中考道法初中政治大題答題技巧

初中政治大題答題技巧主觀題是除選擇題之外考查學(xué)生的一種重要題型，在我們政治中考中占據(jù)近60%的分值。它的類型多樣，可以是言行評(píng)析題、觀點(diǎn)辨析題、材料分析題等；它的信息容量大，答案的綜合性要求強(qiáng)。一般來說，主觀題主要考查學(xué)生的提取信息能力、歸納能力和演繹能力、辯證思維能力、、遷移能力等。主觀題的考查形式是：給出一定的材料(包括文字材料、圖片材料、 表格材料等。涉及的范圍廣泛，可以包括學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)層次的生活),要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。第一步“仔細(xì)審題，明確題意”;這是解題的基礎(chǔ)。第二步“回歸教材，尋找知識(shí)”;這是解題的關(guān)鍵。這一步是解題的必要保證。下面以例題1為例，用“三步法”解題：例題1:一名年輕人一直是同學(xué)們心目中的領(lǐng)袖人物，但在他身上絲毫不見一些“佼佼者”的孤傲與盛氣凌人。一次有人問起他為何總能謙和有禮，他回答：“我有一個(gè)世上最好的媽媽，為了讓我上大學(xué)，她做了巨大的犧牲。媽媽從小就教導(dǎo)我，什么時(shí)候也別忘記，國(guó)家第一，別人第二，你永遠(yuǎn)只是第三?！闭?qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這件事的認(rèn)識(shí)。小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫1第一步需要做到“仔細(xì)審題，明確題意”;那么正確的審題方法是什么呢?一般的審題步驟是什么呢?一般的審題步驟是：先審設(shè)問，再審材料。審設(shè)問就是要明白題目要求我們回答什么,解決什么問題，明確這道題目考查的方向和要求是什么。在讀懂設(shè)問的基礎(chǔ)上，我們?cè)賹彶牧?。這時(shí)，是根據(jù)設(shè)問的要求閱讀材料，就可以有針對(duì)性地篩選材料，提取出相關(guān)的有效信息，排除一些干擾信息。畫設(shè)問和材料中一些關(guān)鍵信息。這種方法可以幫助我們提高審題的準(zhǔn)確性，也有利于我們答卷后的檢查。根據(jù)這樣的方法，我們找出題目中有效信息有4個(gè)方面：題目中有效信息對(duì)應(yīng)的書本觀點(diǎn)：年輕人謹(jǐn)記媽媽正確的教導(dǎo)；年輕人總能謙和有禮;年輕人能牢記并踐行“國(guó)家第一，別人第二”;媽媽為了讓年輕人上大學(xué)，做出巨大的犧牲，并對(duì)年輕人進(jìn)行教導(dǎo)第二步“回歸教材，尋找知識(shí)”; “題在書外，理在書中”,因此，我們要根據(jù)審題的結(jié)果，建立起材料和書本知識(shí)之間的聯(lián)系，找準(zhǔn)，找全答題所需要的知識(shí)點(diǎn)。題目中有效信息對(duì)應(yīng)的書本觀點(diǎn)年輕人謹(jǐn)記媽媽正確的教導(dǎo)：1、正確對(duì)待父母的教育，2、孝敬父母的表現(xiàn)。小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫2年輕人總能謙和有禮1、良好的交往品德2、尊重他人，與人為善年輕人能牢記并踐行“國(guó)家第一，別人第二”1、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德2、傳承以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神媽媽為了讓年輕人上大學(xué)，做出巨大的犧牲，并對(duì)年輕人進(jìn)行教導(dǎo)，履行了撫養(yǎng)教育女的義務(wù)第三步“理清思路，規(guī)范表述”根據(jù)設(shè)問的要求，逐一對(duì)材料進(jìn)行分析，回答問題。同時(shí)，書寫工整，運(yùn)用學(xué)科語言分點(diǎn)表達(dá)。①該年輕人謹(jǐn)記媽媽正確的教導(dǎo)，體現(xiàn)他能正確對(duì)待父母的教育，這是孝敬父母的表現(xiàn)。②該年輕人總能謙和有禮，這反映他具有良好的交往品德，在與他人交往中能夠尊重他人，與人為善。③該年輕人能牢記并踐行“國(guó)家第一，別人第二”,說明了他能夠積極傳承以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神和中華傳統(tǒng)美德。④媽媽為了讓年輕人上大學(xué)，做出巨大的犧牲，并對(duì)年輕人進(jìn)行教導(dǎo)，體現(xiàn)她很好地履行了撫養(yǎng)教育女的義務(wù)，該年輕人為人謙和，這與媽媽對(duì)他正確的教導(dǎo)有直接關(guān)系。三、主觀題常見題型解題指導(dǎo)三、主觀題常見題型解題指導(dǎo)●言行評(píng)析題●觀點(diǎn)辨析題●材料分析題(一)言行評(píng)析題：1、題型特點(diǎn)言行評(píng)析題是指設(shè)置一定的情境，并在情境中給出一定的言行，要求小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫3小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教案-電課本資料下載對(duì)這些言行進(jìn)行分析說明。該題型的綜合能力要求比較高，回答時(shí)要求角度要全、思維要辯證。2、解題思路第一步：找出所要評(píng)析的所有言行，并一一判斷其實(shí)質(zhì)。第二步：說明理由。要對(duì)題目中正確和錯(cuò)誤的言行，根據(jù)書本知識(shí)進(jìn)行分析說明，指出它們正確或錯(cuò)誤的原因。一般來說，正確的要指出第三步：歸納總結(jié)。如果是正確的言行應(yīng)指出“我們應(yīng)進(jìn)一步……”、“我們應(yīng)繼續(xù)……”;如果是錯(cuò)誤的言行應(yīng)指出“正確的做法(觀點(diǎn))應(yīng)是……”。找出所要評(píng)析的所有言行依據(jù)書本知識(shí)說明理由根據(jù)需要?dú)w納總結(jié)例題2:(玄武一模)小明到公園游玩，發(fā)現(xiàn)有人逃票翻墻入園，小明就向管理部門舉報(bào)，希望公園加強(qiáng)管理?；丶业穆飞闲∶魅コ匈I牛奶，到家后發(fā)現(xiàn)牛奶已經(jīng)變質(zhì)，于是小明帶著發(fā)票去超市要求退換，遭到拒絕，小明就站在超市的入口，向顧客宣傳該超市出售食品均為過期變質(zhì)食品。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小明行為的看法。小明的言行對(duì)應(yīng)書本知識(shí)小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫4小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教察-電課本資料下載①向公園管理部門舉報(bào)正義感/同違法行為做斗爭(zhēng)/積極行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)②帶著發(fā)票去找超市維權(quán)意識(shí)/法制觀念③向顧客宣傳該超市出售食品均為過期變質(zhì)食品違法行為/侵犯名譽(yù)權(quán)/沒有以合法的方式維權(quán)1、小明向公園管理部門舉報(bào)的做法，說明他有正義感，能自覺履行同違法行為做斗爭(zhēng)的義務(wù)。能積極行使自己的建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。這有利于維護(hù)良好的社會(huì)秩序。2、小明帶著發(fā)票去找超市，說明他有維權(quán)意識(shí)，具有一定的法制觀念。3、小明站在超市的入口，向顧客宣傳該超市出售食品均為過期變質(zhì)食品，是違法行為，沒有以合法的方式維權(quán)。侵犯了超市的名譽(yù)權(quán)，也不利于維護(hù)自身的合法權(quán)益。4、公民應(yīng)當(dāng)在法律允許的范圍內(nèi)，以合法的方式行使權(quán)利，不得損害國(guó)家、社會(huì)和集體的利益。小明應(yīng)該進(jìn)一步提高法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。(二)觀點(diǎn)辨析題：1、觀點(diǎn)辨析題特點(diǎn)辨析題的難度相對(duì)比較高。首先，在題目上，或所給的觀點(diǎn)本身，一般不是能夠輕易做出簡(jiǎn)單正誤判斷的。其次，從解題思路上，重在對(duì)觀點(diǎn)本身的分析，然后再對(duì)根據(jù)辨析題觀點(diǎn)的類型，辨析題可以分為：觀點(diǎn)是完全正確的辨析題；小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫5觀點(diǎn)是錯(cuò)誤(不正確)的辨析題；觀點(diǎn)是片面(不完全正確)的辨析2、觀點(diǎn)辨析題解題思路 正確部分錯(cuò)誤部分(2)分析原因符合/體現(xiàn)------有利于--違背------不利于-------符合/體現(xiàn)------有利于--違背-----不利于---(3)結(jié)論我們(他們)應(yīng)該-例題3:(鼓樓一模)(5分)黨和國(guó)家對(duì)我們未成年人的健康成長(zhǎng)無求家庭為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境，要求學(xué)校對(duì)未成年人的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。“有了自我保護(hù)意識(shí)，青少年就能夠健康成長(zhǎng)“請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)?內(nèi)容步驟答案組織1判斷這樣的說法是片面的。2分析：(結(jié)合材料)正確部分青少年的成長(zhǎng)離不開自我保護(hù)，我們要樹立自我保護(hù)的意識(shí)，掌握自我保護(hù)的智慧和方法，從而促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。(自我保護(hù))錯(cuò)誤部分材料觀點(diǎn)小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫6小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教察-電課本資料下載會(huì)保護(hù)家庭為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境家庭保護(hù)學(xué)校對(duì)未成年人的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)學(xué)校保護(hù)3結(jié)論因此，青少年的健康成長(zhǎng)不僅需要青少年自己的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)還需要來自于社會(huì)、學(xué)校、家庭、司法等各個(gè)方面的保護(hù)。①這樣的說法是片面的。②青少年的成長(zhǎng)離不開自我保護(hù)，我們要樹立自我保護(hù)的意識(shí)，掌握自我保護(hù)的智慧和方法，從而促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。③從材料二中可以看出，黨和國(guó)家為了青少年的健康成長(zhǎng)做了大量的工作，依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)利，并規(guī)定了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)等具體內(nèi)容，共同促進(jìn)和維護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)。④因此，青少年的健康成長(zhǎng)不僅需要青少年自己的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)還需要來自于社會(huì)、學(xué)校、家庭、司法等各個(gè)方面的保護(hù)。(三)材料分析類題：這類題目，一般是先給出一段材料，然后設(shè)問，要求你如何理解、認(rèn)識(shí)、看待這些問題，或者直接問你，說明了教材中什么觀點(diǎn)等，也尋找觀點(diǎn)，分析材料。一般來說，命題人在命題時(shí)有三種基本思路：①給出材料，尋找觀點(diǎn)(即“材料說明了什么”);②給出觀點(diǎn)，分析材料(即材料是“怎么說明”觀點(diǎn)的);③限定觀點(diǎn)，分析材料(即運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，去分析某一個(gè)具體的問題)。2、設(shè)問及答題思路：小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫7小程序搜索：天浩提優(yōu)資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-試題試卷-課件教察-電課本資料下載材料分析類題、常見問法、答題思路1、給材料找觀點(diǎn)(歸納)上述材料說明/表明/反映/體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)?**材料說明/表明/反映/體現(xiàn)了******觀點(diǎn)2、給觀點(diǎn)分析材料(演繹)上述材料是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的?**材料體現(xiàn)/說明了--------,有利于-----,從而------3、限定觀點(diǎn)，分析材料(深度)(1)運(yùn)用知識(shí)，分析具體材料?(2)結(jié)合材料，談?wù)剬?duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)?①**知識(shí)是--②應(yīng)用**知識(shí)，對(duì)具體材料進(jìn)行分析。例題4:(鼓樓一模)2007年全國(guó)農(nóng)村全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)，使農(nóng)村1.5億中小學(xué)生家庭受益，農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)；近五年來，中央投入100億元專項(xiàng)資金，使得全國(guó)普及九年義務(wù)教育地區(qū)人口覆蓋率達(dá)到99%;一項(xiàng)項(xiàng)旨在縮短城鄉(xiāng)教育鴻溝、保證家庭貧困女上學(xué)的惠民政策出臺(tái)；溫家寶總理提出的“讓所有孩都能上得起學(xué)，都能上好學(xué)”的目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)。上述材料體現(xiàn)了課本中的哪些觀點(diǎn)?這是一道給材料找觀點(diǎn)(考查歸納能力)上述材料對(duì)應(yīng)書本觀點(diǎn)小程序搜索：天浩提優(yōu)資料超全學(xué)習(xí)資料庫8①免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)受教育權(quán)利/共同富裕②縮短城鄉(xiāng)教育鴻溝、保證家庭貧困女上學(xué)的惠民政策教育公平/公平與正義③投入100億元專項(xiàng)資金教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位/科教興國(guó)戰(zhàn)略④溫家寶總理提出的的目標(biāo)正在實(shí)現(xiàn)三個(gè)代表/社會(huì)主義制度的優(yōu)越性①“免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)”體現(xiàn)了我國(guó)確保適齡兒童受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，有利于提升中華民族的整體素質(zhì)。②“縮短城鄉(xiāng)教育鴻溝、保證家