中職對口高考語文一輪復(fù)習(xí)-仿寫句式（原卷版）（全國版）

中職對口高考語文一輪復(fù)仿寫句式

考點解讀

《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》對本知識點的能力要求：正確、熟練、有效地運用語言文

字，選用、仿寫、變換句式。能力層級為D級（應(yīng)用）。

考綱要求考生能夠掌握幾種常見的句式變換，在不改變原意的前提下，對所給材料句式按

要求進行轉(zhuǎn)換，辨析句式變換后語意上發(fā)生的變化，掌握仿句的基本方法，能夠?qū)懗觥靶嗡埔?/p>

通”的句子。

名題例析

1.仿照下面的例句，寫一個句子。要求：①句式一致；②至少運用兩種修辭手法。

例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多彩，不正激蕩起我心中的豪情嗎?/p>

2.請在橫線上填寫一個句子，使之與前后的語句構(gòu)成語意連貫的排比句。

美麗的風(fēng)景，總帶給人們賞心悅目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的樂

章；___________________，;星-閃爍,是大自然送出的最美好

的祝福。讓我們熱愛自然、珍愛生命吧！

3.仿照下面畫波浪線的句子，續(xù)寫句子，使前后句構(gòu)成語意連貫的排比句。

如果沒有想象，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；，；

4.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。

種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；鉆石如

果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。

5.下面是為“迎新年”系列文化活動擬寫的一副宣傳對聯(lián)，請根據(jù)材料寫出下聯(lián)。

為豐富群眾的假期生活，農(nóng)歷春節(jié)到來之前，文化和旅游部計劃組織開展“迎新年”系列文

化活動，活動涉及傳統(tǒng)戲劇曲藝、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)體育、游藝與雜技等多個非遺門類，為基層

群眾送去豐盛的“文化年貨”。如今的國人，在新春佳節(jié)，對物質(zhì)層面的需求基本能得到滿足，

與此同時，對精神層面的需求也更為迫切，可對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，大多數(shù)人既熟悉又陌生。

熟悉的原因在于，這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在我們生活的這片土地上誕生和傳承；陌生則是因為,

在現(xiàn)實中，人們與這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的接觸相對較少。在這樣的現(xiàn)實背景下，進一步挖掘和

呈現(xiàn)優(yōu)秀的傳統(tǒng)非遺文化，是文明社會的必然追求。有關(guān)部門組織300場文化活動，將非遺文

化送到基層，給基層群眾送去“文化年貨”，這些活動的現(xiàn)實意義在于，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)的

文化服務(wù)，為熱鬧的春節(jié)助興。這樣既能繼承和弘揚傳統(tǒng)文化，又能滿足群眾的精神需求，讓

春節(jié)更有滋味。

上聯(lián)：聽?wèi)蚯⒖措s技，文化年貨處處吐艷

下聯(lián)：_________________________________

考點指導(dǎo)

一、仿寫的基本要求

修辭式仿寫的要求是既形似又神似。要達到這一要求，需要做到：

1.形似：句式一致，修辭一致。

⑴句式一致。仿寫的句子與給定的范例句式一致是仿寫的基礎(chǔ)。

⑵修辭一致。這是仿寫的關(guān)鍵。要求修辭一致，有時不是單指哪一種修辭手法，更多的

是多種修辭手法的綜合運用。

2.神似：內(nèi)容一致，聯(lián)想相稱。

(1)內(nèi)容一致。仿寫句子在內(nèi)容上要與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個相對完整的

有機敘述層次或論述結(jié)構(gòu)。它往往要求仿句與所給語境思想一致，內(nèi)容貫通，還涉及感情一致、

風(fēng)格一致等問題，如所給語句文采飛揚，充滿褒獎之情，那么仿寫的語句也應(yīng)與之一致，否則

就會顯得不協(xié)調(diào)，不統(tǒng)一。

(2)聯(lián)想相稱。仿寫題，尤其是修辭式仿寫，在考查語言運用能力的同時，更側(cè)重考查豐

富的聯(lián)想能力。具體而言，需要運用相同或相似、相對或相反聯(lián)想以及相關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方

式。

①相似聯(lián)想。即由一事物想到在特征上與之相似的另一事物的聯(lián)想，它必須有一個由此及

彼的思維過程，比喻、比擬和通感等修辭手法都遵循了相似聯(lián)想的規(guī)律。這也是仿寫的主要聯(lián)

想方式。

②對比聯(lián)想。即由對某一事物的感知聯(lián)想起與之特點相反的事物的一種聯(lián)想。比如由悲觀

之人、物聯(lián)想到樂觀之人、物等。

題型一命題式仿寫

命題式仿寫，即給出一個語言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容(即話

題)，按例句格式進行仿寫。

重如I,按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻的修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)

容形成對比；③語意連貫。

回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠了、暗了的暮靄，希望才是近了、

亮了的晨光；回憶畢竟是秋日的繽紛落葉,希望才是枝頭的盎然春意;回憶畢竟是揚塵遠去的

背影,希望才是迎面而來的微笑。

［技法歸納］

命題式仿寫題的解題方法

1.審清被仿寫句的句式特點，仿寫句要與被仿寫句句式(如例句結(jié)構(gòu)、思想感情等)保持

一致。

2.分析被仿寫句的修辭特點，仿寫句要與被仿寫句所用的修辭保持一致。

3.看清題目中要求仿寫的話題，不要脫離要求另立話題。

4.依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想和想象，寫出形象合理的語句。

題型二嵌入式仿寫

倒曬紗某校開展"名著導(dǎo)讀?我喜愛的作品”活動，三位同學(xué)交流了各自的看法。請仿

照甲、丙同學(xué)的表述，將乙同學(xué)的發(fā)言補寫完整。

甲同學(xué)說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。

乙同學(xué)說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能啟迪我們的智慧，提升我們的境界。

丙同學(xué)說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。

［技法歸納］

嵌入式仿寫題的解題關(guān)鍵

研究語段語境，根據(jù)例句的上級語境和例句本身，明確對空缺的句子的潛在要求，選擇符

合這個要求的對象，按仿寫句子的一般方式進行仿寫即可。

題型三續(xù)寫式仿寫

續(xù)寫式仿寫題一般要求為：根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。

匿砒仿照下面的句子，續(xù)寫一個句子，與畫波浪線的語句構(gòu)成語意連貫的排比句。

閱讀語文課本，我收獲很多。我熱愛那些字字熱情的文字，也喜歡這些風(fēng)骨獨具的文人。

我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游里只.能―“夜闌I卜聽風(fēng)吹雨二一,一但.“位卑未敢忘憂國”一是他

的心愿；我喜歡豪放又細膩的蘇軾，雖有“羽扇給巾”，但“壬里共嬋娟”表他的低唱;我喜

歡疾惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔

fio

［技法歸納］

續(xù)寫式仿寫題的解題方法

1.審清題干要求，有的題干要求明確，如運用例句所用的修辭手法，采用與例句一樣的

句式等。

2.參考例句，看清楚例句有多少字，寫了什么內(nèi)容。

3.結(jié)合語境，續(xù)寫的句子要與前后文風(fēng)格相關(guān)或一致。

題型四自由式仿寫

自由式仿寫也叫自選話題式仿寫。它是以給出的語言材料作為例句，仿寫內(nèi)容不確定（可

自由發(fā)揮），句式依照例句而進行的仿寫。

畫酗"請仿照下面的示例，另選事物，從不同的角度出發(fā)寫出對該事物的理解。（字數(shù)可

與示例不相同）

示例：彩虹

角度一：哪怕只有一點水汽，也要散發(fā)出七色華彩。

角度二：盡管能折射光的美麗，卻不過是暫時的幻象。

示例一：雪花

角度一：哪怕不能抵擋陽光的熱度，也要堅守輕盈和高潔。

角度二：盡管擁有晶瑩的外表，卻不能經(jīng)受陽光的炙烤。

示例二：風(fēng)箏

角度一：哪怕天空再高遠，也要追逐自己的夢想。

角度二：盡管飛得很高，卻總是被別人掌握著命運。

［技法歸納］

解答自由式仿寫題的關(guān)鍵點

1.聯(lián)想相稱。即運用相同或相似聯(lián)想、相對或相反聯(lián)想以及相關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方式進

行創(chuàng)造性思維，從而選擇恰當(dāng)?shù)脑掝}。最恰當(dāng)?shù)脑掝}應(yīng)是既和例句中的陳述對象屬性一致，意

蘊一致，同時也應(yīng)為自己所熟悉，以保證自己有一定的積累，能靈活自如地進行仿寫。

2.其他如句式一致、結(jié)構(gòu)一致、修辭一致、情感格調(diào)一致等，都是仿寫句子的共性要求,

不再贅述。

題型五對聯(lián)式仿寫

寫對聯(lián)可看作句式仿寫、句式變換或句子排序等題型的又一新形式，它既可以綜合考查修

辭知識及簡明、連貫、得體的語言表達能力，又能夠貼近生活，貼近時代，深入而廣泛地表現(xiàn)

豐富多彩的社會生活。因此，可以說，對聯(lián)題是一類以綜合知識考查為重點并側(cè)重能力考查的

典型題目。

西的,下面是某地楹聯(lián)協(xié)會創(chuàng)作的有關(guān)“改革開放40周年”的兩副對聯(lián)中的下聯(lián)和上聯(lián),

請寫出相應(yīng)的上聯(lián)和下聯(lián)。要求內(nèi)容相關(guān)，對仗工整。

(1)上聯(lián)：四十年改革別舊思想

下聯(lián)：九萬里開放著新篇章

(2)上聯(lián)：革故鼎新，令江山煥彩

下聯(lián)：富民強國，讓夢想成真

［技法歸納］

解答對聯(lián)式仿寫題的“五大注意點”

1.字數(shù)相等，斷句一致。上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少(除有意空出某字的位置以達到

某種效果外，一般不能出現(xiàn)相同的字)。

2.平仄相合，音調(diào)和諧?，F(xiàn)代漢語中，凡屬陰平和陽平的字都為“平”，凡屬上聲和去

聲的字都為“仄”。一般來講，上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲，即通常所說“仄起平收”

(對此高考不作明確要求)。

3.詞性相同，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，

形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

4.句式一致，節(jié)奏相協(xié)。即主謂對主謂，動賓對動賓，偏正對偏正，并列對并列，動補

對動補。

5.內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)含義須相互銜接，但不能重復(fù)。

【答題建?！?/p>

1.答題要領(lǐng)

(1)掌握《考試說明》規(guī)定的九種修辭手法的基本概念及其特點、用途，對易混修辭手法

能切實理解、清晰分辨、準確把握；切忌只追求修辭的形式，不注重內(nèi)容的合理性。

(2)審清被仿句句式特點，做到仿寫句和被仿句保持一致。

(3)分辨被仿句修辭特點，做到仿寫句修辭手法和被仿句保持一致。

(4)把握要求仿寫的話題，做到仿寫句不脫離話題范圍。

(5)依據(jù)話題展開聯(lián)想和想象，做到寫出形象、合理的語句。

2.答題步驟

一審：

①審主旨內(nèi)容。任何一句話或一段話都有一個中心，根據(jù)例句，審清仿句的內(nèi)容主旨，做

到內(nèi)容一致。

②審句式結(jié)構(gòu)。這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式:是復(fù)句還是單句。

如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿

句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置及成分與例句相一致。

③審修辭格式。這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對《考試說明》中提到的常

用的九種修辭能正確理解，并能熟練運用。這九種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借

代、設(shè)問、夸張、反復(fù)。如修辭使用不當(dāng)，就會“失之毫厘，謬以千里”。

例：仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(不超過

60字）

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開

啟心靈的智慧之窗。

這道題需要審的有：①審主旨內(nèi)容：時間。②審句式結(jié)構(gòu)：復(fù)句。③審修辭格式：比喻。

二定：確定對象（如仿句的主語、喻體等）。例題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時

間”開頭，主語加以限定，則確定的對象為喻體?？纱_定的對象有：清風(fēng)、細雨，清泉、流水、

良藥、利刃……

三仿：遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是描寫書籍的作用，而仿句的內(nèi)容是要描述

時間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，仿寫出的語句有：

清風(fēng)能吹散愁云，細雨能洗去雜質(zhì)；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減

輕傷痛，利刃能切除毒瘤……

四連：連貫語句。根據(jù)句式一致的要求，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話。仿

寫出的語句有：

示例一：時間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協(xié)

助我們洗去心頭的雜質(zhì)。

示例二：時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的塵垢；時間如同一股流水，它能

協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。

示例三：時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛；時間如同一把利刃，它能

協(xié)助我們切除思想上的毒瘤……

五驗：檢查驗證。審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一

致、修辭一致，能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。下面幾個仿句是從學(xué)生答案中抽

出來的，請看它們是否得當(dāng)：

①時間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命。②時間好比一架穿梭機，它能帶我們遨游

歷史長河。③時間好比太陽，它能帶給我們無與倫比的溫暖和光芒。

上述句子在內(nèi)容上、句式上、修辭上都符合題目要求，但是，這些句子有語病，比喻不當(dāng)，

本體與喻體之間沒有相似點，即不符合比喻句的特點。由此可見，答完題后，最后的驗證也至

關(guān)重要，否則就會功虧一瞥。

在考試中，如果能做到審題、解題、驗證三者相結(jié)合，那么“句式仿寫”這種題的解答就

能萬無一失了。

考點課時練

1.小豫想用一組排比句為班會作總結(jié)，請你仿照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫一句話。要求：

語意連貫，句式、修辭一致。

同學(xué)們，黃河是中華大地上最為雄渾壯美的奇觀。千百年來，吟詠黃河的詩句經(jīng)久不衰,

贊美黃河的華章亙古流傳。黃河，像一位慈祥的母親，哺育著中華兒女；.像二條騰飛的巨龍,

引領(lǐng)著中華民族;,。它是中華民族文明的發(fā)

祥地，是中華民族不屈精神的象征。讓我們?yōu)辄S河母點贊！

2.在日志結(jié)尾，小文想用一組排比句作總結(jié)，請你仿照畫波浪線的句子幫他續(xù)寫一句話。

要求：語意連貫，句式一致。

“讀萬卷書，行萬里路?！毖袑W(xué)旅游可以拓展視野和見識，讓我們接觸到在書本里無法了解

的知識和事物;研學(xué)旅游可以增強學(xué)習(xí)興趣和動力，讓我們更加主動地獲取更多的信息和知識;一

研學(xué)旅游可以,讓我們。希望同學(xué)們積極參與研學(xué)，取得更多的收

-++-

狄。

3.為下面的三句話再補寫一句，要求與前兩句結(jié)構(gòu)相似，語意貫通。

拉著母親的手，我們會享有親情的溫暖；拉著同學(xué)的手，我們會擁有友情的快樂；拉著青

春的手，我們會豐富生命的內(nèi)涵；,

4.句子仿寫。

父母的能與不能：父母能給予你生命，但不能替你生活；父母能教你許多東西，但不能強

迫你

學(xué)習(xí)：,；,O

5.仿寫句子：

金錢能買來書籍,買不來知識。金錢能買來禮物,買不來真情。金錢能買來

買不來O金錢能買來,買不來。

6.在下面的語段上的橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經(jīng)受磨難；給我一次失

敗，；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

7.根據(jù)語境，將下面的句子補充完整。

時間對戰(zhàn)士來說，不僅是紀律，而且是勝利；時間對學(xué)生來

說，,;時間對工人來說,

時間對社會來說，不僅是財富，而且是文明。

8.仿照下面的句子，在橫線上補寫兩句，使語意完整。

一朵鮮花點綴不出絢麗的春天；一滴水珠匯集不成遼闊的海

洋；;。

9.仿寫句子：愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠

中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是,o

10.紅色題材總能引發(fā)我們的愛國情感，讓我們用美麗的文字表達對祖國的贊美。請你續(xù)

寫下面的文字。

我愛我們的中國！黃河長江奔騰萬里，古老文字源遠流長，那是中國！青藏美麗的高原，

新疆遼闊的盆地，那是中國！,,那是中國！,,那是

中國！

11.仿照下面語段中畫波浪線的句子寫一個有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子，使前后語意連貫。

我國習(xí)俗文化底蘊深厚，寄托著人們對美好生活的期盼和祝愿。辭用歲掛燈籠，一寓意紅紐

火火、吉祥如意;，；元宵節(jié)搓湯圓，寓意團團圓圓、好運發(fā)財……這些

代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。

12.請在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

中華傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著豐厚的文化內(nèi)涵，度續(xù)綿延，代代流傳。端午

節(jié)，;中秋節(jié)，食月餅，賞月亮，寄托著團圓幸福的美好心愿；重陽節(jié),

賞菊花，登高處，寄寓著感恩敬老的傳統(tǒng)美德。

13.仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一段話，使之都成排比句。

思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉淀你的智

慧。閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠,,

14.仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，構(gòu)成一組排比句。

沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有—,就沒有

所以，面對世界萬物，我們心里要常懷感激。

15.在橫線上填寫一個恰當(dāng)?shù)木渥?，使之與上下文句式相同，語意連貫。

一個人的教養(yǎng)，更多的體現(xiàn)在與人交往中。是心平氣和，還是心浮氣躁？，?

是不可一世，還是退讓慈悲？

16.仿照例句形式，請以“人生”開頭，寫兩句話，使其與例句組成一個排比句。

例句：人生如一本書，應(yīng)該多一些精