浙教版信息科技四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

浙教版信息科技四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

第1課身邊的數(shù)據(jù)

課題身邊的數(shù)據(jù)單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)

信息技術(shù)是一門(mén)知識(shí)性、技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科?，F(xiàn)階段，信息技術(shù)教育的理念

已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教材以提高全體學(xué)生

教材信息素養(yǎng)、養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新精神，從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

分析明確任務(wù)、確立目標(biāo)、分析任務(wù)。在探究過(guò)程中逐步找到解決問(wèn)題的方法。實(shí)用的小技巧，

適時(shí)點(diǎn)撥關(guān)鍵操作。旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，養(yǎng)

成信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。

1、信息意識(shí)：能夠使用不同類(lèi)型的信息源，如圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)，判斷信息的可靠性和適

用性。

2、計(jì)算思維：能夠運(yùn)用邏輯思維和抽象思維解決實(shí)際問(wèn)題，收集、整理和分析數(shù)據(jù)，

教學(xué)

提取關(guān)鍵信息。

目標(biāo)

3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠用數(shù)字工具和資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在線課程、電子書(shū)，學(xué)會(huì)

利用數(shù)字技術(shù)解決問(wèn)題。

4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠?qū)?shù)字鴻溝和信息不平等的認(rèn)識(shí)，并關(guān)注信息安全和數(shù)據(jù)保護(hù)。

一、數(shù)據(jù)無(wú)處不在

W-占

Hr-,ziw二、數(shù)據(jù)影響生活

三、個(gè)人數(shù)據(jù)展示

難點(diǎn)1、數(shù)據(jù)影響生活

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、生活中無(wú)處不在的數(shù)據(jù)。觀看視頻了解幫助學(xué)生理解身

導(dǎo)入新課2、數(shù)據(jù)影響人們的生活。身邊的數(shù)據(jù)的邊的數(shù)據(jù)的概

介紹。念，打開(kāi)課堂。

一、討論

1、數(shù)據(jù)在信息社會(huì)中具有重要的作用，每個(gè)學(xué)生之間幫助學(xué)生積

人的身邊都有多種多樣的數(shù)據(jù)。下面這幾張圖片中互相討論在我極融入課堂，提

包含哪些數(shù)據(jù)？們?nèi)粘Ｉ钪懈邔W(xué)生學(xué)習(xí)積極

講授新課有哪些數(shù)據(jù)體性。

現(xiàn)？

二、建構(gòu)

1、人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中會(huì)處理、應(yīng)用和學(xué)生思考培養(yǎng)學(xué)生思

產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)就在人們身邊，時(shí)刻影回答生活中我考能力，幫忙學(xué)

響著人們的生活。們數(shù)據(jù)存在的生思考以及培養(yǎng)

體現(xiàn)有哪些，學(xué)生語(yǔ)言總結(jié)能

數(shù)據(jù)無(wú)處不在這些數(shù)據(jù)對(duì)我力。

1、在日常生活中，人們每天都與數(shù)據(jù)打交道。們生活有什么

如書(shū)本上的唐詩(shī)、宋詞，瀏覽器里的歷史記錄，影響。

天氣預(yù)報(bào)中的34C、晴、氣象圖標(biāo)、時(shí)間、日

期等都包含數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)影響生活

1、信息科技的發(fā)展，使得人們的衣食住行都

離不開(kāi)數(shù)據(jù)，如穿衣量可以參考?xì)鉁財(cái)?shù)據(jù)，醫(yī)

生診斷往往借助醫(yī)療數(shù)據(jù)，出行路線規(guī)劃需要

導(dǎo)航數(shù)據(jù)？

2、人們?cè)谑褂脭?shù)據(jù)的同時(shí)，自身的行為也會(huì)

產(chǎn)生數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶

數(shù)據(jù)影響生活一小知識(shí)

1、大數(shù)據(jù)具有數(shù)量巨大、類(lèi)型多樣等特點(diǎn)。

如政府的人口普查數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體上

的搜索和瀏覽記錄、購(gòu)物平臺(tái)上的購(gòu)買(mǎi)記錄

等。

三、拓展延伸

鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表

1.請(qǐng)討論：日常生活中大數(shù)據(jù)對(duì)我們的影響學(xué)生按照要求

達(dá)能力

2.請(qǐng)討論：我們能使用大數(shù)據(jù)增強(qiáng)哪些決策？完成對(duì)應(yīng)的理

論內(nèi)容。

四、練習(xí)

1、根據(jù)表格內(nèi)容填寫(xiě)個(gè)人數(shù)據(jù)學(xué)生根據(jù)練一

鍛煉學(xué)生信息總

練完成指定內(nèi)結(jié)能力

容

1、上網(wǎng)了解數(shù)據(jù)是什么完成作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生查閱資

布置作業(yè)2、上網(wǎng)了解數(shù)據(jù)有什么作用料的能力，分析

、上網(wǎng)體驗(yàn)大數(shù)據(jù)對(duì)生活的影響

3解決問(wèn)題的能力

通過(guò)身邊的數(shù)據(jù)課程，我們不僅獲得了知識(shí)方面分組總結(jié)歸納鍛煉學(xué)生的總結(jié)

的收益，也提升了自己的學(xué)習(xí)能力。提高了我們的批能力，邏輯思維、

課堂小結(jié)判性思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，我們

語(yǔ)言表達(dá)能力。

學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析問(wèn)題，這對(duì)于我們的學(xué)術(shù)發(fā)展

和日常生活都非常重要。

一、數(shù)據(jù)無(wú)處不在學(xué)習(xí)、記憶、明確教學(xué)內(nèi)容及

板書(shū)二、數(shù)據(jù)影響生活及勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)

三、個(gè)人數(shù)據(jù)展示

信息技術(shù)第2課多樣的數(shù)據(jù)

課題多樣的數(shù)據(jù)單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)

信息技術(shù)是一門(mén)知識(shí)性、技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科。現(xiàn)階段，信息技術(shù)教育的理念

已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教材以提高全體學(xué)生

教材信息素養(yǎng)、養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新精神，從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

分析明確任務(wù)、確立目標(biāo)、分析任務(wù)。在探究過(guò)程中逐步找到解決問(wèn)題的方法。實(shí)用的小技巧，

適時(shí)點(diǎn)撥關(guān)鍵操作。旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，養(yǎng)

成信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。

1、信息意識(shí)：能夠理解信息的重要性和作用，認(rèn)識(shí)到信息對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的影響。

2、計(jì)算思維：能夠運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問(wèn)

教學(xué)題的能力。

目標(biāo)3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠利用數(shù)字化工具和技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠?qū)?shù)字化社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和影響進(jìn)行思考和評(píng)估，并承擔(dān)起個(gè)

人在其中的責(zé)任。

一、數(shù)據(jù)的形式

重點(diǎn)二、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)的變化

三、數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)

難點(diǎn)1、數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、多樣的數(shù)據(jù)形式。觀看視頻了解幫助學(xué)生理解多

導(dǎo)入新課2、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)的變化。多樣的數(shù)據(jù)的樣的數(shù)據(jù)的概

介紹。念，打開(kāi)課堂。

一、討論

1、身份證是非常重要的證件，上面有多種形學(xué)生之間幫助學(xué)生積

式的個(gè)人數(shù)據(jù)，需要好好保管。查看身份證上的數(shù)互相討論在我極融入課堂，提

據(jù)每個(gè)人的都一樣嗎？們?nèi)粘Ｉ钪懈邔W(xué)生學(xué)習(xí)積極

身份證數(shù)據(jù)有性。

講授新課哪些異同點(diǎn)？

二、建構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生思

1、信息科技的發(fā)展，使得圖片、音頻、視頻學(xué)生思考考能力，幫忙學(xué)

等形式的數(shù)據(jù)日趨豐富，涵蓋了生活的方方面回答生活中我生思考以及培養(yǎng)

面。們數(shù)據(jù)存在的學(xué)生語(yǔ)言總結(jié)能

體形式有哪力。

數(shù)據(jù)的形式些？他們是如

1、數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式多種多樣，常見(jiàn)的數(shù)據(jù)形何存在的？。

式有數(shù)字、文本、圖片、音頻、視頻等。如電

腦中存儲(chǔ)的音頻、視頻數(shù)據(jù)，氣象預(yù)報(bào)中的圖

片數(shù)據(jù)（氣象云圖），儀器采集和分析的月球土

壤樣本數(shù)據(jù)等

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)的變化

1、數(shù)據(jù)的形式與數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)介質(zhì)有著密不可

分的聯(lián)系。隨著科技的發(fā)展，數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)介質(zhì)

也在不斷地變化。從古代的甲骨、竹簡(jiǎn)，到近

代的磁帶、光盤(pán)等，再到現(xiàn)在的云端存儲(chǔ)，豐

富多樣的存儲(chǔ)介質(zhì)可以存儲(chǔ)更多數(shù)量、更多形

式的數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)的變化一小知識(shí)

1、20世紀(jì)五十年代的身份證明，是公安局備

案的“人口卡片”1984年的一代身份證是手工

制作的。2003年的二代身份證，可以電子識(shí)

另功能更多樣。

三、拓展延伸

鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表

1.請(qǐng)討論：日常生活有哪些存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的介質(zhì)？學(xué)生按照要求

達(dá)能力

2.請(qǐng)討論：我們要如何保護(hù)我們存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的完成對(duì)應(yīng)的理

介質(zhì)？論內(nèi)容。

四、練習(xí)

1、這是一張學(xué)生卡，在這張卡中，你能發(fā)現(xiàn)學(xué)生根據(jù)練一

鍛煉學(xué)生信息總

哪些形式的數(shù)據(jù)？練完成指定內(nèi)結(jié)能力

容

1、上網(wǎng)了解數(shù)據(jù)形式有哪些完成作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生查閱資

布置作業(yè)2、上網(wǎng)了解數(shù)據(jù)有哪些存儲(chǔ)介質(zhì)料的能力，分析

、生活中體驗(yàn)存儲(chǔ)介質(zhì)信息查找

3解決問(wèn)題的能力

通過(guò)多樣的數(shù)據(jù)課程，我們學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)分組總結(jié)歸納鍛煉學(xué)生的總結(jié)

行有效的合作，并充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。這不僅提高能力，邏輯思維、

課堂小結(jié)了我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)的效率，還加強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)之間

語(yǔ)言表達(dá)能力。

的溝通和協(xié)作能力。這對(duì)我們以后與他人合作、解決

問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)都具有重要意義。

一、數(shù)據(jù)的形式學(xué)習(xí)、記憶、明確教學(xué)內(nèi)容及

板書(shū)二、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)的變化及勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)

三、數(shù)據(jù)的發(fā)現(xiàn)

信息技術(shù)第3課數(shù)據(jù)的價(jià)值

課題數(shù)據(jù)的價(jià)值單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)

信息技術(shù)是一門(mén)知識(shí)性、技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科。現(xiàn)階段，信息技術(shù)教育的理念

已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教材以提高全體學(xué)生

教材信息素養(yǎng)、養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新精神，從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

分析明確任務(wù)、確立目標(biāo)、分析任務(wù)。在探究過(guò)程中逐步找到解決問(wèn)題的方法。實(shí)用的小技巧，

適時(shí)點(diǎn)撥關(guān)鍵操作。旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，養(yǎng)

成信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。

1、信息意識(shí)：能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)作為一種重要的資源，具有重要的決策和創(chuàng)新價(jià)值。

2、計(jì)算思維：能夠使用數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行推理和建模，并能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具和編程語(yǔ)言

來(lái)處理和分析數(shù)據(jù)。

教學(xué)

3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠通過(guò)數(shù)據(jù)分析和挖掘來(lái)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和見(jiàn)解，并能夠利用這

目標(biāo)

些知識(shí)和見(jiàn)解來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。

4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠正確使用數(shù)據(jù)，遵守?cái)?shù)據(jù)隱私和安全的原則，并能夠批判性地

評(píng)估數(shù)據(jù)使用對(duì)個(gè)人、組織和社會(huì)的影響

一、感受數(shù)據(jù)有價(jià)值

重點(diǎn)二、數(shù)據(jù)的應(yīng)用

三、大數(shù)據(jù)的價(jià)值

難點(diǎn)1、大數(shù)據(jù)的價(jià)值

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、數(shù)據(jù)的價(jià)值。觀看視頻了解幫助學(xué)生理解數(shù)

導(dǎo)入新課2、數(shù)據(jù)的合理利用。數(shù)據(jù)的價(jià)值的據(jù)的價(jià)值的概

介紹。念，打開(kāi)課堂。

一、探索

1、定期體檢并建立一份健康檔案，可以更好學(xué)生之間幫助學(xué)生積

地了解身體健康狀況。觀察這份體檢報(bào)告，找一找互相討論在我極融入課堂，提

有價(jià)值的數(shù)據(jù)？們?nèi)粘Ｉ钪懈邔W(xué)生學(xué)習(xí)積極

有哪些有價(jià)值性。

講授新課

的數(shù)據(jù)？

二、建構(gòu)

1、數(shù)據(jù)在信息社會(huì)中具有重要的作用。數(shù)據(jù)學(xué)生思考培養(yǎng)學(xué)生思

的價(jià)值在各個(gè)領(lǐng)域中不斷展現(xiàn)，合理使用數(shù)回答生活中我考能力，幫忙學(xué)

據(jù)，可以提高生產(chǎn)效率，改善生活質(zhì)量。們數(shù)據(jù)存在的生思考以及培養(yǎng)

存在有哪些價(jià)學(xué)生語(yǔ)言總結(jié)能

感受數(shù)據(jù)有價(jià)值值和應(yīng)用，大力。

1、人們使用數(shù)據(jù)，可以更好地了解事物發(fā)生數(shù)據(jù)在我們生

的原因，掌握規(guī)律做出決策。如古代甲骨上的活中有哪些影

符號(hào)數(shù)據(jù)，可以讓人了解其承載的歷史響。

2、科學(xué)教科書(shū)中鳥(niǎo)類(lèi)的圖片和文本數(shù)據(jù)?？?/p>

以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同鳥(niǎo)類(lèi)之間的差異：犯罪嫌疑

人的指紋、腳印等數(shù)據(jù)，可以幫助警察破案

數(shù)據(jù)的應(yīng)用

1、相同的數(shù)據(jù)，對(duì)于不同的人，具有不同的

作用。如同一份氣象預(yù)報(bào)數(shù)據(jù)，有人根據(jù)它來(lái)

選擇服裝，有人根據(jù)它來(lái)選擇交通工具，還有

人根據(jù)它來(lái)選擇是否出海捕魚(yú)

2、如作息時(shí)間表，學(xué)生用它來(lái)制訂合理的學(xué)

習(xí)計(jì)劃，教師用它來(lái)規(guī)范教學(xué)行為，廚師用它

來(lái)確定烹飪時(shí)間

數(shù)據(jù)的應(yīng)用一小知識(shí)

1、農(nóng)歷二十四節(jié)氣是古代中國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期

經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。古人根據(jù)節(jié)氣規(guī)律

收割和播種農(nóng)作物，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

大數(shù)據(jù)的價(jià)值

1、大數(shù)據(jù)正悄無(wú)聲息地便捷著人們的生活，

也改變著人們的生活。如今，點(diǎn)餐軟件會(huì)根據(jù)用戶

位置，優(yōu)先推薦附近的餐廳，便于人們盡快用餐：打

車(chē)軟件會(huì)根據(jù)客戶的位置，實(shí)時(shí)推薦附近的車(chē)輛方

便出行

三、拓展延伸

1.請(qǐng)討論：日常生活有哪些有哪些有價(jià)值的數(shù)學(xué)生按照要求鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表

據(jù)？完成對(duì)應(yīng)的理達(dá)能力

2.請(qǐng)討論：我們要如何保護(hù)我們有價(jià)值的數(shù)論內(nèi)容。

據(jù)？

四、練習(xí)

1、連一連:連線數(shù)據(jù)和它的價(jià)值學(xué)生根據(jù)練一鍛煉學(xué)生信息總

練完成指定內(nèi)結(jié)能力

容

1、上網(wǎng)了解數(shù)據(jù)有哪些價(jià)值完成作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生查閱資

布置作業(yè)2、上網(wǎng)查找有關(guān)于大數(shù)據(jù)的介紹料的能力，分析

、上網(wǎng)體驗(yàn)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用

3解決問(wèn)題的能力

通過(guò)數(shù)據(jù)的價(jià)值課程，我們上課探索性學(xué)習(xí)的方分組總結(jié)歸納鍛煉學(xué)生的總結(jié)

式，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)可以有多種解釋和應(yīng)用方式。這激能力，邏輯思維、

課堂小結(jié)發(fā)了我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，使我們更有動(dòng)力

語(yǔ)言表達(dá)能力。

去探索更多關(guān)于數(shù)據(jù)的知識(shí)。我們期待在以后的課程

中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)據(jù)分析技能。

一、感受數(shù)據(jù)有價(jià)值學(xué)習(xí)、記憶、明確教學(xué)內(nèi)容及

板書(shū)二、數(shù)據(jù)的應(yīng)用及勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)

三、大數(shù)據(jù)的價(jià)值

信息技術(shù)第4課數(shù)據(jù)的安全

課題數(shù)據(jù)的安全單元第一單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)

信息技術(shù)是一門(mén)知識(shí)性、技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科?，F(xiàn)階段，信息技術(shù)教育的理念

已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教材以提高全體學(xué)生

教材信息素養(yǎng)、養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新精神，從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

分析明確任務(wù)、確立目標(biāo)、分析任務(wù)。在探究過(guò)程中逐步找到解決問(wèn)題的方法。實(shí)用的小技巧，

適時(shí)點(diǎn)撥關(guān)鍵操作。旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，養(yǎng)

成信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。

1、信息意識(shí)：能夠識(shí)別并分辨不同類(lèi)型的個(gè)人信息，包括敏感信息，理解信息泄露的

潛在風(fēng)險(xiǎn)和后果。

2、計(jì)算思維：能夠分析和理解數(shù)據(jù)的流動(dòng)和處理過(guò)程中可能存在的漏洞和風(fēng)險(xiǎn)。

教學(xué)

3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠分析和理解數(shù)據(jù)的流動(dòng)和處理過(guò)程中可能存在的漏洞和風(fēng)

目標(biāo)

險(xiǎn)。

4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在數(shù)據(jù)安全方面都有責(zé)任，包括對(duì)自己和他人的

信息負(fù)責(zé)。

一、生活中的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題

重點(diǎn)二、威脅數(shù)據(jù)安全的主要因素

三、數(shù)據(jù)安全保護(hù)

難點(diǎn)1、數(shù)據(jù)安全保護(hù)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、生活中的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題。觀看視頻了解幫助學(xué)生理解數(shù)

導(dǎo)入新課2、威脅數(shù)據(jù)安全的因素。數(shù)據(jù)的安全的據(jù)的安全的概

介紹。念，打開(kāi)課堂。

一、探索

1、人們的自身行為會(huì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)，各種各樣的學(xué)生之間幫助學(xué)生積

數(shù)據(jù)保存在不同的存儲(chǔ)介質(zhì)中。以下物品或活動(dòng)，互相討論在我極融入課堂，提

會(huì)記錄哪些個(gè)人數(shù)據(jù)？們?nèi)粘Ｉ钪懈邔W(xué)生學(xué)習(xí)積極

有哪些數(shù)據(jù)會(huì)性。

講授新課

體現(xiàn)在物品上

面？

二、建構(gòu)

1、數(shù)據(jù)每天都在為人們服務(wù)，它的重要作用學(xué)生思考培養(yǎng)學(xué)生思

日益突顯，隨之而來(lái)的安全問(wèn)題也顯得越來(lái)越回答生活中我考能力，幫忙學(xué)

重要。人們需要了解威脅數(shù)據(jù)安全的因素。們有哪些數(shù)據(jù)生思考以及培養(yǎng)

安全問(wèn)問(wèn)題，學(xué)生語(yǔ)言總結(jié)能

生活中的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題以及我們應(yīng)該力。

1、數(shù)據(jù)安全可以理解為防護(hù)數(shù)據(jù)免受惡意修如何去防范這

改、破壞或泄露。生活中有很多數(shù)據(jù)安全隱患，些數(shù)據(jù)安全問(wèn)

如快遞盒上的個(gè)人數(shù)據(jù)可能在不經(jīng)意間被泄題。

露；手機(jī)上的APP往往會(huì)要求獲取位置信息、

通訊錄等權(quán)限從而取得個(gè)人信息

生活中的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題一想一想

1、手機(jī)中存儲(chǔ)著大量的個(gè)人數(shù)據(jù)，一旦丟失，

將存在隱私泄露、財(cái)產(chǎn)損失等安全隱患。如果

手機(jī)丟失，怎樣才能降低損失？

威脅數(shù)據(jù)安全的主要因素

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)據(jù)的記錄和傳播形

式發(fā)生了巨大的變化，威脅數(shù)據(jù)安全的因素也

逐漸增多。如設(shè)備損壞、操作失誤、計(jì)算機(jī)感

染病毒和數(shù)據(jù)竊取等。

威脅數(shù)據(jù)安全的主要因素一小知識(shí)

1、2021年6月10日通過(guò)的《中華人民共和國(guó)

數(shù)據(jù)安全法》是我國(guó)歷史上第一部針對(duì)數(shù)據(jù)安

全所制定的法律，表明數(shù)據(jù)作為一種新型的、

獨(dú)立的保護(hù)對(duì)象已經(jīng)獲得立法上的認(rèn)可

三、拓展延伸

1.請(qǐng)討論：日常生活有哪些數(shù)據(jù)安全需要注學(xué)生按照要求

鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表

意？完成對(duì)應(yīng)的理達(dá)能力

2.請(qǐng)討論：我們要如何保護(hù)我們收集app數(shù)論內(nèi)容。

據(jù)安全？

四、練習(xí)

1、快遞盒在生活中較為常見(jiàn)，有的人會(huì)隨手學(xué)生根據(jù)練一鍛煉學(xué)生信息總

丟掉，有的人會(huì)攢起來(lái)當(dāng)廢品賣(mài)，這些行為都存在練完成指定內(nèi)結(jié)能力

數(shù)據(jù)安全隱患。該如何正確處理快遞盒,請(qǐng)列舉2-3容

種有效的方法？

1、上網(wǎng)了解有哪些影響數(shù)據(jù)安全情況完成作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生查閱資

布置作業(yè)2、上網(wǎng)了解保護(hù)數(shù)據(jù)安全的方式料的能力，分析

、生活中使用數(shù)據(jù)安全保護(hù)措施

3解決問(wèn)題的能力

通過(guò)數(shù)據(jù)的安全課程，我們深入探討了數(shù)據(jù)安全分組總結(jié)歸納鍛煉學(xué)生的總結(jié)

問(wèn)題。我們首先討論了個(gè)人數(shù)據(jù)的重要性，并認(rèn)識(shí)到能力，邏輯思維、

課堂小結(jié)了在數(shù)字化時(shí)代，個(gè)人數(shù)據(jù)的價(jià)值和潛在風(fēng)險(xiǎn)。我們

語(yǔ)言表達(dá)能力。

詳細(xì)學(xué)習(xí)了了數(shù)據(jù)安全的基本概念，包括保密性、完

整性和可用性。

一、生活中的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題學(xué)習(xí)、記憶、明確教學(xué)內(nèi)容及

板書(shū)

二、威脅數(shù)據(jù)安全的主要因素及勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)

三、數(shù)據(jù)安全保護(hù)

信息技術(shù)第5課數(shù)據(jù)獲取

課題數(shù)據(jù)獲取單元第二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)

信息技術(shù)是一門(mén)知識(shí)性、技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科?，F(xiàn)階段，信息技術(shù)教育的理念

已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教材以提高全體學(xué)生

教材信息素養(yǎng)、養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新精神，從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

分析明確任務(wù)、確立目標(biāo)、分析任務(wù)。在探究過(guò)程中逐步找到解決問(wèn)題的方法。實(shí)用的小技巧，

適時(shí)點(diǎn)撥關(guān)鍵操作。旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，養(yǎng)

成信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。

1、信息意識(shí)：能夠意識(shí)到數(shù)據(jù)隱私和安全的問(wèn)題，懂得如何保護(hù)自己和他人的數(shù)據(jù)隱

私。

2、計(jì)算思維：能夠運(yùn)用基本的邏輯思維和分析能力，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類(lèi)、篩選和

教學(xué)歸納。

目標(biāo)3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠利用多種數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，包括在線課程、網(wǎng)上文獻(xiàn)等，

主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究數(shù)據(jù)獲取的相關(guān)知識(shí)。

4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠了解信息社會(huì)中的倫理和法律問(wèn)題，明白合法、公平、隱私保

護(hù)的重要性

一、數(shù)據(jù)獲取的方法

W-占

HE.ztx\二、問(wèn)卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)

三、數(shù)據(jù)獲取保護(hù)

難點(diǎn)1、數(shù)據(jù)的保護(hù)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、數(shù)據(jù)獲取的方法。觀看視頻了解幫助學(xué)生理解數(shù)

導(dǎo)入新課2、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本步驟。數(shù)據(jù)獲取的介據(jù)獲取的概念，

紹。打開(kāi)課堂。

一、討論

1、身邊的數(shù)字設(shè)備不斷增多，人們往往忽視學(xué)生之間幫助學(xué)生積

數(shù)字設(shè)備的使用時(shí)間。你關(guān)注過(guò)數(shù)字設(shè)備的使用時(shí)互相討論在我極融入課堂，提

間嗎？們?nèi)粘Ｉ钪懈邔W(xué)生學(xué)習(xí)積極

講授新課2、如何獲取數(shù)字設(shè)備使用的時(shí)間數(shù)據(jù)，從而我們身邊的數(shù)性。

合理使用身邊的數(shù)字設(shè)備？字設(shè)備以及如

何合理的使

用？

二、建構(gòu)

1、數(shù)據(jù)在各領(lǐng)域有著十分重要的應(yīng)用，數(shù)據(jù)學(xué)生思考培養(yǎng)學(xué)生思

獲取的方法有很多可以根據(jù)需要靈活選擇?；卮鹕钪形铱寄芰?，幫忙學(xué)

們數(shù)據(jù)收集有生思考以及培養(yǎng)

數(shù)據(jù)獲取的方法哪些方法？以學(xué)生語(yǔ)言總結(jié)能

1、獲取數(shù)據(jù)的方法有現(xiàn)場(chǎng)記錄、問(wèn)卷調(diào)查、及問(wèn)卷調(diào)查收力。

網(wǎng)絡(luò)獲取、設(shè)備采集等集數(shù)據(jù)的步驟

和注意事項(xiàng)。

問(wèn)卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)

1、問(wèn)卷調(diào)查是一種有效的數(shù)據(jù)收集方法。如

要分析數(shù)字設(shè)備的使用情況，需要設(shè)計(jì)一份問(wèn)

卷收集數(shù)據(jù)。問(wèn)卷調(diào)查步驟主要有以下幾個(gè)步

驟

2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題。調(diào)查問(wèn)卷首先要考慮調(diào)查

的具體內(nèi)容，并設(shè)計(jì)多個(gè)便于回答的問(wèn)題。這

些問(wèn)題必須具體、明確，最終能轉(zhuǎn)換成一系列

的選擇題或問(wèn)答題。如調(diào)查數(shù)字設(shè)備使用情

況，可以從被調(diào)查者年級(jí)、性別、設(shè)備使用時(shí)

間等方面來(lái)考慮制作調(diào)查問(wèn)卷

3、制作調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷應(yīng)包含調(diào)查目的、

調(diào)查說(shuō)明、調(diào)查內(nèi)容等，調(diào)查問(wèn)卷要語(yǔ)句通順，

排版整齊

4、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)研究的具體情況，選

擇通過(guò)實(shí)地問(wèn)卷或者網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷開(kāi)展調(diào)查。調(diào)查

時(shí)關(guān)注數(shù)據(jù)獲取的對(duì)象和問(wèn)卷數(shù)據(jù)的采集質(zhì)

量，以便獲取準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)

問(wèn)卷數(shù)據(jù)收集一試一試

1、關(guān)于“學(xué)生數(shù)字設(shè)備使用情況”研究主題，

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查并導(dǎo)出收集到的數(shù)據(jù)。

三、拓展延伸

1.請(qǐng)討論：日常生活有哪些數(shù)據(jù)收集方式？學(xué)生按照要求

鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表

達(dá)能力

2.請(qǐng)討論：我們收集數(shù)據(jù)的時(shí)候應(yīng)該注意？完成對(duì)應(yīng)的理

論內(nèi)容。

四、練習(xí)

鍛煉學(xué)生信息總

1、完善“學(xué)校學(xué)生數(shù)字設(shè)備使用情況”的網(wǎng)學(xué)生根據(jù)練一

結(jié)能力

絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，收集更多相關(guān)數(shù)據(jù)。練完成指定內(nèi)

容

1、上網(wǎng)了解數(shù)據(jù)獲取方式完成作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生查閱資

布置作業(yè)2、上網(wǎng)了解問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)注意事項(xiàng)料的能力，分析

、生活中體驗(yàn)問(wèn)卷獲取數(shù)據(jù)

3解決問(wèn)題的能力

通過(guò)數(shù)據(jù)獲取課程，我們積極參與了討論和互動(dòng)分組總結(jié)歸納鍛煉學(xué)生的總結(jié)

環(huán)節(jié)，并與同學(xué)們進(jìn)行了合作。這種互動(dòng)和合作的經(jīng)能力，邏輯思維、

課堂小結(jié)驗(yàn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)與同學(xué)們

語(yǔ)言表達(dá)能力。

的交流，我們不僅加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解，還從他

們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中獲得了新的思考和啟發(fā)。

一、數(shù)據(jù)獲取的方法學(xué)習(xí)、記憶、明確教學(xué)內(nèi)容及

板書(shū)

二、問(wèn)卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)及勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)

三、數(shù)據(jù)獲取保護(hù)

信息技術(shù)第6課數(shù)據(jù)整理

課題數(shù)據(jù)整理單元第二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)

信息技術(shù)是一門(mén)知識(shí)性、技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科?，F(xiàn)階段，信息技術(shù)教育的理念

已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教材以提高全體學(xué)生

教材信息素養(yǎng)、養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新精神，從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

分析明確任務(wù)、確立目標(biāo)、分析任務(wù)。在探究過(guò)程中逐步找到解決問(wèn)題的方法。實(shí)用的小技巧，

適時(shí)點(diǎn)撥關(guān)鍵操作。旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，養(yǎng)

成信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。

1、信息意識(shí)：能夠理解信息的重要性，并認(rèn)識(shí)到信息對(duì)于解決問(wèn)題和做出決策的價(jià)值。

2、計(jì)算思維：能夠?qū)?fù)雜的問(wèn)題分解為更簡(jiǎn)單的子問(wèn)題，并運(yùn)用算法和流程圖等工具

教學(xué)進(jìn)行表示和解釋。

目標(biāo)3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠靈活運(yùn)用數(shù)字化工具和資源來(lái)支持他們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新活動(dòng)。

4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠理解和尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)等信息倫理問(wèn)題，并能夠遵守相

關(guān)的法律和道德規(guī)范

一、初識(shí)電子表格

重點(diǎn)二、制作匯總表

三、整理并復(fù)制數(shù)據(jù)

難點(diǎn)1、整理并復(fù)制數(shù)據(jù)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、電子表格的認(rèn)識(shí)。觀看視頻了解幫助學(xué)生理解數(shù)

導(dǎo)入新課2、匯總表的制作。數(shù)據(jù)整理的介據(jù)整理的概念，

3、數(shù)據(jù)的整理紹。打開(kāi)課堂。

一、討論

1、學(xué)校信息科技社團(tuán)課選課結(jié)束了。觀察對(duì)學(xué)生之間幫助學(xué)生積

比下面的文字和表格，說(shuō)一說(shuō)兩種方式的差異？互相討論在我極融入課堂，提

們?nèi)粘Ｉ钪懈邔W(xué)生學(xué)習(xí)積極

我們身邊的數(shù)性。

講授新課據(jù)文字和表格

有何好處和壞

處？

二、建構(gòu)

1、原始數(shù)據(jù)整理后，往往更符合數(shù)據(jù)分析的學(xué)生思考培養(yǎng)學(xué)生思

需要，電子表格軟件的出現(xiàn)很好地幫助人們解回答生活中我考能力，幫忙學(xué)

決了難題。們我們電子表生思考以及培養(yǎng)

格有哪些知學(xué)生語(yǔ)言總結(jié)能

初識(shí)電子表格識(shí)，我們要如力。

1、電子表格都具有整理數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等功何匯總電子表

能。常見(jiàn)的電子表格軟件主要有WPS表格、格以及整理數(shù)

MicrosoftExcel、Numbers等，電子表格軟件據(jù)。

的工作界面一般由選項(xiàng)卡、功能區(qū)、行標(biāo)、列

標(biāo)、工作區(qū)、單元格、名稱(chēng)框等部分組成

制作匯總表

1、回收調(diào)查問(wèn)卷后，需要整理、統(tǒng)計(jì)各問(wèn)卷

選項(xiàng)的數(shù)據(jù)，根據(jù)研究目的選擇數(shù)據(jù)制作數(shù)據(jù)

匯總表，便于計(jì)算與處理數(shù)據(jù)。為了更好地呈

現(xiàn)數(shù)據(jù)，匯總表需要標(biāo)題、內(nèi)容選項(xiàng)等輸入標(biāo)

題。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容完成命名并輸入標(biāo)題單元

格。如在A1單元格中輸入“學(xué)校四年級(jí)學(xué)生

使用數(shù)字設(shè)備時(shí)間匯總表

2、輸入內(nèi)容選項(xiàng)。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷收集到的原

始數(shù)據(jù)，結(jié)合項(xiàng)目主題，確定內(nèi)容選項(xiàng)

制作匯總表一試一試

1、選中標(biāo)題區(qū)域單元格，單擊“合并居中”

按鈕，使多個(gè)單元格合并，且文字居中顯示。

2、如果單元格內(nèi)容顯示不全，為了使單元格

內(nèi)的文字能全部顯示可以將光標(biāo)放到兩個(gè)列

標(biāo)（或行標(biāo)）之間，出現(xiàn)中時(shí)，雙擊鼠標(biāo)左鍵，

自動(dòng)調(diào)整列寬（或行高）

整理并復(fù)制數(shù)據(jù)

1、問(wèn)卷調(diào)查收集到的原始數(shù)據(jù)往往存在雜亂

或錯(cuò)誤的情況，需要進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。數(shù)據(jù)整理

時(shí)將錯(cuò)亂或缺失部分?jǐn)?shù)據(jù)修復(fù)、刪除，使數(shù)據(jù)

更準(zhǔn)確

2、說(shuō)一說(shuō):序號(hào)1、3、5、8的數(shù)據(jù)為什么不

合理

整理并復(fù)制數(shù)據(jù)一試一試

1、單擊行標(biāo)，選中行，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇

“刪除”，可以刪除整行修復(fù)或刪除不合理的

調(diào)查數(shù)據(jù)后，將數(shù)據(jù)復(fù)制到匯總表，最后將匯

總表保存

整理并復(fù)制數(shù)據(jù)一想一想

1、對(duì)比上面兩張圖，兩種不同的表格統(tǒng)計(jì)哪

個(gè)更適合？

三、拓展延伸

1.請(qǐng)討論：生活中我們更多使用表格在什么地學(xué)生按照要求鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表

方？完成對(duì)應(yīng)的理達(dá)能力

2.請(qǐng)討論：有哪些表格使用小技巧？論內(nèi)容。

四、練習(xí)學(xué)生根據(jù)練一鍛煉學(xué)生信息總

結(jié)能力

1、調(diào)查問(wèn)卷收集到很多數(shù)據(jù)，嘗試分類(lèi)整理練完成指定內(nèi)

并制作各種數(shù)據(jù)匯總表。容

1、上網(wǎng)了解電子表格完成作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生查閱資

布置作業(yè)2、上網(wǎng)了解電子表格使用方式料的能力，分析

、生活中體驗(yàn)電子表格整理數(shù)據(jù)

3解決問(wèn)題的能力

通過(guò)數(shù)據(jù)整理課程，我們對(duì)數(shù)據(jù)整理有了更深入分組總結(jié)歸納鍛煉學(xué)生的總結(jié)

的理解和掌握。我們不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)

課堂小結(jié)能力，邏輯思維、

了一些重要的學(xué)習(xí)和職業(yè)能力。我們期待將來(lái)能夠運(yùn)

語(yǔ)言表達(dá)能力。

用所學(xué)的數(shù)據(jù)整理技巧來(lái)處理更多真實(shí)世界中的數(shù)

據(jù)，并在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

一、初識(shí)電子表格學(xué)習(xí)、記憶、明確教學(xué)內(nèi)容及

板書(shū)

二、制作匯總表及勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)

三、整理并復(fù)制數(shù)據(jù)

信息技術(shù)第7課數(shù)據(jù)計(jì)算

課題數(shù)據(jù)計(jì)算單元第二單元學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)四年級(jí)

信息技術(shù)是一門(mén)知識(shí)性、技能性與創(chuàng)新性相結(jié)合的學(xué)科?，F(xiàn)階段，信息技術(shù)教育的理念

已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從單純的技能訓(xùn)練上升為全面的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教材以提高全體學(xué)生

教材信息素養(yǎng)、養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化創(chuàng)新精神，從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、

分析明確任務(wù)、確立目標(biāo)、分析任務(wù)。在探究過(guò)程中逐步找到解決問(wèn)題的方法。實(shí)用的小技巧，

適時(shí)點(diǎn)撥關(guān)鍵操作。旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，養(yǎng)

成信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任的核心素養(yǎng)。

1、信息意識(shí)：能夠理解和認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的重要性，以及數(shù)據(jù)對(duì)決策和問(wèn)題解決的作用。

2、計(jì)算思維：能夠具備基本的計(jì)算思維能力，能夠運(yùn)用邏輯、抽象和算法等思維方式

來(lái)分析和解決問(wèn)題。

教學(xué)

3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：能夠具備使用數(shù)字工具和技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、分析和可視化的

目標(biāo)

能力。

4、信息社會(huì)責(zé)任：能夠了解數(shù)據(jù)隱私和安全的重要性，以及在使用數(shù)據(jù)時(shí)需要遵守的

道德和法律規(guī)定。

一、數(shù)據(jù)求和

重點(diǎn)二、平均數(shù)計(jì)算

三、數(shù)據(jù)計(jì)算的函數(shù)

難點(diǎn)1、數(shù)據(jù)計(jì)算的函數(shù)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1、求和的計(jì)算方法。觀看視頻了解幫助學(xué)生理解數(shù)

導(dǎo)入新課2、求平均數(shù)的計(jì)算方法。數(shù)據(jù)計(jì)算的介據(jù)計(jì)算的概念，

紹。打開(kāi)課堂。

一、討論

1、計(jì)算下面匯總表中每位學(xué)生使用數(shù)字設(shè)備學(xué)生之間幫助學(xué)生積

的總時(shí)間，你有什么方法？互相討論在我極融入課堂，提

們?nèi)粘Ｉ钪懈邔W(xué)生學(xué)習(xí)積極

我們身邊的數(shù)性。

講授新課

據(jù)表格計(jì)算有

哪些方式？

二、建構(gòu)

1、數(shù)據(jù)整理后，通常需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生思考培養(yǎng)學(xué)生思

數(shù)據(jù)計(jì)算有助于人們更好地理解和分析數(shù)據(jù)，回答生活中我考能力，幫忙學(xué)

從而做出更好的決策。們我們電子表生思考以及培養(yǎng)

格數(shù)據(jù)求和求學(xué)生語(yǔ)言總結(jié)能

數(shù)據(jù)求和平均數(shù)的方力。

1、利用電子表格軟件可以便捷地計(jì)算各項(xiàng)匯式。

總數(shù)據(jù)。如“自動(dòng)求功能可以快速完成一組或

多組數(shù)據(jù)的求和

數(shù)據(jù)求和一試一試

1、自動(dòng)填充：拖動(dòng)單元格右下角的黑色方塊

（填充柄），