中班美術(shù)美麗的花教案

中班美術(shù)美麗的花教案實用五份屮班美術(shù)美麗的花教案1活動日標(biāo)：學(xué)看圖解折出牽?；?，促進幼兒動手動腦的發(fā)展。能整地翻出牽?；?。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。促進幼兒的創(chuàng)新思維，感受作品牽?；ǖ拿栏??；顒訙?zhǔn)備：各色正方形彩紙、剪刀、牽?；ú襟E圖?；顒又攸c： . .會看圖解折出牽?；ú⒎_花瓣?；顒舆^程：一、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。小小什么花呀，開滿竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀？（出示牽?；ǚ独颗；ㄓ袃浩ò?牽牛花開在哪兒？藤蔓喜歡往哪兒爬?牽?；〞趺礃映?二、 觀察牽牛花步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索、交流。1、觀察圖解，引導(dǎo)幼兒交流、探索折牽?；ǖ姆椒āＲ粋€一個步驟引導(dǎo)幼兒嘗試折牽?；ā＝處熤攸c解釋難折地方。三、 幼兒嘗試看圖解折牽?；?。1?教師觀察，隨時適當(dāng)指導(dǎo)和解釋示范。引導(dǎo)能力強的幼兒幫助能力弱的孩子。四、 幼兒欣賞作品，分亨成功的喜悅。幼兒欣賞自己折的牽?；?，復(fù)歌曲《牽牛花》，體驗成功的快樂?！靶⌒颗；ㄑ?，開滿竹籬笆呀?！被顒臃此迹菏紫?，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽?；ㄒ徊戮蛯?。接著我簡單介紹牽牛花的'特征，這樣孩子們對牽?；ㄓ辛顺醪降牧私狻５褷垦净ㄓ袃簜€花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ú襟E圖,請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽?；ā＝o了孩子強烈探索的機會，增添了孩了學(xué)的欲與。接著，幼兒制作牽?；āＴ诓僮鬟^程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔(dān)心請我?guī)兔Γ?jīng)過我的鼓勵大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。最后，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。屮班美術(shù)美麗的花教案2活動目標(biāo)：通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。能感受美，衣現(xiàn)美，體驗砂紙作畫的樂趣。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：教師：插花作品一盆、范畫。幼兒：蠟筆、砂紙。活動過程：1?出示插花作站，激發(fā)幼兒欣賞興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。重點引導(dǎo)：各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀。出示范畫，讓幼兒欣賞。了解砂紙的作畫方法。(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)教師示范講解。我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么？(老師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)第二朵花畫在哪里？第三朵花放在哪里？。還冇什么沒冇畫？應(yīng)該怎樣畫？交代耍求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢?，把畫花得人一點，鼓勵先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰最喜歡這么美的花？展示幼兒繪畫作品，讓幼兒自由欣賞，并進行評價。評價重點：能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花?；顒臃此迹弘S著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需耍老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式，主耍引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大小），在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子吋一直在運用的工具，但是這個也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。釆用的紙張是砂畫紙，因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好，而且對用慣了門紙的孩了來說會是一個吸引。一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn)，因為這次活動中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花，對漸變色也有一定的了解，這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這英中我采用了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。這次活動屮，在開始欣賞插花作品，引導(dǎo)孩子對花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點急，思路還不夠清楚一點，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。屮班美術(shù)美麗的花教案3教學(xué)冃標(biāo)：給紙杯花涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。按規(guī)律給紙杯剪花瓣，鍛煉幼兒的動手操作能力。培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。4?引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們?nèi)四憚?chuàng)新能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：春天的花園背景圖匚幅、紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠教學(xué)重點與難點：按規(guī)律給紙杯花剪花邊，鍛煉幼兒的動手操作能力。教學(xué)方法與手段：示范法、講解法、操作法教學(xué)過程：一、開始部分出示背景圖：花園里開滿了五顏六色的紙杯花，有紅的、黃的、藍(lán)的。提問：花朵好看嗎？你們知道是用什么做的嗎？小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢舊用品的價值。讓幼兒知道木活動的內(nèi)容是制作紙杯花，在教學(xué)中滲透給幼兒壞保的概念，盡肯能多利用廢舊材料，一物多用。二、 基本部分教師示范講解制作紙杯花的過程。注意提醒幼兒花瓣剪好之后耍壓一壓，否子畫滿會翹起來。分發(fā)材料。鍛煉幼兒動手操作能力的同時也增進他們的審美能力和做事要仔細(xì)認(rèn)真的能力。讓幼兒利用廢舊材料制作出美麗的紙杯花，懂得廢物利用的概念。三、 結(jié)束部分組織幼兒把自己制作的紙杯花，張貼到老師花園里，在音樂聲中欣賞自己的作品。在音樂聲中安撫幼兒的情趣，并且讓幼兒張貼自己的作品,讓每一個幼兒都能體會到成功的喜悅感。活動反思：在整個活動當(dāng)屮，小朋友們的積極性都很高，包括兒個調(diào)皮的孩了都做得罪常認(rèn)真仔細(xì)，看來我一開始的擔(dān)心有點多余了,在剪的過程中，雖然有的孩了剪的寬細(xì)不一樣，但涂上顏色，也顯得別有一番色彩。有幾個孩子也做了帶卷的，他們的想象力還真豐富，說像媽奴的卷發(fā)?；顒咏Y(jié)束了，孩子們展示著口己的作品，一個個愛不釋手，我看著他們的作品，創(chuàng)意新穎、制作精美，真像一件藝術(shù)品。為了鼓勵幼兒的積極性，我讓他們送給自己的媽媽，并對媽媽說一句祝福的話。孩子們可得意了，有的孩子說：“我不只耍送給媽媽，我要多做兒只紙杯花，送給爸爸還有爺爺奶奶。”屮班美術(shù)美麗的花教案4活動目標(biāo)：仁學(xué)用搓、團、壓、拼、粘等泥塑技能進行面泥塑，制作不同形態(tài)的花朵。2、 能人膽想彖，把制作出的花朵組合，制成“花環(huán)”、“花籃”等。3、 在動手操作中建立自信心，大膽表達(dá)對媽媽的愛?；顒訙?zhǔn)備：1、 PPT課件。2、 橡皮泥毎人一份、泥工板毎人一個、泥工刀若干、紙盤每人一個。活動重難點：1、 重點：引導(dǎo)幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上，學(xué)用搓、團、壓等方法制作不同形態(tài)的花朵。2、 難點：鍛煉幼兒良好的動手能力和想象力?；顒舆^程：1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的花”，感受橡皮泥花的不同特點。師：3.8婦女節(jié)快到了，今天我們一起來逛逛花店，給媽媽選一束她喜歡的花，作為節(jié)日禮物，請你仔細(xì)看一看這里都有哪些花朵？師：這些花哪些地方一樣？哪些地方不一樣？師：每朵花有哪兒部分組成？小結(jié)：每朵花都由花瓣、花莖、葉子組成，但冇的花莖是直的，有的葉子是尖的，有的葉子是圓的，大小也不一樣，花瓣數(shù)量也不同2、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法。(1)教師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看后思考花朵的制作方法。提問：這樣一朵美麗的花是怎么做成的呢？猜一猜我們可以怎么做？(2)教師示范制作花朵。小結(jié)：用團、搓、壓等方法把彩泥做成長條形。將不同形狀的橡皮泥組合在紙盤上，制作出不同造型。3、 播放咅樂，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：你喜歡什么樣的'花朵呢？快來選擇橡皮泥制作屬于自己的花朵吧。4、 作品展示，分享交流。引導(dǎo)幼兒相互介紹自己制作的花及制作方法。提問：哪朵花是你制作的？你是怎樣制作的？提問：你最喜歡哪朵花？為什么？活動延伸：引導(dǎo)幼兒把自己制作的泥工花，送給媽媽，大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。屮班美術(shù)美麗的花教案5活動目標(biāo)： 嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心，學(xué)廣搓皺紙的技能裝飾葉子。體驗插編的有趣，喜歡編織活動。愿意大膽嘗試，并與同伴分亭自己的心得。感受作品的美感?；顒又攸c：學(xué)插編的方法和搓皺紙的技能。活動難點：兩條紙條交替插編?；顒舆^程：一、 激趣引題1?出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒興趣。提問：這些花朵和我們時看見的有什么不一樣，它漂亮嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒充分說出感受。花心和花的葉了一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（花心是用紙條進行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。）教師小結(jié)，講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。二、 編織的方法今人老師和小朋友一起動手編-朵小花吧，看誰編的.最漂亮！教師講解花心和花葉了不同的編織方法。引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。重點示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。三、 幼兒操作提示幼兒耍將編好的每條色紙鋪，并與上一條色紙緊挨看。提示幼兒園以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。觀察幼兒操作，注重個別幼兒的指導(dǎo)。引導(dǎo)編好的小朋友對空門的地方進行裝飾。四、作品展示1?你最喜歡那一朵小花，為什么？2.幼兒共同欣賞，分享快樂?；顒臃此迹阂驗橛辛松蠈W(xué)期的經(jīng)驗，幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法，所以在活動屮教師介