銀行個人商業(yè)用房借款的合同范本

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老師攜手并肩、同舟共濟，力爭完成學校交給我們的任務，為中寧一中2022年高考再續(xù)輝煌貢獻我們全部的力氣。

我堅信明年六月，中寧一中將如雄鷹展翅，那將是我們在座的全部人的榮耀！

感謝大家！

篇二：高三老師動員大會班主任代表發(fā)言

各位領導、各位老師：

大家好！

今日有幸作為班主任代表發(fā)言，我深感榮幸與感動。

我們今日團聚在一起就是要客觀分析2022屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標任務，理清工作思路、興奮精神、迎難而上、求真務實、科學拼搏，進一步增加責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責任意識、樹立效率意識、樹立合作意識。

下面。我將就我們班主任進入高三以來的詳細工作，向各位領導和老師做簡要匯報。首先，把常規(guī)的每一個細節(jié)落實到實處。堅持六到一清，所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會到、宿舍到。一清即每到必定清點班級人數，做到時刻關注同學、了解同學。杜絕隱患，狠抓平安工作。俗話說的好，“細節(jié)打算成敗”把握細節(jié)就走向了勝利，把握細節(jié)讓我們擁有了勝利的盼望。

其次，狠抓班風學風建設，以管促教，管教結合。班風的建設離不開班干部，我們班主任要打造一支樂觀向上的班干部隊伍，加強班級管理。學風建設上，我們要讓好玩的同學坐下來，讓躁動的同學靜下來。同時在學習方法上，賜予他們關心與指導。一要擠出可以學習的時間。二要提高學習效率，穩(wěn)扎穩(wěn)打。三要敬重老師，親其師信其道。在各位領導和老師的共同努力下，我們高三的學風正在發(fā)生質的轉變，同學們自覺在上午第五節(jié)留班學習，與高一同步。從開頭的一兩個、到五六個、到一個班、再到一個樓層，班風學風的質變讓我們堅決了勝利的信念。

然后，關注同學心理，注意勵志教育。高三學習任務重、時間緊、壓力大，我們必需時刻關注同學心理變化、在他們勝利的時候確定他、在他失敗的時候鼓舞他。你的一個微笑、一個關愛的眼神、一句信任的鼓舞，都能激發(fā)他們的潛能，增加他們的信念。作為班主任，我們要信任每個同學都有自己的閃光點，關注同學心理讓我們贏得勝利的保證。

“風云際會須看我輩豪情，滄海橫流方顯英雄本色”，老師們，高考的號角已經吹響，我們堅信在各級領導的英明指導下，各位同仁的共同努力下，我們必將在2022年制造高升新的奇跡。

篇三：高三動員會班主任代表發(fā)言稿敬重的各位領導

敬重的各位領導，老師們、同學們：

上午好！

今日有幸在這個動員會上作為班主任代表發(fā)言，我深感榮幸和感動。

剛才聽了劉*師的發(fā)言，使我不禁想起唐代詩人賈-島的一首詩《劍客》（知道的同學請跟我一起讀），“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事?！笔昴Γ缢睦袇s從未真正的試過，今日我把它給諸位看看，有我磨了十年的劍在此，有不平事情跟我講。實際上賈-島是以劍自喻，想要表達的是自己的十年寒窗苦讀，最終可以一展才華了。我喜愛賈-島就是喜愛他的這種舍我其誰的自信，喜愛他一展才華的豪情。

在座的各位同學不算學前教育，劍已經磨了十一年了，十一年的艱辛與磨練，十一年的光榮與幻想，還有二百多天就要見分曉了。高考對于各位同學的重要性不言而喻。高考是你們人生的分水嶺，高考結果的不同，就導致你們每一個人將來的進展空間不同，進展的機會不同，社會和經濟的地位不同。

值此關鍵時刻，請允許我代表全體高三班主任莊重承諾：我們肯定會為大家站好每一班崗，備好每一節(jié)課，盡自己全部的力氣做好大家的后勤工作，有求必應。把同學奉為上帝，把質量視為生命。

在備戰(zhàn)高考過程中，我們將在以下諸多方面為全體同學做好精細服務：

一、我們班主任將與全體同學風雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在同學們的身旁，為你們遮風擋雨，為你們鼓勁助威，為你們鋪路架橋，為你們保駕護航。

二、向老高三學習，敢于開拓拼搏。老高三取得的高考成果是特別可喜的，是特別興奮人心的。我們會學習他們艱苦奮斗、自強不息的精神，敢為人先，不甘落后。（同學們，我們明年要超過他們，你們有信念嗎）

三、加強溝通，切磋技藝，提升力量。我們將仔細討論2022年的高考形式、細心討論同學、潛心討論管理方法，讓同學樂學、善學、勤學。

四、因材施教，培優(yōu)補短。提升后進生，培育尖子生，挖掘全體同學的潛力，激發(fā)全體同學的學習動力。

五、加強人文關懷，體現(xiàn)以人為本。時刻關懷同學們的思想、學習和生活狀況，準時加強心理疏導和心理撫慰。

同時我借今日的機會向同學們提出如下建議：

一要有清楚的目標：高*基說過：一個人追求的目標越高，他的才能就進展的越快！對于高考，我們每一位同學都應當有明確的目標。目標明確了，我們就有了前進的方向，就有了戰(zhàn)勝困難的士氣和動力。（這是我說的第一點：要有清楚的目標）

二要有劇烈的自信：08年，溫家寶總理在談到怎樣應對金融危機時說了一句話：面對危機，關鍵是要鼓起士氣和信念，這比黃金更重要。信念是一種信念，信念不僅支撐著國家的生存和進展，也能夠支撐一個人的生存和進展。一般認為，在無水的狀況下，生命的極限只有7天，然而在海地，生命極限的記錄卻屢屢被打破。有些人在廢墟中生存了十幾天甚至二十幾天，他們靠的是什么靠的是要活下去的信念。因此我要對同學們說：面對高考，關鍵是要鼓起士氣和信念，這比分數更重要。分數打算一時，信念打算一生。

全球通有一句廣告：做最好的自己，我能。面對激烈的高考競爭，我們要堅信自己能行。自信才能鎮(zhèn)靜，才能從容，才能處變不驚，我么要微笑面對挑戰(zhàn)。

我在監(jiān)考時發(fā)覺一個現(xiàn)象，有信念的同學在考場上神態(tài)自若，不受別人干擾。但信念不足的同學喜愛左顧右盼，簡單受別人干擾，看到別人做的比自己多，心就慌了；看到別人交卷了，立刻就急了。他就沒有考慮，別人做的比我多，是不是做錯了別人交卷了，是不是做不出來了因此信念很重要，有些同學高考失利，不是學問緣由，而是信念不足造成的。

那么怎樣保持自信呢平常要保持樂觀的心態(tài)，不斷給自己樂觀示意，寫一些鼓舞自己的字條。在過于焦慮時，可放下手中的作業(yè)，抽時間和老師、同學、好友溝通，和家人倒苦水，要把內心的壓抑準時地宣泄化解在萌芽狀態(tài)，而不要悶在心里。（這是我說的其次點：要有劇烈的自信）

三要有勤奮的作風：光有信念，光有遠大的目標還不行，我們還要實實在在地行動，沉下心來刻苦勤奮地學習，高考的勝利是由情商、智商共同作用的結果，而今的高考勝利，其中純智力智商只占很小一部分，更多的需要勤奮。勤奮能使不大聰慧的人變得聰慧，能使聰慧的人更加聰慧。假如你將自己每日每刻的每一樣行為都視作最神圣的宏大行為，那么你的每一天就都在向著定下目標靠攏。高三的生活是苦的，同時也是最為充實的。你假如把高三的學習當作人生中最為幸福充實的享受來看待，那么你哪怕是喝一口白開水也是甜的。怕就是怕那些貪圖感官享樂、喜愛安逸生活的同學，他們把歡樂寄予在打手機上，寄予在網絡嬉戲上，寄予在卡通魔幻小說上，寄予在無聊的談天和虛幻的空想中，他們的學習將永久是得過且過，聽課也將沒有效益，甚至消失抄襲作業(yè)、考試作弊等等不良的行為。這樣的看似瀟灑的學習，將來注定要收獲失敗與圓滿。（這是我說的第三點：要有勤奮的作風）

四要有科學的方法：有方案：每天、每周按方案復習，可以避開遺漏，增加針對性，提高復習效率，同時可以騰出更多的時間放松和休息，和父母、老師、同學交談，開闊心胸。因此，方案不要過于緊促。

有側重：在學科上要側重于跛腿學科、薄弱環(huán)節(jié)。在難度上要側重于中等難度的試題。但是在側重時要適度，不要顧此失彼，做到優(yōu)勢保持，劣勢不太劣。

練技巧：考試時間安排技巧、審題技巧、答題技巧等。

順自然：作息習慣順其自然，不要刻意轉變?？荚嚂r順其自然，不要過多考慮結果。過于考慮結果可能適得其反。在今年溫哥華冬奧會上，中國小姑娘周-洋獲得短道速滑女子1500米冠軍。在賽后接受記者采訪時，周-洋說：“自己當時腦子一片空白，就是用勁滑，滑到了終點。”但是我們有些同學在進考場的時候就為自己定下了考試成果，結果一旦遇到難題，手忙腳亂，信念大失。這在心理學上稱為“目的顫抖”。太想打好球的手在顫抖，太想走好鋼絲的腳在顫抖，太想贏的心在顫抖。人都有這么一個弱點：當對某一件事情過于重視時，心里就會緊急，而一緊急，就會消失心跳加速、焦慮、精力分散等不良反應。這一系列的不良反應會使我們的才能無法正常發(fā)揮，最終導致失敗。“目的顫抖”，即目的性越強，越不簡單勝利?！肚f子》中記載了這樣一個故事：一個賭徒拿著瓦礫去賭時，幾乎是逢賭必贏，而當他拿著萬兩黃金去賭時，卻輸得一敗涂地。這些告知我們在考試時不要過于計較結果和分數，順其自然，注意過程。（這是我說的第四點：要有科學的方法）

五要有堅持的恒心：溫家寶總理在今年兩會后進行的記者款待會上引用了一句古訓：“行百里者半九十”。比方做事愈接近勝利愈困難，愈要仔細對待。常用以勉勵人做事要善始善終。高三這一學年，尤其是后半段。同學們經過不斷的努力之后，很簡單產生疲憊和厭倦心情，養(yǎng)成眼高手低的惰性心理。因此我們要時刻提示自己要克服懈怠心情，保持飽滿的熱忱和激情，堅持到最終，笑到最終。

在高三階段，高考競爭會越來越激烈，大家都在拼盡全力。我聽說上屆高三有個同學在教室后面的黑板報上寫了一句話：兩眼一睜，開頭競爭。我說，這還不足以描寫競爭的激烈，應當是：兩眼一睜，開頭競爭；晚上熄燈，還要競爭。我們在夢中都要夢見高考。

高三的拚搏和奮斗是辛苦的，但是苦盡甘來，我們會有美妙的前程，同時也給我們人生留下幸福的回憶。（這是我說的第五點：要有堅持的恒心）

同學們，奔向2022年高考的號角已經吹響。泰戈爾說過：“只有經受地獄般的磨煉，才能煉出制造天堂的力氣；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”同學們，讓我們不要遲疑，不要彷徨，不要迷惘，堅決信念，刻苦學習，制造高考的奇跡。感謝大家！

篇四：高三全市誓師大會班主任代表發(fā)言稿

各位領導、各位老師：

大家好！今日，我們相聚在一起，都是為了共同的目標——在這個萬紫千紅的春天辛勤培育，去制造一個明媚絢麗的夏季，去迎接同學們勝利后絢爛的笑臉。

我是張家港外國語學校高三（1）班的班主任。高三（1）班是我們學校唯一的物化班。在學校、任科老師和全班同學的共同努力下，我們高三（1）班在進入高三后的幾次聯(lián)考和?？贾?，平均總分均列全市全部班級中的前三名。優(yōu)秀生群體也有一個良好的進展態(tài)勢，已有三名同學被高校提前錄用：嚴*軼同學被南京高校理科基地班錄用，陳*亮同學被南京高校小語種提前招生錄用，王*蕾同學被武漢高校小語種提前招生錄用。目前，班級學習風氣濃郁，同學精神興奮，正向六月高考穩(wěn)步前進。

下面，我就我們進入高三以來的詳細做法和下階段的措施，向各位領導和老師作簡要的匯報。

一．進入高三階段后的詳細做法

我始終深信，高三班級管理的競爭，應當是德育的競爭、意志的競爭、體力的競爭和學習習慣的競爭。為此，我在以下幾個方面，盡職盡能地加以管理和指導。

1．把常規(guī)管理的每一個細節(jié)落到實處。

班級日常行為規(guī)范落到實處。一個常常遲到的同學，就不行能在學習上踏實仔細自覺；一個連自行車都不好好放、衛(wèi)生都不打掃的同學，學習也確定不會精益求精；一個觀察老師不愿打招呼的同學，是不行能擁有良好的心態(tài)，不行能把自己遇到的困惑準時向老師訴說的；一個在高三照舊要吃零食、看雜書甚至要打嬉戲的同學，確定沒有頑強的毅力和意志，也就談不上學有所成；一個跑操都馬馬乎乎的同學，學習時確定也會偷懶懈怠。因此，高三班級要有個良好的班風學風，肯定要在班級常規(guī)管理舍得下苦工夫。

學習過程各個環(huán)節(jié)管理到位。從早讀，到課堂聽課，到作業(yè)處理，到考試等各方面提出明確詳細有效的要求。并監(jiān)管到位，落實到位。

2．把勵志和感恩作為同學奮勇前行的動力。

事實告知我們，切合實際的幻想最能淡化高三學習的辛苦，緩解高三的壓力。開學時，我讓同學把“我的高?！泵鞔_化，寫在周記里，寫在班級專欄里；班會課，考完試，我會不失時機地提示激勵他們，讓他們明白“心有多遠，路有多長”的道理；黑板白板，不斷有勵志的文章和名言警句，讓他們懂得“付出不一樣，收獲也不一樣”；我們學校六屆畢業(yè)生，有兩屆我?guī)н^，優(yōu)秀學長的典型事例就掛在教室外的墻上，常常和同學講講，最能激發(fā)他們的斗志。

剛接班時，個別同學疏遠我，我就犧牲休息時間幫她查漏補缺，她成果上來了，隔閡也就消退了；我還利用周記和同學保持溝通，關心他們解決苦惱，調整心態(tài)；同學反映那門功課作業(yè)失衡，我就和老師們協(xié)調；同學們感冒了，我就送去一些常備藥；我常常跟同學們談語文老師唐*珍老師，已經退休了，但她仍舊堅持要把他們送到高考結束這樣幾十年如一日的仔細敬業(yè)的精神；我常常講我知道的家長的心情和期望；同學對家長有抵觸心情了，我主動約家長來溝通協(xié)調老師和家長足夠的急躁和熱忱，確定能激發(fā)同學的感恩之心，并潛化為同學努力前行的綿綿動力。

3．讓心理攙扶伴隨著同學一路前行。

物化班的競爭特別激烈，反反復復的考試，起起伏伏的成果，同學的自信念簡單受挫，準時的心理疏導會關心他們調整心態(tài)，恢復信念。班里有一位女生，學習相當仔細，但哪怕是考了班級中等甚至是第一，也總覺得是僥幸。針對她的自卑心理，我以自己所帶的06屆同學薛*東為例，告知她薛*東并不是班里最聰慧的，但就是靠著一股不服輸的精神，加上良好自覺的學習習慣，最終考取了清華；進清華時，系里70多名他在69位，但一年后就名列其次了。我對她說，只要你堅持，一切皆有可能！她笑了。以后，常?？吹剿Γγ恳淮芜M步，笑對每一個困難。

每次考試后，我一旦察覺哪位同學神情懊喪，就準時找他談天談心，幫他分析緣由，找回自信。有時還用溫家寶總理的話鼓舞他們：“面對困難，信念比黃金和貨幣更重要”。我信任，在相互理解的基礎上，給同學準時的攙扶和加油，班級就成了一個暖和的大家庭，這樣，艱辛的奮斗也成了一種溫馨和精彩。

4．讓勞逸結合、科學支配成為求高效的永恒法則。

高三的競爭不僅是智力、學習習慣的競爭，也是體質的競爭。我始終和同學強調“學就仔細學，玩就盡情玩”的理念，讓他們勞逸結合，張弛有度；我一如既往的要求他們仔細熬煉身體，平常跑步，我都堅持和他們一起跑；我常常提示同學，成果可能是一時的，而身體卻是一輩子的。健康的身體和充足旺盛的精力，是戰(zhàn)勝一切困難險阻的重要保證。

教學效益最大化的法則是學科平衡進展?？茖W支配、樂觀協(xié)調應當是班主任的重要工作之一。我作為班主任，首先做到不擠占時間、不搞題海戰(zhàn)、不打疲憊戰(zhàn)。全體任課老師也嚴格執(zhí)行課程方案和學校教學管理的有關規(guī)定，不搶課、打亂仗，干擾正常的教學秩序，以保證班級整體教學的高效益。在這個前提下，由班主任建議、學校統(tǒng)一支配，向薄弱學科和關鍵學科（如數學學科）有所傾斜。進入高三以來，我班全體老師團結協(xié)作，同心協(xié)力，形成了教育合力。在此，我要特意向我的同事表示敬意和感謝。

二．下階段的工作重點

我始終很清晰，有限的成果只屬于過去，而更大考驗就在眼前。在不到兩個月的關鍵時期，我將連續(xù)盡職全力做好以下的工作。

1．咬住班級的目標，精打細算。

校長在電腦桌上精打細算：分解目標，部署戰(zhàn)略。班主任和老師也要精打細算：對復習、出題、糾錯等教學環(huán)節(jié)精打細算；對尖子生、臨界生、后進生的幫扶時間精打細算；對學習方法指導、思維品質培育和應試力量強化等方面精打細算。用這樣的嚴謹，使班級每一個同學，都能像雄鷹一樣，在六月的蒼穹中搏擊飛行。

2．咬緊關鍵性細節(jié)，細心指導。

連續(xù)重視班級教學常規(guī)的細節(jié)。細心指導同學：擁有完善學習環(huán)節(jié)，特殊注意基礎的反復和力量的歸類的自覺；擁有不放過一個疑點、獨立解決疑難問題的自信；養(yǎng)成仔細糾錯、重視細節(jié)的良好習慣。

連續(xù)重視同學心態(tài)方面的細節(jié)。連續(xù)做好平常談心工作，在各任課老師的幫助下，準時地把握了同學的心理狀態(tài)，避開了一些可能發(fā)生的意外；有方案地進行專題系列心理輔導，強化考試心理指導；特殊留意關注租住在校外的、特別時期的女生和懶散叛逆的男生這三類同學的心理救助工作。

特殊重視良好的考試習慣方面的細節(jié)。高考前的考試，連續(xù)抓好這樣幾個環(huán)節(jié)：考前動員環(huán)節(jié)——復習迎考環(huán)節(jié)——心理調適環(huán)節(jié)——考試環(huán)節(jié)——考后反思環(huán)節(jié)。加強同學良好的考試習慣的培育。從同學對審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構成要件等方面的要求入手，同時對同學進行“三先三后”（先易后難、先熟后生、先慢后快）等基本的答題策略訓練。

3．抓住關鍵時期，盡職工作，全力服務。

我會連續(xù)把激勵語貼到墻上，把歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的勝利閱歷貼在墻上，把老師寄語貼在墻上。我會連續(xù)上好每一堂班會課，仔細和每一個同學談心，真誠對每一個同學微笑和激勵；我和我的同事們會連續(xù)這樣做，嗓子啞了還在上課，小病也不會請假，把奉獻敬業(yè)的精神傳遞到每一個同學心里。

我和在座