教師關(guān)注學(xué)生自我創(chuàng)新承諾書_第1頁
教師關(guān)注學(xué)生自我創(chuàng)新承諾書_第2頁
教師關(guān)注學(xué)生自我創(chuàng)新承諾書_第3頁
教師關(guān)注學(xué)生自我創(chuàng)新承諾書_第4頁
教師關(guān)注學(xué)生自我創(chuàng)新承諾書_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師關(guān)注學(xué)生自我創(chuàng)新承諾書合同編號(hào):__________名稱:____________________地址:____________________法定代表人:________________聯(lián)系電話:________________姓名:____________________性別:____________________身份證號(hào)碼:________________聯(lián)系電話:________________鑒于:一、甲方為依法設(shè)立的教育機(jī)構(gòu),乙方為甲方的在任教師,雙方遵循平等、自愿、誠實(shí)、守信的原則,就乙方關(guān)注學(xué)生自我創(chuàng)新事項(xiàng)達(dá)成如下共識(shí)。二、乙方作為甲方的教師,深感培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義,特此承諾如下:1.乙方將尊重學(xué)生的個(gè)性差異,關(guān)注每位學(xué)生的興趣愛好和特長,為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。2.乙方將積極創(chuàng)造有利于學(xué)生創(chuàng)新的環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生參與各類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),提升學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。3.乙方將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題并尋求解決方案。4.乙方將定期與學(xué)生溝通,了解學(xué)生在創(chuàng)新過程中的需求和困難,為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助。5.乙方將積極參加甲方組織的教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷提升自身的教育教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。6.乙方將認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé),關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),為學(xué)生提供多元化的成長路徑。2.定期對(duì)乙方的工作進(jìn)行評(píng)估和反饋,鼓勵(lì)乙方不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.對(duì)乙方在學(xué)生創(chuàng)新教育方面取得的成果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。四、雙方因履行本承諾書發(fā)生的爭議,應(yīng)通過友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。五、本承諾書一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,自雙方簽字(或蓋章)之日起生效。甲方(蓋章):________________乙方(簽字):________________簽訂日期:________________一、附件列表:1.甲方學(xué)校詳細(xì)信息文檔2.乙方教師個(gè)人信息文檔3.教師教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)政策文檔4.學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)方案文檔5.教育教學(xué)資源和支持明細(xì)文檔6.教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)安排文檔二、違約行為及認(rèn)定:1.甲方未按約定提供教育教學(xué)資源和設(shè)施支持。2.甲方未對(duì)乙方工作進(jìn)行評(píng)估和反饋。3.甲方未按約定給予乙方獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。4.乙方未關(guān)注學(xué)生興趣愛好和特長。5.乙方未積極創(chuàng)造有利于學(xué)生創(chuàng)新的環(huán)境。6.乙方未引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)問題意識(shí)。7.乙方未參加甲方組織的教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。8.乙方未履行教育教學(xué)職責(zé),未關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。三、法律名詞及解釋:1.甲方:指依法設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)。2.乙方:指甲方的在任教師。3.教育教學(xué)資源:指用于教育教學(xué)的各種物質(zhì)和非物質(zhì)資源,包括教材、設(shè)施、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、信息等。4.創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng):指學(xué)生自發(fā)或參與的各種創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、研究、競賽、展示等活動(dòng)。5.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià):指對(duì)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.問題:甲方未按約定提供教育教學(xué)資源和設(shè)施支持。解決辦法:乙方應(yīng)及時(shí)與甲方溝通,說明情況,要求甲方履行合同約定。2.問題:甲方未對(duì)乙方工作進(jìn)行評(píng)估和反饋。解決辦法:乙方可主動(dòng)向甲方提出評(píng)估和反饋的需求,也可定期與甲方溝通,了解工作評(píng)估和反饋的進(jìn)展。3.問題:甲方未按約定給予乙方獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。解決辦法:乙方應(yīng)及時(shí)向甲方提出獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可的申請,提供相關(guān)成果證明材料,爭取甲方認(rèn)可。4.問題:乙方未關(guān)注學(xué)生興趣愛好和特長。解決辦法:乙方應(yīng)主動(dòng)了解學(xué)生需求,關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,滿足學(xué)生發(fā)展需求。5.問題:乙方未積極創(chuàng)造有利于學(xué)生創(chuàng)新的環(huán)境。解決辦法:乙方應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略,鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),提升學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。6.問題:乙方未引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)問題意識(shí)。解決辦法:乙方應(yīng)在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。7.問題:乙方未參加甲方組織的教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。解決辦法:乙方應(yīng)主動(dòng)參加甲方組織的各類活動(dòng),提升自身教育教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。8.問題:乙方未履行教育教學(xué)職責(zé),未關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。解決辦法:乙方應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),積極參與學(xué)長過程,為學(xué)生提供多元化的發(fā)展路徑。五、所有應(yīng)用場景:1.甲方學(xué)校與乙方教師簽訂勞動(dòng)合同,規(guī)范雙方權(quán)利義務(wù)。2.甲方學(xué)校與乙方教師簽訂教師關(guān)注學(xué)生自我創(chuàng)新承諾書,明確乙方在教育教學(xué)過程中的責(zé)任和義務(wù)。3.甲方學(xué)校對(duì)乙方教師進(jìn)行教育教學(xué)評(píng)估和反饋,促進(jìn)乙方教育教學(xué)水平的提升。4.甲方學(xué)校為乙方教師提供教育教學(xué)資源和設(shè)施支持,創(chuàng)造有利于教育教學(xué)和創(chuàng)新實(shí)踐的環(huán)境。5.甲方學(xué)校對(duì)乙方教師在學(xué)生創(chuàng)新教育方面取得的成果給予獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論