4.3.1大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)-課件

大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)《大學(xué)生心理健康教育》課程PsychologicallyHealthyEducation好學(xué)不倦多一門技藝，多一條路。未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。——埃加·富爾《學(xué)會學(xué)習(xí)》CONTENTS目錄01學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性02學(xué)習(xí)途徑的多樣性03學(xué)習(xí)活動的探索性04學(xué)習(xí)過程的自主性一、學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性一專多能深入學(xué)習(xí)專業(yè)性大學(xué)生必須在側(cè)重本專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，廣泛涉獵各學(xué)科領(lǐng)域，這樣才能擴(kuò)大自己的知識面，才能實(shí)現(xiàn)“一專多能”，以便更好地適應(yīng)社會對人才的需求。大學(xué)生一旦選定了專業(yè)，確立了主攻方向，就必須對該專業(yè)知識有較深入的了解和掌握，以適應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)專門人才的目標(biāo)需要。大學(xué)是專業(yè)教育階段，學(xué)生首先是按專業(yè)劃分的二、學(xué)習(xí)途徑的多樣性0504030201課堂學(xué)習(xí)參觀考察社會調(diào)查文獻(xiàn)資料查閱等專題討論豐富多彩的學(xué)習(xí)活動為拓寬大學(xué)生知識面、提高實(shí)踐能力提供了良好的條件。三、學(xué)習(xí)活動的探索性從闡述既定結(jié)論要掌握知識的形成過程，了解學(xué)科和專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、存在的問題以及解決這些問題的可能性，拿握學(xué)科的研究方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神。介紹各學(xué)派理論的爭論、最新學(xué)術(shù)動態(tài)等死記硬背、正確回憶教學(xué)內(nèi)容匯集眾家之長、確立個人見解。大學(xué)的課堂教學(xué)：學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式：四、學(xué)習(xí)過程的自主性自覺性：學(xué)生可以根據(jù)自己的需要、興趣、特點(diǎn)自主安排，并且可以自由選擇學(xué)習(xí)地點(diǎn)，老師也不再跟班檢查督促學(xué)習(xí)的自主性主要表現(xiàn)在自覺性和能動性兩個方面。能動性：統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇適宜的學(xué)習(xí)方式，以便在有限的時間內(nèi)獲得較高的學(xué)習(xí)效益。豐子愷的外語學(xué)習(xí)方法著名的畫家、文學(xué)家、翻譯家；先后學(xué)過日語、英語、俄語；用這3種外文翻譯了大量的音樂、美術(shù)、理論和文學(xué)作品。豐子愷的外語學(xué)習(xí)方法每篇文章讀23遍，分5次進(jìn)行。第一天讀第一課10遍；第二天讀第二課10遍，溫習(xí)第一課5遍；第三天讀第三課10遍，溫習(xí)第一課、第二課各5遍；第四天讀第四課10遍，溫習(xí)第二課、第三課各5遍，溫習(xí)第一課2遍；每篇課文分四次讀完22遍后，過半個月再過一遍。豐子愷的外語學(xué)習(xí)方法53歲開始自學(xué)俄語；課本《俄語一月通》；對照看中譯本讀俄文原著；用9個月就讀托爾斯泰的長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》原著；翻譯屠格涅夫的《獵人筆記》，31萬字，5個月譯完；從開始學(xué)俄語到動手譯《獵人筆記》，不到2年。