，那樣

會(huì)引起腳趾外翻，造成扁平足，還會(huì)加重骨盆負(fù)擔(dān)，造成骨盆處狹窄，給日后生育帶來(lái)困難；男生不能拔胡

須，會(huì)損傷毛囊，會(huì)使細(xì)菌侵入人體，不能吸煙和酗酒；青春期內(nèi)男女生都正確對(duì)待與異性的交往。

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)其次單元復(fù)習(xí)題

一、填空題

1、孟德?tīng)柋蛔u(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父,袁隆平被譽(yù)為雜交水稻之父。

2、形態(tài)各異的金魚(yú)是人們有意識(shí)的利用野生鯽魚(yú)的后代與親代存在的培育而成的。

3、遺傳和變異是生命最基本的兩種特征。

4、用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異,比如用X射線照耀種子?？蒲腥藛T利用

人工變異培育出很多優(yōu)良品種,如：無(wú)籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。

5、變異一般有兩種形式，一種稱為可遺傳的變異；一種不行遺傳的變異。

6、遺傳使物種持續(xù),使物種后代出現(xiàn)差別。

7、沒(méi)有遺傳就沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定的生物界,沒(méi)有變異，生物界就不行能進(jìn)化和發(fā)展。

8、因書(shū)寫(xiě)姿態(tài)不正確而導(dǎo)致眼睛近視的，屬于不行遺傳的變異。

9、除了因父母的結(jié)合會(huì)出現(xiàn)變異外，生物體自身也可能產(chǎn)生變異。

10、因?yàn)檫z傳，親代的特征在后代中保持著相對(duì)穩(wěn)定性。因?yàn)樽儺悾蟠c親代之間、后代與后代各

個(gè)個(gè)體之間性狀上又存在著差別。

二、推斷題

1、父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的原因，所生子女肯定是高個(gè)的。（X）

2、生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（X）

3、太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長(zhǎng)的果大色艷，子少肉厚。（V）

4、大千世界如此千姿百態(tài)，豐富多彩，是因?yàn)樯镒儺惖脑颉＃╒）

5、用眼不當(dāng)，造成近視是可以遺傳的。（X）

6、小紅的父母是農(nóng)夫，依據(jù)遺傳規(guī)律，小紅長(zhǎng)大了也肯定是農(nóng)夫。（X）

7、生物在遺傳中出現(xiàn)的變異都是對(duì)人類有利的。（X）

8、生物的后代不會(huì)也不行能與祖先一樣。（V）

9、人的性格、脾氣是不行遺傳的。（X）

10,瘦肉型豬是人工變異的結(jié)果。（V）

三、選擇題

1、生物遺傳規(guī)律是孟德?tīng)枏模˙）中發(fā)覺(jué)的。

A、黃花B、豌豆C、桃花D、茉莉花

2、生物的變異和遺傳都是生物體（A）的重要規(guī)律

A、繁殖B、應(yīng)激素C、適應(yīng)性

3、當(dāng)用同一種顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，會(huì)發(fā)覺(jué)下一代豌豆的花始終是（A）。

A、同一顏色B、變異的C、不同的

4、一般來(lái)說(shuō)，生物自身是（B）變異的。

A、不行以產(chǎn)生B、可以產(chǎn)生C、有時(shí)可以，有時(shí)不行以

5、（B）是利用人工變異的新品種。

A、高莖豌豆B、雜交水稻C、抗蜥蟲(chóng)棉I）、四葉草

6、“龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞”是一種（A）現(xiàn)象。

A、遺傳B、變異C、進(jìn)化D、傳統(tǒng)

7、父母都是畫(huà)家，子女擁有（A）天賦的可能性最大。

A、繪畫(huà)B、音樂(lè)C、文學(xué)D、書(shū)法

8、三葉草中，有個(gè)別的長(zhǎng)了四片葉子，這是（D）。

A、人為地給三葉草加上一片葉子B、人們想象中的三葉草代表一種祝愿的植物。

C、常見(jiàn)的一種具有遺傳特征的植物I）、三葉草的變異現(xiàn)象。

9、小敏與爸爸之間存在著很多不同的特征，這是（B）o

A、遺傳現(xiàn)象B、變異現(xiàn)象C、變態(tài)現(xiàn)象D、傳承現(xiàn)象

10、人的智力與遺傳的關(guān)系敘述正確的是（C）。

A、智力是人先天遺傳的B、人的智力與遺傳無(wú)關(guān)

C、后代的智力與遺傳有關(guān)，但并不完全是由遺傳確定的

四、簡(jiǎn)答題

1、什么是遺傳？什么是變異？

答：子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相像的特征，這種現(xiàn)象叫遺傳；

子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地保持著一些不相像的特征，這種現(xiàn)象叫變異。

2、貓媽媽是黃色的，可生出來(lái)的小貓有黃色的也有黑色的，貓爸爸可能是什么顏色？簡(jiǎn)述你的推想理由。

答：貓爸爸可能是一只黑貓，從遺傳的規(guī)律來(lái)看，黃色的小貓遺傳了貓媽媽的毛色，而黑色的小貓遺傳

了貓爸爸的毛色。

3、生物變異現(xiàn)象有什么利弊？

答：利：可以培育出人類須要的品種造福人類，

弊：有些對(duì)人類有害的細(xì)菌和病毒，經(jīng)過(guò)變異會(huì)對(duì)人類造成更大的損害。

4、人工方法使生物變異現(xiàn)象有什么利弊？

答：利：效益好，產(chǎn)出高效益產(chǎn)品，對(duì)人類的生活、工作具有重大意義。

弊：產(chǎn)生有害激素，破壞生態(tài)系統(tǒng)、生物進(jìn)化、遺傳等自然現(xiàn)象。

5、美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群發(fā)覺(jué)了一只腿短背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)得很像獵犬，連最低的羊欄也

跨不過(guò)去。后來(lái)，他用這只羊培育成了一種腿短背長(zhǎng)的兩種犬--安康羊。他利用間或發(fā)覺(jué)的現(xiàn)象，培育出人

們所須要新品種，這其中包含了什么道理？（3分）

答：羊群中有腿短背長(zhǎng)的羊是因?yàn)樽儺惖脑颍@位牧民又利用了遺傳規(guī)律，讓這種變異遺傳下去。

6、一位荷蘭人在奶牛中發(fā)覺(jué)了一頭毛色為黑白花的奶牛產(chǎn)奶量特別高，他利用這頭牛，培育出了一種黑

白花色的良種奶牛一一乳用型荷斯坦牛。后來(lái)，在乳用型荷斯坦牛的后代中，又培育出肉用型荷斯坦牛。這

些過(guò)程中，利用了什么現(xiàn)象？

答：利用了動(dòng)物的變異現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)培育，把這種變異變成可遺傳的變異，進(jìn)而培育出了新型的物種。

7、請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于遺傳與變異的諺語(yǔ)。（各寫(xiě)三個(gè)）

答：遺傳：“種豆得豆，種瓜得瓜”；“龍生龍，鳳生風(fēng)，老鼠生兒會(huì)打洞”；“桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐”；

變異：“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”；“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”；“一娘生九子，九子不同娘”。

8、看圖分析：細(xì)致視察下面的生物，想一想為什么這些生物會(huì)有這么大的差異，這是一

種什么現(xiàn)象？并談?wù)勀銓?duì)變異現(xiàn)象的理解。

答：子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地保持著一些不相像的特征，這種現(xiàn)

象叫變異。變異一般有兩種形式，一種稱為可遺傳的變異；一種不行遺傳的變異?？蛇z傳

的變異是由遺傳物質(zhì)的變更引起的變異；不行遺傳的變異是由環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有

發(fā)生變更。沒(méi)有變異生物界就不能進(jìn)化和發(fā)展，變異是生命的基本特征之一，是生物界普

遍存在的生命現(xiàn)象

蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)題

一、填空題

1.化石是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年以前死亡生物的殘骸或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印

等。

2.達(dá)爾文在視察、探討大量動(dòng)物的基礎(chǔ)上，提出了生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。

3.生物最初是由非生物發(fā)展起來(lái)的,現(xiàn)存的各種生物都擁有共同的祖先。

4.澄江生物化石群的發(fā)覺(jué)對(duì)達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)。

5.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)潔到困難,種類由少到多地

發(fā)展著、進(jìn)化著。

6.通過(guò)對(duì)化石的探討發(fā)覺(jué)，魚(yú)類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了,而兩棲動(dòng)物、

爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚的地層中才出現(xiàn)。

7、我們所知道的“活化石”有大熊貓、銀杏、白鰭豚和蜂螂。

8、化石分布在不同的巖石中。假如把不同年頭的巖層比作一本書(shū),那么，化石就是書(shū)頁(yè)中的特別

文字。

9、自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái),而不適應(yīng)者則被淘汰掉,這就

是自然選擇。（在生存競(jìng)爭(zhēng)中，適者生存，不適者淘汰的過(guò)程，叫做自然選擇。）

10、恐龍已經(jīng)滅亡了，人們主要通過(guò)化石來(lái)了解恐龍,恐龍的模型、圖片和影片是依據(jù)化石

復(fù)制出來(lái)的。

二、推斷題

1.化石是生物進(jìn)化最干脆、最牢靠的證據(jù)。(V)

2.兩棲動(dòng)物出現(xiàn)的時(shí)間比爬行動(dòng)物晚。(X)

3.不同年頭地層之間的生物是沒(méi)有聯(lián)系的。(X)

4.依據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿的頸長(zhǎng)是他常常伸長(zhǎng)頸項(xiàng)的結(jié)果。(X)

5.在自然選擇中，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。(V)

6.達(dá)爾文的生物進(jìn)化論認(rèn)為地球生命演化是一個(gè)特別突然的過(guò)程。(X)

7.澄江動(dòng)物化石是我們現(xiàn)在所看到的絕大多數(shù)脊椎動(dòng)物祖先的化石。(X)

8.保存在地層巖石中的動(dòng)物腳印不是化石。(X)

9.全部的生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年頭都會(huì)形成化石。(X)

10.動(dòng)物的形態(tài)與動(dòng)物生存環(huán)境有關(guān)。(V)

三、選擇題

1.達(dá)爾文的巨著（B）的出版，標(biāo)記著進(jìn)化論的確立。

A、《天工開(kāi)物》B、《物種起源》C、《自然選擇》

2.第一塊恐龍化石是在（B）年被人們發(fā)覺(jué)的。

A、1882B、1822C、1922D、1992

3.被稱為“植物界的活化石”的植物是（C）。

A、琪桐B、人參C、銀杏D、水杉

4.下列動(dòng)物中被稱為“活化石”的是（A）?

A、白鰭豚B、華南虎C、朱鶻D、金絲猴

5.恐龍是屬于（A

A、爬行動(dòng)物B、哺乳動(dòng)物C、鳥(niǎo)類D、兩棲動(dòng)物

6.化石不能保存生物的（D）

A、骨骼B、肌肉C、內(nèi)臟D、B和C

7.下列動(dòng)物在地球上出現(xiàn)的依次是（D）

①魚(yú)類②哺乳類③爬行類④兩棲類

A、1234B、4312C、1342D、1432

8.科學(xué)家們推想，一些現(xiàn)代生物可能是恐龍的后代，下列動(dòng)物中（C）不行能是恐龍的后代。

A、鳥(niǎo)B、鱷魚(yú)C、大熊貓D、蜥蜴

9.<D）已經(jīng)從地球上恒久消逝了。

A、大熊貓B、蜂螂C、海豚D、恐龍

10、關(guān)于恐龍繁殖后代的方式，正確的說(shuō)法是（B）。

A、恐龍是胎生的B、恐龍是卵生的C、恐龍是卵胎生的D、人們還不知道恐龍是如何繁殖的

四、簡(jiǎn)答題

1.化石是怎樣形成的？

答：（1）當(dāng)動(dòng)物死亡后，軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被保存下來(lái)。（2）隨著時(shí)間的推移，

這些堅(jiān)硬組織被沉積層包圍，并被礦物化。（3）數(shù)千年后，由于地殼運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)形成的化石上升到接近地表

的地方。（4）巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來(lái)。

2.什么是自然選擇？舉例說(shuō)明。

答：自然界中的生物通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，而不適應(yīng)者被淘汰，這種規(guī)律叫做自然選

擇。例如：狼在夜間捕食，常常捕獲到那些惹眼的白色綿羊，很快森林中的綿羊都是黑色的了，這就是自然

選擇。

3、自然界在其進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程中有著很多變更，為什么有些生物從地球上恒久的消逝了？

答：生物滅亡的緣由有兩種：一種是生物不能適應(yīng)環(huán)境的變更，被自然淘汰，如恐龍；另一種是被人為

殲滅，如渡渡鳥(niǎo)。

4、怎樣制作印跡化石模型？

答：（1）將黏土搟平（2）把葉子、骨頭放在黏土上，用手把它壓進(jìn)去，留下印記后取出（3）把留有印

記的黏土模型曬干。

5、“適者生存，自然選擇"的含義是什么？

答：在生物進(jìn)化過(guò)程中，只有那些適合并主動(dòng)適應(yīng)四周變更的生物才能在大自然中接著生存，其他不能

適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰。

6、列舉出已經(jīng)滅亡的物種和被稱為“活化石''的物種。

答：已經(jīng)滅亡的物種有：恐龍、奇蝦、渡渡鳥(niǎo)；

被稱為“活化石''的物種有：大熊貓、銀杏、螳螂、白鰭豚等。

7、印度洋南部某島嶼上常常刮風(fēng)暴，那里生長(zhǎng)的植物都很矮小，甚至貼著地面生長(zhǎng)。你能試著用達(dá)爾文

的進(jìn)化觀點(diǎn)對(duì)此現(xiàn)象作出說(shuō)明嗎？

答：這是自然選擇的結(jié)果。由于島嶼上常常刮風(fēng)暴，那些高大的植物就簡(jiǎn)潔倒伏，甚至折斷，在這樣惡

劣的環(huán)境下，只有那些矮小的植物才能生存下來(lái)，并繁衍后代，這樣一代一代地漸漸積累下來(lái)，就形成了“那

里生長(zhǎng)的植物都很矮小，甚至貼著地面生長(zhǎng)”的現(xiàn)象。

8、為什么極地狐貍的耳朵短而圓？為什么非洲沙狐的耳朵長(zhǎng)而大？

答：極地狐貍的耳朵短而圓可以削減熱量的流失，有利于在寒冷的環(huán)境中保暖；非洲沙狐的耳朵長(zhǎng)而大,

有利于在燥熱的環(huán)境中散熱。

9、為什么有些動(dòng)物的肢體運(yùn)動(dòng)方式完全不同，而它們的骨骼排列會(huì)如此相像？

答：從它們骨骼排列的相像點(diǎn)說(shuō)明它們可能是由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而來(lái)的。

10、恐龍的滅亡給我們什么樣的啟示？

答：物種滅亡作為地球上生命進(jìn)化史的一種自然現(xiàn)象，本是正常事務(wù)，如恐龍的滅亡。但是，自從人類

進(jìn)入工業(yè)社會(huì)，目空一切的參加大自然的事物以后，這個(gè)滅亡時(shí)間大大地提前了。假如人類再無(wú)視自然規(guī)律。

肆意破壞自然環(huán)境，那么，人類也終將退誕生命的舞臺(tái)。

蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題

一、填空

1、同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物之間會(huì)形成伙伴關(guān)系或敵對(duì)關(guān)系。

2、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做生篆，以其他生物為食的叫做酒贄篆，分解動(dòng)植物殘

骸或廢物的叫做分解者。

3、中國(guó)已建立226個(gè)國(guó)家級(jí)自然愛(ài)護(hù)區(qū)。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物資源是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面。

4、食物鏈的源頭在植物，終點(diǎn)是猛烈的動(dòng)物。

5、依據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出食物鏈植物f蟬'螳螂一＞黃雀。

6,一種生物情愿長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為他供應(yīng)生存、生長(zhǎng)和繁殖所必需

的食物、水、庇護(hù)所等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。

7、自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

8、生物連同它們四周的環(huán)境叫生態(tài)系統(tǒng)。

9、想要在沙漠中生存，就必需具備耐旱、抗風(fēng)沙的本事。

10、食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費(fèi)者組成的。

11、通過(guò)食物網(wǎng)，能發(fā)覺(jué)一種生物在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧?/p>

12、

二、推斷題

1、沙漠中沒(méi)有生物。（X）

2、動(dòng)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境沒(méi)有關(guān)系。（X）

3、生態(tài)系統(tǒng)不包括人類。（X）

4、假如食物鏈斷了，就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞、失調(diào)。（V）

5、中國(guó)是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國(guó)家之一?（V）

6、蚯蚓、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（X）

7、作為生產(chǎn)者的植物，其養(yǎng)料主要來(lái)自光合作用。（V）

8、藍(lán)色農(nóng)業(yè)就是藍(lán)色植物。（X）

9、動(dòng)植物的形態(tài)與它們生活的環(huán)境沒(méi)有關(guān)系。（X）

10、愛(ài)護(hù)生態(tài)平衡最終也有利于愛(ài)護(hù)我們自己。（V）

三、選擇題

1、下列生物中不屬于共生關(guān)系的是（C）

A、啄木鳥(niǎo)和樹(shù)B、鳥(niǎo)和果實(shí)C、蟲(chóng)和鳥(niǎo)1）、蜜蜂和花

2、霉菌生長(zhǎng)在面包上，它是（A）

A、分解者B、消費(fèi)者C、生產(chǎn)者

3、下列屬于生活在南極洲的鳥(niǎo)類是（B）

A、野雞B、企鵝C、大雁D、老鷹

4、下面食物鏈表示正確的是（C）

A、藻類----?魚(yú)類----A水蚤----?人

B、青草v——野兔?—狐貍＜—老虎

C、水稻一?稻螟蟲(chóng)一?青蛙——A蛇

D、浮游植物＜——浮游動(dòng)物—白鷺v——小魚(yú)

5、下列可以愛(ài)護(hù)生態(tài)平衡的是（D）

A、濫施農(nóng)藥B、過(guò)度放牧C、過(guò)度捕撈D、愛(ài)惜森林

6、獅子生活在（B）

A、森林里B、草原C、大海D、南極

7、作為生產(chǎn)者的植物，它們的養(yǎng)料主要來(lái)自于（C）

A、人類澆灌B、太陽(yáng)能量C、光合作用D、蒸騰作用

8、海洋深處沒(méi)有綠色植物的生存，是因?yàn)槟莾喝鄙伲ˋ）。

A、陽(yáng)光B、溫度C、動(dòng)物D、空氣

9、造成野生動(dòng)物瀕危和滅亡的主要緣由是（D）。

A、自然災(zāi)難B、天敵過(guò)多C、動(dòng)物病害D、人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞

10、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)應(yīng)用的是（D）

A、桑基魚(yú)塘B、稻田養(yǎng)魚(yú)C、立體農(nóng)業(yè)D、施用化肥

四、綜合題。（共8分）

1、連線（3分）

企鵝、/烈日炎炎的沙漠

小丑魚(yú)二冰天雪地的南極

仙人掌-浩瀚的海洋

楓樹(shù)------------高高的山坡

東北虎一陰暗潮濕的地方

蚯螞匚茂密的森林

2、看圖填空

（1）讀右上角的圖表，我認(rèn)為狼群的數(shù)量與駝鹿的數(shù)量處于一種平衡狀態(tài)。

（2）狼群的數(shù)量和駝鹿的數(shù)量之間有此消彼長(zhǎng)的關(guān)系。

（3）假如有一年狼群中出現(xiàn)了一種疾病，可預(yù)料其次年駝鹿的數(shù)量就會(huì)猛增，造成對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源的嚴(yán)峻

破壞，影響生態(tài)平衡。

三、簡(jiǎn)答（共12分）

1、生活在草原上的斑馬身上的條紋有什么作用？它們?yōu)槭裁纯偸浅扇航Y(jié)隊(duì)的待在一起？

答：（1）適應(yīng)環(huán)境的愛(ài)護(hù)色（2）防止被叮咬（3）模糊敵人的視線，隱藏自己。群體一起，看起來(lái)很強(qiáng)

大，因?yàn)橛袟l紋，看起來(lái)就像一個(gè)大家伙，讓捕獵著感到他們很強(qiáng)大，于是不敢攻擊，群居生活是適應(yīng)環(huán)境

的須要。

2、什么椒生態(tài)系統(tǒng)?什么是生態(tài)平衡？

答：生物連同它們四周的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，假如植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在

肯定的水平的且變更不大，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。

3、什么叫食物鏈？

答：生物之間普遍存在一種吃與被吃的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家

把生物之間的食物聯(lián)系稱為食物鏈。

4、人類的哪些行為破壞了生態(tài)平衡？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)生態(tài)平衡？

答：人類的很多行為干脆破壞了生態(tài)平衡，如砍伐森林、濫施農(nóng)藥、過(guò)度放牧、過(guò)度捕撈等；在愛(ài)護(hù)生態(tài)

平衡中我們應(yīng)當(dāng)做到：（1）植樹(shù)造林；（2）建立自然愛(ài)護(hù)區(qū)；（3）建立生態(tài)工程；（4）樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)，

從我做起，不亂丟垃圾。

5、仙人掌耐旱的緣由是什么？

答：因?yàn)槠洫?dú)特的外形既削減了水分的蒸發(fā)，又能很好地儲(chǔ)存水分，這樣的外形特征是在長(zhǎng)期適應(yīng)沙漠的

過(guò)程中形成的。

6、生活在沙漠中的駱駝?dòng)惺裁幢臼拢?/p>

答：駱駝腳掌寬大，腳墊厚實(shí)，有利于在滾燙的沙漠行走；鼻孔可關(guān)閉，睫毛粗長(zhǎng)可抵擋風(fēng)沙；駝峰可貯

存水分和能量等適應(yīng)沙漠行走的特征。

7、在一座大森林中，生活著鹿和狼，人們?yōu)榱藧?ài)護(hù)鹿，把狼都?xì)灉缌?，這樣會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？假如你是

生物學(xué)家，你能提出什么建議？

答：沒(méi)有狼，鹿的數(shù)量會(huì)大增，最終將破壞森林中的樹(shù)木，鹿群也得不到健康的發(fā)展。建議人們重新在森

林中引入狼，從而復(fù)原這座森林中的生態(tài)平衡。

8、淺海中的魚(yú)為什么大多是背部顏色深，腹部顏色淺？

答：這是適應(yīng)海洋環(huán)境的結(jié)果，背部顏色深腹部顏色淺可以使水面上和水底的天敵難以發(fā)覺(jué)。

蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題

一、填空題（每空0.5分，共15分）

1、能夠使物體“工作”或運(yùn)動(dòng)的本事叫做里量。任何東西只要有生動(dòng)_、發(fā)熱、冷卻、生長(zhǎng)、變

更_、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象,其中就有能量在起作用。

2、能量的一個(gè)重要特點(diǎn)是，它可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式

3、依據(jù)是否再生，能源可以分為可再生性能源和不行再生性能源兩種。

4、地球上幾乎全部的能源都來(lái)自兇匪^，可以說(shuō)，太陽(yáng)是人類的“能源之母

5、我們可以利用各種能源來(lái)發(fā)電，如水電站的能源是/K缸，風(fēng)力發(fā)電站的能源是風(fēng)能，

火電站的能源是煤炭燃燒產(chǎn)生的熱能，核電站的能源是核能。

6、具有開(kāi)發(fā)前景的新能源有：潮汐能、核能、生物質(zhì)能、地?zé)崮堋?/p>

7、我們吃的食物是把—[^?_轉(zhuǎn)換為我們運(yùn)動(dòng)所須要的國(guó)能_。

8、能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被貯存和運(yùn)用。

9,常見(jiàn)的利用太陽(yáng)能的裝置有：太陽(yáng)能灶太陽(yáng)能熱水器等。

10、在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所須要的總能量中,礦物燃料所占的比重相當(dāng)大,而這些能源要經(jīng)過(guò)理

員的地質(zhì)年頭才能形成。

二、推斷題（每題0.5分，共5分）VX

1、我們可以干脆把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能、電能。V)

2、能量是看不見(jiàn)、摸不著的，但可以望見(jiàn)它產(chǎn)生效果。V)

3、生物質(zhì)能是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的。V)

4、潮汐能是一種取之不盡、用之不竭、無(wú)污染的新能源。V)

5、地?zé)崮軄?lái)自于海洋，是由海水受陽(yáng)光照耀產(chǎn)生的。X)

6、制作水輪時(shí)，輪越大轉(zhuǎn)得就越快。X)

7、沒(méi)有能量，人類和自然界的一切活動(dòng)仍舊可以進(jìn)行。(X)

8、無(wú)論是可再生能源還是不行再生能源都要節(jié)約。)

9、煤炭、石油、自然氣及水能都是不行再生性能源。X)

10、煤炭里面存貯有熱能。V)

三、選擇題（每題0.5分，共5分）

1、下列能源中，屬于可再生性能源的是B）。

A、煤炭B、風(fēng)能C、石油D、自然氣

2、（D）是地球上最大的能源庫(kù)。

A、冰川B、草原C、森林D、海洋

3、搓手時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了熱能和（A)

A、聲能B、電能C、光能D、機(jī)械能

4、利用原子核內(nèi)發(fā)生裂變獲得的能量是（C）

A、潮汐能B,生物質(zhì)能C、原子能D、太陽(yáng)能

5、下列事物，利用了生物質(zhì)能的是（D）

A、太陽(yáng)能B、太陽(yáng)能熱水器C、地?zé)岚l(fā)電D、沼氣

6、在人們現(xiàn)在所消耗的能源中，（A）的比例較大

A、礦物燃料B、太陽(yáng)能C、風(fēng)能D、核能

7、煤、石油、自然氣中隱藏的能量最初來(lái)自（C）

A、風(fēng)能B、水能C、太陽(yáng)能D、電能

8、下面關(guān)于能量的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（C）

A、一切運(yùn)動(dòng)都須要能量B、能量是能夠被存貯和運(yùn)用

C、能量的“能”是能夠的意思D、能量看不見(jiàn)，但是能感覺(jué)到

9、電子鬧鐘的電能轉(zhuǎn)變成了（C）

A、化學(xué)能B、電能C、動(dòng)能和聲能D、熱能

10、太陽(yáng)能是一種應(yīng)用廣泛的可再生性能源，它的缺點(diǎn)是（D）

A、能量太小，收集困難B、污染比較嚴(yán)峻C、轉(zhuǎn)換比較困難

D、在陰天比較多的地區(qū)，運(yùn)用成本會(huì)提高

四、綜合題

1、請(qǐng)把下列左右相關(guān)的內(nèi)容用直線連起來(lái)。2、請(qǐng)寫(xiě)出下列能量的作用:

聲音_日光燈光能:可以使植物生長(zhǎng)；

熱能收音機(jī)電能:可以使電燈發(fā)亮;_________________________________

光能洗衣機(jī)熱能:可以將水燒開(kāi);__________________________________

動(dòng)能11

電磁鐵水能:可以用來(lái)發(fā)電；

磁能一、電飯煲食物中的化學(xué)能：可以使我們的身體運(yùn)動(dòng);______________

2、試驗(yàn)題聲能:可以使紙片振動(dòng)。______________________________

完成點(diǎn)燃花生米的試驗(yàn),探討能量是如何轉(zhuǎn)換的。（5分）

探討內(nèi)容：點(diǎn)燃花生米，探討能量是如何轉(zhuǎn)換的。

試驗(yàn)材料：火柴（打火機(jī)）、細(xì)鐵絲、花生、小燒杯、軟木塞、水等。

試驗(yàn)方法：（1）用細(xì)鐵絲或針將一?；ㄉ坠潭ㄔ谲浤救蛳鹌つ嗌?；（2）點(diǎn)燃花生米，加熱適量水；

（3）花生米燃燒完后，測(cè)一測(cè)水溫。

試驗(yàn)結(jié)論：燃燒一?；ㄉ?，加熱了水，花生米中的化學(xué)能就轉(zhuǎn)換成光能和熱能。_______________

3、請(qǐng)你依據(jù)下圖描述下列各種能量之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程。（5分）

（1）光能一化學(xué)能：太陽(yáng)光能西紅柿生長(zhǎng)，西紅柿把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；

（2）化學(xué)能―機(jī)械能：人汲取了西紅柿的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成可以使腳踏車(chē)運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能;_

（3）機(jī)械能一電能：發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；

（4）電能一熱能電熱水壺把電能轉(zhuǎn)化為熱能；

（5）熱能一聲能：熱能有一部分使水和壺嘴發(fā)出聲音，轉(zhuǎn)化為聲能。

答：太陽(yáng)光使西紅柿生長(zhǎng)，西紅柿把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在體內(nèi)；人汲取了

西紅柿的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成可以使腳踏車(chē)運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能；發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；電

熱水壺把電能轉(zhuǎn)化為熱能；熱能有一部分使水和壺嘴發(fā)出聲音，轉(zhuǎn)化為聲能。

五、簡(jiǎn)答

1、節(jié)約能源已成為全社會(huì)的共識(shí),請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勅绾喂?jié)約能源？

答：家用電器不用時(shí)不要讓它待機(jī)，插頭拔掉；冰箱里的冷凍食品提前放進(jìn)冷藏室化凍，；洗臉的水，洗

衣服的水只要干凈點(diǎn)就收集起來(lái)涮拖把擦地：用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)最終一遍的水不要放掉，接出來(lái)可以洗襪子

刷鞋等。

2、生活中，為了削減不行再生性能源的運(yùn)用，我們應(yīng)當(dāng)怎樣利用可再生性能源？

答：（1）制作太陽(yáng)灶做飯、燒水，以削減對(duì)煤炭和自然氣的運(yùn)用；（2）運(yùn)用太陽(yáng)能熱水器洗澡，削減對(duì)

礦產(chǎn)資源的需求；（3）科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用各種能源等。

蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)題

一、填空題（15分）

1.火箭升空利用了反沖力的原理,氣墊汽車(chē)是利用空氣動(dòng)力原理前進(jìn)的。

2.張衡利用地震波在固體中傳播的原理,獨(dú)創(chuàng)了地動(dòng)儀。

3.3世紀(jì)英國(guó)獨(dú)創(chuàng)家瓦特依據(jù)蒸汽產(chǎn)生動(dòng)力的原理,制造出了用途廣泛的

4.19世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)覺(jué)了磁感應(yīng)生電的原理。人們把這個(gè)原理應(yīng)用在水能、風(fēng)能、核能、

火能的發(fā)電上。

5.懂得科學(xué)學(xué)問(wèn)是一種本事，能把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的制作上是更大的本事。

6.在制作空氣動(dòng)力小車(chē)時(shí)，要把車(chē)廂做成流線型,想方法讓車(chē)輪與車(chē)廂的摩擦力小些,氣球盡可

能吹得大一些。

二、選擇題（5分）

1、下面屬于應(yīng)用的是（B）。

A、進(jìn)行物品制作B、把學(xué)問(wèn)用在物品的制作上C、能夠進(jìn)行揣測(cè)D、對(duì)事物的現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明

2、鞋的底部有很多花紋，這樣做是為了（A）

A、防滑、增大摩擦力B、節(jié)約材料C、更好看

3、起跑是利用了（A）原理

A、反沖原理B、浮力原理C、斜面原理D、冷熱對(duì)流

4、把冰塊放進(jìn)暖瓶中，比放在常溫中要（C）

A、溶化得快B、溶化得一樣快C溶化得慢

5、科學(xué)家發(fā)覺(jué)蝙蝠是利用（B）的方式來(lái)探測(cè)目標(biāo)，在它的啟示下獨(dú)創(chuàng)了雷達(dá)。

A、嗅覺(jué)定位B、回聲定位C、視覺(jué)定位

三、推斷題（5分）

1、收集證據(jù)是一個(gè)拓展的過(guò)程。（X）

2、“舉一反三”“聞一知十”就是指對(duì)學(xué)問(wèn)的拓展。（J）

3、常常制作物品有利于提高我們的應(yīng)用實(shí)力。