教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 期末測試卷及參考答案【奪分金卷】

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列關(guān)于聲音的說法，錯(cuò)誤的是（

）。A.拉開一根彈性繩子就會(huì)有聲音

B.撥動(dòng)塑料尺會(huì)發(fā)出聲音

C.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的2.敲擊下圖三根鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（

）。A.B.C.3.聲音不能在（

）中傳播。A.真空

B.固體

C.液體4.耳廓的作用是（

）。A.將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)

B.將聽覺信號(hào)傳遞到大腦

C.收集聲音5.如果運(yùn)動(dòng)量比較大，需要多吃富含（

）的食物，補(bǔ)充足夠能量。A.糖類

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)6.如圖，在水中敲擊兩塊石頭（不接觸水槽壁），我們能聽到“砰砰”的敲擊聲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明（

）。A.水不能傳播聲音

B.水能傳播聲音

C.無法確定7.口腔中起消化作用的是（

）。A.牙齒

B.唾液

C.舌頭8.關(guān)于聲音，下面說法正確的是（

）。A.人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的

B.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)

C.只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?.聲音在（

）傳播速度最快。A.固體

B.液體

C.氣體10.音樂會(huì)上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，這主要是依據(jù)（

）。A.聲音的強(qiáng)弱不同

B.聲音的高低不同

C.不同物體發(fā)出聲音不同二.填空題(共10題，共38分)1.手拿著蔬菜，感到蔬菜對(duì)手有一個(gè)向下的拉力，物體都受到一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是（

）。2.我們口腔中又長又尖的牙齒稱之為（

）。3.尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音（

）﹔尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音（

）。4.判斷食物營養(yǎng)成分：取一部分滴入碘酒，如果顯示藍(lán)色就說明有（

）；再取一部分在紙上摩擦，有油漬說明（

）含量高；取一部分在酒精燈上燃燒，有燒焦味說明存在（

）。5.騎車時(shí)剎車是用將滾動(dòng)變滑動(dòng)的方法來增大摩擦力的。當(dāng)自行車正常前進(jìn)時(shí)，車輪和地面之間是屬于滾動(dòng)摩擦，摩擦力較（

），當(dāng)處于剎車狀態(tài)時(shí)，車輪和地面之間屬于滑動(dòng)摩擦，摩擦力（

）。6.人的（

）聚集、傳遞聲音，（

）接收聲音、產(chǎn)生振動(dòng)、且傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳；（

）能把振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號(hào)傳遞給大腦。7.科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為（

）的單位，簡稱“?！薄?，用符號(hào)（

）來表示。8.水是生命之源，人體的（

）都離不開水。9.人體通過呼氣和吸氣這種呼吸運(yùn)動(dòng)，不斷進(jìn)行著與外界的（

）交換。10.食物的主要消化和吸收?qǐng)鏊冢?/p>

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.橡皮筋沒有發(fā)出聲音，說明橡皮筋沒有發(fā)生變化。（

）2.水里發(fā)出的聲音我們是不可能聽到的。（

）3.夜晚，正在睡覺的小明被傾盆大雨聲吵醒了，吵醒小明的聲音是由人類活動(dòng)產(chǎn)生的。（

）4.宇航員在月球上能夠交流，依靠的是電子通信設(shè)備。（

）5.小纜車實(shí)驗(yàn)中只要掛上一個(gè)小墊圈，小纜車就會(huì)動(dòng)起來。（

）6.在耳朵的各個(gè)部分中，能將聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是聽小骨。（

）7.汽車行駛得越快，產(chǎn)生的能量越強(qiáng)。（

）8.橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是一致的。（

）9.聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。（

）10.把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，抽掉空氣，只能看到鬧鐘在動(dòng)，但是聽不到鈴聲。（

）四.連線題(共2題，共10分)1.把消化器官與它們的功能用線連接口腔

吸收食物殘?jiān)兴执竽c

儲(chǔ)存食物，初步消化蛋白質(zhì)食管

消化食物和吸收養(yǎng)分胃

把食物破碎并消化少量淀粉小腸

把食物送到胃里2.將生活中的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的力用線連起來。重力

坐滑梯時(shí)人與滑梯表面接觸產(chǎn)生的力彈力

用圓珠筆寫字時(shí)筆尖與本子接觸產(chǎn)生的力反沖力

使物體從滑梯上往下滑的力滑動(dòng)摩擦力

橡皮筋被拉長后產(chǎn)生的力滾動(dòng)摩擦力

放鞭炮時(shí)使鞭炮向上沖的力五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實(shí)驗(yàn)方案嗎？六.簡答題(共5題，共25分)1.給食物分類有許多方法，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)舉例，也要說出分類理由。2.有哪些方法可以提升我們的肺活量？3.閃電和雷同時(shí)在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。4.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？5.為什么鍛煉時(shí)，我們的呼吸更加急促？七.材料題(共1題，共5分)1.小明有3根長短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說：“我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?！闭?qǐng)解釋其中的原理。八.綜合題(共2題，共19分)1.土電話。1.小東和小紅用棉線和紙杯制作了“土電話”，“土電話”中聲音主要是通過（

）從話筒傳到聽的。A.棉線

B.空氣

C.紙杯2.若小紅捏住棉線上的某一部分，則聽到的一方就聽不到聲音了，這是由于（

）。A.捏住后空氣不能產(chǎn)生振動(dòng)

B.捏住后棉線不能產(chǎn)生振動(dòng)

C.棉線是不能傳播聲音的3.小東說話的聲音是由喉嚨里的（

）發(fā)出的。A.舌頭

B.喉結(jié)

C.聲帶4.在聽小東說話時(shí)，小紅耳朵里的各個(gè)器官都參與了活動(dòng)，請(qǐng)你幫助她把各個(gè)器官的作用與對(duì)應(yīng)的器官聯(lián)系起來。聽小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜

將聽覺信號(hào)傳遞到大腦耳郭

收集聲波聽覺神經(jīng)

傳遞聲波到中耳耳蝸

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)5.現(xiàn)實(shí)生活中過高過強(qiáng)的聲音可能會(huì)損傷我們的聽力，我們有哪些方法減少噪音，保護(hù)耳朵。我的方法：2.小明同學(xué)用錘子分別敲擊三根長短相同但粗細(xì)不同的鐵管和三根粗細(xì)相同但長短不同的鐵管（如圖），發(fā)現(xiàn)不同條件下聲音的高低是不同的。請(qǐng)你回答：1.敲擊長短相同但粗細(xì)不同的鐵管時(shí)，發(fā)出聲音最高的是（

）。A.細(xì)鐵管

B.中等粗細(xì)鐵管

C.粗鐵管2.敲擊粗細(xì)相同但長短不同的鐵管時(shí)，發(fā)出聲音最低的是（

）。A.短鐵管

B.中等長度鐵管

C.長鐵管3.發(fā)出聲音高的鐵管，說明它振動(dòng)得（

）。A.快

B.慢

C.不均勻參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.C5.A6.B7.B8.B9.A10.C二.填空題1.重力2.犬齒3.越長；越低；越短；越高4.淀粉；脂肪；蛋白質(zhì)5.?。淮?.耳郭；鼓膜；聽覺神經(jīng)7.力；N8.各種活動(dòng)9.氣體10.小腸三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.√四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.按照食物的來源我們可以分為植物性的素食和動(dòng)物性的葷食，按照主副食我們可以分為主食和副食，按照熟和生我們可以分為熟食和生食等。2.經(jīng)常參加體育鍛煉3.光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽到雷聲。4.答：同一根弦振動(dòng)部分越，音高就越低，振動(dòng)部分越短，音高就越高；振動(dòng)部分越松