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文檔簡介
學習目標:1.在反復誦讀的過程中背誦課文,把握文章內(nèi)容,體味作者復雜的情感。2.品味文中意境優(yōu)美的寫景句子,學習景物描寫的方法。3.體會“閑”字意蘊,感受蘇軾豁達的人生態(tài)度。學習重難點:感受文中景物描寫,體會寧靜詩意的空明之景。領(lǐng)會蘇軾在困頓中收獲美感和詩意的心態(tài),豁達超脫的精神。
朝代字號籍貫
地位家庭有關(guān)故事我印象中的蘇軾
北宋
子瞻
東坡居士四川眉山
文學家、書畫家父蘇洵弟蘇轍作者簡介1.自讀體驗,對照文下注釋,標畫重點字的解釋。誦讀2.齊聲誦讀3.提問重點字含義及特殊句式
記承天寺夜游蘇軾
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。
念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。4.誦讀指導:
題目哪個詞暗示讀的語調(diào)語速?夜游(舒緩、柔和)讀出文言味道:念、遂、蓋
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。
念——無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋——竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但——少閑人如吾兩人者耳。5.再讀:讀出“欣然”味道;
亦“懷民者,知音也。”
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。
念——無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋——竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但——少閑人如吾兩人者耳。5.再讀:讀出“欣然”味道;
亦“懷民者,知音也。”鑒賞
賞美景
月色入戶庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。輕盈可愛庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明,水中藻、荇交叉縱橫,原來是綠竹和翠柏的影子。庭下如積水空明水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。庭下月光如積水空明,竹柏影如水中藻、荇交橫。(月光)明亮澄澈如夢似幻驚喜,突出情感波瀾嘗試把景色描寫部分改寫為詩歌創(chuàng)作承天寺內(nèi)踏月行,滿目庭中水空明。竹柏搖曳迷疏影,疑是水藻青荇橫。
論閑人閒:月色入戶哪些地方看出他的“閑”?怎樣的“閑”?清閑:(入夜7-9點)“解衣欲睡”
“欣然起行”
閑因被貶,有官無責悠閑:“相與步于中庭”閑逸:“蓋竹柏影也”觀察細致
良辰美景,只有這兩個閑人沒有辜負
論閑人文中的蘇軾是這樣的閑人,生活中的他真是這樣嗎?
論閑人元豐二年七月,蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷,被捕入獄。經(jīng)過長達四個月的審問和折磨,蘇軾幸免于死,被貶黃州。(烏臺詩案)蘇東坡蓬頭垢面、跌跌爬爬地帶罪從湖州向黃州走來,帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水,被人押著,到了荒涼的小鎮(zhèn)黃州。
在黃州,他無薪俸,生活困難,蘇軾同題的《東坡八首》序云:“余至黃州二年,日以困匱。故人馬正卿哀余乏食,為于郡中請故營地數(shù)十畝,使得躬耕其中,地既久荒,為茨棘瓦礫之場,而歲又大旱,墾辟之勞,筋力殆盡。”蘇軾很忙!忙著做農(nóng)夫,忙著蓋房子,忙于生計……這位大文豪勞動任務(wù)重,經(jīng)濟潦倒。從他的生活狀態(tài)和心情中你能看到什么?身不閑而心閑,在艱難與忙碌中沒有失掉的是對生活的熱情。
雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。莫嫌犖(luò)確坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。——《東坡》惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無盡用之不竭,是造物之無盡藏也,而吾與子之所共適。——《赤壁賦》江山風月,本無常主,閑者便是主人?!杜R皋閑題》蘇軾內(nèi)心的幸福與外界無關(guān),他永遠以赤子之心面對殘酷的生活。“空明之月”正是他內(nèi)心“空明澄澈”的折射。一個內(nèi)心空明的人可以摒除雜念,靈魂安寧,在任何時刻都能享受自然和生活的美好。
空:
明:摒除雜念,不被塵俗干擾超脫苦難,獲得心靈安寧余秋雨《黃州突圍》林語堂《蘇東坡傳》拓展閱讀小結(jié)敘事:夜游之事
簡潔有波瀾描寫:月色之景
生動有情趣抒情:閑人之情
深刻有哲理
空明:景和情完美統(tǒng)一(文質(zhì)兼美)
如夢似幻的意境和豁達超脫精神
根據(jù)譯文背誦文章背誦
元豐六年十月十二日,夜晚,(我)脫下衣服準備睡覺時,恰好看到月光照在門上,(于是我)高興地起床出門散步。想到?jīng)]有(可以與我)共同游樂的人,于是(我)前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡,我們便一同在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓積水那樣澄澈透明,水中藻、荇交叉縱橫,原來是綠竹翠柏的影子。哪一個夜晚沒有月光?那個地方?jīng)]有竹子柏樹呢?只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了。根據(jù)關(guān)鍵詞背誦文章背誦
元……解……月……欣……
念……遂……懷……相……庭……水……蓋……
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