部編版語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)試題 含答案

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期

期中測(cè)試卷

基礎(chǔ)樂(lè)園。

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

bdizhdu

草（耘壇）田（拴栓）馬

（妒爐）忌疑（或惑）餐（蝶碟）（桑嗓）葉

3.按查字典的要求填空。

“承”字是.結(jié)構(gòu)，用部首查字法，應(yīng)先查,再查畫；用音序查字法，應(yīng)先查音序

再查音節(jié)0“承”在字典中的意思：①托著；接著；②承擔(dān)；③客套話；④繼續(xù)；接續(xù)；⑤接受（命

令或吩咐）。下面詞語(yǔ)中“承”的意思各是什么？選擇正確答案的序號(hào)填在橫線上。

承印承蒙.繼承,承重承命.

4.用合適的詞語(yǔ)替換句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）武松讀了印信榜文，方知端的有虎。（)()

（2）這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。（)()

（3）每受天真地秀，日精月華，感之既久,遂有靈通之意（))

選擇題。

5.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（)

A.供應(yīng)提供供給B.燕園燕山鶯歌燕舞

C.綽起綽號(hào)綽綽有余D.停泊淡泊梁山泊

6.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他平時(shí)沉默寡言，但一上了舞臺(tái)，就跟換了個(gè)人似的，光芒四射，充滿活力。

B.月亮是古代文人經(jīng)常吟詠的對(duì)象，中國(guó)古詩(shī)詞中寫月的作品不可勝數(shù)。

C.圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，真是天造地設(shè)的好地方。

D.眼看汽車就要過(guò)來(lái)了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，交警一個(gè)箭步上前，把孩子救了下來(lái)。

7.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入句子中。

雖……卻……因?yàn)椤浴?/p>

不但……反而……只有……才……

（1）園子里就只有一棵櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)，（）櫻桃和李子都不大結(jié)果子，（）我覺(jué)得它們

并不存在。

（2）酒家道：“俺家酒，（）是新酒，（）比老酒的滋味濃?！?/p>

（3）（）諸葛亮，（）能在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。

（4）我有時(shí)（）沒(méi)有把菜種蓋上，（）把它踢飛了。

8.按要求完成句子練習(xí)。

（1）風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊銀發(fā)。（縮句）

（2）諸葛亮說(shuō)：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

（3）（武松）就石頭邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過(guò)亂樹(shù)林邊，一步步挨下岡子來(lái)。（照樣子，寫出人物的連續(xù)動(dòng)作）

（4）讀例句，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景仿寫句子。

例：太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。

黑急笑怕冷辣

9.知識(shí)回顧。

（1）《四時(shí)田園雜興（其三十一）中描寫的是季的農(nóng)村生活。其中“,”體現(xiàn)了農(nóng)村

男耕女織的忙碌生活。

（2）《祖父的園子》的作者是中國(guó)現(xiàn)代女作家,課文表達(dá)了作者之情。

（3）《景陽(yáng)岡》選自中國(guó)古典章回小說(shuō)《》，這個(gè)故事表現(xiàn)了武松的形象。

10.口語(yǔ)交際。

學(xué)校準(zhǔn)備舉行“我愛(ài)讀名著”讀書交流活動(dòng)，請(qǐng)你從中國(guó)四大名著中選取一部推薦給同學(xué)們，并寫出推薦

詞。

我推薦的名著為：

推薦詞：.

閱讀。

草船借箭〈節(jié)選〉

①這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把

船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，

怎么辦？”諸葛亮券著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去?！?/p>

②曹操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，

不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援

水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝

西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

③到霧散時(shí)，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹

丞相的箭”。曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。

11.從第①自然段中加點(diǎn)的“笑”字可以體會(huì)到。魯肅的“”與諸葛亮的“笑”形成了反差。

12.諸葛亮選擇在“”的天氣里，在“”的時(shí)候去借o

13.讀畫“一”的句子，諸葛亮這樣安排船只，是為了（）

A.統(tǒng)一行動(dòng)，增大受箭面積B,增大聲勢(shì)，振奮軍心

14.說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事中的人物分別具有怎樣的特點(diǎn)。

諸葛亮：曹操：

15.“諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊'謝謝曹丞相的箭’。"當(dāng)曹操聽(tīng)到這話后，可能會(huì)對(duì)諸葛亮說(shuō)：

閱讀

找尋桑梓的味道

①關(guān)于故鄉(xiāng)，我有諸多的記憶；關(guān)于故鄉(xiāng)，我有太多的情感。找尋故鄉(xiāng)，思緒翻滾著，沸騰著，如潮

水一樣...

野菜一永遠(yuǎn)的佳肴

②爛漫的春天，暖暖的陽(yáng)光灑遍大地，姐姐經(jīng)常帶著我到故鄉(xiāng)的田間地頭倒騰出一些新鮮的野菜。它

們成了我家餐桌上的?？?。

③一盤散發(fā)著清香的枸杞頭拌炒雞蛋皮，色澤碧綠，（）。養(yǎng)菜餡的餃子鮮美可口，讓人覺(jué)得這才

是天下美味。母親包出的養(yǎng)菜餃子皮薄如紙，映出餡心，（）o母親把餃子往鍋里下的時(shí)候，我總喜歡

站在鍋邊，看著一只只小白鵝樣的餃子在滾開(kāi)的水里翻騰，伸著脖子直咽口水，恨不得喉嚨里都伸出手來(lái)。

④永遠(yuǎn)的佳肴，如今只能在菜場(chǎng)上見(jiàn)到這些野菜了，每每見(jiàn)到，總嘴角含笑地想起兒時(shí)挖野菜的快樂(lè)。

槐花一最美的記憶

⑤記憶中，我家東邊的京浦鐵路旁有許多株（）的槐樹(shù)，粗裂的皮兒，滿身的刺兒，卻偏是生了

秀氣的葉、純真的花。暮春初夏，槐花兒便爭(zhēng)相開(kāi)放，沁人心脾。姐姐拿來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，綁上鉤子，帶著

挎著籃子的我，追著花香，找到一棵花繁葉稀的槐樹(shù)，把那些或盛開(kāi)或（）的槐花捋下來(lái)，放到籃子

里。

⑥母親總會(huì)在彩霞滿天的時(shí)候，系上花圍裙，把我們采的槐花清洗一番，然后在火熱的油鍋里翻個(gè)身

兒，接著把它們和著八分熟的大米下鍋，文火至熟。掀開(kāi)鍋蓋，廚房里便彌漫著淡淡的清香。那團(tuán)而不黏

的槐花米飯，從此在記憶里有了一席之地。

⑦記憶里的畫面總是很清晰。穿著的確良的年輕母親，流著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻涕的童年伙伴，在開(kāi)滿荷花的池塘

邊洗衣服的姐姐，站在鐵皮船上滄桑的擺渡人，白花掛滿枝頭的老槐樹(shù)，青青的新鮮野菜……

⑧桑梓之味令人回味，我的故鄉(xiāng)，我的情之歸處...

16.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

色如翡翠清香宜人老態(tài)龍鐘含苞未放

17.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

故鄉(xiāng)的記憶V

18.對(duì)文中畫線的句子理解有誤的一項(xiàng)是（）o

A.意在表明作者長(zhǎng)大后再也沒(méi)有吃到味道鮮美的野菜了。

B.表達(dá)了作者對(duì)兒時(shí)挖野菜和吃野菜情景的深深懷念。

C.表現(xiàn)了作者難忘兒時(shí)生活在故鄉(xiāng)的快樂(lè)情景。

19.作者記憶里的故鄉(xiāng)有哪些清晰的畫面？

①穿著的確良的母親②

③④

⑤⑥青青的新鮮野菜

20.讀了短文，我知道“桑梓”借指,作者借“桑梓”表達(dá)了之情

21.習(xí)作

也許你有過(guò)這樣的經(jīng)歷：不開(kāi)燈不敢睡覺(jué)，不敢一個(gè)人走夜路，不敢參加班干部競(jìng)選……可后來(lái)，你終于

敢了，這便是成長(zhǎng)。選擇一件合適的事情寫一篇習(xí)作，注意把從不敢到敢的經(jīng)過(guò)寫清楚，表達(dá)自己的真實(shí)

感受，題目自擬，400字左右。

答案與解析

基礎(chǔ)樂(lè)園。

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

Mlzh6u

1]

［解析］

［詳解］本題考查了詞語(yǔ)的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

注意''晝”“曉”“瓢”“逛”“督”“胸”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、

正確和美觀。

2.用“\”劃去組詞不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

螞（炸蚱）（拔撥）草（耘壇）田（拴栓）馬

（妒爐）忌疑（或惑）餐（蝶碟）（桑嗓）葉

［答案］炸撥壇栓

爐或蝶嗓

［解析］

［詳解］本題考查的是形近字辨析。

螞蚱：動(dòng)物名?！盎认x”的俗稱。

拔草：將雜草拔除。

耕田：指的是用犁翻松田土，亦泛指從事農(nóng)作，還指可種植作物的田地。

栓馬：用繩子把馬系住。

妒忌：對(duì)別人的長(zhǎng)處感到不痛快或忿恨，同時(shí)又希望自己具有同樣長(zhǎng)處

疑惑：迷惑，不理解。

餐碟：放置食物的小盤子。

桑葉：?？粕匐p子葉植物。

3.按查字典的要求填空。

“承"字是結(jié)構(gòu)，用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)_____，再查_(kāi)____畫；用音序查字法，應(yīng)先查音序

再查音節(jié)o“承”在字典中的意思：①托著；接著；②承擔(dān)；③客套話；④繼續(xù)；接續(xù)；⑤接受（命

令或吩咐）。下面詞語(yǔ)中“承”的意思各是什么？選擇正確答案的序號(hào)填在橫線上。

承印承蒙繼承承重.承命______

［答案］□.獨(dú)體n,口.7##七H.C

□.cheng1.②口.③口.④工①口.⑤

［解析］

［詳解］本題考查查字典。

，，承”字是“單一”結(jié)構(gòu)，用部首查字法，應(yīng)先查部首“一”，再查“7”畫。

用音序查字法，應(yīng)先查音序“C”，再查音節(jié)"Cheng”。

承?。撼袚?dān)印刷，故“承印”的“承”的意思是承擔(dān)，故選②。

承蒙：客套話，受到；故“承蒙”的“承”的意思是客套話，故選③。

繼承：依法承受（死者的遺產(chǎn)等），故“繼承”的“承”的意思是接續(xù)，故選④。

承重：承受重量（用于建筑物和其他構(gòu)件），故“承重”的“承”的意思是拖著，故選①。

承命：受命。故“承命”的“承”的意思是接受，故選⑤。

4.用合適的詞語(yǔ)替換句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）武松讀了印信樓％,方知崎的有虎。（）（）

（2）這是酒家詼牛，驚嚇那等客人，便去那廝家里陽(yáng)瞿。（）（）

（3）每受天真地秀，日精月華，感之■久，遂有袤通之意（）（）

［答案］□.告示□.的確□.狡詐工住宿□,已久□.神通

［解析］

［詳解］本題考查近義詞的辨析。

（1）榜文：指公告。故用“公告”代替；端：指果然、的確；究竟?？捎谩肮?、的確”等代替。

（2）詭詐：指欺詐?？捎谩捌墼p”代替；宿歇：指住宿休息?？捎谩白∷蕖贝妗?/p>

（3）既久：時(shí)間很長(zhǎng)，已經(jīng)過(guò)了很久?？捎谩耙丫谩贝?；靈通：人與神靈之間感應(yīng)相通?？捎谩吧裢?/p>

代替。

選擇題。

5.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（)

A.供應(yīng)提住,給B.卷園痔山鶯歌舞舞

C.綽起綽號(hào)綽綽有余D.停泊淡泊梁山泊

［答案］A

［解析］

［詳解］本題考查字音的辨析。

A.供：［g6ng］把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。［g6ng］供給，提供東西或條件給需要的

人應(yīng)用。

供g6ng應(yīng)：供給；提供gOng：供給；供gOng給：提供的意思；讀音相同。

B.燕：［ydri鳥類。體小，翅長(zhǎng)，尾為剪刀狀。［ylH周朝國(guó)名。指河北北部。

燕ydn園：地名；燕ydn山：河邊的山名；鶯歌燕ydn舞：黃鶯在歌唱，小燕子在飛舞。讀音不同。

C.綽：［chub］寬裕。［chdo］抓起。

綽chdo起：抓起；綽chu。號(hào)：外號(hào)：綽綽chu。有余：形容房屋或錢財(cái)非常寬裕，用不完讀音不同。

D.泊：［b6］船靠岸；停船。［p司湖（多用于湖名）。

停泊b6:停船靠岸；淡泊b6:恬淡，不追名逐利。梁山泊p。：地名。讀音不同。

故選A。

6.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他平時(shí)沉默寡言，但一上了舞臺(tái)，就跟換了個(gè)人似的，化苫用好，充滿活力。

B.月亮是古代文人經(jīng)常吟詠的對(duì)象，中國(guó)古詩(shī)詞中寫月的作品不可勝藜。

C.圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，真是不言逑咚的好地方。

D.眼看汽車就要過(guò)來(lái)了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，交警一個(gè)箭步上前，把孩子救了下來(lái)。

［答案］C

［解析］

［詳解］本題考查詞語(yǔ)搭配。

A.正確。光芒四射：強(qiáng)烈的光線向四面八方照射，向四面放射的強(qiáng)烈光線。形容一個(gè)人的行為舉止或成就

能夠讓眾人折服而產(chǎn)生強(qiáng)有力的吸引，十分著迷或惹人注意。

B.正確。不可勝數(shù)：形容數(shù)目極多，數(shù)不過(guò)來(lái)。

C.有誤。天造地設(shè)：天建造的，地設(shè)置的。指自然的造就和安排。贊美事物自然形成，不用加工就十分完

美。而句中的“圓明園”是人工建造的，用“天造地設(shè)”不合適。

D.正確。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快：指事情發(fā)生的速度不是記敘速度所能跟得上的。多指速度很快。

故選Co

7.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入句子中。

雖……卻……因?yàn)椤浴?/p>

不但……反而……只有……才……

（1）園子里就只有一棵櫻桃樹(shù)、一棵李子樹(shù)，（）櫻桃和李子都不大結(jié)果子，（）我覺(jué)得它們

并不存在。

（2）酒家道：“俺家的酒，（）是新酒，（）比老酒的滋味濃?！?/p>

（3）（）諸葛亮，（）能在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。

（4）我有時(shí)（）沒(méi)有把菜種蓋上，（）把它踢飛了。

［答案］□.因?yàn)椤?所以□.雖□.卻□.只有□.才□.不但□.反而

［解析］

［詳解］本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。

（1）“櫻桃和李子都不大結(jié)果子”和“我覺(jué)得它們并不存在?！笔且蚬P(guān)系，故選用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)

詞”因?yàn)椤浴薄?/p>

（2）“是新酒”和“比老酒的滋味濃”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖……卻……”。

（3）“諸葛亮”和“能在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭?！笔菞l件關(guān)系，故選用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只有……

才……”。

（4）“沒(méi)有把菜種蓋上”和“把它踢飛了?！笔沁f進(jìn)關(guān)系，故選用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……反

而……”。

8.按要求完成句子練習(xí)。

（1）風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）

（2）諸葛亮說(shuō)：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

（3）（武松）就石頭邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過(guò)亂樹(shù)林邊，一步步挨下岡子來(lái)。（照樣子，寫出人物的連續(xù)動(dòng)作）

（4）讀例句，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景仿寫句子。

例：太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。

黑急笑怕冷辣

［答案］(1)風(fēng)撩亂了銀發(fā)。

(2)諸葛亮說(shuō)，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。

(3)只見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)走上臺(tái)來(lái)，不聲不響地?cái)傞_(kāi)一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳

舞地畫起來(lái)。

(4)辣：今天的菜太辣了！媽媽嘗了一口，被嗆得直咳嗽，爸爸邊吃邊用手在嘴邊扇風(fēng)：“好辣！好辣！”

就連我這個(gè)平時(shí)無(wú)辣不歡的人也覺(jué)得嗓子在冒煙，整個(gè)嘴好像在噴火。

［解析］

［小問(wèn)1詳解］

本題考查了句子的縮寫。

縮句就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成

一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子，不能改變?cè)涞闹饕馑?。本句需刪去“老人平日梳理得整整齊齊的“，保留主干：

風(fēng)撩亂了銀發(fā)。

［小問(wèn)2詳解］

本題考查了改轉(zhuǎn)述句。

直述句改轉(zhuǎn)述句注意兩點(diǎn)，一是標(biāo)點(diǎn)的變化，去掉冒號(hào)和引號(hào)，改為逗號(hào)；二是人稱的變化，如把“我”

改為“他”。另外，還需要看具體句子的內(nèi)容，有些句子中個(gè)別或少量的文字需要改動(dòng)。轉(zhuǎn)述的人或?qū)ο?/p>

不確定時(shí)，要根據(jù)具體的語(yǔ)境，辨清人稱所指，靈活進(jìn)行轉(zhuǎn)述。

因此，本句話應(yīng)改為：諸葛亮說(shuō)，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。

小問(wèn)3詳解］

本題考查了句子仿寫。

根據(jù)題目要求，寫一寫人物的連續(xù)動(dòng)作?？梢赃x取生活中常見(jiàn)、熟悉的場(chǎng)景，如打掃衛(wèi)生、起床上學(xué)、做

飯、運(yùn)動(dòng)等來(lái)寫。

示例：他一進(jìn)門就扔下書包，還沒(méi)換鞋就跑到廚房打開(kāi)冰箱，拿出一瓶冷飲，擰開(kāi)瓶蓋，仰起頭，“咕嘟

咕嘟”地喝起來(lái)。

［小問(wèn)4詳解］

本題考查了句子的仿寫。

例句描寫了太陽(yáng)光芒四射時(shí)“亮”的情景，通過(guò)“人睜不開(kāi)眼睛”“蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)”“蝙蝠不敢從

黑暗”的地方飛出來(lái)”，寫出了“亮的程度。仿照這樣的寫法，用總分的結(jié)構(gòu)，選擇一種情景進(jìn)行描寫。

示例：十二月，天多冷。人們冷得縮著脖子裹緊衣裳在路上加快了腳步，鳥兒冷得躲進(jìn)了巢里，野貓冷得

一溜煙逃走看不見(jiàn)影子。

9.知識(shí)回顧。

(1)《四時(shí)田園雜興(其三十一)中描寫的是季的農(nóng)村生活。其中“,”體現(xiàn)了農(nóng)村

男耕女織的忙碌生活。

(2)《祖父的園子》的作者是中國(guó)現(xiàn)代女作家,課文表達(dá)了作者之情。

(3)《景陽(yáng)岡》選自中國(guó)古典章回小說(shuō)《》，這個(gè)故事表現(xiàn)了武松的形象。

［答案］□,夏□,晝出耘田夜績(jī)麻□,村莊兒女各當(dāng)家□.蕭紅□.對(duì)祖父深沉的熱愛(ài)與

依戀，對(duì)童年園子中生活的深深懷念□.水滸傳□.豪放、勇武而又機(jī)敏

［解析］

［詳解］本題考查的是知識(shí)積累。

(1)《四時(shí)田園雜興(其三十一)》出自南宋詩(shī)人范成大，這首詩(shī)描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。其中“晝

出耘田夜績(jī)麻”是說(shuō)：白天下田去除草，晚上搓麻線?！霸盘铩奔闯?。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。

這是男人們干的活?！翱?jī)麻”是指婦女們?cè)诎滋旄赏陝e的活后，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞

動(dòng)場(chǎng)面。次句“村莊兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩(shī)用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人?！爱?dāng)

家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。

故可知“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”體現(xiàn)了農(nóng)村男耕女織的忙碌生活。

(2)《祖父的園子》的作者是中國(guó)現(xiàn)代女作家蕭紅，被譽(yù)為“民國(guó)四大才女”之一。主要內(nèi)容我和祖父的

園子主要通過(guò)對(duì)“我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)情景的描寫，表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的眷戀和

對(duì)親人的懷念

(3)《景陽(yáng)岡》選自中國(guó)古典章回小說(shuō)《水滸傳》第23回。是元末明初施耐庵編著的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，被

列為中國(guó)古典四大文學(xué)名著之一，其中武松的形象是為人正直，剛正不阿，恩怨分明，急俠好義。

10.口語(yǔ)交際。

學(xué)校準(zhǔn)備舉行“我愛(ài)讀名著”讀書交流活動(dòng)，請(qǐng)你從中國(guó)四大名著中選取一部推薦給同學(xué)們，并寫出推薦

詞。

我推薦的名著為：

推薦詞：,

［答案］□.《三國(guó)演義》□.無(wú)論是氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，還是精彩動(dòng)人的故事，我們都能在《三國(guó)

演義》中領(lǐng)略到。請(qǐng)大家快來(lái)讀一讀吧！

［解析］

［詳解］本題考查口語(yǔ)交際。

題目要求從四大名著中選取一部，答案不唯一，推薦的理由合理即可。如：

我推薦的名著為：《西游記》

推薦詞：《西游記》其想像新奇，上天下地，出神入化，可說(shuō)達(dá)到了登峰造極的地步。主要人物的性格也極

為鮮明，而且讀者面最寬，老少咸宜。這是我們閱讀完后體會(huì)到的。

閱讀。

草船借箭〈節(jié)選〉

①這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把

船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，

怎么辦？”諸葛亮停著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去?！?/p>

②曹操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，

不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援

水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝

西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

③到霧散時(shí)，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹

丞相的箭”。曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。

11.從第①自然段中加點(diǎn)的“笑”字可以體會(huì)到。魯肅的“”與諸葛亮的“笑”形成了反差。

12.諸葛亮選擇在“”的天氣里，在“”的時(shí)候去借o

13.讀畫“——”的句子，諸葛亮這樣安排船只，是為了（）

A.統(tǒng)一行動(dòng)，增大受箭面積B,增大聲勢(shì)，振奮軍心

14.說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事中的人物分別具有怎樣的特點(diǎn)。

諸葛亮：曹操：

15.“諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊‘謝謝曹丞相的箭'。"當(dāng)曹操聽(tīng)到這話后，可能會(huì)對(duì)諸葛亮說(shuō)：

［答案］1L□.諸葛亮神機(jī)妙算□.吃驚

12.□.大霧漫天□.五更時(shí)分□.箭13.A

14.□.神機(jī)妙算、膽略過(guò)人、洞察人心、顧全大局?！?謹(jǐn)慎多疑。

15.孔明果然名不虛傳，待我整頓軍士，來(lái)日一戰(zhàn)，必報(bào)今日之辱。

［解析］

［11題詳解］

本題考查了詞語(yǔ)的理解。

第①段，結(jié)合句子“諸葛亮笑著說(shuō)：'霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就

回去’”可知，諸葛亮神機(jī)妙算，上知天文、下知地理。還很了解曹操，對(duì)于借箭一事胸有成竹。讀句子

“魯肅吃驚地說(shuō)：'如果曹兵出來(lái)，怎么辦？’”可知，魯肅的反應(yīng)是吃驚，“吃驚”與諸葛亮的“笑”

形成反差。

[12題詳解]

本題考查內(nèi)容的理解。

第①段，由“這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清”可知，諸葛亮選擇在“大霧漫天”的天氣里；

由“五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨”可知，選擇在“五更時(shí)分”的時(shí)候去借箭，說(shuō)明他精通天文、氣

象。第③段，由“到霧散時(shí)，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭?！笨芍?，諸葛亮是去曹營(yíng)

借“箭”。

[13題詳解]

考查對(duì)句子的理解。

第①段，讀劃線句子“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶

喊”可知，是為了能兩面受箭，也為了保持船體平衡，便于箭滿后順風(fēng)順?biāo)祷?，省去掉頭的時(shí)間。

故選Ao

[14題詳解]

本題考查了人物形象分析。

選文通過(guò)描寫諸葛亮利用大霧天向曹操成功“借箭”的故事，表現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、神機(jī)

妙算的特點(diǎn)。在諸葛亮將船只橫向面對(duì)曹軍時(shí)，擂鼓但因大霧未見(jiàn)其人只聽(tīng)其聲，曹操卻選擇放箭而不是

進(jìn)攻。由此就可以看出曹操“生性謹(jǐn)慎，警覺(jué)多疑”的性格特點(diǎn)。

[15題詳解]

本題考查了思維拓展。

寫出曹操知道自己上當(dāng)后會(huì)說(shuō)的話，答案不唯一，語(yǔ)言通順合理即可。

如：當(dāng)曹操聽(tīng)到這話后，可能會(huì)對(duì)諸葛亮說(shuō)：“諸葛亮，你太狡詐了?！?/p>

閱讀

找尋桑梓的味道

①關(guān)于故鄉(xiāng)，我有諸多的記憶；關(guān)于故鄉(xiāng)，我有太多的情感。找尋故鄉(xiāng)，思緒翻滾著，沸騰著，如潮

水一樣...

野菜——永遠(yuǎn)的佳肴

②爛漫的春天，暖暖的陽(yáng)光灑遍大地，姐姐經(jīng)常帶著我到故鄉(xiāng)的田間地頭倒騰出一些新鮮的野菜。它

們成了我家餐桌上的?？?。

③一盤散發(fā)著清香的枸杞頭拌炒雞蛋皮，色澤碧綠，（）o養(yǎng)菜餡的餃子鮮美可口，讓人覺(jué)得這才

是天下美味。母親包出的養(yǎng)菜餃子皮薄如紙，映出餡心，（）。母親把餃子往鍋里下的時(shí)候，我總喜歡

站在鍋邊，看著一只只小白鵝樣的餃子在滾開(kāi)的水里翻騰，伸著脖子直咽口水，恨不得喉嚨里都伸出手來(lái)。

④永遠(yuǎn)的佳肴，如今只能在菜場(chǎng)上見(jiàn)到這些野菜了，每每見(jiàn)到，總嘴角含笑地想起兒時(shí)挖野菜的快樂(lè)。

槐花——最美的記憶

⑤記憶中，我家東邊的京浦鐵路旁有許多株（）的槐樹(shù)，粗裂的皮兒，滿身的刺兒，卻偏是生了

秀氣的葉、純真的花。暮春初夏，槐花兒便爭(zhēng)相開(kāi)放，沁人心脾。姐姐拿來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，綁上鉤子，帶著

挎著籃子的我，追著花香，找到一棵花繁葉稀的槐樹(shù)，把那些或盛開(kāi)或（）的槐花捋下來(lái)，放到籃子

里。

⑥母親總會(huì)在彩霞滿天的時(shí)候，系上花圍裙，把我們采的槐花清洗一番，然后在火熱的油鍋里翻個(gè)身

兒，接著把它們和著八分熟的大米下鍋，文火至熟。掀開(kāi)鍋蓋，廚房里便彌漫著淡淡的清香。那團(tuán)而不黏

的槐花米飯，從此在記憶里有了一席之地。

⑦記憶里的畫面總是很清晰。穿著的確良的年輕母親，流著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻涕的童年伙伴，在開(kāi)滿荷花的池塘

邊洗衣服的姐姐，站在鐵皮船上滄桑的擺渡人，白花掛滿枝頭的老槐樹(shù)，青青的新鮮野菜……

⑧桑梓之味令人回味，我的故鄉(xiāng)，我的情之歸處……

16.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

色如翡翠清香宜人老態(tài)龍鐘含苞未放

17.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

18.對(duì)文中畫線的句子理解有誤的一項(xiàng)是（）。

A.意在表明作者長(zhǎng)大后再也沒(méi)有吃到味道鮮美的野菜了。

B.表達(dá)了作者對(duì)兒時(shí)挖野菜和吃野菜情景的深深懷念。

C.表現(xiàn)了作者難忘兒時(shí)生活在故鄉(xiāng)的快樂(lè)情景。

19.作者記憶里的故鄉(xiāng)有哪些清晰的畫面？

①穿著的確良的母親②

③④

⑤⑥青青的新鮮野菜

20.讀了短文，我知道“桑梓”借指，作者借“桑梓”表達(dá)了之情。

［答案］16.清香宜人色如翡翠老態(tài)龍鐘含苞未放

17.吃養(yǎng)菜餃子

槐花做槐花米飯最美的記憶18.A

19.□.流著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻涕的童年伙伴□.在開(kāi)滿荷花的池塘邊洗衣服的姐姐□.站在鐵皮船上滄桑

的擺渡人□,白花掛滿枝頭的老槐樹(shù)

20.□.故鄉(xiāng)□.對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)兒時(shí)生活的眷戀

［解析］

［16題詳解］

本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。

色如翡翠.：顏色如翡翠般翠綠。

清香宜人：淡淡的氣味讓人舒心。

老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。

含苞未放：含著花苞而尚未開(kāi)放的花。

第一處是說(shuō)枸杞頭拌炒雞蛋皮，散發(fā)著淡淡的清香，聞起來(lái)很舒服，故此處應(yīng)用“清香宜人”。

第二處是說(shuō)母親包的餃子皮很薄，能映出里面的茸菜餡心，呈現(xiàn)出碧綠的顏色，故此處應(yīng)用“色如翡翠”。

第三處是說(shuō)我家東邊鐵路旁有許多株槐樹(shù)，它們有粗裂的皮兒，滿身的刺兒，看起來(lái)顯得很蒼老，故此處

應(yīng)用“老態(tài)龍鐘”。

第四處是說(shuō)我們把含著花苞，還沒(méi)有開(kāi)放的槐花采摘下來(lái)，故此處應(yīng)用“含苞未放”。

［17題詳解］

本題考查了對(duì)段落層次的劃分以及內(nèi)容的梳理和概括。

本文采用了小標(biāo)題的形式，通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)的“野菜”和“槐花”的回憶，抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)情。

第②③自然段圍繞小標(biāo)題“野菜一永遠(yuǎn)的佳肴”來(lái)寫，回憶了姐姐帶我挖野菜和母親包養(yǎng)菜餡的餃子給

我們吃這兩件事，說(shuō)明了野菜是作者認(rèn)為的最美味的佳肴。

第⑤⑥自然段圍繞小標(biāo)題“槐花一最美的記憶”來(lái)寫，回憶了我和姐姐摘槐花和母親做槐花米飯這兩件

事，說(shuō)明了槐花是作者腦海里最美麗的記憶。

［18題詳解］

本題考查了對(duì)句子的理解。

畫線的句子“總嘴角含笑地想起兒時(shí)挖野菜的快樂(lè)”表達(dá)了兒時(shí)挖野菜的快樂(lè)，如今依舊讓作者深深懷念,

進(jìn)而表現(xiàn)了作者難忘兒時(shí)生活在故鄉(xiāng)的快樂(lè)情景?！叭缃裰荒茉诓藞?chǎng)上見(jiàn)到這些野菜了”，并不是說(shuō)長(zhǎng)大

后再也沒(méi)有吃到味道鮮美的野菜了，而是說(shuō)長(zhǎng)大后，沒(méi)有到故鄉(xiāng)的田間地頭挖野菜了。所以，A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)

誤。

故選Ao

［19題詳解］

本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的概括。

從第⑦自然段”穿著的確良的年輕母親，流著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻涕的童年伙伴，在開(kāi)滿荷花的池塘邊洗衣服的姐姐，

站在鐵皮船上滄桑的擺渡人，白花掛滿枝頭的老槐樹(shù)，青青的新鮮野菜……”可知，這些都是作者記憶里

故鄉(xiāng)的清晰畫面。

［20題詳解］

本題考查了對(duì)詞語(yǔ)和文章情感的理解。

文章的題目是“找尋桑梓的味道”，結(jié)尾的“桑梓之味令人回味”再次點(diǎn)題，從